收心有秘籍開學更淡定!（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會

收心有秘籍，開學更淡定!（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：收心有秘籍，開學更淡定！——2023-2024學年初三下學期教育主題班會

2.教學年級和班級：初三（1）班

3.授課時間：2023年9月1日（星期五）下午第三節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，新學期即將開始，我們即將踏上新的征程。為了幫助大家收心，調(diào)整狀態(tài)，更好地迎接新學期的挑戰(zhàn)，今天我們舉行一場特別的班會——“收心有秘籍，開學更淡定！”讓我們一起探討如何在新學期里保持良好的學習狀態(tài)，共同成長！????核心素養(yǎng)目標分析本次班會旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學生的自我管理能力，通過討論和分享，讓學生學會如何合理安排時間，調(diào)整心態(tài)，以適應新學期的學習節(jié)奏。其次，增強學生的合作意識，通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生之間的溝通與協(xié)作能力。最后，培養(yǎng)學生的積極心態(tài)，通過正面案例和激勵，激發(fā)學生的學習興趣和動力，為未來的學習生活奠定堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

同學們在進入初三下學期之前，已經(jīng)學習了大量的基礎知識，包括數(shù)學、語文、英語等科目。他們對基本的學習方法、解題技巧以及學科知識體系有了初步的認識。然而，面對即將到來的中考壓力，他們需要將這些基礎知識轉(zhuǎn)化為實際應用能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對學習的興趣因人而異，有的學生對某一學科特別感興趣，有的則相對平淡。在能力方面，部分學生在某些學科上表現(xiàn)出較強的邏輯思維和分析能力，而在其他學科上則可能存在一定的困難。學習風格上，有的學生喜歡獨立學習，有的則更傾向于小組合作，有的學生善于通過視覺學習，有的則偏好聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

進入初三下學期，學生面臨的主要挑戰(zhàn)包括學習壓力增大、時間管理困難、學科知識深度和廣度增加等。在學習壓力方面，中考的臨近可能會讓學生感到焦慮和緊張。在時間管理上，學生需要學會合理安排課余時間，平衡學習和休息。在學科知識上，學生可能會遇到難以理解和掌握的新知識點，需要教師和同學的幫助與支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的案例，講解新學期學習規(guī)劃和時間管理策略，幫助學生建立正確的學習觀念。

2.討論法：組織學生圍繞“如何適應新學期”這一主題進行小組討論，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和看法，提高參與度和互動性。

3.案例分析法：選取成功學生的案例，分析其學習方法和心態(tài)調(diào)整過程，激發(fā)學生的學習熱情和自我提升意識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示新學期的課程安排、學習目標和注意事項，使信息傳遞更加直觀和高效。

2.教學軟件輔助：借助在線學習平臺和教學軟件，提供個性化學習資源，幫助學生鞏固知識點，提高學習效果。

3.實物教具：運用實物教具進行演示，如時間管理工具、學習計劃表等，讓學生在實際操作中學習時間管理和自我管理技巧。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一段輕松的談話引入，詢問同學們暑假期間的學習和生活情況，引導他們分享自己的經(jīng)歷和感受。接著，我會通過提問：“新學期即將開始，你們準備好了嗎？”來激發(fā)學生的思考，讓學生意識到新學期的到來。最后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“收心有秘籍，開學更淡定！”并簡要說明課程的目的和重要性。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.學習規(guī)劃與目標設定：我會引導學生回顧過去的學習經(jīng)歷，分析自己的優(yōu)點和不足，幫助他們制定切實可行的學習計劃。通過展示成功學生的案例，讓學生明白明確的目標是學習成功的關鍵。

2.時間管理策略：我會介紹一些時間管理的方法，如番茄工作法、四象限法則等，讓學生學會合理安排學習和休息時間，提高學習效率。

3.心態(tài)調(diào)整與自我激勵：我會強調(diào)保持積極心態(tài)的重要性，分享一些自我激勵的方法，如設定小目標、自我獎勵等，幫助學生克服學習過程中的困難和挫折。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.制作學習計劃表：讓學生根據(jù)所學的時間管理方法，制作一張個人學習計劃表，為接下來的學習做好準備。

2.分組討論：將學生分成小組，讓他們討論如何在新學期中實現(xiàn)自我提升，并分享自己的學習心得。

3.角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如學生、家長、老師等，模擬真實場景，探討如何更好地溝通和協(xié)作，以應對新學期的挑戰(zhàn)。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何設定合理的學習目標？例如：“我將每天閱讀30頁書籍，每周完成一篇作文，并在月底前完成一次數(shù)學模擬測試?！?/p>

2.如何合理安排學習時間？例如：“我會在每天上午進行數(shù)學學習，下午進行英語學習，晚上進行語文學習，確保每個科目都有充足的時間復習?！?/p>

3.如何保持積極心態(tài)？例如：“當我遇到學習困難時，我會先深呼吸，冷靜分析問題，然后尋求同學或老師的幫助，相信自己能夠克服困難?！?/p>

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內(nèi)容：在課程結束前，我會引導學生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學習計劃、時間管理和心態(tài)調(diào)整的重要性。同時，我會鼓勵學生分享自己在實踐活動中的收獲和感悟，并強調(diào)團隊合作和自我激勵的價值。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-時間管理技巧：介紹時間管理的經(jīng)典書籍，如《時間管理的藝術》等，讓學生了解時間管理的基本原則和技巧。

