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6/10人教版:2023年七年級《道德》下冊第四章試卷以及參考答案一、單項選擇題1、北京時間2016年10月17日7時49分,執(zhí)行與天宮二號交會對接任務(wù)的神舟十一號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,順利將2名航天員景海鵬、陳冬送上太空。這讓我們每一個中國人欣喜若狂,所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后,也很喜悅、輕松……這些感受就是我們所說的()A.意志B.情緒C.情趣D.情操2、所謂情緒是指人們對環(huán)境中的某種客觀事物和對象所持態(tài)度的身心體驗,它是最基本的的感情現(xiàn)象。下列漫畫中被贊美者的情緒感受是()A.心曠神怡B.怒不可遏C.淚流滿面D.惴惴不安3、中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)的一項調(diào)查顯示,49.6%的受訪者表示家里處于青春叛逆期的孩子存在莫名的情緒煩躁現(xiàn)象。這是因為處于青春叛逆期的孩子()①身體發(fā)育不斷加快②生活經(jīng)驗不斷豐富③生活水平不斷提高④心理世界矛盾重重A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、科學(xué)家做過一個實驗,把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng),唯一不同的是:有一只小羊旁栓著一匹狼,而另一只小羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果,在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱,后來夭折,而另一只羊卻一直長得很健壯。該實驗告訴我們()A.消極情緒會產(chǎn)生消極后果B.不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果C.積極情緒會產(chǎn)生積極的后果D.情緒與身體健康關(guān)系不大5、對下面漫畫認(rèn)識正確的是()A.面對考試,考生的情緒反映都是相同的B.在考試前,不需要對考試有一點點焦慮C.面對考試,不同結(jié)果會產(chǎn)生不同的情緒D.考生的心態(tài)是決定考試成績的唯一因素6、李白在長江上,寫下了兩首情緒不同的詩,有“平身不下淚,于此泣無窮?!币灿小皟砂对陈曁洳蛔?,輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為()A.季節(jié)不同B.興趣不同C.地點不同D.境遇不同7、情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài),各種各樣的情緒豐富了我們的生活。下列屬于情緒的是()①喜、怒、哀、懼②興趣和愛好③害羞、焦慮④厭惡、內(nèi)疚①②③B.①②④C.①③④D.②③④8、下列情緒表現(xiàn)中,屬于積極情緒的是()A.錢包丟了,心情急躁B.考試時緊張得做著試卷,都差點忘了是在考試了C.考上了理想的大學(xué),高興得瘋了D.游戲正玩得興奮時,被媽媽喊停,十分惱火9、古語“欣喜若狂”、“怒發(fā)沖冠”、“乞哀告憐”、“草木皆兵”分別表達(dá)了怎樣的情緒()A.喜、懼、哀、怒B.怒、懼、哀、喜C.喜、怒、哀、懼D.懼、怒、哀、喜10、下列對右邊漫畫的說法正確的是()①每一個人的情緒都是一成不變的②不同的人,面對同一件事往往會有不同的感受③情緒會隨著所處環(huán)境的變化而變化④情緒分為積極情緒和消極情緒A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③11、同樣是由于下雨,農(nóng)民說:“太好了,禾苗得救了!”,而小李卻說:“討厭,足球賽又要推遲了……”。產(chǎn)生不同情緒的原因在于()A.人們的心理需求不同,對同一事物或現(xiàn)象會產(chǎn)生不同的看法,其情緒感受會有差異B.人們所處的環(huán)境不同,其情緒感受會有差異C.人們所處的地位不同,其情緒感受會有差異D.人們的興趣愛好不同,其情緒感受會有差異12、“讓悲傷變成快樂,讓自卑換上新裝,即使是在最絕望的時候,你依然能看到希望的曙光…”這表明()A.人的情緒是復(fù)雜多樣的B.人不會產(chǎn)生消極情緒C.要做自己情緒的主人D.無法駕馭自己的情緒13、下圖漫畫“憂慮”說明()A.情緒與人的心態(tài)毫無關(guān)系B.情緒具有多樣性和復(fù)雜性C.任何時候都要壓抑自己的情緒D.消極情緒會影響身心健康14、科學(xué)研究表明,在記憶方面,情緒高漲的學(xué)生,遠(yuǎn)比情緒低落的學(xué)生要好得多。這一事實表明()A.情緒不一樣,效果也不一樣B.學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,效果也不一樣C.智商不一樣,效果也不一樣D.學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣,效果也不一樣15、成語“杯弓蛇影”講的是晉朝有個名叫樂廣的人,有一次請朋友到家里飲酒。不料,朋友一回家便憂心忡中,以致重病纏身,吃藥也不見好轉(zhuǎn)。后來樂廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇,結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂廣給他解釋清楚后,朋友的病自然就好了。這個故事告訴我們()A.飲酒過量是非常意志行為B.