詞語的理解與運(yùn)用（重難講義）-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版全國版）

考點(diǎn)二詞語的理解與運(yùn)用

欄目設(shè)置：考點(diǎn)解讀一考點(diǎn)剖析一備考整合

考點(diǎn)解讀

?課標(biāo)解讀

詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力以

及運(yùn)用詞語、成語寫話的能力。

考查所選用的語料涉及最新熱點(diǎn)話題、新聞時事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語考查一般以

選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是初中階段語文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知應(yīng)會的成語；詞語的考查一般

以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語。

?考情分析

考點(diǎn)分值題型

詞語（含成語、熟語）的①判斷詞語在句中運(yùn)用得正確或錯誤

辨析與運(yùn)用②判斷詞語在句中解釋得正確或錯誤

2/3/4①根據(jù)語境需要正確選用近義詞

近義詞的辨析與運(yùn)用

②根據(jù)語境辨析詞語運(yùn)用得正誤

關(guān)聯(lián)詞語的辨析與運(yùn)用填寫或選擇連接句子時運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞語

?命題趨勢

根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部

分以主觀題的考查形式。

實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點(diǎn)，需要我們答題

時注意。

隨著中考試卷越來越凸顯板塊意識，詞語（含成語）的考查也不再是孤立的，往往設(shè)置在專門的基礎(chǔ)

知識板塊之中，與字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、病句等一起在一大題內(nèi)綜合考查。

考點(diǎn)剖析

［考點(diǎn)一詞語（含成語、熟語）的辨析與運(yùn)用］

X【?？碱}型展現(xiàn)】

題型一判斷詞語在句中運(yùn)用得正確或錯誤

題型二判斷詞語在句中解釋得正確或錯誤

X［經(jīng)典考題回放】

（2023?湖北黃岡?統(tǒng)考中考真題）下列加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)?shù)貏e有用心地圍繞雪山、稻田等旅游資源，積極打造休閑觀光農(nóng)業(yè)，激活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

B.有創(chuàng)造力的人總是敢尊不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行各種嘗試。

C.全民健身與專業(yè)賽事相得趣彰，共同豐富著人們的生活，有力促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

D.執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)和尺度要保持統(tǒng)一。如果朝令夕改，就會讓商家無所道叢，損害經(jīng)營者積極性。

【答案】A

【解析】本題考查成語運(yùn)用。A.別有用心：心中另有算計；指言論或行動另有不可告人的企圖，為貶義詞。

不能用來形容當(dāng)?shù)貫榱思せ钹l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)采取的辦法，使用有誤；B.孜孜不倦：工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦,

形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。使用正確；C.相得益彰：相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。使用正確;

D.無所適從：不知依從誰才好，也指不知道怎么辦才好。使用正確；故選A。

派【技巧方法指導(dǎo)I

在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、

習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

1.要切實(shí)理解成語的整體意義，不要望文生義。

從成語的來源看，有的來自歷史故事、有的來自古詩文，是根據(jù)這些故事或古詩文的內(nèi)容掐頭去尾抽

象概括出來的精髓，它包含著深刻的思想意義和教育意義。對這些成語我們絕不能簡單地照字面意思作望

文生義的理解。例如：

鑿壁偷光一一不能把它解釋為：小偷挖墻入室，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯特錯

了。而它的實(shí)際意思是：鑿開墻壁，借助鄰居的燈光讀書。此成語出自《西京雜記》卷二：“匡衡勤學(xué)而

無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后來就用“鑿壁偷光”來形容勤學(xué)苦讀。

此類容易望文生義的常見成語還有：差強(qiáng)人意、不刊之論、不易之論、首當(dāng)其沖、萬人空巷、目無全

牛、為之側(cè)目、不贊一詞、口血未干、明日黃花、目不窺園、七月流火、具體而微等。

2.要切實(shí)把握成語的適用范圍，不要界限不清。

作為固定短語的成語，有一些具有特定的使用范圍，它們只此非彼、只能用于適合它的范圍。運(yùn)用時

必須遵循這些限制，否則就會鬧出笑話。例如：

雨后春筍一一成語例句：“幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于

是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了?！薄坝旰蟠汗S”，詞典解釋為：大雨過后，春筍旺盛地長

出來。比喻新生事物（特別是順應(yīng)社會潮流的事物）的大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。適用于值得贊揚(yáng)的新好事物

方面。而此處用來形容造假的垃圾食品廠，顯然與其適應(yīng)的范圍不合。

此類容易范圍界限不清的常見成語還有：美輪美奐（僅限于高大建筑物）、登堂入室、七手八腳、相

濡以沫（限于困境）、天倫之樂（限于家人）、下車伊始（限于官員到任）、反戈一擊（限于同伙、內(nèi)部）、

禍起蕭墻、如坐春風(fēng)等。

3.要切實(shí)把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)。

有些成語在長期的使用中已著上鮮明的感情色彩，只有注意它與全句內(nèi)容的和諧一致，才能準(zhǔn)確地表

情達(dá)意。否則，褒貶不分，或者褒詞貶用、貶詞褒用都是會影響意義的表達(dá)。例如：

無所不為一一成語例句：”這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然

的奧秘。”“無所不為”，詞典解釋為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來?？梢娛莻€貶義詞。而例

