四年級品德與社會下冊 第四單元 交通連著千萬家 活動主題三 平安走天下教學設計 教科版

四年級品德與社會下冊第四單元交通連著千萬家活動主題三平安走天下教學設計教科版主備人備課成員教學內容教材：品德與社會下冊第四單元交通連著千萬家活動主題三平安走天下

內容：本節(jié)課主要圍繞交通安全教育展開，包括交通安全法規(guī)、交通安全標志、如何安全過馬路、乘坐交通工具的安全注意事項等，旨在提高學生的交通安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的意識和習慣，提升安全出行素養(yǎng)。

2.增強學生自我保護意識，提高應對突發(fā)交通情況的能力。

3.培養(yǎng)學生尊重生命、關愛他人的社會責任感，形成良好的公民道德品質。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：四年級學生已經具備一定的交通安全常識，如紅燈停、綠燈行等基本交通規(guī)則，但對于交通安全法規(guī)的深入了解和具體操作可能還不夠熟練。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對交通安全有較高的關注度，因為他們自己就是交通參與者。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、模仿和練習來學習新知識。學習風格上，他們傾向于通過實踐活動和互動學習來提高理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對復雜交通標志的理解有困難，需要通過實際情景來加深印象。此外，學生在遵守交通規(guī)則時可能會受到同伴影響，需要教師引導他們形成正確的安全意識。同時，學生在面對突發(fā)交通情況時，可能缺乏應對策略，需要通過案例分析和角色扮演來提高他們的應急處理能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、交通安全標志圖片和模型。

-課程平臺：品德與社會課程教學平臺，用于展示教學資源和學生作品。

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通安全知識網站鏈接。

-教學手段：交通安全知識卡片、模擬交通場景的教具、交通安全游戲。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對交通安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道交通安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于交通事故的圖片或視頻片段，讓學生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.交通安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的基本定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹交通安全法規(guī)，使用圖表或示意圖幫助學生理解交通信號燈、人行橫道、斑馬線等交通標志和規(guī)則。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通安全案例進行分析，如闖紅燈、超速駕駛、酒駕等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解交通安全問題的多樣性和嚴重性。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何遵守交通規(guī)則來預防類似事故的發(fā)生。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關的主題進行深入討論，如“如何安全過馬路”、“如何在道路上行走”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交通安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括交通安全的基本概念、法規(guī)、案例分析等。

強調交通安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用交通安全知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于交通安全的小短文或報告，內容可以包括自己在日常生活中如何遵守交通規(guī)則、如何提醒家人注意交通安全等。

提醒學生注意收集相關資料，鼓勵他們通過實際觀察和思考來提高交通安全意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-交通法規(guī)學習資料：提供最新的交通安全法規(guī)和條例，讓學生了解交通規(guī)則的更新和變化。

-交通安全漫畫集：收集一系列交通安全主題的漫畫，通過生動的圖畫和幽默的語言，幫助學生理解交通規(guī)則和安全意識。

-交通安全知識手冊：制作一本圖文并茂的交通安全知識手冊，內容包括交通安全知識、事故預防、緊急應對措施等。

-交通安全教育視頻：收集一些交通安全教育視頻，如交通安全動畫短片、交通安全宣傳視頻等，通過視頻的形式加強學生的直觀理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀交通安全相關的書籍和文章，增加對交通安全知識的了解。

-組織學生參加交通安全知識競賽或講座，提高學生的參與度和學習興趣。

-利用社交媒體和學校公告欄，發(fā)布交通安全宣傳信息，擴大宣傳范圍。

-邀請交通警察或交通安全專家來校進行講座，讓學生直接與專業(yè)人士交流。

-組織學生進行交通安全實踐，如模擬過馬路、使用交通安全道具等，提高學生的實際操作能力。

-引導學生參與交通安全宣傳公益活動，如制作交通安全宣傳海報、錄制交通安全宣傳視頻等，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-安排學生參觀交通安全展覽或博物館，通過實物展示加深對交通安全知識的理解。

