Module 6 Unit 2 Happy Mid-Autumn Festival（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module6Unit2“HappyMid-AutumnFestival”這一章節(jié)，感受中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。在這節(jié)課上，我們將通過豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的文化知識(shí)，提高我們的英語口語表達(dá)能力。讓我們一起期待這個(gè)充滿歡樂和溫馨的節(jié)日吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力、語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)文化，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，提升跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與對(duì)話和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提高英語口語表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的節(jié)日文化，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。他們對(duì)于節(jié)日的名稱、一些傳統(tǒng)習(xí)俗和簡(jiǎn)單的英語表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)節(jié)日文化有著濃厚的興趣，尤其是像中秋節(jié)這樣具有傳統(tǒng)特色的節(jié)日。他們的英語學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力正在逐步提高，能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過角色扮演和互動(dòng)游戲來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“HappyMid-AutumnFestival”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，特別是與節(jié)日相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗；

-正確發(fā)音和運(yùn)用與中秋節(jié)相關(guān)的英語詞匯和短語；

-在角色扮演活動(dòng)中，如何自然、流暢地進(jìn)行對(duì)話，特別是涉及到節(jié)日習(xí)俗的細(xì)節(jié)；

-對(duì)于部分學(xué)生來說，可能由于文化差異，對(duì)節(jié)日的理解不夠深入，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版英語四年級(jí)上冊(cè)配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻素材、英語歌曲和兒歌

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（燈籠、月餅?zāi)Ｐ停⒖ㄆ⒔巧缪莸谰呓虒W(xué)過程**一、導(dǎo)入新課（5分鐘）**

1.**熱身活動(dòng)**：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)新的節(jié)日——中秋節(jié)。請(qǐng)大家先來跟我一起做一個(gè)小游戲，用英語說出你最喜歡的節(jié)日，并簡(jiǎn)單解釋一下你為什么喜歡它。

2.**展示圖片**：接下來，我會(huì)展示一些中秋節(jié)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，并用英語描述這些圖片。

**二、新課導(dǎo)入（10分鐘）**

1.**教師介紹**：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，通常在農(nóng)歷八月十五這一天慶祝。今天，我們將通過一篇文章來了解中秋節(jié)的故事和習(xí)俗。

2.**閱讀課文**：請(qǐng)大家打開課本，我們一起來閱讀課文《HappyMid-AutumnFestival》。在閱讀過程中，注意以下幾點(diǎn)：

-課文標(biāo)題：“HappyMid-AutumnFestival”告訴我們這篇文章是關(guān)于什么的。

-文章第一段介紹了中秋節(jié)的日期和慶祝方式。

-文章第二段講述了中秋節(jié)的故事。

-文章第三段介紹了中秋節(jié)的習(xí)俗。

3.**討論與提問**：閱讀完畢后，我們可以一起討論以下問題：

-中秋節(jié)是哪一天？

-中秋節(jié)有什么特別的慶祝方式？

-中秋節(jié)有什么傳統(tǒng)故事？

-中秋節(jié)有哪些習(xí)俗？

**三、課文講解與練習(xí)（25分鐘）**

1.**重點(diǎn)詞匯講解**：

-明確“Mid-AutumnFestival”（中秋節(jié)）、“mooncake”（月餅）、“l(fā)antern”（燈籠）等關(guān)鍵詞匯的用法。

-通過例句和圖片，讓學(xué)生直觀理解這些詞匯的意義。

2.**語法點(diǎn)講解**：

-強(qiáng)調(diào)“HappyMid-AutumnFestival”中“Happy”的用法，解釋形容詞放在名詞前的規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“made”的過去分詞形式，區(qū)分其與一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.**句子仿寫**：

-以課文中的句子為例，讓學(xué)生嘗試用相同結(jié)構(gòu)造句，如：“WecelebratetheMid-AutumnFestivalinmanyways.”

