七年級語文上冊 第三單元 養(yǎng)母教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

七年級語文上冊第三單元養(yǎng)母教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)《養(yǎng)母》這篇課文，感受母愛的偉大和深沉。我們要通過閱讀、思考和討論，讓學(xué)生們理解養(yǎng)母的付出與犧牲，學(xué)會感恩和珍惜。課堂上，我會引導(dǎo)大家深入文本，感受文字背后的情感，讓母愛的種子在心中生根發(fā)芽。????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解能力：提升對文學(xué)作品的理解力，學(xué)會從不同角度分析文本，感受作者情感。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從多維度思考問題，形成獨(dú)立見解。

3.語言運(yùn)用能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)情感，提升書面和口頭表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度價值觀：感悟母愛的偉大，樹立感恩意識，培養(yǎng)珍惜親情、關(guān)愛他人的價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確《養(yǎng)母》這篇課文的核心情感，即母愛的偉大與無私。

-學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵語句，理解其深層含義，如“她把所有的愛都給了我，卻從不求回報(bào)”。

-分析作者如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)養(yǎng)母的形象，如養(yǎng)母的勤勞、慈祥和堅(jiān)強(qiáng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解課文中復(fù)雜的情感表達(dá)，幫助學(xué)生克服對深層情感的感知障礙。

-掌握通過細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的方法，如如何從動作、語言、心理活動等方面入手。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，理解不同文化背景下母愛的表現(xiàn)形式和意義。

-幫助學(xué)生克服對文學(xué)作品中的情感共鳴的難度，使其能夠從自身經(jīng)歷出發(fā)，感受和體會母愛的珍貴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《養(yǎng)母》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如養(yǎng)母的典型形象，以及相關(guān)的背景音樂，以增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)視頻：選取與課文主題相關(guān)的短片，輔助學(xué)生理解母愛的內(nèi)涵。

4.分組討論材料：提供討論提綱和卡片，便于學(xué)生分組討論和分享感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于母愛的公益廣告，讓學(xué)生們觀看后分享自己最深刻的感受。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道什么是母愛嗎？你們有沒有感受到過母愛的偉大？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的感人故事——《養(yǎng)母》。

講授新課（20分鐘）

-引導(dǎo)閱讀：讓學(xué)生閱讀課文，注意閱讀速度和情感投入。

-分析課文：講解課文中的關(guān)鍵語句，如“她把所有的愛都給了我，卻從不求回報(bào)”，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的無私。

-人物分析：分析養(yǎng)母的形象，討論她是如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)出來的，如她的勤勞、慈祥和堅(jiān)強(qiáng)。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己與母親之間的故事，感受母愛的溫暖。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的選擇題和簡答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固對課文的理解。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認(rèn)為母愛在現(xiàn)代社會中還有哪些新的表現(xiàn)形式？”和“我們應(yīng)該如何回報(bào)母愛？”。

課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對課文內(nèi)容提出問題，如“為什么說養(yǎng)母的愛是無私的？”、“你從這篇課文中學(xué)到了什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)養(yǎng)母的辛勞和母愛的偉大。

-情感共鳴：鼓勵學(xué)生分享自己與母親之間的感人故事，讓情感在課堂上流淌。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)全文：回顧課文的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課文中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，如孝敬父母、關(guān)愛家人等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動：

-教師通過提問、講解、引導(dǎo)等方式與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

-學(xué)生通過閱讀、分享、討論、角色扮演等方式參與課堂，提升自身的核心素養(yǎng)。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：《傅雷家書》、《愛的教育》等，這些書籍中包含大量關(guān)于親情、母愛的經(jīng)典故事，可以幫助學(xué)生更深入地理解母愛的偉大。

-歷史故事：《二十四孝》故事集中，有許多關(guān)于孝道的傳統(tǒng)故事，可以結(jié)合《養(yǎng)母》這篇課文，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)孝道文化。

-現(xiàn)實(shí)案例：搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中感人的母愛故事，如特蕾莎修女的故事、現(xiàn)代中國一些偉大的母親形象等，作為課堂討論的材料。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀以上推薦的書籍，了解不同文化背景下母愛的表現(xiàn)形式，拓展自己的視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行孝道文化研究，通過收集資料、撰寫報(bào)告等形式，深入了解中國傳統(tǒng)孝道文化的內(nèi)涵。

-開展親子活動，鼓勵學(xué)生與父母一起完成一項(xiàng)小任務(wù)或參與一次家庭旅行，增進(jìn)親子關(guān)系，體會家庭溫暖。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在生活中感受到的母愛瞬間，通過寫作、繪畫等形式表達(dá)對母親的感激之情。

-通過觀看紀(jì)錄片或參加社區(qū)活動，讓學(xué)生了解不同社會群體中的母愛故事，感受母愛的普遍性和偉大。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與母親之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流。

-設(shè)計(jì)一個以“母愛如歌”為主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生通過音樂、舞蹈、詩歌等形式表達(dá)對母愛的贊美。

-邀請家長參與課堂，分享他們與孩子的故事，讓學(xué)生從不同的角度感受母愛的偉大。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻平臺上的親子教育節(jié)目，讓學(xué)生了解現(xiàn)代家庭教育和母愛教育的新趨勢。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂上的每一刻都是寶貴的，每一次的教學(xué)都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。在《養(yǎng)母》這篇課文的教學(xué)過程中，我深刻地體會到了這一點(diǎn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放公益廣告的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對廣告內(nèi)容不太感興趣，或者對母愛的話題比較敏感。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以嘗試引入一些更貼近學(xué)生生活的案例，比如邀請學(xué)生分享自己與母親的小故事，這樣既能激發(fā)學(xué)生的共鳴，又能讓他們在分享中感受到母愛的溫暖。

在講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課文中的細(xì)節(jié)描寫理解得比較好，但是對于母愛這一抽象概念的理解還有一定的難度。為了幫助學(xué)生更好地理解，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加入一些心理學(xué)或社會學(xué)方面的知識，幫助學(xué)生從更廣闊的視角去理解母愛的內(nèi)涵。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了選擇題和簡答題，但是發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對選擇題的答案不夠自信，對簡答題的答案也缺乏深度。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，提供更多的練習(xí)機(jī)會，同時鼓勵他們深入思考。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性問題，但反饋效果并不理想。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟淮_定答案而選擇了沉默。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造一個更加寬松、鼓勵性的課堂氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

師生互動環(huán)節(jié)，我通過角色扮演和小組討論，試圖讓學(xué)生們更深入地體驗(yàn)課文中的情感。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提供一些具體的討論技巧，比如如何傾聽、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖總結(jié)全文，但是感覺學(xué)生對一些細(xì)節(jié)的把握還不夠準(zhǔn)確。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)，使用圖表或思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生更好地梳理知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《養(yǎng)母》這篇課文，通過這篇感人至深的故事，我們體會到了母愛的偉大和無私。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**課文概述**：《養(yǎng)母》講述了一個女孩與養(yǎng)母之間感人至深的故事，展現(xiàn)了養(yǎng)母對女孩無私的愛和付出。

2.**人物分析**：我們深入分析了養(yǎng)母的形象，她勤勞、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)，她的愛不求回報(bào)，深深地打動了我們。

3.**情感體驗(yàn)**：我們通過閱讀和分享，感受到了母愛的偉大，體會到了親情的力量。

4.**母愛的內(nèi)涵**：母愛是世界上最偉大的愛，它包容、無私，無論在何時何地，都能給予我們力量和支持。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測：

1.**選擇題**：

-《