我是電腦小管家（教案）-2024-2025學年勞動六年級北師大版

我是電腦小管家（教案）-2024-2025學年勞動六年級北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，同學們，今天咱們要一起探索一個神奇的小世界——電腦的世界。咱們六年級的北師大版教材里，就有關于電腦的精彩內(nèi)容哦！我要把電腦比作一個小管家，它既能幫我們學習，又能幫我們娛樂。這節(jié)課，咱們就一起來認識這個聰明的小管家，看看它是怎么幫我們生活的！??????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，理解信息時代對個人和社會的影響。

2.提升學生的計算思維，學會運用計算機解決問題。

3.增強學生的數(shù)字化學習能力，學會利用信息技術進行自主學習。

4.培養(yǎng)學生信息倫理意識，學會在信息社會中遵守網(wǎng)絡規(guī)則。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解電腦作為工具的多樣性和實用性，能夠識別并使用電腦的基本功能。

②培養(yǎng)學生運用電腦進行簡單信息處理和搜索的能力，如文字輸入、文件管理、網(wǎng)上資源查找等。

2.教學難點，

①讓學生掌握電腦的基本操作技巧，如鼠標和鍵盤的使用，這對于一些初次接觸電腦的學生來說可能存在難度。

②引導學生理解并應用網(wǎng)絡信息素養(yǎng)，包括辨別信息真?zhèn)?、保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全，這些都需要學生在實踐中逐步培養(yǎng)。四、教學資源-軟硬件資源：電腦教室、電腦、投影儀、鼠標、鍵盤。

-課程平臺：北師大版六年級信息技術課程教材電子版。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源鏈接、教育軟件（如文字處理軟件、圖片編輯軟件）。

-教學手段：PPT演示文稿、實物展示、互動教學軟件。五、教學過程【導入】

同學們，早上好！今天我們要開啟一段有趣的電腦之旅，一起認識我們的電腦小管家。你們知道嗎？電腦不僅可以幫我們學習，還能在日常生活中給我們帶來很多便利。那么，就讓我們一起走進電腦的世界，看看它有哪些神奇的功能吧！（微笑）

【新課導入】

1.**認識電腦小管家**

-老師出示電腦圖片，引導學生觀察并描述電腦的外觀特點。

-學生分享對電腦的了解，老師總結并強調(diào)電腦的基本組成部分。

2.**電腦的基本操作**

-老師演示電腦的基本操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用。

-學生跟隨老師一起操作，鞏固所學。

3.**電腦的功能**

-老師介紹電腦的常見功能，如文字處理、圖片編輯、視頻播放等。

-學生舉例說明自己生活中使用電腦的場景。

【探究活動】

1.**探索電腦的神奇之處**

-老師提出問題：“電腦有哪些神奇的功能？”

-學生分組討論，每組選出一個代表分享討論成果。

-老師點評并總結，強調(diào)電腦在信息時代的重要性。

2.**信息素養(yǎng)的培養(yǎng)**

-老師引導學生思考：“在使用電腦的過程中，我們應該注意哪些問題？”

-學生分享自己的觀點，老師總結并強調(diào)信息素養(yǎng)的重要性。

【實踐操作】

1.**文字處理**

-老師演示文字處理軟件的基本操作，如新建文檔、編輯文字、保存文件等。

-學生跟隨老師操作，嘗試自己編輯一篇短文。

2.**圖片編輯**

-老師介紹圖片編輯軟件的基本功能，如裁剪、調(diào)整亮度、添加文字等。

-學生嘗試使用圖片編輯軟件，完成一個小作品。

【課堂小結】

1.老師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)電腦在生活中的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，老師給予肯定和鼓勵。

【課后作業(yè)】

1.請同學們回家后，嘗試使用電腦完成一篇日記或小作文。

2.與家人一起探討：如何合理使用電腦，提高學習效率。

【教學反思】

本節(jié)課通過引導學生認識電腦小管家，了解電腦的基本操作和功能，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。在教學過程中，注重學生的實踐操作，讓學生在動手實踐中掌握知識。同時，關注學生的個體差異，給予他們充分的展示機會。在今后的教學中，將繼續(xù)探索更加有效的教學方法，提高學生的信息技術素養(yǎng)。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦發(fā)展史：介紹電腦的起源、演變以及現(xiàn)代電腦的特點，讓學生了解電腦技術的進步。