與人交往當(dāng)以友情為重,不要講所謂的“義氣”C.人生病完全是因為心理作用D.消極情緒會影響人的身體健康16、一位女同學(xué)寫了這樣一首詩:我是深夜風(fēng)浪里的一只小舟,任我在風(fēng)浪里顛簸漂流,無情的風(fēng)浪像要把我拋進(jìn)旋渦。岸上沉睡的,聽不見我的呼救,即使聽見也不需要他們來救我,因為我永遠(yuǎn)是一只孤獨的小舟。詩意所反映的情緒是()A.喜悅B.恐懼C.憤怒D.孤獨悲哀17、下列對情緒作用認(rèn)識正確的有()①情緒對青少年沒有什么作用②情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動③它可能激勵我們克服困難、努力向上④可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18、情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”,因為()A.情緒是多變的多重的B.情緒是人內(nèi)心世界的反映C.人人都會有情緒D.情緒常常讓人難以控制19、“如果人是樂觀的,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都會增強抵抗力?!毕聢D漫畫說明樂觀的心態(tài)能夠()A.使人永遠(yuǎn)保持健康B.悅納自己苛求他人C.正確看待生活中的不如意D.避免與周圍環(huán)境發(fā)生沖突20、下列關(guān)于少年的情緒特點說法正確的是()①比較敏感,但不穩(wěn)定②比較強烈,但相對脆弱③變化迅速,但不持久④容易沖動,缺乏理智控制⑤四平八穩(wěn),處變不驚A.①②③⑤B.①③④⑤C.①②③④D.①②④⑤二、非選擇題21、據(jù)2016年8月18日《武漢晚報》報道:30歲的丈夫黃先生說,妻子章女士今年29歲,有個兩歲大的兒子。她性格溫和、話不多,親朋好友及鄰里都對她豎大拇指??墒菑倪M(jìn)入8月以來妻子突然就像變了個人似的,整天心煩意亂、各種抱怨,而且愛發(fā)脾氣,三天兩頭就和丈夫吵嘴,而且和平時相處很好的鄰里也時有瓜葛起爭吵。這讓黃先生非常苦惱,決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過近半個小時的交流與開導(dǎo),漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷,章女士是典型的情緒中暑。據(jù)此回答下列問題:(1)“情緒中暑”說明人的情緒受哪些方面的影響?(2)從章女士的行為表現(xiàn)來看,情緒有何作用?22、人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?!眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是生理和心理發(fā)展的“疾風(fēng)暴雨期”,也是情緒發(fā)展的一個特殊時期。
請問:青少年的情緒有哪些特點?
23、人們對同樣的情景會有不同的情緒反映,請寫出下列情況下的積極情緒和消極情緒。(1)在公共汽車上被人踩了一腳。積極情緒:消極情緒:(2)數(shù)學(xué)考試中自己成績高居榜首。積極情緒:消極情緒:(3)在一次考試中,自己成績進(jìn)步明顯,但有同學(xué)認(rèn)為這個成績不真實。積極情緒:消極情緒:24、情景一:某模擬考場,一個女同學(xué)在考政治時,因緊張過度導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來,她一怒之下把試卷撕了,并哭著離開了考場。情景二:初一某班同學(xué)小B在期終考試時,本屬自己強項的英語考砸了,他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來后,他冷靜地分析了自己考試考砸的原因,認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改正了一遍,并把做錯題的原因記錄在冊,使這次的失敗成為鞭策自己的動力。(1)這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?(2)你認(rèn)為這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會產(chǎn)生什么不同的行為后果?參考答案一、選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.D7.C8.B9.C10.A11.A12.C13.D14.A15.D16.D17.D18.B19.C20.C二、非選擇題21.(1)我們的情緒受多方面因素影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。(2)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。22.青少年的情緒特點可以概括為:①情緒波動與固執(zhí),比較敏感,但不穩(wěn)定;②情緒反應(yīng)比較強烈,但相對脆弱;③變化迅速,但不持久;④容易沖動,缺乏理智控制。情緒的細(xì)膩性、閉鎖性和表現(xiàn)性等。
23.(1)積極情緒:沒什么大不了,一次偶然的接觸我們多認(rèn)識了個朋友。消極情緒:真倒霉,一大早就被人欺負(fù)。(2)積極情緒:這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果,以后還要再接再厲。消極情緒:考試對我而言輕而易舉,像這樣的考試隨隨便便就能得高分。(3)積極情緒:這次考試是我努力的結(jié)果,同學(xué)的話就當(dāng)是對自己的激勵,我要繼續(xù)保持,
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