三年級道德與法治上冊 第三單元 安全護(hù)我成長 8 安全記心上教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長8安全記心上教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)《道德與法治》三年級上冊第三單元“安全護(hù)我成長”中的第八課“安全記心上”。這節(jié)課，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是交通安全的知識。我們都知道，交通安全關(guān)系到每個人的生命安全，所以這節(jié)課的內(nèi)容對于我們來說非常重要哦！接下來，我們就一起來看看，這節(jié)課的內(nèi)容與我們之前學(xué)過的知識有哪些聯(lián)系吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，增強(qiáng)交通安全責(zé)任感。

2.提升學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會在復(fù)雜環(huán)境中作出安全選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的情感，樹立正確的社會價值觀。學(xué)情分析在三年級的學(xué)生中，他們對交通安全有一定的認(rèn)識，但往往由于年齡和經(jīng)驗限制，安全意識還不夠強(qiáng)烈。在知識層面，他們對基本的交通規(guī)則有所了解，但具體到如何在實際生活中應(yīng)用這些規(guī)則，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和實踐。在能力方面，學(xué)生們在觀察、分析和解決問題的能力上還有待提高，尤其是在面對復(fù)雜交通環(huán)境時，他們可能缺乏應(yīng)對策略。

在素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，但自控力相對較弱，容易受到外界誘惑，這在交通安全教育中可能表現(xiàn)為不遵守交通規(guī)則。此外，他們的行為習(xí)慣也在形成中，有些學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的問題，這在學(xué)習(xí)交通安全知識時可能會影響學(xué)習(xí)效果。

因此，在開展“安全記心上”這一課時，教師需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時結(jié)合實際案例，幫助他們理解和掌握交通安全知識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和安全意識。這樣的教學(xué)設(shè)計有助于提高學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中的自我保護(hù)能力，也為他們未來的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，通過生動的故事和實例，講解交通安全的基本規(guī)則。

2.設(shè)計“安全出行小偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中識別交通標(biāo)志，提高安全意識。

3.進(jìn)行“小小交通警察”角色扮演，讓學(xué)生體驗交通指揮，加深對交通規(guī)則的理解。

4.利用多媒體展示真實的交通事故案例，通過視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊和情感共鳴。

5.安排小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的交通安全知識，促進(jìn)知識交流和深化理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放交通安全公益廣告，引發(fā)學(xué)生思考：我們在生活中應(yīng)該如何注意交通安全？

2.提問：同學(xué)們，你們知道什么是交通安全嗎？日常生活中有哪些常見的交通規(guī)則？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的交通安全知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解交通安全的基本原則，如“紅燈停，綠燈行”、“行人靠右行”等。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

3.介紹交通標(biāo)志的種類和含義，如人行橫道、斑馬線、減速帶等。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演司機(jī)、行人、交警等角色，模擬真實交通場景，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

2.交通標(biāo)志大比拼：分發(fā)交通標(biāo)志卡片，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)志的圖片說出對應(yīng)的文字和含義。

3.交通安全知識問答：設(shè)計一系列與交通安全相關(guān)的問題，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：如何提高交通安全意識？

-舉例回答：通過家庭教育、學(xué)校教育、社會宣傳等多方面加強(qiáng)交通安全教育。

-舉例回答：在日常生活中養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，如不闖紅燈、不翻越護(hù)欄等。

-舉例回答：關(guān)注交通安全新聞，了解交通事故案例，從中吸取教訓(xùn)。

2.討論主題：如何遵守交通規(guī)則？

-舉例回答：遵守交通信號燈，按照交通標(biāo)志和標(biāo)線行駛。

-舉例回答：步行時走人行道，過馬路時走斑馬線。

-舉例回答：乘坐交通工具時，遵守乘車秩序，不隨意上下車。

3.討論主題：如何保護(hù)自己和他人的交通安全？

-舉例回答：遵守交通規(guī)則，不嬉戲打鬧，不追逐車輛。

-舉例回答：佩戴安全頭盔，使用安全帶，提高自我保護(hù)意識。

-舉例回答：關(guān)愛他人，提醒身邊的人注意交通安全。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)的交通安全知識，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，提出在日常生活中如何做到遵守交通規(guī)則。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人宣傳交通安全知識，共同提高安全意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全法律法規(guī)：介紹我國現(xiàn)行的交通安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國道路交通安全法》等，讓學(xué)生了解法律在維護(hù)交通安全中的作用。

