Unit 7 International charities Reading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit7InternationalcharitiesReading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來探索一個充滿愛心的主題——“Unit7Internationalcharities”。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)閱讀的海洋，感受國際慈善組織的力量。教材中，我們學(xué)習(xí)了不同類型的慈善機(jī)構(gòu)，以及它們?nèi)绾螏椭切┬枰獛椭娜恕＿@可是八年級英語下冊的重點內(nèi)容哦！我們要通過閱讀，了解這些慈善組織的背景、活動以及它們在全世界的影響。讓我們一起開啟這段愛心之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**跨文化交流能力**：通過學(xué)習(xí)國際慈善組織的案例，同學(xué)們將提升在不同文化背景下進(jìn)行有效溝通的能力。

2.**全球意識**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到全球性問題的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)心世界、參與國際事務(wù)的意識。

3.**批判性思維**：在分析慈善組織活動時，鼓勵同學(xué)們運用批判性思維，評估不同慈善活動的效果和影響。

4.**情感態(tài)度價值觀**：培養(yǎng)同學(xué)們的同情心和社會責(zé)任感，讓他們理解幫助他人、回饋社會的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識**：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡單的英語文章。他們可能對國際慈善組織有一定的了解，但深度有限，對慈善活動的具體案例和影響可能缺乏深入的認(rèn)識。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：八年級的學(xué)生對世界事務(wù)和公益活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們通常具備較強的求知欲和好奇心。在能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的英語閱讀和分析，但可能還需要提高對復(fù)雜句型和長篇文章的理解能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們有的偏好通過視覺材料來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過互動和討論來吸收知識。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-**詞匯量不足**：國際慈善組織的文章中可能包含一些專業(yè)詞匯，學(xué)生可能不熟悉。

-**文化差異理解**：由于文化背景的差異，學(xué)生對某些慈善活動的理解可能存在偏差。

-**邏輯分析能力**：對于文章中復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)和論證方式，學(xué)生可能難以把握。

-**情感共鳴**：面對一些沉重的社會問題，學(xué)生可能難以產(chǎn)生共鳴，影響他們的學(xué)習(xí)體驗。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)策略來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生都擁有牛津譯林版八年級英語下冊教材，特別是包含“Internationalcharities”這一單元的書籍。

2.**輔助材料**：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如慈善活動的照片、圖表展示慈善組織的資金流向，以及相關(guān)視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的視覺體驗。

3.**教室布置**：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時，準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.**情境導(dǎo)入**：播放一段關(guān)于國際慈善組織的公益廣告或新聞報道視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球慈善事業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**問題提問**：展示一些國際知名慈善組織的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些慈善組織嗎？它們是如何幫助他人的？”

3.**引出主題**：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Internationalcharities”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**背景介紹**：簡要介紹國際慈善組織的起源、發(fā)展及其在全球范圍內(nèi)的影響。

2.**案例分析**：選擇一個具有代表性的國際慈善組織，分析其活動、成果和面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解慈善組織的運作模式。

3.**閱讀指導(dǎo)**：分發(fā)教材中的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀并理解文章，包括關(guān)鍵詞匯、句子結(jié)構(gòu)和段落大意。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個國際慈善組織，模擬其工作人員的角色，討論并展示該組織如何開展慈善活動。

2.**信息搜集**：要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，搜集一個他們感興趣的慈善組織的資料，并制作成海報或報告。

3.**討論分享**：每組分享他們的研究成果，其他學(xué)生可以提問或提供反饋，促進(jìn)知識交流。

四、學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

1.**慈善活動的有效性**：討論哪些慈善活動最有效，為什么？

-舉例回答：例如，可以討論“Giveagirlafish”和“teachagirltofish”兩種慈善模式的有效性。

2.**慈善組織的挑戰(zhàn)**：分析慈善組織在運作過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。

