一年級信息技術(shù)上冊 自由創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版

一年級信息技術(shù)上冊自由創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計(jì)河大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級信息技術(shù)上冊《自由創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的一年級小可愛們，今天咱們這節(jié)課的主題是《自由創(chuàng)作》哦！??讓我們一起打開創(chuàng)意的翅膀，在信息技術(shù)的世界里自由翱翔吧！準(zhǔn)備好你們的畫筆和鍵盤，跟著老師一起開啟這趟奇妙的創(chuàng)作之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過自由創(chuàng)作活動，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用編程邏輯和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象，勇于嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會在信息時(shí)代中正確獲取、處理和分享信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握基本的繪圖工具和操作，如線條、顏色、形狀等。

-理解并運(yùn)用簡單的編程邏輯，如循環(huán)、條件判斷等，實(shí)現(xiàn)基本動畫效果。

-學(xué)會使用軟件中的功能模塊，如圖層、濾鏡等，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解編程邏輯的應(yīng)用，將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為具體的操作步驟。

-創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)際操作的結(jié)合，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能面臨如何將想法轉(zhuǎn)化為有效的設(shè)計(jì)。

-時(shí)間管理，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成作品，并保證作品的質(zhì)量。

-例如，在教授循環(huán)時(shí)，學(xué)生可能難以理解循環(huán)的次數(shù)與動畫效果之間的關(guān)系，需要通過實(shí)際操作和示范來幫助學(xué)生理解。在創(chuàng)意構(gòu)思方面，可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的事物出發(fā)，激發(fā)他們的想象力，然后通過軟件工具將創(chuàng)意具體化。此外，通過設(shè)置時(shí)間限制，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配置有兒童友好的繪圖和編程軟件，如Scratch或Kahoot。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生作品展示。

-信息化資源：在線教育資源庫，提供與課程相關(guān)的教學(xué)視頻和教程。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

-教學(xué)輔助工具：彩色紙張、剪刀、膠水等，用于輔助學(xué)生的手工創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自由創(chuàng)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？有沒有想過自己動手創(chuàng)作一幅作品呢？”

展示一些學(xué)生創(chuàng)作的圖畫或手工藝品，讓學(xué)生初步感受創(chuàng)作的樂趣和成就感。

簡短介紹自由創(chuàng)作的概念，即不受限制地表達(dá)自己的思想和情感，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自由創(chuàng)作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由創(chuàng)作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自由創(chuàng)作的定義，強(qiáng)調(diào)其是個(gè)人表達(dá)和創(chuàng)意思維的過程。

詳細(xì)介紹自由創(chuàng)作的組成部分，如色彩、線條、形狀等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自由創(chuàng)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自由創(chuàng)作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)具有代表性的自由創(chuàng)作案例進(jìn)行分析，如抽象畫、插畫、手繪漫畫等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作過程，讓學(xué)生全面了解自由創(chuàng)作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人情感表達(dá)和審美提升的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自由創(chuàng)作的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)作思路、可能遇到的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自由創(chuàng)作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、創(chuàng)作思路和作品展示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵創(chuàng)意和個(gè)性化表達(dá)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由創(chuàng)作的概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)作對個(gè)人成長和創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多嘗試創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)主題，進(jìn)行自由創(chuàng)作，并分享創(chuàng)作過程和心得體會。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

介紹一些與自由創(chuàng)作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或藝術(shù)活動，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

提供一些創(chuàng)作靈感，如音樂、電影、自然風(fēng)景等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童繪畫教程》：提供兒童繪畫的基本技巧和創(chuàng)意啟發(fā)，適合一年級學(xué)生閱讀。

-《創(chuàng)意手工制作》：介紹各種手工藝品制作方法，激發(fā)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》：介紹數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)的基本概念，適合有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生。

-《藝術(shù)史話》：簡要介紹藝術(shù)發(fā)展的歷史，幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《兒童繪畫教程》，學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、色彩搭配等。

-組織學(xué)生參與手工制作活動，如折紙、剪紙等，鍛煉學(xué)生的動手能力和空間想象力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》了解數(shù)字藝術(shù)的基本原理，激發(fā)他們對數(shù)字創(chuàng)作的興趣。

-利用《藝術(shù)史話》介紹不同藝術(shù)流派，如印象派、立體派等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

-定期舉辦藝術(shù)展覽或比賽，讓學(xué)生展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

-推薦學(xué)生關(guān)注一些藝術(shù)類公眾號或博客，如“藝術(shù)啟蒙”、“美術(shù)生日?！钡?，獲取更多藝術(shù)資訊和創(chuàng)作靈感。

-鼓勵學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)藝術(shù)作品，提高他們的審美能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，如描繪風(fēng)景、人物等，培養(yǎng)他們的觀察能力和繪畫技巧。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈、攝影等，全面發(fā)展他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-定期開展藝術(shù)講座或工作坊，邀請藝術(shù)家或?qū)I(yè)人士分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭涂鴉、公共藝術(shù)項(xiàng)目等，提高他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小朋友們，這節(jié)課我們一起探索了自由創(chuàng)作的世界，看著你們一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的作品，我感慨萬分。下面，我想和大家分享一下這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是教學(xué)方法。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析和實(shí)際操作等。我發(fā)現(xiàn)，小組討論特別能激發(fā)學(xué)生的積極性，他們能在互相交流中碰撞出新的想法。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)有些猶豫，這讓我意識到需要更多鼓勵和支持，讓他們在安全的環(huán)境中自由表達(dá)。

