課題開(kāi)題報(bào)告：以紅色記憶鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯與路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《以紅色記憶鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯與路徑研究》課題開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：以紅色記憶鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯與路徑研究課題來(lái)源：自主申報(bào)課題類(lèi)型：人文社會(huì)科學(xué)課題負(fù)責(zé)人及主要成員：課題負(fù)責(zé)人：XXX；主要成員：XXX、XXX、XXX課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2024年12月二、課題研究背景與意義研究背景在全球化、信息化時(shí)代，民族問(wèn)題日益凸顯，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)顯得尤為重要。紅色記憶作為中華民族寶貴的精神財(cái)富，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要資源。然而，當(dāng)前紅色記憶在傳承與弘揚(yáng)過(guò)程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如記憶碎片化、價(jià)值認(rèn)知偏差等，影響了中華民族共同體意識(shí)的培育與鑄牢。研究意義本課題旨在探討紅色記憶在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的邏輯與路徑，為傳承和弘揚(yáng)紅色記憶、增強(qiáng)民族認(rèn)同、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。研究成果將有助于豐富中華民族共同體意識(shí)研究，為我國(guó)民族工作提供有益借鑒。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)關(guān)于紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：紅色記憶的內(nèi)涵與價(jià)值、紅色記憶的傳承與弘揚(yáng)、紅色記憶與民族認(rèn)同、紅色記憶與民族團(tuán)結(jié)等。然而，現(xiàn)有研究多停留在理論層面，缺乏實(shí)證研究和系統(tǒng)性分析。國(guó)際研究現(xiàn)狀國(guó)際上，關(guān)于民族記憶與國(guó)家認(rèn)同的研究較為豐富，主要集中在記憶政治、記憶與身份認(rèn)同、記憶與民族關(guān)系等方面。然而，針對(duì)紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的研究相對(duì)較少，且缺乏跨文化、跨學(xué)科的交流與合作。發(fā)展趨勢(shì)未來(lái)，紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的研究將更加注重實(shí)證研究、跨學(xué)科合作與國(guó)際交流。同時(shí)，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，紅色記憶的數(shù)字化、智能化傳承將成為研究熱點(diǎn)。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示紅色記憶在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的邏輯關(guān)系；（2）探索紅色記憶傳承與弘揚(yáng)的有效路徑；（3）為民族工作提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容（1）紅色記憶的內(nèi)涵與價(jià)值；（2）紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的邏輯關(guān)系；（3）紅色記憶傳承與弘揚(yáng)的路徑；（4）紅色記憶在民族工作中的應(yīng)用。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的研究現(xiàn)狀；（2）實(shí)證研究法：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，收集紅色記憶傳承與弘揚(yáng)的實(shí)證數(shù)據(jù)；（3）比較研究法：借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，分析紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的共性與差異。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)與內(nèi)容；（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理研究現(xiàn)狀；（3）設(shè)計(jì)實(shí)證研究方案，開(kāi)展實(shí)地調(diào)查與訪(fǎng)談；（4）分析實(shí)證數(shù)據(jù)，揭示紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的邏輯關(guān)系；（5）探討紅色記憶傳承與弘揚(yáng)的有效路徑；（6）撰寫(xiě)研究報(bào)告，提出政策建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）形成一套關(guān)于紅色記憶與中華民族共同體意識(shí)的邏輯關(guān)系理論；（2）提出紅色記憶傳承與弘揚(yáng)的有效路徑；（3）為民族工作提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告；（2）學(xué)術(shù)論文；（3）政策建議報(bào)告。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-3月：課題申報(bào)與開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)；（2）2023年4月-6月：文獻(xiàn)研究與實(shí)證研究方案設(shè)計(jì)；（3）2023年7月-9月：實(shí)地調(diào)查與訪(fǎng)談；（4）2023年10月-12月：數(shù)據(jù)分析與研究報(bào)告撰寫(xiě)；（5）2024年1月-3月：學(xué)術(shù)論文與政策建議報(bào)告撰寫(xiě)；（6）2024年4月-12月：課題結(jié)題與成果推廣。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、進(jìn)度安排與協(xié)調(diào)工作；（2）主要成員：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、實(shí)證研究、數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫(xiě)等工作。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）課題申報(bào)費(fèi)：XXX元；（2）文獻(xiàn)資料費(fèi)：XXX元；（3）實(shí)地調(diào)查與訪(fǎng)談費(fèi)：XXX元；（4）數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫(xiě)費(fèi)：XXX元；（5）成果推廣費(fèi)：XXX元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫(xiě)；（2）錄音筆：用于實(shí)地調(diào)查與訪(fǎng)談；（3）照相機(jī)：用于實(shí)地調(diào)查與訪(fǎng)談?dòng)涗?。九、參考文獻(xiàn)（略）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否