-學習方法書籍：推薦《如何高效學習》等書籍，幫助學生探索適合自己的學習方法和策略。

-學習心理知識：提供一些關于學習心理學的文章或視頻，幫助學生了解如何調(diào)整學習心態(tài)，提高學習效果。

2.拓展建議：

-閱讀計劃：鼓勵學生制定一個每月閱讀計劃，選擇一本與自己學習科目相關的書籍進行閱讀，以拓寬知識面和提升學習能力。

-實踐時間管理：建議學生嘗試使用時間管理工具，如番茄鐘、待辦事項列表等，實踐時間管理方法，提高學習效率。

-學習小組活動：鼓勵學生組建學習小組，定期開展小組學習活動，通過討論和合作，共同解決學習中遇到的問題。

-心理調(diào)適技巧：教授學生一些心理調(diào)適技巧，如正念冥想、放松訓練等，幫助他們更好地應對學習壓力。

-學習經(jīng)驗分享：組織學生分享自己的學習經(jīng)驗，包括成功的學習方法、時間管理策略等，為其他同學提供借鑒。

-家庭作業(yè)優(yōu)化：建議學生在完成家庭作業(yè)時，注意培養(yǎng)良好的學習習慣，如定時完成、及時復習等，提高作業(yè)質(zhì)量。

-學習資源搜集：指導學生如何有效搜集和利用學習資源，如圖書館、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等，以豐富自己的學習內(nèi)容。

-課外拓展活動：鼓勵學生參加一些與學科相關的課外活動，如科技競賽、文學創(chuàng)作比賽等，提升綜合素質(zhì)。

-自我評估與反思：建議學生定期進行自我評估和反思，總結自己的學習經(jīng)驗，不斷調(diào)整學習策略，以實現(xiàn)自我提升。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探討了如何在新學期中收心，更好地適應學習生活。通過本節(jié)課的學習，我想大家應該有以下幾點收獲：

1.明確了學習目標：我們認識到設定合理的學習目標對于學習的重要性，并且學會了如何根據(jù)自己的實際情況制定目標。

2.掌握了時間管理技巧：我們了解了不同的時間管理方法，如番茄工作法、四象限法則等，這些方法可以幫助我們更高效地安排學習時間。

3.學會了心態(tài)調(diào)整：我們認識到保持積極心態(tài)的重要性，并學習了如何通過自我激勵和放松訓練來調(diào)整心態(tài)。

1.回顧學習內(nèi)容：我們今天學習了如何設定學習目標、如何管理時間和如何調(diào)整心態(tài)。這些內(nèi)容對于我們的學習生活至關重要。

2.強調(diào)實踐意義：學習這些知識的目的在于應用，希望大家能夠在日常生活中嘗試運用這些方法，提高學習效率。

3.鼓勵自我反思：希望大家在接下來的學習中，定期進行自我反思，檢查自己的學習狀態(tài)，不斷調(diào)整學習策略。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（用時10分鐘）：

-在以下時間管理方法中，哪一種方法強調(diào)將任務分為重要和緊急兩個維度？（A.番茄工作法B.四象限法則C.時間管理矩陣D.優(yōu)先級排序法）

-以下哪一項不是保持積極心態(tài)的方法？（A.設定小目標B.自我獎勵C.過度批評自己D.保持樂觀態(tài)度）

2.簡答題（用時15分鐘）：

-請簡要說明如何制定一個合理的學習計劃。

-請舉例說明你在學習過程中遇到的心態(tài)問題，以及你是如何調(diào)整的。

3.小組討論（用時20分鐘）：

-將學生分成小組，討論以下問題：

a.如何在小組學習中發(fā)揮每個人的優(yōu)勢？

b.如何在小組討論中保持高效和積極？

c.如何在小組合作中解決分歧和沖突？反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式學習：在本次班會中，我采用了小組討論和角色扮演等互動式教學方法，旨在提高學生的參與度和積極性。這種教學方法不僅讓學生在輕松的氛圍中學習，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通技巧。

2.案例分析法：通過分析成功學生的案例，我引導學生從實際案例中學習，使理論知識與實際應用相結合，增強了學生的學習興趣和實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課程進行過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對時間管理的重要性認識不足，導致課堂紀律不夠理想。未來，我計劃在課程開始時增加時間管理的重要性講解，并設立專門的紀律提醒環(huán)節(jié)。

2.教學組織：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠深入，缺乏有效的引導和總結。因此，我需要在活動前提供更明確的指導，并在活動后進行有效的總結和反饋。

3.教學方法：雖然互動式教學取得了較好的效果，但我也注意到部分學生對于討論和角色扮演等活動的參與度不高。為了解決這個問題，我計劃在后續(xù)的教學中，更加注重學生的個體差異，提供多樣化的學習方式，以滿足不同學生的學習需求。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強時間管理教育：在課程開始時，我會詳細講解時間管理的重要性，并結合實例說明如何有效管理時間。同時，我將設立時間管理打卡活動，鼓勵學生記錄自己的學習時間，提高時間管理意識。

2.優(yōu)化教學組織：