2024-2025學(xué)年上海普陀區(qū)初三語文3月月考試題

試題試題2024-2025學(xué)年普陀區(qū)語文3月測(cè)試卷一、文言文（34分）（一）默寫（13分）1．是亦不可以已乎？。（孟子《魚我所欲也》）2.，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）3．了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）4．假期出游，夜晚明月高懸，清風(fēng)徐來，耳畔傳來陣陣蟬鳴和鳥啼，這時(shí)你不禁想起了辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的一句話：“，”。 1.此之謂失其本心2.山河破碎風(fēng)飄絮3.贏得生前身后名 4.明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴禪（二）閱讀下列古文，完成5-8題（21分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”【乙】今南方已定，兵甲已足□，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都□。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分□?！副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！颈口w普嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾酰穑找嚯S之，立于宮門，久之不去，竟得允。5．解釋選文中的加點(diǎn)字。（4分）（1）太祖乃悟，卒用其人（）（2）【丙】文“有群臣當(dāng)遷官”一句中“遷”字的意思是（）A.遷移B.變更，變動(dòng)C.貶官D.升官6．【乙】文三處“□”有的可能需要補(bǔ)上“也”字，下面選項(xiàng)正確的是（）。（3分）A.也／也B.／／也C.///D.／也／7．三篇作品中，“忠”的表現(xiàn)各不相同，請(qǐng)簡要分析。（8分）人物朝代“忠”的表現(xiàn)曹劌（1）（3）諸葛亮（2）（4）趙普宋（5）8．從這三段選文中可以提煉出一些古代君臣的治國理政之道，請(qǐng)補(bǔ)全下圖。（6分）試題試題曹劌幫助魯莊公理清了什么才是君王的“忠之屬”諸葛亮“北定中原”；朝中大臣“進(jìn)盡忠言”；劉禪“察納雅言”（1）曹劌幫助魯莊公理清了什么才是君王的“忠之屬”諸葛亮“北定中原”；朝中大臣“進(jìn)盡忠言”；劉禪“察納雅言”（1）曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的保證治國理政之道（曹劌認(rèn)為“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的保證治國理政之道（2）治國應(yīng)該要賞罰分明（3）治國應(yīng)該要賞罰分明（3）5.（1）最后，終于（2分）

（2）D（2分）6.B7.（1）春秋（1分）

（2）三國（1分）

（3）在國難當(dāng)頭時(shí)挺身而出，參與國事。（2分）

（4）帶兵北伐，完成興復(fù)漢室的大業(yè)。（對(duì)后主劉禪諄諄教導(dǎo)）（2分）（5）不斷向太祖進(jìn)諫忠言。（2分）8.（1）君臣各司其職（2分）（2）君王要取信于民（君王要以民為本）（2分）（3）趙普認(rèn)為刑賞是為了懲惡酬功，且刑賞權(quán)屬于天下（2點(diǎn)，1點(diǎn)1分,共2分。第2點(diǎn)也可從反面角度表述為“不能只憑君王的個(gè)人喜好來定奪”。）譯文：趙普曾經(jīng)想要授予某人擔(dān)任某個(gè)官職，皇帝不任用;第二天，又上奏此事，(帝)仍然不任用;第二天，還是上奏此事?；实郯l(fā)怒，撕裂奏折扔之于地上，趙普面色如故，慢慢拾起奏折回去，粘補(bǔ)縫合，又像以前一樣上奏?