植物在自然界中的作用課件-人教版生物七年級(jí)下冊(cè)22

人教版2025版生物七年級(jí)下冊(cè)3.2.4植物在自然界中的作用新課導(dǎo)入分析“大樹(shù)底下好乘涼”的原因？植物在自然界中的作用有哪些呢？一、植物可以為其他生物提供有機(jī)物

植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物有什么作用？為其他生物提供

基本的食物來(lái)源滿足自身生命活動(dòng)的需要有機(jī)物提供生命活動(dòng)所需的能量提供構(gòu)建“身體”的材料

其他生物如何獲取植物制造的有機(jī)物？食草動(dòng)物直接以植物為食食肉動(dòng)物間接以植物為食雜食動(dòng)物兼而食之其他生物通過(guò)生物之間吃與被吃的復(fù)雜關(guān)系，以及被細(xì)菌、真菌分解利用等，獲取植物制造的有機(jī)物一、植物可以為其他生物提供有機(jī)物二、植物參與生物圈的水循環(huán)

植物是怎樣參與生物圈的水循環(huán)的？植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水①地球上適合生物生存的地方只有表面的一個(gè)薄層，這一薄層稱為生物圈②生物圈的范圍包括大氣圈的底部、巖石圈的表面和整個(gè)水圈三、植物參與維持生物圈的碳氧平衡植物通過(guò)什么活動(dòng)參與維持生物圈的碳氧平衡(二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡)的？有機(jī)物的分解過(guò)程生物的呼吸作用消耗氧氣

產(chǎn)生二氧化碳化石燃料的燃燒過(guò)程植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

全球變暖是如何發(fā)生的？又會(huì)引發(fā)什么環(huán)境問(wèn)題？冰川加速融化干旱災(zāi)害頻發(fā)洪澇災(zāi)害頻發(fā)人類活動(dòng)使大氣中二氧化碳濃度不斷增加，導(dǎo)致全球變暖三、植物參與維持生物圈的碳氧平衡

如何減少二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)碳中和？

同學(xué)們請(qǐng)參考教材“分析·討論”——碳中和閱讀P47資料1、2，了解什么是碳中和？碳排放量和碳吸收量？植物可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，人類也可以采用工程技術(shù)、生態(tài)措施等將二氧化碳封存起來(lái)，這些被吸收和封存的氣體總量稱為碳吸收量。人類在生產(chǎn)生活中，會(huì)向大氣排放二氧化碳等導(dǎo)致全球變暖的氣體，這些氣體的總量稱為碳排放量。1.如果碳排放量持續(xù)增加，而碳吸收量保持不變，會(huì)導(dǎo)致

什么后果？2.植樹(shù)造林對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和有什么作用？3.實(shí)現(xiàn)碳中和有什么意義？

導(dǎo)致全球變暖，進(jìn)而引發(fā)一系列的環(huán)境問(wèn)題。溫室效應(yīng)增強(qiáng)（冰川融化、干旱、洪澇）減少碳排放量，增加碳吸收量。從環(huán)境角度看：有助于緩解全球變暖、減少極端天氣發(fā)生的頻率和強(qiáng)度，維持生態(tài)平衡。對(duì)人類社會(huì)來(lái)說(shuō)：可以降低人類的可持續(xù)發(fā)展，為人類創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。3.綠色出行2.綠色消費(fèi)1.節(jié)約能源4.減少浪費(fèi)5.做好垃圾分類6.植樹(shù)造林個(gè)人在實(shí)現(xiàn)碳中和過(guò)程中可以做些什么？

實(shí)現(xiàn)碳中和可以采取哪些措施？植樹(shù)造林能源轉(zhuǎn)型①實(shí)行節(jié)能減排、能源轉(zhuǎn)型②植樹(shù)造林，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)還可以通過(guò)工程技術(shù)手段捕獲和封存大氣中的二氧化碳1984年頒布《中華人民共和國(guó)森林法》1985年頒布《中華人民共和國(guó)草原法》四、從我做起，保護(hù)植被每年的3月12日定為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”保護(hù)植被，從我做起植物在自然界中的作用植物為其他生物提供有機(jī)物植物參與生物圈的水循環(huán)植物參與維持生物圈的碳氧平衡從我做起，保護(hù)植被2星題

中檔練8.[2024·湘潭模擬]

民法典中規(guī)定，小區(qū)應(yīng)有足夠的綠化面積。因?yàn)榫G色植物不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣、降低環(huán)境溫度。這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的(

)BA.光合作用和呼吸作用

B.光合作用和蒸騰作用C.呼吸作用和蒸騰作用

D.氣體交換和吸收作用9.

［態(tài)度責(zé)任］[2024·淄博期末]

為加強(qiáng)對(duì)溫室氣體排放的控制，我國(guó)自2024年5月1日起施行《碳排放權(quán)交易管理暫行條例》，這是推進(jìn)碳達(dá)峰、碳中和的重要政策工具。下列行為與碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)相違背的是(

)AA.農(nóng)作物秸稈就地焚燒處理

B.推廣太陽(yáng)能路燈C.推行無(wú)紙化辦公

D.垃圾分類，節(jié)約水電10.[2024·無(wú)錫中考]

我國(guó)政府提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率達(dá)到平衡。下列敘述正確的是(

)BA.碳中和即意味著禁止工廠排放二氧化碳B.實(shí)現(xiàn)碳中和離不開(kāi)綠色植物的光合作用C.綠色植物只消耗二氧化碳，不產(chǎn)生二氧化碳D.碳排放速率和魚(yú)類、鳥(niǎo)類等動(dòng)物無(wú)關(guān)11.

[2024·濮陽(yáng)二模]

如圖為我國(guó)某省森林資源的碳儲(chǔ)量與碳密度的統(tǒng)計(jì)分析。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

)注：碳儲(chǔ)量即碳儲(chǔ)備量，通常指一個(gè)碳庫(kù)(森林、海洋、土地等)中碳的數(shù)量。碳密度即為單位面積的碳儲(chǔ)量。A.通過(guò)種樹(shù)可完全實(shí)現(xiàn)碳中和B.森林是二氧化碳的主要排放源C.碳儲(chǔ)量及碳密度的變化特征相同D.增加中齡林?jǐn)?shù)量可提高森林碳吸收量√12.

下面有關(guān)綠化校園應(yīng)注意的問(wèn)題，說(shuō)法欠妥的是(

)DA.應(yīng)充分考慮學(xué)校實(shí)