4.**角色扮演**：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如故事中的主人公、家人等，進(jìn)行角色扮演，用英語復(fù)述故事。

5.**聽力練習(xí)**：

-播放關(guān)于中秋節(jié)的故事或習(xí)俗的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

**四、拓展活動(dòng)（10分鐘）**

1.**文化知識(shí)拓展**：

-通過PPT或視頻，向?qū)W生介紹中秋節(jié)的其他習(xí)俗，如賞月、吃團(tuán)圓飯等。

2.**創(chuàng)意寫作**：

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己過中秋節(jié)的經(jīng)歷，分享他們最喜歡的中秋節(jié)的習(xí)俗。

**五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）**

1.**課堂總結(jié)**：回顧今天我們學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和慶祝方式。

2.**布置作業(yè)**：

-閱讀課外讀物，了解更多關(guān)于中秋節(jié)的資料。

-制作一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，展示你所了解的中秋節(jié)文化。

3.**情感教育**：

-最后，讓我們一起欣賞一首關(guān)于中秋節(jié)的英文歌曲，感受節(jié)日的氛圍，并思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**中秋節(jié)傳說故事**：除了課本中提到的嫦娥奔月故事，還可以拓展其他與中秋節(jié)相關(guān)的傳說，如吳剛伐桂、玉兔搗藥等，通過故事的形式，讓學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的起源和文化內(nèi)涵。

-**中秋節(jié)習(xí)俗圖片**：收集不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗圖片，如賞月、放天燈、吃月餅、猜燈謎等，通過視覺展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

-**英文中秋節(jié)歌曲**：挑選一些英文歌曲，如“Mooncake”或“Mid-AutumnFestival”，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-**中秋節(jié)英文視頻**：尋找一些介紹中秋節(jié)的視頻，可以是動(dòng)畫形式，也可以是真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生通過視頻了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)和現(xiàn)代慶祝方式。

2.**拓展建議**：

-**文化體驗(yàn)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與制作月餅、繪制燈籠等傳統(tǒng)手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中秋節(jié)的文化魅力。

-**英語角活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生在英語角中使用新學(xué)的詞匯和表達(dá)，與他人交流中秋節(jié)的相關(guān)話題，提高英語口語表達(dá)能力。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后與家人一起分享關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，可以是口頭敘述，也可以是制作家庭中秋節(jié)的英語小報(bào)。

-**小組項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組進(jìn)行中秋節(jié)文化研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)特定的習(xí)俗或故事進(jìn)行深入探究，最后以PPT或報(bào)告的形式展示給全班。

-**節(jié)日慶?；顒?dòng)**：在學(xué)校內(nèi)舉辦中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，如中秋晚會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和跨文化理解能力。

-**閱讀推薦**：推薦一些與中秋節(jié)相關(guān)的英文書籍或文章，讓學(xué)生在閱讀中擴(kuò)展知識(shí)面，提高英語閱讀能力。

-**節(jié)日習(xí)俗研究**：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習(xí)俗，了解不同地區(qū)的慶祝方式，撰寫研究報(bào)告，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中秋節(jié)的日期和慶祝方式

-中秋節(jié)的傳說故事：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥

-中秋節(jié)的習(xí)俗：賞月、吃月餅、放天燈、猜燈謎

②重點(diǎn)詞匯：

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）

-mooncake（月餅）

-lantern（燈籠）

-celebrate（慶祝）

-tradition（傳統(tǒng)）

-story（故事）

③重點(diǎn)句子：

-"WecelebratetheMid-AutumnFestivalonthe15thdayoftheeighthlunarmonth."

-"ThestoryoftheMid-AutumnFestivaltellsaboutthemoongoddess,Chang'e."

-"Onthisday,peopleenjoymooncakes,watchthemoon,andtellriddles."

①本文重點(diǎn)詞組：

-enjoythemoonlight（賞月）

-eatmooncakes（吃月餅）

-lightlanterns（放天燈）

-guessriddles（猜燈謎）

②重點(diǎn)句子：

-"PeopleliketoenjoythemoonlightonthenightoftheMid-AutumnFestival."

-"MooncakesareatraditionalfoodfortheMid-AutumnFestival."

-"Lanternsareoftenreleasedintotheskyonthisspecialday."

③重點(diǎn)文化知識(shí)點(diǎn)：

-中秋節(jié)的起源和歷史

-中秋節(jié)的象征意義：團(tuán)圓、和諧

-不同地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗差異課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-題目：MyMid-AutumnFestival

-要求：描述你過的最難忘的一個(gè)中秋節(jié)，包括你做了什么，你和誰一起過，你最喜歡的習(xí)俗是什么。至少50詞。

2.**詞匯運(yùn)用**：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-1.We__________(enjoy,enjoys)mooncakesonMid-AutumnFestival.

-2.Myfamily__________(celebrate,celebrates)thefestivalwithabigdinner.