句是在贊揚(yáng)科學(xué)家的不畏艱難險阻、勇于探索的精神，很明顯，用在這里是語境不合、褒貶失當(dāng)。

此類容易褒貶失當(dāng)?shù)某Ｒ姵烧Z還有：始作俑者、彈冠相慶、侃侃而談、重整旗鼓、卷土重來、耿耿于

懷、鉤心斗角、爾虞我詐、當(dāng)場出彩、推波助瀾、搖身一變、處心積慮、一意孤行、居心叵測、欺世盜名

等。

4.要切實(shí)把握成語語義的大小程度，不要輕重失度。

有些成語的適用范圍有大有小，其蘊(yùn)含的意義也有輕重的程度之別，使用時需根據(jù)語境做恰當(dāng)?shù)倪x擇,

小詞大用或大詞小用都是不妥的。例如：

罄竹難書一一有個同學(xué)在日記中寫道：“我的同桌上學(xué)好遲到，上課愛說話，考試喜歡抄襲，又經(jīng)常

搞惡作劇嚇唬女同學(xué)……總之，是個罄竹難書的壞孩子，我很討厭他?！贝司涿黠@犯了用詞語意輕重不當(dāng)

的錯誤?！绑乐耠y書”，詞典解釋為：“罄，盡。竹，古代寫字的竹簡。書，寫。意思是用盡終南山的竹

子也寫不完他的罪行。形容罪行多得寫不完。”例句中的“我”，雖然列舉了同桌很多很多毛病，但“毛

病”絕不能等同“罪行”，用“罄竹難書”來形容語義程度過重，顯然是錯誤的。

此類容易犯輕重失當(dāng)毛病的常用成語還有：無惡不作、不共戴天、慘絕人寰、恪守不渝、高山仰止、

幡然悔悟、風(fēng)聲鶴唳、風(fēng)雨飄搖、休養(yǎng)生息、江河日下、轟轟烈烈等。

5.要切實(shí)把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

一般說來，一個成語只有一個義項(xiàng)。我們只要掌握了這個義項(xiàng)，讀書理解、交際運(yùn)用就不會出錯。但

這僅僅是“一般說來”，實(shí)際上有的成語不僅一個義項(xiàng)，在流傳使用中它除了適用于一般語境的常用義項(xiàng)

外，還派生出適合于特殊語境的非常用義項(xiàng)，有的甚至三四個之多，如果不了解這一點(diǎn)，特別是拘泥于思

維定式，就會先入為主、以對為錯。

燈紅酒綠一一成語例句：“每當(dāng)夜幕降臨時，飯店里燈紅酒綠，非常熱鬧?！薄盁艏t酒綠”既可以形

容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞；又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是褒義詞。這是個典型