-舉例回答：例如，資金籌集、項目執(zhí)行、公眾信任等問題。

3.**個人參與慈善的機(jī)會**：探討學(xué)生如何參與慈善活動，以及他們可以如何在自己的社區(qū)做出貢獻(xiàn)。

-舉例回答：例如，參與志愿者活動、捐款、宣傳慈善事業(yè)等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.**回顧重點**：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，如國際慈善組織的定義、作用和面臨的挑戰(zhàn)。

2.**情感教育**：引導(dǎo)學(xué)生思考慈善活動對個人和社會的意義，激發(fā)他們的愛心和責(zé)任感。

3.**課后作業(yè)**：布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們感興趣的慈善組織的短文，或設(shè)計一個慈善項目計劃。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**國際慈善組織的歷史資料**：收集關(guān)于國際慈善組織發(fā)展歷史的資料，如慈善組織的起源、重要事件和里程碑。

-**全球慈善活動案例**：搜集不同地區(qū)和領(lǐng)域的慈善活動案例，包括自然災(zāi)害救援、教育支持、醫(yī)療援助等。

-**慈善組織的工作原理**：介紹慈善組織的運作模式，包括資金來源、項目實施、效果評估等。

2.**拓展建議**：

-**歷史背景研究**：鼓勵學(xué)生深入研究國際慈善組織的歷史背景，了解不同時期慈善事業(yè)的發(fā)展特點。

-**案例分析實踐**：讓學(xué)生選擇一個具體的慈善活動案例，分析其成功因素和改進(jìn)空間，撰寫分析報告。

-**慈善組織調(diào)研**：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本地的慈善機(jī)構(gòu)，進(jìn)行實地調(diào)研，了解慈善組織的日常工作和社會影響。

-**跨文化比較研究**：組織學(xué)生對比不同國家或地區(qū)的慈善事業(yè)，探討文化差異對慈善活動的影響。

-**模擬慈善活動**：通過模擬慈善活動的形式，如籌款活動、義賣等，讓學(xué)生體驗慈善工作的實際操作。

-**公眾宣傳參與**：鼓勵學(xué)生參與慈善宣傳，通過社交媒體、學(xué)校廣播等方式提高公眾對慈善事業(yè)的關(guān)注。

-**國際慈善組織合作**：介紹國際慈善組織之間的合作案例，探討國際合作在慈善事業(yè)中的作用。

-**個人慈善意識培養(yǎng)**：通過討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的個人慈善意識，鼓勵他們在日常生活中做出積極的慈善行為。板書設(shè)計①**本文重點知識點**

-國際慈善組織的定義

-慈善組織的主要活動類型

-慈善組織的資金來源和分配

-慈善組織對社會的影響

②**關(guān)鍵詞**

-Internationalcharities

-Non-profitorganizations

-Fundraising

-Projectimplementation

-Communityimpact

③**重點句子**

-"Internationalcharitiesareorganizationsthatworkacrossborderstohelppeopleinneed."

-"Thefundsraisedareusedforvariousprojects,includingeducation,health,anddisasterrelief."

-"Thesuccessofacharitydependsonitsabilitytoeffectivelymanageresourcesandachieveitsgoals."教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我選擇了播放一段公益廣告視頻，這個方法挺有效的。學(xué)生們在觀看視頻的時候，眼神里都流露出對慈善事業(yè)的關(guān)注和好奇。我覺得這是很好的，因為這樣的導(dǎo)入能夠迅速抓住他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然后，在新課講授的過程中，我嘗試了幾個不同的教學(xué)方法。比如，我讓學(xué)生們分組討論一個具體的慈善組織案例，這個活動收到了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到討論中時，他們的參與度和積極性都提高了。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因為他們對相關(guān)背景知識掌握得不夠扎實。所以，我可能在今后的教學(xué)中需要更多地強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我聽到了很多有見地的觀點。學(xué)生們對于慈善活動的有效性、慈善組織的挑戰(zhàn)以及個人參與慈善的機(jī)會都有了自己獨到的理解。這讓我感到非常欣慰，因為這說明他們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了思考。當(dāng)然，也有一些學(xué)生表達(dá)得不夠清晰，這可能是因為他們的英語表達(dá)能力有限。我會在接下來的教學(xué)中，特別關(guān)注這部分學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解一些專業(yè)詞匯時，可能沒有足夠的時間讓學(xué)生去消化吸收。此外，對于一些較為復(fù)雜的概念，我可能需要更細(xì)致地講解，以確保所有學(xué)生都能理解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解專業(yè)詞匯時，我會采用更多的實例和語境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-對于復(fù)雜概念，我會提前準(zhǔn)備一些輔助材料，如圖表、圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解。