在策略上，我盡量將抽象的概念通過具體的案例和操作來講解，比如通過展示一些優(yōu)秀的自由創(chuàng)作作品，讓學(xué)生直觀地感受到創(chuàng)作的魅力。這種直觀教學(xué)方式似乎挺有效，學(xué)生們在模仿和創(chuàng)作中找到了樂趣。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了分層次的教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂秩序的維持還是個(gè)挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生可能會在創(chuàng)作過程中分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯的。學(xué)生在知識上，對自由創(chuàng)作的概念有了更深入的理解；在技能上，掌握了基本的繪畫和設(shè)計(jì)技巧；在情感態(tài)度上，展現(xiàn)了更多的自信和創(chuàng)造力。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予他們幫助。

為了改進(jìn)這些問題，我提出以下建議：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。

-提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括對個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。

-鼓勵學(xué)生之間互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在課后增加輔導(dǎo)時(shí)間，為有需要的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

-不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①自由創(chuàng)作的概念

-自由創(chuàng)作的定義

-自由創(chuàng)作的目的

-自由創(chuàng)作的重要性

②自由創(chuàng)作的組成部分

-色彩

-線條

-形狀

-構(gòu)圖

③自由創(chuàng)作的步驟

-想象力的激發(fā)

-創(chuàng)意構(gòu)思

-技術(shù)準(zhǔn)備

-創(chuàng)作實(shí)踐

④自由創(chuàng)作的技巧

-繪畫技巧

-設(shè)計(jì)原則

-藝術(shù)表現(xiàn)手法

⑤自由創(chuàng)作的評價(jià)

-作品的創(chuàng)新性

-技術(shù)的熟練度

-情感的表達(dá)

⑥自由創(chuàng)作的案例

-典型案例分析

-作品展示

-創(chuàng)作心得分享教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于自由創(chuàng)作的基本概念、技巧和案例分析，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論的積極性、創(chuàng)作的專注度等。

-實(shí)時(shí)反饋：在教學(xué)中，對于學(xué)生的回答和作品，給予即時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見。

-小組展示評價(jià)：在小組展示環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意發(fā)揮。

-課堂測試：設(shè)計(jì)簡單的測試題，如填空、選擇題等，以評估學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與自由創(chuàng)作相關(guān)的作業(yè)，如繪畫、設(shè)計(jì)或小故事創(chuàng)作。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作品的藝術(shù)性、創(chuàng)意性、技術(shù)掌握程度和完成度進(jìn)行評價(jià)。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)上寫下具體的點(diǎn)評和建議，鼓勵學(xué)生改進(jìn)和提升。

-定期反饋：定期與學(xué)生和家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步。

-作業(yè)展示：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教學(xué)評價(jià)實(shí)施步驟：

-課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)好課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)的具體方案，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流程。

-課堂實(shí)施：在課堂上，通過提問和觀察，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-課后跟進(jìn)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。

-反饋交流：與學(xué)生和家長進(jìn)行交流，了解他們對教學(xué)評價(jià)的看法和建議。

-教學(xué)反思：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.教學(xué)評價(jià)的注意事項(xiàng)：

-公平性：確保評價(jià)的公平性，避免主觀偏見。

-及時(shí)性：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯誤。

-鼓勵性：在評價(jià)中注重鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-個(gè)性化：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的評價(jià)和指導(dǎo)。

-發(fā)展性：評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，而不僅僅是短期成績。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《自由創(chuàng)作》的知識點(diǎn)，以下是為一年級學(xué)生設(shè)計(jì)的課后作業(yè)：

1.**繪畫創(chuàng)作**：

作業(yè)描述：以“我的夢想家園”為主題，用你喜歡的顏色和形狀，畫出你心目中的理想家園。

答案示例：一幅色彩鮮艷的畫作，描繪了一個(gè)充滿綠色植物、湖泊和快樂居民的和諧家園。

2.**故事編寫**：

作業(yè)描述：編寫一個(gè)關(guān)于一只小動物在森林中探險(xiǎn)的故事，故事中至少包含三種不同的動物角色。

答案示例：《小熊的森林探險(xiǎn)》——小熊在森林里遇到了小兔子、小松鼠和小刺猬，他們一起度過了一個(gè)難忘的冒險(xiǎn)日。

3.**設(shè)計(jì)海報(bào)**：

作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一張以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的海報(bào)，可以包括口號、插圖和簡單的環(huán)保小貼士。

答案示例：一張包含環(huán)保標(biāo)語、樹木、清潔能源符號的海報(bào)，以及幾個(gè)簡單的環(huán)保小貼士，如“節(jié)約用水”、“減少塑料使用”。

4.**手工制作**：

作業(yè)描述：利用家里常見的物品，如紙張、瓶蓋、瓶子等，制作一個(gè)簡單的手工藝品，如花瓶、