的兩用語境成語，例句無疑是正確的。但大多數(shù)考生，只注意到前種用法，誤以為使用不當(dāng)而判錯。

此類多義成語常見兩個義項(xiàng)的有：粗枝大葉、狗尾續(xù)貂、按圖索驥、暗渡陳倉、不絕如縷、布衣之交、

閉門造車、斷線風(fēng)箏、間不容發(fā)、空中樓閣、夸父逐日、龍飛鳳舞、胸有成竹、淋漓盡致等。常見的三四

個義項(xiàng)成語有：暗中摸索、楚楚可憐、大模大樣、獨(dú)來獨(dú)往、海闊天空、?？菔癄€、來者不拒、兩袖清風(fēng)、

昏天黑地、一日千里、沒頭沒腦、殘山剩水、寸草不留等。

6.要切實(shí)把握成語的謙敬意義，不要主客顛倒。

成語是語言的化石，它沉積著諸多的文化現(xiàn)象。有些表現(xiàn)為謙詞，有些表現(xiàn)為敬詞。謙詞要用于自己,

而敬詞只能用于他人。如果分辨不清楚，就會出現(xiàn)主客顛倒、對象失當(dāng)?shù)氖褂缅e誤。例如：

拋磚引玉一一成語例句：“今天的座談會開得很成功，我非常感謝大家都能拋磚引玉、各抒己見，既

對我們過去的工作予以充分肯定，又對未來工作提出前瞻性的切實(shí)可行的意見?！薄皰伌u引玉”，詞典解

釋為：拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作，表示

謙虛?？梢?，“拋磚引玉”是謙詞，只能用于己方，而此處是陳述“大家”、用于他方，顯然是錯的。

此類表謙、敬意義的常用成語還有：蓬草生輝、大筆如椽、敬謝不敏、敝帚自珍、高風(fēng)亮節(jié)、高抬貴

手、公門桃李、恭敬不如從命、大方之家、忝列門墻、芻莞之議等。

7.要切實(shí)把握成語的語法特征，不要濫加功能。

一些成語，雖然它作為一個固定的短語，其使用位置具有一定的靈活性，但不是所有成語都可以任意

來做句子的某個成份，有的只能做謂語或定語，有的雖然是動詞性的，但卻不能帶賓語。這些，我們必須

清楚。例如：

肝膽相照一一成語例句：“假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會寫好的作品?！?/p>

“肝膽相照”，詞典解釋為：指對人忠誠，以真心相見。無疑，用在這里是符合語境的。但它只能做謂語

或定語，可以說“我有一個肝膽相照的朋友”“作家要和人民肝膽相照”，但不能做狀語說“作家肯肝膽

相照地和人民打成一片”。

此類語法功能特別的成語還有：漠不關(guān)心（不能帶賓語）、大名鼎鼎（只能做定語，不能做謂語）、

赫赫有名（能做定語、謂語）、求全責(zé)備（不能帶賓語）、正襟危坐（不能帶補(bǔ)語）、津津有味（只能做

“吃”“讀”的補(bǔ)語）、載歌載舞（不能做補(bǔ)語）等。

8.要切實(shí)把握成語的內(nèi)涵外延，不要使成分贅余。

有些成語在運(yùn)用中雖然很適合于句子的語境，但與句子中某些詞語的意義重復(fù)，成份贅余。這樣，這

個成語的使用也是錯誤的了。例如：

貽笑大方一一成語例句：“這所中學(xué)雖然為省級重點(diǎn)，但一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，

準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)?！薄百O笑大方”，詞典解釋為：大方，原指懂得大道的人，后泛指

見多識廣或有專長的人；整個成語表示“被學(xué)者或行家笑話”。成語本身就包含著“被動”，前面再加上

“被人”，就純屬多余，這便造成了成份贅余。

此類易使成份贅余的常用成語還有（括號內(nèi)為多余成份）：（渾身）體無完膚、忍俊不禁（地笑了）、

（人民）生靈涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月異、虛懷若谷（的胸懷）、惴惴不安（的心情）、

（生活）安居樂業(yè)、（講得）津津樂道、真知灼見（的意見）、三令五申（地強(qiáng)調(diào)）、感激涕零（地流下

眼淚）、難言之隱（的苦衷）、（各種）形形色色、（眾多）莘莘學(xué)子、（心里）無動于衷、（目前的）

當(dāng)務(wù)之急、（顯得）相形見細(xì)、（一場）南柯一夢、（好像）如芒在背等。

9.要切實(shí)把握成語的特指對象，不要張冠李戴。

有一類源于古代詩文或典故的成語，其適用對象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。運(yùn)用它們

時，在年齡、性別、對象等方面都有特定的限制，盡管語言發(fā)展演變到今天，我們也必須遵循這個限制。

例如：

豆蔻年華一一豆蔻，植物名。因唐代杜牧《贈別》詩有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”名句，

句中把十三四歲的少女比作豆蔻，人們覺得此喻新穎、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活潑脫俗，便抽象、

凝練出“豆蔻”再加上“年華”為“豆蔻年華”四字，來特指十三四歲的少女。因而，此成語的對象是特

指的：必須是女性，必須是十三四歲，否則即錯。

此類具有特指對象的常用成語還有：藕斷絲連、青梅竹馬、秦晉之好、破鏡重圓、汗牛充棟、詠絮之

才、巾幗英雄、掃眉才子、徐娘半老、高陽公子、膏粱子弟、紅顏薄命、舉案齊眉等。

10.要切實(shí)把握成語的邏輯范疇，不要自相矛盾。

有些成語的內(nèi)涵具有特定邏輯范圍，詞義反映出的數(shù)量的多寡、事理的先后、所屬的范圍、情態(tài)程度

的大小，都有著一定的特指。如果不把握好這個意義范疇，就會因與上（或下）文相忤逆而自相矛盾。例

如：

談笑自若一一成語例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷

高歌，或立于小石橋上對月凝思?！薄罢勑ψ匀簟?，詞典解釋為：自若，跟平常一樣。指在不平常的情況

下，有說有笑，同平常一樣。很明顯，坐在月夜的樹下，屬于比較平常的情況、平常的環(huán)境。而成語”談

笑自若”是指在不平常的情況下，這就因成語的范圍不當(dāng)而犯語義自相矛盾的錯誤。

X【即時跟蹤訓(xùn)練】

1.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）。

A.設(shè)計者和匠師們因地制宜，目也心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。（葉圣陶《蘇州園林》）

B.兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能是浮毛等影，不可能深刻認(rèn)識對象。（李可染《山水畫的意境》）

c.重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開春有?斯。（馬南邨《不求甚解》）

D.反動派球機(jī)反正，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大學(xué)生走了……便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多《最后一

次講演》）

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不惜m的一項(xiàng)是（）。

A.深秋季節(jié)，這片本已十分靜燧、深幽的山林更顯出了少有的安寧。

B.袁隆平多年辛勤研究，寒暑不櫻，使“禾下乘涼夢”成為了現(xiàn)實(shí)。

C.近日，湯加火山劇烈噴發(fā)，造成的空氣污染和生態(tài)破壞令人叫為現(xiàn)止。

D.VR技術(shù)的發(fā)展，讓人們能夠申順基填地“游覽”萬里之外的名勝古跡。

3.下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。

A.我們作為奧運(yùn)會主辦國的公民，應(yīng)當(dāng)文明觀賽事，理智看輸贏，不要看到主隊(duì)輸了比賽就木饞朱自。

B.我們有太多的事情需要解決了，苜當(dāng)年件就是這款產(chǎn)品的質(zhì)量問題。

C.杭州亞運(yùn)會將于九月舉行，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都在以鄙期更地進(jìn)行。

