湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第一框 認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的課堂，探索一個(gè)既熟悉又神秘的課題——認(rèn)識(shí)自己。這節(jié)課，我們就像探險(xiǎn)家一樣，用發(fā)現(xiàn)的眼光去挖掘我們內(nèi)心深處的寶藏。我會(huì)用生動(dòng)的故事、有趣的互動(dòng)，帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，一起感受成長(zhǎng)的快樂！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極的自我評(píng)價(jià)。

2.人際交往：學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重不同，提升人際溝通能力。

3.社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.法律意識(shí)：了解個(gè)人權(quán)利與義務(wù)，初步形成法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：自我認(rèn)識(shí)的重要性。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往的意義。

-重點(diǎn)二：自我評(píng)價(jià)的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)自我反思、他人反饋等方式進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這需要學(xué)生具備自我反思的能力，能夠客觀看待自己。

-難點(diǎn)二：如何平衡自我認(rèn)知與他人評(píng)價(jià)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)區(qū)分他人評(píng)價(jià)的合理性，并以此作為自我認(rèn)識(shí)的參考。

-難點(diǎn)三：如何在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。這要求學(xué)生具備規(guī)劃能力和執(zhí)行力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套電子資源

-信息化資源：學(xué)生成長(zhǎng)檔案模板、自我評(píng)價(jià)量表、相關(guān)案例視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，我會(huì)播放一段關(guān)于青春成長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受成長(zhǎng)的美好。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些難忘經(jīng)歷，從而引出今天的學(xué)習(xí)主題——“認(rèn)識(shí)自己”。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。今天，讓我們一起探索如何更好地認(rèn)識(shí)自己。”（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-第一條：自我認(rèn)知的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示自我認(rèn)知的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如自我反思、自我接納、自我提升等。接著，我會(huì)用幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事案例，讓學(xué)生體會(huì)到自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。例如，講述一個(gè)學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)知，找到了自己的興趣和特長(zhǎng)，最終取得成功的案例。（用時(shí)：10分鐘）

-第二條：自我評(píng)價(jià)的方法

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)介紹幾種自我評(píng)價(jià)的方法，如自我觀察、自我提問、自我記錄等。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，嘗試運(yùn)用這些方法進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。例如，讓學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的表現(xiàn)，并寫下自己的評(píng)價(jià)。（用時(shí)：10分鐘）

-第三條：如何平衡自我認(rèn)知與他人評(píng)價(jià)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)強(qiáng)調(diào)在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，既要重視自我認(rèn)知，也要參考他人的評(píng)價(jià)。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生思考如何平衡這兩者之間的關(guān)系。例如，讓學(xué)生分享自己接受他人評(píng)價(jià)的經(jīng)歷，以及如何將他人的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為自我提升的動(dòng)力。（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：繪制自我畫像

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)分發(fā)一張空白紙和彩色筆，讓學(xué)生在紙上繪制自己的“自我畫像”。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要思考自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、不足等，并將這些信息融入畫作中。完成后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作思路。（用時(shí)：10分鐘）

-第二條：成長(zhǎng)足跡記錄

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生填寫一份“成長(zhǎng)足跡記錄表”，記錄自己在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)取得的進(jìn)步和遇到的困難。通過(guò)填寫表格，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。（用時(shí)：10分鐘）

-第三條：制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要考慮自己的興趣、特長(zhǎng)、目標(biāo)等因素。完成后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，并討論如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：如何正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

-舉例回答：在討論中，學(xué)生可能會(huì)提到通過(guò)參加比賽發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，或者通過(guò)反思過(guò)去的失敗找到自己的不足。

-第二方面：如何平衡自我認(rèn)知與他人評(píng)價(jià)

-舉例回答：學(xué)生可能會(huì)分享在聽取老師、家長(zhǎng)和朋友的意見后，如何調(diào)整自己的看法，更加全面地認(rèn)識(shí)自己。

-第三方面：如何在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃

-舉例回答：學(xué)生可能會(huì)討論如何根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：課堂最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)自己的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中不斷探索、成長(zhǎng)。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，希望大家能夠保持好奇心，不斷探索，成為更好的自己?！保ㄓ脮r(shí)：5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**自我認(rèn)知能力的提升**：

-學(xué)生能夠通過(guò)課堂活動(dòng)，如繪制自我畫像、填寫成長(zhǎng)足跡記錄表等，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和潛在能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我反思的方法，能夠在日常生活中主動(dòng)思考自己的行為和情緒，形成積極的自我評(píng)價(jià)。

2.**人際交往能力的增強(qiáng)**：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重不同觀點(diǎn)，提高了人際溝通技巧。

