Unit7 Welcome to this unit 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit7Welcometothisunit教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天我們要開啟一段奇妙的英語之旅，一起探索“Unit7Welcometothisunit”。首先，我會用一個(gè)輕松的導(dǎo)入游戲，讓大家在歡聲笑語中進(jìn)入英語課堂。然后，我們會通過小組合作，一起分析課文，挖掘其中的文化內(nèi)涵。在課堂上，我會引導(dǎo)大家運(yùn)用所學(xué)，進(jìn)行角色扮演，提高實(shí)際運(yùn)用能力。最后，以一首英語歌曲結(jié)束，讓大家在愉悅的氛圍中鞏固今天所學(xué)。讓我們一起，用英語開啟世界的大門吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升對英語國家文化的理解和尊重，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。在語言運(yùn)用方面，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用目標(biāo)語言描述生活場景，提高聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握如何介紹自己和他人，包括姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等個(gè)人信息。

-具體細(xì)節(jié)：重點(diǎn)講解如何使用正確的句型和詞匯進(jìn)行自我介紹，如"Iam..."、"Iama..."、"Ilike..."等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音和語調(diào)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能會遇到的問題是如何在對話中自然地使用過去時(shí)態(tài)，以及如何根據(jù)語境選擇合適的詞匯。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)一：過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，例如，通過例句"Iwenttothemoviesyesterday."幫助學(xué)生理解過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)二：詞匯選擇，如通過情境對話，讓學(xué)生學(xué)會在不同情境下選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯，如"Ilikeplayingfootball."中的"playing"代替"play"。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-難點(diǎn)一：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)二：通過詞匯卡片和游戲，增加詞匯的趣味性，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能使用譯林版英語七年級上冊的教材，特別是“Unit7Welcometothisunit”的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭、興趣愛好的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于書寫重點(diǎn)句型和詞匯，以及多媒體設(shè)備，以便播放相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于進(jìn)行簡單的角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群分享PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的對話和句型結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"如何用英語進(jìn)行自我介紹"設(shè)計(jì)問題，如“你能用英語介紹你的家人嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生已掌握基礎(chǔ)句型。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，理解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境中，準(zhǔn)備自己的自我介紹。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交自我介紹的草稿，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于不同文化中自我介紹的短視頻，激發(fā)興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解如何正確使用"Iam..."、"Ilike..."等句型，并提供實(shí)際例句。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同情境下進(jìn)行自我介紹。

-解答疑問：針對學(xué)生在角色扮演中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際對話。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，敢于提問，與同伴討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助理解語法點(diǎn)和詞匯用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文。

-提供拓展資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的基本詞匯外，可以引入更多與自我介紹相關(guān)的詞匯，如hobbies（愛好）、sports（運(yùn)動(dòng)）、music（音樂）、travel（旅行）等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-句型拓展：除了教材中的句型外，可以教授一些更高級的句型，如"Iamlookingforwardto..."（我期待...）、"Iaminterestedin..."（我對...感興趣）等，提高學(xué)生的語言表達(dá)水平。

-文化拓展：介紹不同國家的自我介紹習(xí)慣，如美國人的直接性和日本人的含蓄性，讓學(xué)生了解跨文化交際的重要性。

-語法拓展：講解一些與自我介紹相關(guān)的語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)態(tài)的使用，以及如何使用定語從句來修飾名詞。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以通過制作單詞卡片，將新學(xué)的詞匯與圖片或例句結(jié)合，便于記憶。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件，如Anki或Quizlet，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和測試。

-句型練習(xí)：

-設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在模擬的交際環(huán)境中運(yùn)用新學(xué)的句型。

-組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在不同角色中練習(xí)使用不同的句型。

-文化學(xué)習(xí)：

-觀看不同國家的英語視頻，如TED演講、英語電影片段，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

-邀請外教或有國際經(jīng)歷的老師進(jìn)行講座，分享不同國家的文化習(xí)俗。

-語法學(xué)習(xí)：

-通過在線語法練習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly或PurdueOWL，進(jìn)行語法知識的鞏固和提升。

-舉辦語法知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣。

-寫作練習(xí)：

-讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己的英語小作文，包括個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好、未來目標(biāo)等。

