Module2 Unit 1 I helped my mum（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit1Ihelpedmymum（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1Ihelpedmymum

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天咱們一起走進(jìn)Module2Unit1，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是"Ihelpedmymum"這個(gè)主題。同學(xué)們，你們有沒有幫過媽媽做家務(wù)呢？今天我們就來聊聊這個(gè)溫馨的話題，看看我們能不能在英語里也表達(dá)出這份愛的力量哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過對(duì)話和情景模擬，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是關(guān)于家庭和家務(wù)的話題。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭關(guān)系和家務(wù)分工的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)家庭價(jià)值觀的認(rèn)同。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語對(duì)話和句型，對(duì)英語字母和基本語法有一定的了解。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員、日常生活用品和簡單家務(wù)活動(dòng)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，尤其是與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、動(dòng)作和情境來理解新詞匯。大部分學(xué)生喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意參與角色扮演，這有助于提高他們的口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶新詞匯和句型時(shí)遇到困難，尤其是涉及到家務(wù)活動(dòng)的復(fù)雜句型。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解英語中的時(shí)態(tài)和語態(tài)可能會(huì)比較困難。此外，學(xué)生的口語表達(dá)可能會(huì)受到母語的影響，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤。因此，需要通過多樣化的教學(xué)方法和持續(xù)的練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、電子白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語四年級(jí)上冊(cè)配套電子教材和教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件、家庭場景圖片五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)通知，包括PPT演示文稿和視頻鏈接，讓學(xué)生了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家庭幫助家務(wù)的英語表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，如“你在家?guī)兔ψ瞿男┘覄?wù)？”和“你能用英語描述你幫助媽媽的過程嗎？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋和課堂表現(xiàn)來監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解家庭幫助家務(wù)的英語詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的家務(wù)幫助經(jīng)歷，并準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線資源實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過展示家庭幫助家務(wù)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解家庭幫助家務(wù)的英語表達(dá)，如"Ihelpedmymumtocleanthehouse"。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬幫助家人做家務(wù)的情景。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何正確使用新學(xué)的句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用新學(xué)的英語表達(dá)。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解新知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭幫助家務(wù)的英語表達(dá)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己幫助家人的經(jīng)歷。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自學(xué)，提高英語水平。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展資源培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升英語綜合運(yùn)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.語言能力提升

-學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用"Ihelpedmymum"這個(gè)主題相關(guān)的詞匯和句型，如“cleanthehouse”、“dothedishes”等。

-學(xué)生們的口語表達(dá)能力得到了提升，能夠自信地用英語描述自己幫助家人的經(jīng)歷。

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的聽力理解能力也得到了加強(qiáng)，能夠更好地理解他人的英語表達(dá)。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)家庭幫助家務(wù)的英語表達(dá)，對(duì)西方家庭文化有了更深入的了解。

-學(xué)生們認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任和互助的重要性，增強(qiáng)了家庭價(jià)值觀的認(rèn)同。

3.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生們通過自主預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何通過觀察、模仿和練習(xí)來掌握新知識(shí)。

-學(xué)生們能夠獨(dú)立思考，針對(duì)預(yù)習(xí)問題提出自己的見解，并記錄下自己的疑問。

4.態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出樂于助人的品質(zhì)，愿意在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到幫助家人是一種美德，有助于培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

5.語法知識(shí)掌握

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，掌握了動(dòng)詞的過去式和現(xiàn)在完成時(shí)，能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)來表達(dá)過去發(fā)生的事情。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何使用助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞來表達(dá)意愿和可能性。

6.詞匯積累

-學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中學(xué)習(xí)了與家庭幫助家務(wù)相關(guān)的詞匯，如"vacuum"、"dust"、"cook"等。

-學(xué)生們能夠?qū)⑿聦W(xué)的詞匯應(yīng)用到日常對(duì)話和寫作中，豐富了他們的詞匯量。

7.合作能力增強(qiáng)

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生們通過自主預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我就在想，咱們這節(jié)課到底怎么樣呢？說實(shí)話，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，也有點(diǎn)小遺憾。讓我來跟你們聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得咱們這節(jié)課在教學(xué)方法上還是挺成功的。我用了角色扮演和小組討論的方式，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這比單純講解要生動(dòng)多了。孩子們參與度很高，看著他們一個(gè)個(gè)興奮地討論，我真的很開心。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太敢開口說，這可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心說錯(cuò)了會(huì)被嘲笑。所以，我得想想怎么更好地鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中大膽地練習(xí)英語。