D.武俠小說《天龍八部》情節(jié)起伏跌宕、抑揚(yáng)頓理，吸引了無數(shù)讀者。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.杜甫的詩歌7凝聚著對天下蒼生的愛，表現(xiàn)了他心憂天下的崇高精神。

B.在對口扶貧工作隊(duì)幫助下，村中小路拓寬了，危舊的民宅也修覃一新。

C.志愿者們頂著高溫，齊心協(xié)力清理雜草垃圾和廢舊物品，即使是蛛絲甘草也不放過，將整個庭院打掃得

煥然一新。

D.在強(qiáng)調(diào)終極關(guān)懷時卻對當(dāng)下的生存環(huán)境不屑一顧，不能不說是極大的失誤，這也表明環(huán)境意識的啟蒙如

此刻不容緩。

5.選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

A.初進(jìn)四月，公園里的牡丹花便已次第開放了，深紅、濃紫、淡黃、淺綠……色彩繁雜，讓人孫如遞邀、

贊嘆不已。

B.冬奧會賽場上，年輕選手們自信灑脫、挑戰(zhàn)極限，全力向夢想進(jìn)發(fā)。他們的不可多彰顯著這代年輕人

的精神底色。

C.防疫期間，教育局指揮各校將“心理健康活動課”納入線上教學(xué)整體部署，以守護(hù)全市每一位芋拳學(xué)子

的心理健康。

D.李明身為班長十分關(guān)心班級各項(xiàng)工作的開展，對于同學(xué)們提出的各種意見和建議，他都能積極聽取、膜

中附和。

6.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.閱讀，猶如在智慧的陽光下沐浴，能美好我們的容顏、純凈我們的心靈。

B.《人世間》中街坊鄰居的故事，似乎都是家長里短的小事，但認(rèn)真咀嚼起來，卻像老字號的腌菜，極有

味道。

C.人類命運(yùn)共同體理念一經(jīng)提出，就以不簟■頻的力量引發(fā)強(qiáng)烈反響，得到國際社會越來越廣泛的認(rèn)同和

支持。

D.文化的傳承與交流，一如季券項(xiàng)比的長江之水，在多元下共生，在包容中創(chuàng)新。

［考點(diǎn)二近義詞的辨析與運(yùn)用］

X【?？碱}型展現(xiàn)】

題型一根據(jù)語境需要正確選用近義詞

題型二根據(jù)語境辨析詞語運(yùn)用得正誤

X［經(jīng)典考題回放】

（2023?四川雅安?統(tǒng)考中考真題）依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

2023年5月17日，上海市文娛領(lǐng)域綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室約談、一涉事文化公司負(fù)責(zé)人，一其從即日

起暫停在滬全部演出，立即開展內(nèi)部整頓，配合做好立案后續(xù)處理。上海市文化和旅游局要求涉事文化公

司必須深刻「必須立即，采取切實(shí)措施，堅決杜絕此類問題再次發(fā)生。

A.訓(xùn)誡責(zé)令反思整改B.訓(xùn)導(dǎo)要求反省整改

C.訓(xùn)誡要求反思改正D.訓(xùn)導(dǎo)責(zé)令反省改正

【答案】A

【解析】本題考查詞語運(yùn)用。

第一空：訓(xùn)誡：受訓(xùn)斥、斥責(zé)或攻擊；教訓(xùn)地或教條地講道；教導(dǎo)、告誡。訓(xùn)導(dǎo)：教訓(xùn)開導(dǎo)。在此指對涉

事文化公司負(fù)責(zé)人訓(xùn)斥、斥責(zé)，應(yīng)用：訓(xùn)誡。

第二空：責(zé)令：責(zé)成、命令。要求：提出具體愿望或條件，希望做到或?qū)崿F(xiàn)。在此指命令其暫停在滬全部

演出，應(yīng)用：責(zé)令。

第三空：反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反?。簷z查自己的思想行為，檢查其中的錯誤。在

此指涉事文化公司必須思考曾經(jīng)的所作所為，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)用：反思。

第四空：整改：整頓并改革。改正：糾正錯誤。在此指整頓并改革公司，應(yīng)用：整改。

故選Ao

派【技巧方法指導(dǎo)】

1.從意義上辨析。

(1)從相異的語素分析。如“憐惜”“惋惜”兩個詞，重點(diǎn)是區(qū)分“憐”和“惋”兩個相異的語素。

“憐”，憐愛；“惋”，可惜。這種類型的詞還有“嚴(yán)實(shí)”與“結(jié)實(shí)”“精力”與“精神”“武力”與“暴

力”“充分”與“充足”等。

(2)詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”與“狡辯”同是無理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、

怪異；“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?。

(3)詞義的范圍大小不同。如“開墾”“開拓”“開辟”都有“開發(fā)”之意，但“開墾”指把荒蕪的

土地開發(fā)為可耕種的土地，“開拓”指在原來的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，兩者詞義范圍較??；而“開辟”著重指

