勤儉是美德主題班會(huì)-教學(xué)設(shè)計(jì)

勤儉是美德主題班會(huì)-教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)《勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德》

內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解勤儉節(jié)約的歷史淵源，認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：勤儉節(jié)約的歷史故事、勤儉節(jié)約的意義、如何在生活中踐行勤儉節(jié)約等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化意識(shí)：理解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受其文化內(nèi)涵。

2.提升法治意識(shí)：認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約與法律、法規(guī)的關(guān)系，培養(yǎng)遵守社會(huì)規(guī)范的意識(shí)。

3.樹立道德觀念：形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)實(shí)踐能力：學(xué)會(huì)在生活中踐行勤儉節(jié)約，提高自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.勤儉節(jié)約的歷史淵源及其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約觀念的理解和認(rèn)同。

難點(diǎn)：1.如何將抽象的勤儉節(jié)約理念轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)踐。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，抵制浪費(fèi)行為。

解決辦法：

1.通過歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生理解勤儉節(jié)約的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論和分享如何在日常生活中實(shí)踐勤儉節(jié)約。

3.結(jié)合道德與法治教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為的法律后果和社會(huì)影響。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治課程資源庫。

3.信息化資源：勤儉節(jié)約相關(guān)的圖片、視頻資料、在線故事分享平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)物展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組關(guān)于浪費(fèi)食物的圖片，提問學(xué)生如何看待這些浪費(fèi)行為，引發(fā)學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約的思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-講解勤儉節(jié)約的歷史淵源，通過講述古代勤儉節(jié)約的故事，如“一飯一粥，當(dāng)思來之不易”的典故。

-分析勤儉節(jié)約在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的影響。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例展示勤儉節(jié)約在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如家庭生活中的節(jié)約用水、用電，學(xué)校中的節(jié)約紙張等。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中踐行勤儉節(jié)約，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和計(jì)劃。

-角色扮演：模擬家庭或?qū)W校生活中的節(jié)約場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)勤儉節(jié)約的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，展示如何在家中或?qū)W校中實(shí)踐勤儉節(jié)約。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的海報(bào)設(shè)計(jì)提出建議，確保海報(bào)內(nèi)容既有創(chuàng)意又能體現(xiàn)勤儉節(jié)約的理念。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的節(jié)約小故事，鼓勵(lì)大家從自身做起，影響身邊的人一起節(jié)約。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)踐行。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約的意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起制定一個(gè)節(jié)約計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的節(jié)約成果。

-教師提醒：鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)成果在下節(jié)課分享，促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解勤儉節(jié)約的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義。

-學(xué)生掌握了勤儉節(jié)約在不同生活場(chǎng)景中的應(yīng)用方法，如節(jié)約用水、用電、食物等。

-學(xué)生了解了浪費(fèi)行為的危害，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)勤儉節(jié)約有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，樹立了節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念。

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約，自覺抵制浪費(fèi)行為，形成良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)家庭和學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象有了更強(qiáng)的責(zé)任感，能夠主動(dòng)提出改進(jìn)建議。

3.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了溝通、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，提高了自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。

4.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生在踐行勤儉節(jié)約的過程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛環(huán)境等。

-學(xué)生在日常生活中更加注重道德規(guī)范，遵守社會(huì)公德，樹立了良好的社會(huì)形象。

-學(xué)生在面臨道德困境時(shí)，能夠做出正確的判斷和選擇，體現(xiàn)出較高的道德素養(yǎng)。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約，感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)過程中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生在反思和總結(jié)過程中，體會(huì)到了自我成長和進(jìn)步的喜悅，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠主動(dòng)分享自己對(duì)勤儉節(jié)約的理解和看法。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神和表現(xiàn)力，能夠生動(dòng)地展示勤儉節(jié)約的場(chǎng)景。

-學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和生活實(shí)際，提出有見地的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地展示討論成果，包括節(jié)約計(jì)劃、海報(bào)設(shè)計(jì)等。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

-通過小組展示，學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了提升。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)勤儉節(jié)約的歷史淵源、現(xiàn)實(shí)意義和具體應(yīng)用有較好的理解。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)節(jié)約資源、尊重勞動(dòng)等價(jià)值觀的認(rèn)同度較高。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，能夠結(jié)合實(shí)際制定節(jié)約計(jì)劃，并記錄一周內(nèi)的節(jié)約成果。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的改進(jìn)建議。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了勤儉節(jié)約的理念，并在家庭中實(shí)踐節(jié)約行為。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師評(píng)價(jià)各小組的創(chuàng)意和執(zhí)行力，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-隨堂測(cè)試后，教師針對(duì)學(xué)生的答題情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解和答疑，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-教師通過課后作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

-教師定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勤儉節(jié)約的故事集》，收錄了多個(gè)關(guān)于勤儉節(jié)約的歷史故事和現(xiàn)代案例。

-視頻資源：《節(jié)約用水、用電、用紙的創(chuàng)意小竅門》，展示如何在日常生活中通過小竅門實(shí)現(xiàn)節(jié)約。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《勤儉節(jié)約的故事集》，挑選其中一個(gè)故事進(jìn)行深入閱讀和分析，思考故事中的人物是如何踐行勤儉節(jié)約的，以及這些故事對(duì)自己的啟示。

-觀看《節(jié)約用水、用電、用紙的創(chuàng)意小竅門》視頻，記錄下視頻中提到的節(jié)約小竅門，并嘗試在家庭或?qū)W校中實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀看視頻的收獲與同學(xué)分享，可以組織一次小型的分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)小故事或設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約小竅門，并撰寫一篇短文，分享自己的創(chuàng)意和節(jié)約心得。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的節(jié)約活動(dòng)，如組織一次節(jié)約用水、用電的宣傳活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-教師可以定期收集學(xué)生的拓展成果，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勤儉節(jié)約的歷史淵源

-勤儉節(jié)約在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

-勤儉節(jié)約的具體實(shí)踐方法

②關(guān)鍵詞：

-勤儉

-節(jié)約

-傳統(tǒng)美德

-環(huán)境保護(hù)

-可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“一飯一粥，當(dāng)思來之不易?！?/p>

-“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。”

-“節(jié)約資源，人人有責(zé)?！?/p>

-“浪費(fèi)行為不僅損害個(gè)人利益，更影響國家和社會(huì)的發(fā)展?！?/p>

-“讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)?！苯虒W(xué)反思今天上了這節(jié)關(guān)于“勤儉節(jié)約是美德”的主題班會(huì)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示浪費(fèi)食物的圖片，孩子們立刻產(chǎn)生了共鳴，他們紛紛表達(dá)了對(duì)浪費(fèi)行為的看法。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活實(shí)際的話題更容易引起他們的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)勤儉節(jié)約的理解還不夠深入。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了勤儉節(jié)約的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于歷史故事特別感興趣，比如“一飯一粥，當(dāng)思來之不易”的典故，他們聽得津津有味。這也讓我意識(shí)到，通過講述歷史故事，可以讓學(xué)生更好地理解勤儉節(jié)約的重要性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于抽象的概念理解起來有些困難，比如“可持續(xù)發(fā)展”這樣的詞匯。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重將抽象概念與具體事例相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)勤儉節(jié)約的意義。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟懻摵桶缪葸^程中，能夠積極地提出自己的觀點(diǎn)和想法，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的依賴性，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加