-利用節(jié)假日或特殊活動日，組織學生進行交通安全主題活動，如交通安全知識講座、交通安全手抄報比賽等。

-鼓勵學生與家長共同學習交通安全知識，提高家庭成員的安全意識。

-鼓勵學生記錄自己在生活中遇到的交通安全問題，并思考如何解決這些問題，培養(yǎng)他們的觀察力和問題解決能力。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言次數、提問頻率和互動情況，評估學生對交通安全知識的興趣和積極性。

-學生對交通安全規(guī)則的遵守情況：通過觀察學生在課堂模擬交通場景中的行為，評估學生對交通安全規(guī)則的理解和遵守程度。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中的表現：評估學生在小組討論中的溝通能力、合作精神和解決問題的能力。

-小組討論成果的質量：評價小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，以及學生對交通安全問題的理解和解決方案的可行性。

3.隨堂測試：

-學生對交通安全知識的掌握程度：通過隨堂測試，評估學生對交通安全規(guī)則、標志和常識的掌握情況。

-學生對交通安全案例的分析能力：測試學生能否正確分析交通安全案例，并提出合理的預防措施和建議。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后反思自己在課堂上的表現，包括參與度、學習態(tài)度和成果。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生互相學習，共同進步，同時提高學生的評價能力和溝通技巧。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師根據學生在課堂上的參與度、遵守規(guī)則的情況和討論表現，給予具體的評價和反饋，鼓勵學生的積極行為，指出需要改進的地方。

-針對小組討論成果：教師對每個小組的討論成果進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，并提供改進的建議。

-針對隨堂測試：教師根據測試結果，對學生的交通安全知識掌握情況進行評價，對錯誤和疑惑進行個別輔導。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生認真對待自評和互評，幫助學生認識到自己的優(yōu)勢和需要改進的地方，促進學生的自我成長。

-針對課后作業(yè)：教師對學生的課后作業(yè)進行評價，檢查學生對交通安全知識的實際應用能力，并對作業(yè)中的亮點和問題給予反饋。課后作業(yè)1.完成交通安全知識卡片：

-任務：制作一張交通安全知識卡片，包括以下內容：

-交通信號燈的含義和作用。

-交通安全標志的識別和意義。

-安全過馬路的正確步驟。

-答案示例：

-交通信號燈：紅燈表示停止，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

-交通安全標志：行人橫道表示行人可以過馬路，禁止通行標志表示禁止通行。

-安全過馬路的正確步驟：觀察交通信號燈，確認安全后，先看左邊，再看右邊，最后看左邊，然后快速通過。

2.編寫交通安全小故事：

-任務：編寫一個以交通安全為主題的小故事，內容要體現遵守交通規(guī)則的重要性。

-答案示例：

-小明過馬路的故事：小明每天上學都要過一條繁忙的馬路。有一天，他看到一位老奶奶過馬路時非常小心，等紅燈，看兩邊，走斑馬線。小明意識到遵守交通規(guī)則的重要性，決定以后也要像老奶奶一樣，安全過馬路。

3.設計交通安全宣傳海報：

-任務：設計一張交通安全宣傳海報，內容要包括交通安全口號和基本規(guī)則。

-答案示例：

-海報標題：“安全出行，從我做起”

-口號：“紅燈停，綠燈行，斑馬線前請慢行”

-規(guī)則提示：“行走時，靠右行；騎車時，不逆行；乘車時，系安全帶”

4.角色扮演：模擬交通安全情景劇

-任務：分組進行角色扮演，模擬不同的交通安全情景，如闖紅燈、逆行等，并討論如何避免這些行為。

-答案示例：

-情景一：小明闖紅燈，警察叔叔制止他，并解釋闖紅燈的危險性。

-情景二：小紅騎車逆行，被車輛撞到，同學們討論如何避免逆行。

5.家庭交通安全檢查表：

-任務：與家長一起檢查家庭附近的交通安全設施，如交通信號燈、斑馬線、交通標志等，并記錄下需要改進的地方。

-答案示例：

-家庭地址：[家庭住址]

-檢查項目：

-交通信號燈是否完好？

-斑馬線是否清晰可見？

-交通標志是否完整？

-需要改進的地方：[列出需要改進的