；实坌盐?，終于同意了他的奏請(qǐng)，又有立了功勞應(yīng)當(dāng)升官的人，皇帝向來討厭那個(gè)人，不同意升遷。趙普竭力請(qǐng)求(皇帝)給予升遷，皇帝發(fā)怒說:“我不同意(他)升官，想怎么樣?”趙普說:“刑罰用來懲治惡人，獎(jiǎng)賞用來酬勞立功者。刑罰與獎(jiǎng)賞，是天下人的刑罰與獎(jiǎng)賞，不是陛下一個(gè)人的刑罰與獎(jiǎng)賞啊，哪里能夠因?yàn)橄矏刍蛴憛挾?dú)斷!”皇帝不聽，起身，趙普跟著他?；实圻M(jìn)宮，趙普站在宮門旁，許久不離開，皇帝最終答應(yīng)了他的請(qǐng)求。二、現(xiàn)代文（36分）（一）閱讀下文，完成9-12題（17分）研究“人類是否會(huì)滅絕”有意義嗎？①“人類會(huì)滅絕嗎？”在很多人看來，提出和研究這個(gè)問題是無意義的。即便如此，還是有科學(xué)家在孜孜不倦地探索這一課題。生年不滿百，常懷千歲憂。這些科學(xué)家甚至將人類的“千歲憂”延長到了億年之后。②其實(shí)人類演化過程并非一帆風(fēng)順，也經(jīng)歷過人種滅絕事件?？茖W(xué)家通過考古和基因研究發(fā)現(xiàn)，人類中的一些族群，如尼安德特人和丹尼索瓦人，都在歷史長河中消失了。③為何尼安德特人和丹尼索瓦人會(huì)滅絕呢？以尼安德特人為例，他們比現(xiàn)代人更強(qiáng)壯，腦容量也比現(xiàn)代人更大，還習(xí)得了許多精湛的技藝，如烹飪和儲(chǔ)存食物、使用草藥、治療疾病，甚至還掌握了航海技術(shù)。然而，他們?cè)缫褟牡厍蛏舷Я??？茖W(xué)家推測(cè)，他們之所以會(huì)滅絕可能有多種原因，如族群過小和近親繁殖導(dǎo)致退化，疾病和氣候劇烈變化以及與智人的競(jìng)爭(zhēng)等。④事實(shí)上，人類不止一次瀕臨滅絕。2008年發(fā)表的一項(xiàng)科學(xué)研究指出，人類在約7萬年前經(jīng)歷過一段瀕臨滅絕的時(shí)期，當(dāng)時(shí)全球只剩下約2000人。一項(xiàng)由中國、意大利科學(xué)家合作完成的科研成果顯示，在約93萬年前，由于氣候劇烈變化，人類祖先在短期內(nèi)喪失了約98.7％的群體成員。⑤與人類的多舛命運(yùn)類似，地球上的其他生物也經(jīng)歷過多次“大滅絕”。基于化石記錄的回顧性研究發(fā)現(xiàn)，地球上曾發(fā)生過至少20次生物滅絕事件，其中有5次大規(guī)模的集群滅絕事件。顯然，自然條件的變化以及各種極端天氣都有可能毀滅人類和地球上的其他生物。⑥還有一個(gè)不容忽視的事實(shí)——人類研制的核武器同樣可以毀滅人類。美國芝加哥大學(xué)建立了一個(gè)“末日之鐘”，在每年1月會(huì)進(jìn)行一次評(píng)估，并標(biāo)示世界離毀滅還有多遠(yuǎn)，在2023年僅為90秒。⑦自然原因和人為原因都可能毀滅人類，因此我們需要盡全力保護(hù)地球。同時(shí)，人類還可能以獨(dú)特的方式演化，以避免滅絕。畢竟，生物的普遍演化原則是適者生存。⑧2019年，有研究人員預(yù)測(cè)，為適應(yīng)環(huán)境和現(xiàn)代的工作生活方式，人們可能會(huì)越來越像被稱為“敏迪人”的人類模型。為便于支撐看計(jì)算機(jī)和手機(jī)，“敏迪人”駝背、頸部肌肉粗壯；為了保護(hù)大腦免受智能手機(jī)的輻射，“敏迪人”的頭骨更加粗壯；由于長時(shí)間握著智能型手機(jī)，“敏迪人”的手已經(jīng)演化為爪狀。⑨還有研究人員預(yù)測(cè)，未來人類需要記憶和思考的大部分內(nèi)容都將被電腦取代，腦功能會(huì)減退，大腦和頭部也會(huì)隨之變小。為了更好地運(yùn)用四肢觸碰、取放物品，人類的四肢也會(huì)變長。人類的腸道會(huì)變短，以避免吸收過多的脂肪和糖分。⑩其實(shí)，“人類是否會(huì)滅絕”不值得過度憂慮，“人類的演化方向”更值得思考和關(guān)切?