-學(xué)生能夠更好地理解他人，學(xué)會(huì)了換位思考，從而在人際交往中更加和諧。

3.**社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生在認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)后，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

4.**法治觀念的初步形成**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了基本的法律知識(shí)，如個(gè)人權(quán)利與義務(wù)，初步形成了法治觀念。

-學(xué)生在日常生活中能夠遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，形成了正確的法律意識(shí)。

5.**學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)意識(shí)的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，明確了自身的興趣和特長(zhǎng)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。

6.**批判性思維和問題解決能力的提高**：

-學(xué)生在討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，靈活應(yīng)對(duì)，提高了問題解決能力。

7.**情感態(tài)度和價(jià)值觀的塑造**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和抗挫折能力。

-學(xué)生在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，形成了正確的價(jià)值觀，如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力等。七、板書設(shè)計(jì)①認(rèn)識(shí)自己

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)

-關(guān)鍵詞：自我反思、全面客觀、傾聽、尊重、平衡

②自我認(rèn)知的方法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我觀察、自我提問、自我記錄

-關(guān)鍵詞：內(nèi)心世界、外在表現(xiàn)、成長(zhǎng)軌跡

③如何平衡自我認(rèn)知與他人評(píng)價(jià)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理性分析、換位思考、吸收有益意見

-關(guān)鍵詞：客觀評(píng)價(jià)、自我提升、人際和諧

④制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)

-關(guān)鍵詞：興趣特長(zhǎng)、短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)

⑤成長(zhǎng)的節(jié)拍

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃人生、承擔(dān)責(zé)任

-關(guān)鍵詞：探索、成長(zhǎng)、貢獻(xiàn)八、典型例題講解1.例題：

-題目：小華在班級(jí)中擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤伺c同學(xué)的交流。他應(yīng)該如何平衡學(xué)習(xí)和人際交往？

-答案：小華可以通過(guò)以下步驟來(lái)平衡學(xué)習(xí)和人際交往：

1.自我反思：小華需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和人際交往都是重要的，他需要找到兩者之間的平衡點(diǎn)。

2.時(shí)間管理：小華可以制定一個(gè)合理的時(shí)間表，確保學(xué)習(xí)任務(wù)和社交活動(dòng)都有足夠的時(shí)間。

3.委托任務(wù)：如果可能，小華可以適當(dāng)委托一些學(xué)習(xí)任務(wù)給其他同學(xué)，以便有更多時(shí)間與同學(xué)交流。

4.主動(dòng)交流：小華可以主動(dòng)找機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，比如在課間休息時(shí)、放學(xué)后等。

2.例題：

-題目：小麗在班級(jí)中是一個(gè)很受歡迎的學(xué)生，但她總是覺得自己不夠優(yōu)秀。她應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？

-答案：小麗可以通過(guò)以下方法來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己：

1.自我觀察：小麗可以觀察自己在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中的表現(xiàn)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.自我提問：小麗可以定期問自己一些問題，如“我擅長(zhǎng)什么？”“我在哪些方面需要改進(jìn)？”

3.他人反饋：小麗可以向信任的朋友或家人詢問他們對(duì)她的看法，了解自己的長(zhǎng)處和短處。

4.全面評(píng)價(jià)：小麗需要將自我觀察、自我提問和他人反饋結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)全面的自我評(píng)價(jià)。

3.例題：

-題目：小明在班級(jí)中表現(xiàn)平平，但他對(duì)音樂有濃厚的興趣。他應(yīng)該如何發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)？

-答案：小明可以通過(guò)以下途徑來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)：

1.嘗試新事物：小明可以嘗試參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或參加音樂比賽，通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂的熱愛。

2.與他人交流：小明可以與對(duì)音樂有興趣的同學(xué)交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.專業(yè)指導(dǎo)：如果可能，小明可以尋求音樂老師的指導(dǎo)，幫助自己更好地發(fā)展音樂才能。

4.反思總結(jié)：小明需要定期反思自己的音樂學(xué)習(xí)和練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升。

4.例題：

-題目：小紅在班級(jí)中成績(jī)優(yōu)異，但她總是擔(dān)心自己無(wú)法滿足父母的期望。她應(yīng)該如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

-答案：小紅可以通過(guò)以下步驟來(lái)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.自我分析：小紅需要了解自己的學(xué)習(xí)能力和興趣，以及父母的期望。

2.目標(biāo)設(shè)定：小紅可以設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性又可實(shí)現(xiàn)。

3.制定計(jì)劃：小紅需要制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

4.定期評(píng)估：小紅需要定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃。

5.例題：

-題目：小