-3.Thestoryof__________(Chang'e,Chang'Er)isafamouslegendabouttheMid-AutumnFestival.

-答案：1.enjoy2.celebrate3.Chang'e

3.**信息匹配**：

-題目：MatchtheChinesephraseswiththeirEnglishtranslations.

-1.賞月-a.watchthemoon

-2.吃月餅-b.celebratethefestival

-3.猜燈謎-c.makemooncakes

-答案：1-a2-c3-b

4.**角色扮演**：

-題目：YouaregoingtohaveaMid-AutumnFestivalpartywithyourfriends.PrepareashortdialogueinEnglishtoinvitethemanddiscusswhatyouwilldo.

-要求：至少準(zhǔn)備5個(gè)句子，包括邀請(qǐng)朋友、討論活動(dòng)內(nèi)容和表達(dá)期待。

5.**復(fù)述故事**：

-題目：RetellthestoryoftheMoonGoddessChang'einyourownwords.

-要求：用自己的話復(fù)述嫦娥奔月的故事，至少包含故事的主要情節(jié)。

**補(bǔ)充說明**：

-**寫作練習(xí)**旨在提高學(xué)生的寫作能力和描述能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人經(jīng)歷和感受。

-**詞匯運(yùn)用**題目幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并通過句子結(jié)構(gòu)練習(xí)提高語言應(yīng)用能力。

-**信息匹配**通過匹配練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶課文中的詞匯和短語。

-**角色扮演**活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高口語交流能力。

-**復(fù)述故事**練習(xí)則考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的記憶和理解能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言組織能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《HappyMid-AutumnFestival》這一課時(shí)，我深刻地意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.**活動(dòng)參與度**：

我注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)中秋節(jié)的文化背景不夠熟悉，或者擔(dān)心自己說錯(cuò)英語。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)相關(guān)的背景知識(shí)，讓學(xué)生在課前就對(duì)這些內(nèi)容有所了解。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更加互動(dòng)和趣味性的角色扮演活動(dòng)，比如通過小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.**詞匯學(xué)習(xí)效果**：

在詞匯講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固。這可能是因?yàn)樵~匯講解的方式過于單一，缺乏實(shí)際語境的運(yùn)用。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)詞匯，并通過游戲和練習(xí)加深記憶。

3.**文化理解深度**：

在介紹中秋節(jié)文化時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)一些文化細(xì)節(jié)的理解還不夠深入。例如，對(duì)于月餅的不同種類和象征意義，學(xué)生的了解有限。為了提高學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的理解，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的文化背景資料，如中秋節(jié)的歷史淵源、各地習(xí)俗的差異等，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，也能提升自己的文化素養(yǎng)。

4.**語言運(yùn)用能力**：

在課堂討論和練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語言表達(dá)不夠流暢。這可能與他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂糜⒄Z的機(jī)會(huì)較少有關(guān)。為了提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我計(jì)劃在課后布置一些口語練習(xí)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社交場(chǎng)合中使用英語，同時(shí)，我會(huì)定期組織英語角等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。

5.**教學(xué)評(píng)價(jià)方式**：

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂參與度、小組合作表現(xiàn)、口語表達(dá)能力的評(píng)估等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)**

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module6Unit2“HappyMid-AutumnFestival”這一章節(jié)。通過這節(jié)課，我們了解了中秋節(jié)的重要性和慶祝方式，包括嫦娥奔月的故事、賞月、吃月餅等傳統(tǒng)習(xí)俗。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**節(jié)日的日期**：中秋節(jié)通常在農(nóng)歷八月十五慶祝。

2.**傳統(tǒng)故事**：我們學(xué)習(xí)了嫦娥奔月的故事，這是中秋節(jié)的一個(gè)重要傳說。

3.**節(jié)日習(xí)俗**：賞月、吃月餅、放天燈、猜燈謎都是中秋節(jié)的習(xí)俗。

4.**月餅**：月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，有不同的口味和形狀。

5.**語言表達(dá)**：我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述中秋節(jié)的活動(dòng)和習(xí)俗。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的詞匯和句子：

-Mid-AutumnFestival

-mooncake

-lantern

-celebrate

-story

-enjoythemoonlight

-eatmooncakes

-lightlanterns

-guessriddles

**當(dāng)堂檢測(cè)**

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.**填空練習(xí)