，F(xiàn)代人的故事剛剛開始，智人的演化之旅還在繼續(xù)。我們應(yīng)該保持警醒，以樂觀和理性面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取將一個(gè)美好的世界留給下一代。9．第①段加點(diǎn)詞“千歲憂”在文中的意思是。（3分）10．對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.雖然尼安德特人在許多方面優(yōu)于現(xiàn)代人，但仍因近親繁殖而滅絕。B．地球曾發(fā)生過20次以上生物滅絕事件及5次大規(guī)模集群滅絕事件。C.極端天氣等自然因素，以及核戰(zhàn)爭(zhēng)等人為因素都可能會(huì)毀滅人類。D.研究表明，未來人類的頭骨會(huì)更粗壯，但大腦和整個(gè)頭部會(huì)變小。11．第⑤段能否刪去？請(qǐng)簡述理由。（5分）12．小語看到了【相關(guān)鏈接】的報(bào)道，感到十分憂慮。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話勸慰小語。（6分）【相關(guān)鏈接】英國布里斯托爾大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)通過計(jì)算機(jī)模擬，推算出地球上全部大陸會(huì)在2.5億年后擠在一起。超級(jí)大陸將遭遇多重打擊，包括大陸效應(yīng)、更強(qiáng)烈的太陽輻射和大氣中更多的二氧化碳等。隨著生存環(huán)境愈發(fā)惡劣，人類將因此滅絕。對(duì)人類何時(shí)滅絕的憂慮11.不能。（1分）第⑤段寫了地球上的其他生物也經(jīng)歷過多次“大滅絕”。（1分）與前文所述的人類多舛命運(yùn)共同說明了自然因素可能會(huì)毀滅人類和地球上的其他生物。由此引出第⑦段的啟示：我們需要盡全力保護(hù)地球（，而非研究“人類是否會(huì)滅絕”）。12.示例：小語，其實(shí)英國科學(xué)家的研究結(jié)論沒必要放在心上。在歷史上，人類曾不止一次因各種自然原因而瀕臨滅絕，但我們整個(gè)族群仍順利發(fā)展到了今天。同時(shí)，在接下來的2.5億年間，人類也會(huì)隨著愈發(fā)惡劣的生存環(huán)境而不斷演化，以避免滅絕。此外，能毀滅人類的不僅有自然因素，更有人為因素，與其擔(dān)憂億年之后因自然環(huán)境而毀滅，不如思考在當(dāng)今這個(gè)動(dòng)蕩的國際社會(huì)中如何避免核戰(zhàn)爭(zhēng)。評(píng)分細(xì)則：①有明確勸慰小語的句子。（1分）②勸慰的內(nèi)容要針對(duì)英國科學(xué)家的研究，即人類將在2.5億年后因自然原因而滅絕。（勸慰具有針對(duì)性，1分）③結(jié)合至少兩處文章相關(guān)內(nèi)容，使勸慰具有一定的說服力。（4分，一點(diǎn)2分）（二）閱讀下文，完成13-16小題。（19分）彼此的陽光①天冷了，母親說，走路不可以縮頭縮頸的。不縮，能行嗎？風(fēng)吹在臉上，有一種看不見的疼。到家了，父親說，元旦又要發(fā)冷了。母親說，冷的是風(fēng)?？晌腋杏X，只要太陽一出來，再冷的天也是溫暖的。這是我從小形成的看法。②那天放學(xué)回家，風(fēng)很大。我進(jìn)得客堂門，第一件想到的事就是換鞋。我換上蘆花蒲鞋。那是一雙用蘆花編織成的鞋子，外面是打結(jié)的蘆花，里面是蓬松的蘆花。第一只腳伸進(jìn)去就感覺被一種神奇的東西輕輕包圍著，我趕忙將另一只腳伸進(jìn)去。我舒了一口氣，有些暖熱乎乎的感覺，從腳底到心里。我知道，這里面存留的暖意是蘆花賜予的，細(xì)細(xì)辨別，這蘆花里像有某種干柴燙焦的氣味。那天是陰天，是不是母親燒飯時(shí)在灶膛口將鞋口對(duì)準(zhǔn)火光烘了片刻？我想問問母親，但真的見著母親時(shí)卻想不起開口。③想不起，當(dāng)然是因?yàn)橄胫?。元旦是自由開心的日子。