開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍比較大。

(4)詞義的輕重不同。如“批判”和“批評”。前者是對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加

以否定；后者是對缺點(diǎn)或錯誤提出意見。可見“批判”比“批評”詞義重。

2.從色彩上辨析。

(1)感情色彩不同。有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。如“鼓動”“鼓舞”

“煽動”都有“激發(fā)人的情緒使之行動起來”的意思。但“鼓動”是中性詞，既可用在好的方面，也可用

在壞的方面；“鼓舞”是褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽動”則是貶義詞，有挑唆、慫恿他人

干壞事之意。

(2)語體色彩不同。語體色彩不同主要表現(xiàn)為口語和書面語的區(qū)別，如“夫人”和“愛人”是同義詞，

前者適用于莊重的場合，后者適用于一般的場合。

3.從用法上辨析。

(1)適用對象不同?！皳狃B(yǎng)”和“贍養(yǎng)”都有照料生活、供給生活需要、養(yǎng)活的意思?！皳狃B(yǎng)”是指

長輩對晚輩，年長者對年幼者；而“贍養(yǎng)”指晚輩對長輩。

(2)語法功能不同。如“公然”“公開”都含有“不加掩飾地采取行動”之意。區(qū)別是“公然”是副

詞，在句中只能充當(dāng)狀語，如“公然侵入”?！肮_”是動詞兼形容詞，在句中多充當(dāng)謂語，如“真相早

已公開了”；也可充當(dāng)狀語，如“公開表明態(tài)度”；還可充當(dāng)定語，如“這已經(jīng)是公開的秘密”。

（3）搭配習(xí)慣不同。例如“堅定”和“堅強(qiáng)”。前者常和“立場”“方向”等詞語搭配；后者常和“性

格”“意志”等詞語搭配。

派【即時」艮蹤訓(xùn)菊-

1.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

對于疫情我們不能，對于病毒我們不能o雖然現(xiàn)在疫情形勢依然—

但是我們要堅信，大災(zāi)大難擋不住我們中國人民的步伐。

A.無動于衷充耳不聞嚴(yán)峻勇往直前

B.不以為意充耳不聞嚴(yán)重一往無前

C.無動于衷置之不理嚴(yán)峻勇往直前

D.不以為意置之不理嚴(yán)重一往無前

2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

因?yàn)槿A為有底氣、有準(zhǔn)備，通過未雨綢繆、持續(xù)不斷的,牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才有應(yīng)對美

方的千鈞之力，華為也成為了我們心中的國之重器。作為中學(xué)生的我們理應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)，豈可茍

且偷安，1

A.研發(fā)遏制當(dāng)之無愧不思進(jìn)取

B.研發(fā)遏止當(dāng)之無愧不可救藥

C.研究遏制理所應(yīng)當(dāng)不思進(jìn)取

D.研究遏止理所應(yīng)當(dāng)不可救藥

3.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

用心專一是一種崇高的人生境界。一生之中，能夠集中精力，做成一件事，就已經(jīng)相當(dāng)不簡單了。用

心專一的精神，就是要我們遇事，執(zhí)著一點(diǎn)，方能。用心專一的人，就是用心光陰這棵

美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。也許你享受不到自己苦心的樹上的果實(shí)，但總有人會享用，這就美好

了。

A.心無旁鷲水到渠成澆注鉆營

B.專心致志水滴石穿澆注經(jīng)營

C.心無旁鷲水滴石穿澆灌經(jīng)營

D.專心致志水到渠成澆灌鉆營

4.依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在_______中虛度。正如流水，有波折才會美麗的浪

花。至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過程。

A.索然無味激起而且精致

B.索然無味激起因?yàn)榫?/p>

C.如釋重負(fù)激揚(yáng)因而精美

D.如釋重負(fù)激揚(yáng)況且精妙

5.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

置身莽莽山林，遠(yuǎn)處松濤，似有千軍萬馬、滾滾春潮呼嘯而來。眼前是安然幽靜、

波瀾不驚。斑駁的陽光在身上，像用溫水沐浴一樣舒適；剛才還有些涼爽的春風(fēng)，在這里竟然有了

人情味，成了，吹面不寒楊柳風(fēng),柔情似水，叫人。

A.轟鳴更灑落心曠神怡

B.轟動卻飄落心潮澎湃

C.轟鳴卻灑落心曠神怡

D.轟動更飄落心潮澎湃

6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)O

美，是每個時代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻(xiàn)給人民，是每個時代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。

在春光明媚、萬物復(fù)蘇的三月，漫步中國美術(shù)館，一條以“時代”為名的長線，將顆顆承載著藝術(shù)之

美的珍珠起來，出中國美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌。在“美

在新時代一一中國美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以兩大篇章分別了近現(xiàn)代名

家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。

A.串聯(lián)呈現(xiàn)展示

B.聯(lián)系呈現(xiàn)展示

C.串聯(lián)展示呈現(xiàn)

D.聯(lián)系展示呈現(xiàn)

［考點(diǎn)三關(guān)聯(lián)詞的辨析與運(yùn)用］

X【?？碱}型展現(xiàn)】

?？碱}型填寫或選擇連接句子時運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞語

X［經(jīng)典考題回放】

（2023?遼寧盤錦?統(tǒng)考中考真題）依次填入下面句子橫線處的詞語，曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

