Unit Three My friends Period 4 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

UnitThreeMyfriendsPeriod4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)UnitThreeMyfriendsPeriod4。內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)單詞：Tom,Jim,Mike,Mary,play,read,watchTV,swim。2.學(xué)習(xí)句型：Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyplayfootball.3.學(xué)習(xí)詢問他人周末活動(dòng)的情景對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友和周末活動(dòng)的詞匯和句型，學(xué)生能夠理解西方文化中朋友關(guān)系和休閑活動(dòng)的概念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.語言能力：通過實(shí)際情境中的聽說練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，提高英語口語表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友間相互了解和尊重的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞學(xué)習(xí)：Tom,Jim,Mike,Mary,play,read,watchTV,swim。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確發(fā)音和拼寫這些單詞。

2.句型掌握：Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyplayfootball.重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型進(jìn)行提問和回答。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.情景理解：學(xué)生在理解不同活動(dòng)詞匯和句型時(shí)可能存在困難。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲和活動(dòng)，如“角色扮演”和“單詞接龍”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯記憶效果。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，加強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生理解不同活動(dòng)詞匯，提高情景理解能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)，通過制作單詞卡片和日記等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)教材電子版。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語教學(xué)APP。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、書籍模型）、圖片卡片、情景模擬道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友和周末活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有好朋友？你們通常怎么度過周末？”

展示一些關(guān)于朋友和周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，如孩子們?cè)诠珗@玩耍、朋友們一起野餐等，讓學(xué)生初步感受朋友關(guān)系和休閑活動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于朋友和周末活動(dòng)的內(nèi)容，了解不同的朋友和他們的休閑方式?！?/p>

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友和周末活動(dòng)的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解“朋友”的定義，包括朋友之間的相互關(guān)系和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹周末活動(dòng)的種類，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同朋友和他們的周末活動(dòng)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的朋友和周末活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如“小明喜歡踢足球，周末經(jīng)常和朋友們一起去踢球”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同朋友和他們的休閑方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的影響，以及如何選擇適合自己的周末活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)朋友和周末活動(dòng)案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的特點(diǎn)、朋友之間的互動(dòng)以及如何建立和維護(hù)友誼。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)朋友和周末活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的特點(diǎn)、朋友之間的互動(dòng)以及如何選擇適合自己的周末活動(dòng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友和周末活動(dòng)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的概念、周末活動(dòng)的種類和案例分析。

強(qiáng)調(diào)朋友和周末活動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力發(fā)展中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極建立友誼，合理安排周末時(shí)間。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己最好的朋友是誰，描述一次難忘的周末活動(dòng)經(jīng)歷，并思考如何與朋友共同度過愉快的周末。

八、課后反思（教師自評(píng)）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、課堂氛圍等。

分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyplayfootball.等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問和回答關(guān)于朋友和周末活動(dòng)的問題。

3.情景理解：

學(xué)生在觀看圖片和視頻片段后，能夠理解不同的周末活動(dòng)，如踢足球、閱讀、看電影等。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.文化意識(shí)：

5.合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與組內(nèi)成員共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.表達(dá)能力：

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并用英語進(jìn)行交流。這有助于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

7.態(tài)度與價(jià)值觀：

8.學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、模仿和練習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.課后應(yīng)用：

學(xué)生在課后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人、朋友交流自己的周末活動(dòng)，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在詞匯、句型、情景理解、文化意識(shí)、合作能力、表達(dá)能力、態(tài)度與價(jià)值觀、學(xué)習(xí)能力和課后應(yīng)用等方面都取得了良好的成果。板書設(shè)計(jì)①詞匯展示

-Tom,Jim,Mike,Mary

-play,read,watchTV,swim

②句型展示

-Whatdoyoudoonweekends?

-Iusuallyplayfootball.

③情景對(duì)話示例

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:Iusuallyplayfootball.

-A:Whataboutyou,Jim?

-B:Iusuallyreadbooks.

④課堂活動(dòng)提示

-Role-play:Practiceaskingandansweringaboutweekendactivities.

-Groupdiscussion:Sharefavoriteweekendactivitieswithclassmates.

⑤課后作業(yè)提示

-Writeashortpassageaboutyourbestfriendandamemorableweekendactivity.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友和周末活動(dòng)的重要性。

2.總結(jié)單詞和句型的學(xué)習(xí)成果，如Tom,Jim,Mike,Mary，play,read,watchTV,swim，以及句型Whatdoyoudoonweekends?Iusuallyplayfootball.

3.強(qiáng)調(diào)通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語，與朋友和家人交流周末活動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫

-學(xué)生獨(dú)立拼寫本節(jié)課學(xué)到的單詞：Tom,Jim,Mike,Mary,play,read,watchTV,swim。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生根據(jù)提示完成句子：

-Ifyouhaveaweekendoff,whatwillyoudo?

-Myfriendusually_______onweekends.

3.情景對(duì)話

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行以下情景對(duì)話練習(xí)：

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:Iusually_______.

-A:Whataboutyou,Jim?

-B:Iusua