不下雨最好，落雪也可以，風(fēng)要小一些，艷陽天最美麗。小伙伴在一起玩打仗、捉迷藏，用快樂驅(qū)走寒冷。天冷算什么？更何況大家奔來跑去的，身子確實(shí)不冷了。④有一天早放學(xué)。我回家后就到墻角邊去了，那個(gè)地方最亮堂，也是寒氣最少的地方。那個(gè)地方集聚了太陽的能量，總能聞到和煦的陽光的味道。那里有我的一雙蘆花蒲鞋，那雙碩大又毛糙的蘆花蒲鞋曬在了陽光最集中的地方，每一寸鞋面都布滿亮光。旁邊是姊妹的鞋子，而在她們的鞋子旁邊，那個(gè)靠近客堂的地方，父母的鞋子安靜地躺著。腦海中想起母親的一句話：“曬不到太陽，透透氣也是好的?！蔽夷闷鸶改傅男樱瑢⑺鼈儞Q到我鞋子的地方，鞋面上馬上多了一層光的原色。⑤放元旦假的前一天，我上學(xué)前母親對(duì)我說，來得及的話，把被褥抱出來，給太陽曬曬。我說：“好?！北鸨蛔涌邕^門檻，母親順手接過，大步走向場(chǎng)地，到了晾衣裳的那邊停腳，然后用力甩開手臂，將被褥晾上了竹竿。真的是每一個(gè)細(xì)節(jié)都藏著心意。我看見母親總是先掛孩子們的被褥，再掛自己的被褥，從來沒有改變過順序和位置。更充足、更長時(shí)間的陽光，是留給我們的被褥的。⑥那天傍晚，我收的被褥。我拍了拍被褥，先將被褥一角墊在肩上，恐后雙手翻下被褥，整條被褥就落在我的肩頭，有點(diǎn)沉。我扛著被褥跨過門檻，進(jìn)了里屋，將它拋在床上，再疊放整齊。⑦母親回來了，看了看床上的被褥說，要大一歲了，力氣也大了一點(diǎn)。隨后翻了翻被褥的沿口，驚訝地說，兒子，弄錯(cuò)了。錯(cuò)在什么地方？母親說，被褥放錯(cuò)床了。⑧母親熟知每一個(gè)曬被褥的步驟，也熟知每一個(gè)放被褥的細(xì)節(jié)。母親告訴我，新年新日子，我的被褥已經(jīng)洗過了，還有肥皂香味呢。母親讓我聞聞，我聞出來了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一個(gè)顏色，一樣大小，一樣厚薄，連輕重也差不多。當(dāng)物事在面子上全部一樣的時(shí)候，我這個(gè)年紀(jì)確實(shí)難以分辨。母親說，大一歲，慢慢會(huì)懂的。⑨其實(shí)，我是不可能知道并且學(xué)會(huì)收被褥的。這件事從來沒有說明書，但可以有閱讀的機(jī)會(huì)。比如，周日，我在客堂的八仙桌止做作業(yè)，母親曬被拍打被面的聲音傳來。隔了一小時(shí)，母親去翻被褥了；隔了一小時(shí)，母親又去翻被褥了。陽光被時(shí)間移動(dòng)，我的被褥被母親移動(dòng)。每一次的移動(dòng)是位置的變化，從竹竿的中間到竹竿的梢頭。我親愛的母親，總是讓陽光一直停留在我的被褥之上。⑩就此，我的被褥冬日如春。就此，我走過了許多光陰。?這個(gè)元旦前，我每次回家時(shí)總會(huì)走進(jìn)母親的房間，看看母親的被褥，用手輕捏一下被褥，總覺得母親的被褥比我的被褥要薄一點(diǎn)。我問母親，被褥是不是太?。磕赣H笑笑，不薄的。?愛與被愛，不問節(jié)日與平常，不問白天與黑夜，獨(dú)立存在，彼此相顧，福澤綿長。13．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”逐漸成長的經(jīng)歷。（6分）雖對(duì)陰天鞋內(nèi)干柴燙焦的氣味疑惑，卻（1）（4）（3）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)母親每個(gè)細(xì)節(jié)里藏著的心意（2）雖對(duì)陰天鞋內(nèi)干柴燙焦的氣味疑惑，卻（1）（4）（3）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)母親每個(gè)細(xì)節(jié)里藏著的心意（2）14．下列對(duì)第⑩段理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.“冬日如春”含蓄表達(dá)自己身處人生困境時(shí)總有母親的愛。