航天員能順利出艙完成各項(xiàng)任務(wù)，必須依靠航天服的保護(hù)。航天服要求安全系數(shù)高，還需要

很好的靈活度，關(guān)節(jié)部位是航天服設(shè)計中的一大O在設(shè)計新一代“飛天”航天服時，我國航天工

程師從小龍蝦既堅硬又靈活的蝦尾結(jié)構(gòu)中，獲得了的靈感。他們在航天服關(guān)節(jié)處，設(shè)計了

蝦尾鱗片的層疊結(jié)構(gòu)，使關(guān)節(jié)活動自如。

A.盡管難點(diǎn)意想不到相似

B.不但難點(diǎn)意想不到類似

C.盡管難題出乎意料相似

D.不但難題出乎意料類似

【答案】B

【解析】考查關(guān)聯(lián)詞語和詞義辨析?！氨M管……還”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不但……還……”是遞進(jìn)關(guān)系，“要

求安全系數(shù)高”“需要很好的靈活度”是遞進(jìn)關(guān)系，用“不但”；難點(diǎn)，在講話或著作中引入或提出困難

或懷疑的段落。難題，不容易解決或解答的問題。結(jié)合“關(guān)節(jié)部位”可知，用“難點(diǎn)”。意想不到，沒有

料想到。形容十分意外。出乎意料，超出人們的料想之外。結(jié)合“靈感”可知，用“意想不到”。相似，

相像；大致相同。類似，差得不遠(yuǎn)，大致相像。結(jié)合“蝦尾鱗片”可知，用“類似”。故選B。

X【技巧方法指導(dǎo)】

1.明確各類關(guān)聯(lián)詞的作用，根據(jù)語境分析需要運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的分句間的關(guān)系。

同一個句子運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。究竟選用什么關(guān)聯(lián)詞，要根據(jù)

語境的表達(dá)需要來確定。

2.明確關(guān)聯(lián)詞的搭配。

很多關(guān)聯(lián)詞都是成對使用的，不可隨意改換。有的關(guān)聯(lián)詞在不影響表示的情況下，可以省略其中一個,

此時要仔細(xì)辨別分句間的關(guān)系。

3.明確關(guān)聯(lián)詞在句中的位置。

成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，往往連接兩個分句，要特別注意分句主語是否一致。

關(guān)聯(lián)句的八種類型

1.并列句：各分句間的關(guān)系是平行并列的。如：這衣裳既漂亮，又大方。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……

也是……、不是……而是……等。

2.遞進(jìn)句：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。如：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更（還）……、……甚至……

等。

3.選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種。如：我們下課不是跳橡皮筋，就是踢犍子。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、

寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。

4.轉(zhuǎn)折句：后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：雖然天氣已晚，但是老師

仍在燈下伏案工作。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。

5.因果句：分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系。如：因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)椋ㄓ捎冢浴?、……因而（因此）……、既然……就……、之所以…?/p>

是因?yàn)椤取?/p>

6.假設(shè)句：一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：如果明天下雨，運(yùn)動

會就不舉行了。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。

7.條件句：一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如：只要我們努力，成

績就會不斷地提高。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡

是……都……、除非……才……等。

8.承接句：各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序。如：看了他的示范動作后，我就照

著樣子做。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

X【即時跟蹤訓(xùn)雨~

1.下列句子中橫線上應(yīng)填入的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。

是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個求真的態(tài)度，

要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相……在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真

正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物的探索；第二，探索應(yīng)該有想象

力、有計劃，不能消極地。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正

變成中國文化的一部分。

A.不論懷疑客觀袖手旁觀

B.盡管懷疑主觀視而不見

C.不論質(zhì)疑主觀袖手旁觀

D.盡管質(zhì)疑客觀視而不見

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

《百年革命家書》收錄100位英烈撰寫的100封家書，涵蓋中國共產(chǎn)黨100年艱苦奮斗的各個

時期。這100封家書，有熱血男兒就義前的絕筆遺言，有戰(zhàn)斗間隙對家人的掛牽思念，有父母兄姊的殷殷

囑托，有革命伴侶的依依深情，無不體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人用生命和鮮血的信念與忠誠。他們的

英雄事跡、家國情懷跨越時空，。今天，我們品讀這些閃耀理想信念光芒的革命家書，就是要從中了

解先烈事跡，汲取精神力量，繼承革命傳統(tǒng)，把偉大建黨精神發(fā)揚(yáng)光大！

A.過程更造就歷久彌堅

B.歷程也鑄就歷久彌新

C.過程也造就歷久彌新

D.歷程更鑄就歷久彌堅

3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

人生是一次旅行，還是一場比賽，每個人的看法不同。人生的一個時間段可以認(rèn)為是比賽,

但就整體而言，將其視作旅行似乎更合適。旅行與比賽最大的區(qū)別在于目的不同：比賽為的是，

看誰最先到達(dá)終點(diǎn)；人生追求的是內(nèi)心的。

A.究竟一決高下但是恬淡

B.究竟一決高下因?yàn)樘竦?/p>

C.終究功敗垂成但是安靜

D.終究功敗垂成因?yàn)榘察o

4.選出依次填入下面語段橫線處的詞語完全正確的一項(xiàng)（)O

一個人，無論做什么事情，都應(yīng)想獲得成功，不要因?yàn)槁牭絼e人的贊美就欣喜若

狂，也不要因?yàn)槁牭絼e人的批評就。只有一心一意做好自己該做的事,一能贏得最后

勝利。

A.胸有成竹如果心灰意冷就

B.志存高遠(yuǎn)即使墨守成規(guī)才

C.胸有成竹即使墨守成規(guī)就

D.志存高遠(yuǎn)如果心灰意冷才

5.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)0

①三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅11號”飛船準(zhǔn)確地在預(yù)定的海域，被早已等候在那邊的海