-交通標(biāo)志圖片集：收集各種交通標(biāo)志的圖片，包括警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志等，便于學(xué)生直觀地識別和記憶。

-交通事故案例庫：整理一些真實的交通事故案例，分析事故原因和后果，提高學(xué)生的安全意識。

-交通安全知識手冊：制作一份簡潔易懂的交通安全知識手冊，內(nèi)容包括交通安全常識、緊急情況處理方法等，方便學(xué)生隨時查閱。

2.拓展建議：

-家庭安全教育活動：鼓勵家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)交通安全知識，開展家庭交通安全主題活動，如模擬交通規(guī)則游戲、制作家庭交通安全手冊等。

-社區(qū)交通安全宣傳：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如發(fā)放交通安全宣傳單、開展交通安全知識講座等，提高社區(qū)居民的安全意識。

-校園交通安全管理：加強(qiáng)校園交通安全管理，設(shè)立交通安全宣傳欄，定期開展交通安全教育課程，確保校園交通安全。

-實地參觀交通安全設(shè)施：組織學(xué)生參觀交通警察大隊、交通安全宣傳教育基地等，讓學(xué)生親身體驗交通安全的重要性。

-創(chuàng)作交通安全主題作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作交通安全主題的繪畫、手抄報、作文等作品，提高學(xué)生的交通安全意識。

-交通安全知識競賽：舉辦交通安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-親子交通安全出行：鼓勵家長與學(xué)生一起出行時，遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)交通安全，樹立良好的榜樣。課堂課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是我對課堂評價的具體實施方案：

1.課堂評價：

（1）提問評價：

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式了解學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。例如，我會提出以下問題：

-你能說出幾種常見的交通標(biāo)志及其含義嗎？

-如果你遇到緊急情況，你會如何保護(hù)自己？

-請舉例說明在日常生活中如何遵守交通規(guī)則。

（2）觀察評價：

在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及合作學(xué)習(xí)的情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠積極投入、認(rèn)真執(zhí)行自己的角色。通過觀察，我可以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以及他們在交通安全意識方面的提高。

（3）測試評價：

在課程結(jié)束后，我將設(shè)計一份交通安全知識測試題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。測試題將包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，以全面評估學(xué)生的知識水平和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)內(nèi)容：

課后，我將布置以下作業(yè)：

-完成交通安全知識手冊，內(nèi)容包括交通標(biāo)志、交通規(guī)則、緊急情況處理方法等。

-設(shè)計一份交通安全宣傳海報，旨在提高他人的交通安全意識。

-家長簽字確認(rèn)，確保家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并參與孩子的交通安全教育。

（2）作業(yè)批改：

我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確掌握交通安全知識。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。

-學(xué)生在交通安全意識方面的提高。

（3）作業(yè)反饋：

在批改作業(yè)后，我將及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。板書設(shè)計1.交通安全基本原則

①紅燈停，綠燈行

②行人靠右行

③不得闖紅燈，不得翻越護(hù)欄

2.交通標(biāo)志及其含義

①警示標(biāo)志：例如，禁止通行、注意危險等

②指示標(biāo)志：例如，直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等

③禁令標(biāo)志：例如，禁止停車、禁止鳴喇叭等

3.交通安全注意事項

①乘坐交通工具時，系好安全帶

②騎自行車、電動車時，佩戴安全頭盔

③行走時，不在馬路上嬉戲打鬧

④過馬路時，走人行橫道，遵守交通信號燈

4.緊急情況處理方法

①發(fā)生交通事故時，迅速報警

②遇到火災(zāi)、地震等緊急情況，保持冷靜，迅速撤離現(xiàn)場

③學(xué)習(xí)急救知識，如心肺復(fù)蘇、止血等

5.交通安全宣傳口號

①交通安全，人人有責(zé)

②珍愛生命，遵守交通規(guī)則

③高高興興上學(xué)，平平安安回家反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實或模擬的交通場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通安全知識，提高他們的實踐能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、討論，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不積極的態(tài)度，參與度不高，這可能是因為教學(xué)方式單一，缺乏吸引力。

2.教學(xué)深度不足：在講解交通安全知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的安全理念理解不夠，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂提問和測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃引入更多互動性強(qiáng)的教學(xué)手段，如角色扮演、案例分析、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生理解不夠深入的問題，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加一些與生