B.“許多光陰”指的是母親對(duì)“我”如陽光般的愛持續(xù)綿長。C.句中兩個(gè)“此”指代母親隨陽光變化而不斷翻被褥的舉動(dòng)。D.“就此”一詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)母親的感激之情。15．第③段加點(diǎn)詞流露出的語氣，作者用這種語氣來解釋自己當(dāng)時(shí)想不起開口，是因?yàn)?。?分）16．下面哪一句更適合放入第④段末尾？請(qǐng)結(jié)合敘述視角的差異，簡要分析原因。（6分）A.那時(shí)，我感覺像做了一件天大的好事。B.我真是做了一件天大的好事！13.（1）卻忘記深究（1分）（2）拿起父母的鞋子，換到“我”鞋子的地方（1分）（3）主動(dòng)收被褥，并疊放整齊，但將被褥放錯(cuò)床（2分）（4）每次回家總會(huì)關(guān)心母親的被褥是否暖和（2分）14.C15.理所當(dāng)然（滿不在乎/心安理得/不在意）（2分）

當(dāng)時(shí)對(duì)母親的關(guān)愛渾然不覺（當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到母親的關(guān)愛才是自己在冷天感到溫暖的主要原因）（2分）16.A句更適合。根據(jù)A句中的“那時(shí)”“感覺像”，可以看出這是作者寫作時(shí)的敘述視角。成年以后的作者回頭審視自己當(dāng)年的行為，當(dāng)時(shí)看來天大的好事，其實(shí)只不過是成長階段中的一次小進(jìn)步罷了。這樣的反思與文章其他內(nèi)容共同構(gòu)成了作者的成長過程。而B句則是以少年的視角，通過“真是”和感嘆號(hào)，僅表達(dá)了當(dāng)年自己在做完這件事后的驕傲。（6分）三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成17-19題。讀書小組圍繞“魯濱遜的荒島生存”這一主題開展研討，請(qǐng)你參與。食物：面粉、小麥、酒等17．魯濱遜在孤島上為什么能生存28年？下面是讀書小組梳理的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)補(bǔ)全信息。（8分）食物：面粉、小麥、酒等生產(chǎn)工具：剪子、剃刀、斧子等生產(chǎn)工具：剪子、剃刀、斧子等安全用具：槍支彈藥（1）安全用具：槍支彈藥（1）制作桌椅、陶器等日常生活用品制作桌椅、陶器等日常生活用品安全用具：槍支彈藥超強(qiáng)的生存能力播種稻子、麥子超強(qiáng)的生存能力播種稻子、麥子（2）魯濱遜何以在孤島生存（2）魯濱遜何以在孤島生存剛到孤島時(shí)，冒著再次遭遇風(fēng)暴的危險(xiǎn)，到船上搬運(yùn)物資剛到孤島時(shí)，冒著再次遭遇風(fēng)暴的危險(xiǎn)，到船上搬運(yùn)物資理性周全的大腦因不確定是否是下種季節(jié)，分批播種為數(shù)不多的麥子、稻子理性周全的大腦因不確定是否是下種季節(jié)，分批播種為數(shù)不多的麥子、稻子（3）（4）（3）（4）18．小語和小文覺得可以用馬斯洛需求層次理論來分析魯濱遜的荒島奇跡，下面是他們的討論，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。（6分）注：馬斯洛需求層次理論描述了人類五層次的需要，高級(jí)需要出現(xiàn)之前，必須先滿足或部分滿足低級(jí)需要。小語：我認(rèn)為“星期五“對(duì)于魯濱遜在荒島上的生存非常重要?！毙瞧谖濉笆撬趰u上第一個(gè)可以用語言交流的對(duì)象，”星期五“稱他為恩人、老師、主人，這滿足了他（1）（多選）的需要。小文：魯濱遜是一個(gè)天生的冒險(xiǎn)家，他出海冒險(xiǎn)的初衷不是財(cái)富、地位，出海冒險(xiǎn)是他的天性與夢(mèng)想。他在荒島上28年的冒險(xiǎn)，滿足了他（2）（單選）的需要。19．在你看來，這些影響魯