軍救起。

②面對全球化市場的開拓，這兩家公司在爭奪電子商品市場的主導(dǎo)地位時，也在全球展開了的法律

對決。

③“王侯將相寧有種乎”“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”，書中那些歷史言論,出自遙遠(yuǎn)的年代、平凡的

士卒,如今讀來依舊振聾發(fā)耳貴，讓我熱血沸騰。

A.濺落唇槍舌劍因?yàn)樗訠.降落針鋒相對不僅而且

C.濺落針鋒相對盡管但D.降落唇槍舌劍只有才

6.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)=

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。苔花雖小，神比牡丹。無論苔花還是牡丹，他們都是昂揚(yáng)向上的,積極進(jìn)

取的。只有苔花也能開放，才能成就百花齊放的局面。此如曼德拉所說,天空是黑暗的,

摸黑生存；但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)?？梢匀鐗m土，不可扭曲如蛆蟲。

A.泰然自若只有才能卑微

B.怡然自得如果那就卑微

C.怡然自得只有才能卑賤

D.泰然自若如果那就卑賤

備蔡成

一、初中常用重點(diǎn)四字詞語集錦

A

愛莫能助：心里愿意幫助，但是力量做不到。

愛屋及烏：比喻愛一個人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。

安步當(dāng)車：慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。

安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。

安之若素：（遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對待，毫不在意。

按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。

按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。

暗度陳倉：借指暗中進(jìn)行某種活動。

B

白駒過隙：白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過，形容時間過得飛快。

暴殄天物：任意糟蹋東西。

杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟(jì)于事。

草路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。也作單路藍(lán)縷。不可用來形容

生活艱辛。

鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害。

變幻莫測：變化多端，難以揣測。

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。

別具一格：指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格或格調(diào)。形容表現(xiàn)形式獨(dú)特不凡。

病入膏肓：病到了無法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。

不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。

不孚眾望：不能使大家信服。

不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望，褒義。

不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速。

不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論，形容言論精當(dāng)，無懈可擊。

不可開交：無法擺脫或結(jié)束（只做“得”后面的補(bǔ)語）。

不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。

不可終日：一天都過不下去，形容局勢危急或心中惶恐。

不名一文：一個錢也沒有。也說一文不名、不名一錢。

C

才疏學(xué)淺：才能低，學(xué)識淺（多用于自謙）。

慘淡經(jīng)營：本來是說作畫之前的苦心構(gòu)思，后來形容苦費(fèi)心思謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。

滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

側(cè)目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。

曾幾何時：時間過去沒有多久。

差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。不能理解為不能使人滿意。

城下之盟：因強(qiáng)敵兵臨城下而被迫簽訂的屈辱性盟約。

躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。

出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。

處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）。

D

大而化之：指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。

大方之家：泛指見多識廣，學(xué)問深厚的人。大方，大道理，懂得大道理的人。

道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說，指傳聞的、沒有根據(jù)的話。

得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。

燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

登堂入室：比喻學(xué)問技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。

等閑視之：當(dāng)作平常的人或事物看待。

獨(dú)具慧眼：獨(dú)自具有敏銳的眼力。

獨(dú)占鰲頭：借指居首位或第一名。

E

耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。

耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。

耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。形容懇切地教導(dǎo)。

F

翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。不能表示氣勢宏偉。

犯而不校：別人觸犯了自己也不計較。

匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。

分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)在用來指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以

抗衡。

紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。

粉墨登場：化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。

風(fēng)靡一時：形容事物在一個時期里極其盛行，像風(fēng)吹倒草木一樣。

風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌疑懼。

鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。

附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。

G

改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容（含貶義）。

改弦更張：比喻改革制度或變更做法。改弦，調(diào)換樂器上的弦，使聲音和諧。

感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未

親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。

高山流水：指知音難遇或樂曲高妙。又形容自然風(fēng)光美好。

各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。

耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。

狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西后面，顯得好壞不相稱（多指文學(xué)作品）。

瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。

刮目相看：用新的眼光來看待，一般指看待別人取得的進(jìn)步和成績。

光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。

H

海市蜃樓：比喻虛幻的事物。

駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事）。

邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

汗牛充棟：形容書籍極多。不能形容其他東西多。

毫發(fā)不爽：形容絲毫不差。

好高鷲遠(yuǎn)：比喻不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。好，喜歡；鷲，追求。

好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。

渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。

諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點(diǎn)，生怕別人批評指出。

火中取栗：比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當(dāng)，一無所得，也指冒險行事，使自己蒙受損失。

禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，泛指內(nèi)部發(fā)生禍亂。

J

計日程功：可以數(shù)著日子計算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功。

濟(jì)濟(jì)一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

戛然而止：形容聲音突然中止。

間不容發(fā)：中間的距離很小，連一根頭發(fā)也容納不下。比喻情勢極為緊迫、危急。也比喻詩文嚴(yán)謹(jǐn)，

語言精粹。

見異思遷：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。

江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。

匠心獨(dú)運(yùn)：在文學(xué)、藝術(shù)等方面創(chuàng)造性地運(yùn)用巧妙的心思。

K

可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。

空谷足音：比喻極難得的音訊或事物。不能理解為“傳播聲音（空谷傳聲）”。

空穴來風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的；現(xiàn)多用來比喻消息和傳說毫

無根據(jù)。

空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計劃等。

膾炙人口:美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。

L

濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

勞燕分飛：比喻人別離（多用于夫妻）。

老驥伏楊：比喻年紀(jì)雖老，仍胸懷壯志。

禮賢下土：封建時代指帝王或大臣敬重有才德的人，降低自己的身份與他們結(jié)交?，F(xiàn)多指社會地位高

的人重視和延攬人才。

力透紙背：①形容書法遒勁有力。②形容文章深刻有力。

例行公事：按照慣例處理公事，多借指只重形式，不講實(shí)效。

良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。莠，狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人。

兩小無猜：男女小的時候在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。

鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多形容房屋等密集。

M

買棱還珠：買下裝珍珠的匣子卻把匣中的珍珠退還賣者。比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。梗，木匣。

滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。

美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。

綿里藏針：①比喻柔中有剛。②比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒。

面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。

面目全非：事物的樣子改變得很厲害（多含貶義）。

妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間

得到妙語佳作。

明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都能看得很清楚。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻

微小的事物。

明日黃花：原指重陽節(jié)一過，賞菊的節(jié)令就過去了，菊花日漸枯萎，沒什么好玩賞的了。后來用“明

日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。

明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原

則性問題不置可否的處世態(tài)度。

莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。

莫明其妙：沒有人明白它的奧妙（道理）?！澳髌涿睢庇伞澳涿睢毖芑鴣?，但二者含義略有

不同：“名”義為說明，“明”義為理解。

莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。

N

南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。

難兄難弟：形容兄弟關(guān)系非常好。今多反用，譏諷兩人同樣壞。也指彼此曾共患難的人；彼此處于同

樣困難境地的人。

拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

0

藕斷絲連：比喻表面上好像已斷了聯(lián)系，實(shí)際上仍然牽掛著（多指愛情上的）。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。

P

拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。

否極泰來：壞的到了盡頭，好的就來了，比喻情況從極壞轉(zhuǎn)好。否，兇卦。泰，吉卦。

平易近人：比喻態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。也形容文字淺顯，容易了解。

破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚。

撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。

Q

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

巧舌如簧：舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會道，善于狡辯。

巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人，也指討好別人的花言巧語和偽善態(tài)度。

青梅竹馬：形容男女小的時候天真無邪，在一起玩?！，F(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識。

罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說完（古人寫字用竹簡，竹子

是制竹簡的材料）。

求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。

趨之若鷲：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物（含貶義）。

R

如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。荼，茅草的

白花。

如履薄冰：如同走在薄冰上一樣，比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。履，踩，踏。

如喪考妣：像死了父母一樣，形容非常傷心和著急（含貶義）?？煎?，（死去的）父親和母親。

如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。

S

身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。體，體驗(yàn)，實(shí)行。

身無長物：除了自身外再沒有多余的東西，形容貧窮。

長物，多余的東西。

莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生。莘莘，形容眾多。指一群學(xué)子。

生靈涂炭：形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中。涂，泥沼。炭，炭火。

事半功倍：指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。

事倍功半：形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。

舐犢情深：比喻對子女關(guān)心、疼愛的感情非常深。

首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

聳人聽聞：使人聽了非常震驚。

隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒有主見，隨著潮流走。逐，追隨。

T

彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做（含貶義）。彈冠，撞去帽子上

的塵土。

韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。韜，弓或劍的套子，比喻隱藏。

醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。醍醐，舊指從牛奶中提煉出來的精華，佛教比喻最高的佛

法。

體無完膚：形容渾身受傷。也比喻論點(diǎn)被全部駁倒或文章被刪改得很多。

天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。

天作之合：上天成全的婚姻（多用作新婚的頌詞）。

投鼠忌器：要打老鼠，又怕打壞了它旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。

投桃報李：他送給我桃兒，我拿李子回送他，泛指相互贈答，友好往來。

退避三舍：比喻對人讓步，不與相爭。舍，古時行軍三十里為一舍。

W

萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。

妄自菲?。哼^分地看輕自己。妄，胡亂的；菲薄，小看，輕視。

望其項(xiàng)背：形容趕得上或比得上。

危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人震驚。

危言危行：說正直的話，做正直的事。

微言大義：精微的語言和深奧的道理。

韋編三絕：編竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。

文不加點(diǎn)：形容文思敏捷，下筆成章。不能理解為寫文章不加標(biāo)點(diǎn)。

無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。

無可厚非：不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