然后呢，我在教學(xué)策略上也有點(diǎn)小收獲。我提前準(zhǔn)備了PPT和視頻，讓孩子們?cè)谡n前預(yù)習(xí)，這樣他們上課的時(shí)候就有了一定的基礎(chǔ)。而且，我還設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。這招還挺管用的，課堂上學(xué)生們對(duì)問題的回答都很積極。

但是，也不能光說好，也得說說不足。比如說，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的英語基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，有些簡單的詞匯和句型他們都不太熟悉。這讓我意識(shí)到，我需要在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

再說說情感態(tài)度方面，我覺得這節(jié)課還是挺成功的。孩子們通過學(xué)習(xí)，對(duì)家庭幫助家務(wù)的話題有了更深的理解，也學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的家庭責(zé)任。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。

不過，也有地方讓我覺得不太滿意。比如說，課堂管理上，我有時(shí)候覺得有點(diǎn)手忙腳亂。有時(shí)候，孩子們討論得太熱烈，我有點(diǎn)跟不上他們的節(jié)奏。我得想辦法更好地組織課堂，讓孩子們?cè)谟行虻沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。

首先，我得加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，尤其是對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我要多花點(diǎn)時(shí)間幫助他們。

其次，我打算在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如游戲、競賽等，這樣既能提高孩子們的興趣，也能讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。

另外，我還要學(xué)會(huì)更好地管理課堂，讓每個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中來。也許，我可以嘗試用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)那些不太敢開口的孩子。

最后，我要繼續(xù)關(guān)注孩子們的情感態(tài)度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)，也能感受到家庭的溫暖和責(zé)任感。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module2Unit1"Ihelpedmymum"這一課。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)幫助家人的事情，掌握了一些新的詞匯和句型，比如“cleanthehouse”、“dothedishes”等。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)課堂小結(jié)，鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，讓我們回顧一下今天學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述幫助家人的行為，比如"Ihelpedmymumtocleanthehouse"。

2.我們了解了家庭幫助家務(wù)的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任和互助的重要性。

3.我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情，比如"Ihelpedmymumyesterday"。

1.選擇題

A.Ihelpedmydad___________thegarden.

a.toclean

b.cleaning

c.cleaned

B.Yesterday,I___________mybrothertowashthecar.

a.helped

b.helping

c.help

2.完形填空

Iusually___________mymother___________thedishesafterschool.Ithinkit'smyresponsibilitytohelpmyfamily.

3.簡答題

-請(qǐng)用英語描述一下你昨天幫助家人的事情。

-你認(rèn)為家庭幫助家務(wù)對(duì)家庭關(guān)系有什么影響？

現(xiàn)在，讓我們一起來檢查一下答案：

1.A.Ihelpedmydadtocleanthegarden.

B.Ihelpedmybrotheryesterday.

2.Iusuallyhelpmymothertowashthedishesafterschool.Ithinkit'smyresponsibilitytohelpmyfamily.

3.簡答題的答案因?qū)W生個(gè)人經(jīng)歷而異，但應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

-用英語描述幫助家人的具體行為。

-強(qiáng)調(diào)家庭幫助家務(wù)的重要性，以及對(duì)自己和家庭的好處。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭幫助家務(wù)的英語表達(dá)

-動(dòng)詞過去式的用法

-家庭價(jià)值觀和文化意識(shí)

②詞匯：

-cleanthehouse（打掃房子）

-dothedishes（洗碗）

-help（幫助）

-vacuum（吸塵）

-dust（撣灰塵）

-cook（烹飪）

③句型：

-Ihelpedmymumtocleanthehouse.

-Wedidthedishestogetheryesterday.

-Mybrotherhelpedmetowashthecar.

④文化知識(shí)點(diǎn)：

-家庭幫助家務(wù)是很多文化中強(qiáng)調(diào)的傳統(tǒng)美德。

-家庭成員間的互相幫助有助于增強(qiáng)家庭關(guān)系和社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》故事書，書中包含不同家庭成員如何互相幫助的故事，適合學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭生活。

-視頻資源：《FamilyLifeAroundtheWorld》視頻，通過觀看不同國家家庭生活的視頻，學(xué)生可以了解不同文化中家庭幫助家務(wù)的習(xí)俗。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《MyFamily》故事書，注意書中描述的家庭成員如何互相幫助的情景，并嘗試用英語復(fù)述故事中的情節(jié)。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看《FamilyLifeAroundtheWorld》視頻，記錄下不同文化中家庭幫助