-組織寫作工作坊，提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-口語練習(xí)：

-利用英語學(xué)習(xí)APP，如HelloTalk或Tandem，與母語為英語的人進(jìn)行口語交流。

-參加英語角或口語俱樂部，與同學(xué)一起練習(xí)口語。

-綜合實(shí)踐：

-組織英語演講比賽，讓學(xué)生在公眾面前進(jìn)行自我介紹，提高自信和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)英語角主題活動(dòng)，如“MyDreamJob”或“MyIdealVacation”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)自我介紹。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。例如，在“Unit7Welcometothisunit”的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了“我是外交官”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的國際交流場合中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行自我介紹。

2.跨學(xué)科融合：我將英語教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，利用PPT、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。在介紹不同國家的自我介紹習(xí)慣時(shí)，我引入了世界地圖和各國國旗，讓學(xué)生在視覺上也能感受到文化差異。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)對于一些活潑好動(dòng)的學(xué)生，有時(shí)候難以控制他們的課堂行為，影響了整體教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者與學(xué)生興趣不符。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：

-課前準(zhǔn)備：針對活潑好動(dòng)的學(xué)生，課前可以準(zhǔn)備一些能夠吸引他們注意力的活動(dòng)，如小獎(jiǎng)勵(lì)或小游戲，以保持他們在課堂上的專注。

-課堂紀(jì)律：在課堂上，我會更加注意觀察學(xué)生的行為，適時(shí)給予正面反饋，引導(dǎo)他們遵守課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)組織：

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我會更加注重活動(dòng)的趣味性和吸引力，根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，以提高他們的參與度。

-個(gè)性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，我會提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和建議，幫助他們更好地融入課堂。

3.教學(xué)評價(jià)：

-多元評價(jià)：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價(jià)，我會引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生互評、自我評價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-成長記錄：建立學(xué)生的成長記錄，記錄他們的進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們不斷自我提升。

-家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成教育合力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率和積極性，評價(jià)他們對課堂活動(dòng)的參與程度。例如，在“Unit7Welcometothisunit”的自我介紹活動(dòng)中，我會記錄哪些學(xué)生主動(dòng)參與討論，哪些學(xué)生較為沉默。

-互動(dòng)性：評估學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能夠正確使用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過觀察小組討論的過程和結(jié)果，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會注意小組內(nèi)部成員的分工合作和溝通協(xié)調(diào)。

-創(chuàng)新性：評估學(xué)生在小組討論中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)或解決問題的方法。

3.隨堂測試：

-語法掌握情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對新學(xué)語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。例如，測試學(xué)生是否能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情。

-詞匯應(yīng)用：測試學(xué)生是否能夠正確使用和拼寫新學(xué)的詞匯，以及將這些詞匯融入句子中。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)質(zhì)量：通過批改作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和作業(yè)的完成質(zhì)量。

-作業(yè)態(tài)度：觀察學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度，是否認(rèn)真對待，是否按時(shí)完成。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予正面反饋，如口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)；對表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對表現(xiàn)突出的小組給予肯定，對討論過程中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-針對隨堂測試：對測試成績進(jìn)行分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)批改，并提供改正的方法和思路，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-針對個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和進(jìn)步情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。典型例題講解在“Unit7Welcometothisunit”這一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹。以下是一些典型的例題，我們將通過這些例題來鞏固和練習(xí)這一單元的知識點(diǎn)。

例題1：

假設(shè)你的名字是Tom，你今年14歲，你來自北京，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球。請用英語進(jìn)行自我介紹。

答案：MynameisTom.Iam14yearsold.IcomefromBeijing.Myfavoritesportisbasketball.

例題2：

假設(shè)你的朋友Alice問你在周末有什么計(jì)劃，你回答說你去公園騎自行車。

答案：I'mgoingtogoforabikerideintheparkthisweekend.

例題3：

假設(shè)你的朋友Bob想要了解你的家庭情況，你告訴他你有一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹。

答案：Ihaveabrotherandasister.

例題4：

假設(shè)你在介紹你的學(xué)校，你可以說：“Myschoolisverybig.Wehave30classroomsand500students.”

答案：Myschoolisverybig.Wehave30classroomsand500students.

例題5：

假設(shè)你在談?wù)撃愕呐d趣愛好，你可以說：“Ilikereadingbooks.Ireadalotofbookseveryweekend.”

答案：Ilikereadingbooks.Ireadalotofbookseveryweekend.

-姓名

-年齡

-來自哪里

-最喜歡的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)

-家庭成員

-學(xué)校情況

-興趣愛好

補(bǔ)充1：在介紹年齡時(shí)，可以使用"am/is/are"結(jié)構(gòu)，例如"Iam14yearsold."

補(bǔ)充2：在描述地點(diǎn)時(shí)，可以使用"comefrom"結(jié)構(gòu)，例如