-在實踐活動的設(shè)計上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

-我會鼓勵學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。重點題型整理1.**閱讀理解題**

-**題型**：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最合適的答案。

-**示例**：在文章中，提到了以下哪個慈善組織在自然災(zāi)害救援中發(fā)揮了重要作用？

-A.DoctorsWithoutBorders

-B.WorldWildlifeFund

-C.SavetheChildren

-D.TheRedCross

-**答案**：A.DoctorsWithoutBorders（世界醫(yī)生組織）

2.**信息匹配題**

-**題型**：將文章中的信息與提供的選項進(jìn)行匹配。

-**示例**：請將以下慈善組織的活動與相應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

-慈善組織：WorldVision

-描述：提供教育支持和發(fā)展項目

-慈善組織：UNICEF

-描述：關(guān)注兒童權(quán)利和福祉

-**答案**：

-慈善組織：WorldVision-描述：提供教育支持和發(fā)展項目

-慈善組織：UNICEF-描述：關(guān)注兒童權(quán)利和福祉

3.**詞匯應(yīng)用題**

-**題型**：根據(jù)文章中的語境，選擇正確的詞匯填空。

-**示例**：Thecharityworkstirelesslytoimprovethelivesofthoseinneed,oftenfacinggreat_______intheprocess.

-A.challenges

-B.opportunities

-C.rewards

-D.responsibilities

-**答案**：A.challenges（挑戰(zhàn)）

4.**段落大意題**

-**題型**：概括文章中各段落的中心思想。

-**示例**：文章的第三段主要講述了什么？

-A.慈善組織的資金來源

-B.慈善組織的項目實施

-C.慈善組織的社會影響

-D.慈善組織的員工培訓(xùn)

-**答案**：C.慈善組織的社會影響

5.**觀點分析題**

-**題型**：分析文章中作者的觀點，并給出自己的看法。

-**示例**：文章中提到，慈善組織在幫助他人的同時，也需要面對一些挑戰(zhàn)。你同意這個觀點嗎？為什么？

-**答案**：同意。因為慈善組織在幫助他人的過程中，可能會遇到資金不足、資源分配不均、社會誤解等問題，這些都是實實在在的挑戰(zhàn)。教學(xué)評價1.**課堂評價**

-**提問與回答**：通過提問學(xué)生關(guān)于國際慈善組織的問題，可以評估他們對文章內(nèi)容的理解程度。例如，問他們：“這篇文章中提到的慈善組織有哪些類型？”或者“你認(rèn)為慈善組織在現(xiàn)代社會中扮演了什么角色？”

-**觀察參與度**：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與程度和互動情況，以了解他們的合作能力和表達(dá)技巧。

-**實時反饋**：在課堂上，對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時的正面反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括寫作練習(xí)、分析報告等，確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋。

-**反饋機(jī)制**：在作業(yè)批改后，及時與學(xué)生交流，討論他們的表現(xiàn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。

-**鼓勵與支持**：在評價中不僅指出錯誤，還要強調(diào)學(xué)生的努力和成就，鼓勵他們繼續(xù)努力。

具體評價方法如下：

-**課堂提問**：通過提問，可以檢驗學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解，例如：“WhatisthemainpurposeoftheRedCrossinthearticle?”（文章中紅十字會的主要目的是什么？）

-**小組討論評估**：在小組討論后，要