-信息技術應用案例：收集一些信息技術在日常生活、工作、教育等領域的應用案例，如智能家居、在線教育平臺、電子政務等。

-網(wǎng)絡安全知識：講解網(wǎng)絡安全的基本概念，如病毒防范、隱私保護、網(wǎng)絡安全法律法規(guī)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關電腦發(fā)展史的書籍或文章，了解電腦技術的演變過程。

-組織學生進行小組討論，分享他們收集到的信息技術應用案例，探討信息技術對社會的影響。

-設計一個網(wǎng)絡安全知識競賽，讓學生在游戲中學習網(wǎng)絡安全知識，提高他們的網(wǎng)絡安全意識。

-引導學生參與家庭中的信息技術應用，如幫助家長使用手機或電腦處理日常事務，培養(yǎng)他們的實踐能力。

-建議學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學習基本的編程知識，如Scratch或Python，以加深對計算機原理的理解。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的信息技術競賽，如編程比賽、機器人比賽等，提高他們的技術水平和團隊協(xié)作能力。

-安排學生參觀當?shù)氐目萍脊净蛐畔⒓夹g中心，了解信息技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

-通過在線課程或教育平臺，讓學生學習更多的信息技術課程，如數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)頁設計等，拓寬他們的知識面。七、板書設計①電腦小管家簡介

-電腦的基本組成部分

-電腦的功能概述

②電腦的基本操作

-開關機流程

-鼠標和鍵盤的使用方法

③電腦的功能應用

-文字處理軟件的使用

-圖片編輯軟件的應用

-視頻播放軟件的操作

④信息素養(yǎng)培養(yǎng)

-網(wǎng)絡安全意識

-信息辨別能力

-隱私保護措施

⑤信息技術應用案例

-智能家居

-在線教育平臺

-電子政務

⑥教學活動總結

-學生學習心得分享

-課程重點知識回顧

-課后拓展學習建議八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請同學們回家后，嘗試使用電腦進行以下操作，并記錄下來：

①使用文字處理軟件（如Word）寫一篇關于家庭周末活動的短文。

②使用圖片編輯軟件（如Photoshop）對一張照片進行簡單的編輯，如裁剪、調(diào)整亮度等。

③使用視頻播放軟件（如VLC）觀看一段在線教育視頻，并總結視頻的主要內(nèi)容。

2.思考作業(yè)：

-請思考以下問題，并寫下你的答案：

①你認為電腦在我們的生活中有哪些重要作用？

②你在使用電腦時遇到過哪些問題？你是如何解決的？

③你認為如何合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡？

3.小組討論作業(yè)：

-分組討論以下話題，并準備一份小組報告：

①信息技術在現(xiàn)代社會中的應用有哪些？

②如何提高自己的信息素養(yǎng)？

③如何在家庭和學校中推廣信息技術教育？

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-設計一個簡單的電腦小應用，如：

①一個簡單的計算器程序。

②一個簡單的日程管理器。

③一個簡單的記事本程序。

5.研究作業(yè)：

-研究以下主題，并撰寫一份研究報告：

①電腦的歷史與發(fā)展。

②信息技術對教育的影響。

③未來的信息技術發(fā)展趨勢。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-短文：《愉快的周末》

-圖片編輯：對照片進行裁剪，調(diào)整亮度，增加濾鏡效果。

-視頻總結：《在線英語學習》視頻介紹了如何使用英語進行日常交流，包括問候、介紹自己、詢問天氣等。

2.思考作業(yè)：

-電腦在我們的生活中有重要作用，比如學習、工作、娛樂等。

-在使用電腦時，我遇到過忘記密碼的問題，通過重置密碼功能解決了。

-合理使用電腦，可以設定上網(wǎng)時間限制，多參與戶外活動，避免沉迷。

3.小組討論作業(yè)：

-信息技術在現(xiàn)代社會中的應用廣泛，如電子商務、遠程教育、智能交通等。

-提高信息素養(yǎng)，可以通過閱讀相關書籍、參加培訓課程、實際操作等方式。

-在家庭和學校中推廣信息技術教育，可以舉辦講座、開展實踐活動、提供技術支持等。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-簡單計算器程序：實現(xiàn)基本的加、減、乘、除運算。

-簡單日程管理器：記錄每天的學習和生活安排。