2024北京房山區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試題及答案

試題PAGE1試題2024北京房山三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文一、選擇。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．懦弱（nuò）脊背（jí） B．纖細(xì)（xiān）湊成（còu） C．抱怨（yuàn）空隙（xī） D．流淌（tǎng）嘮叨（lāo）2．下列句子中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．他聽說(shuō)哥哥回來(lái)了，撒（sǎ）腿就往家里跑。 B．同學(xué)們一個(gè)挨（ái）一個(gè)地走進(jìn)教室。 C．這孩子的模（mú）樣像他爸爸。 D．他最近做了一次外科切（qiè）除手術(shù)。3．下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．襯衫相題并論 B．磨菇芬芳迷人 C．睡連爭(zhēng)奇斗艷 D．釣竿沒精打采4．下列漢字筆順描述正確的一項(xiàng)是（）A．“牧”字的第三筆是“?” B．“歐”字的第二筆是“??” C．“誘”字的第九筆是“丿” D．“威”字的第八筆是“、”5．下列最有可能跟“纆（mò）”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．繩索 B．顏色 C．墨水 D．土地6．下列對(duì)“登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，他不禁大聲贊嘆”一句中“禁”的理解正確的一項(xiàng)是（）A．禁止 B．忍住 C．嚴(yán)禁 D．禁受7．下列句子中“釋”的意思與“因釋其耒而守株”中“釋”的意思相近的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次研究和實(shí)驗(yàn)，這種自然現(xiàn)象終于得到了科學(xué)解釋。 B．這種肥料的養(yǎng)分釋放得非常緩慢。 C．借助書中的注釋，我們能很好理解這段話的意思。 D．這本書真是太精彩了，令我愛不釋手。8．下列詞語(yǔ)填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是警犬的嗅覺和聽覺都非常（），能幫助公安人員尋找線索。A．靈巧 B．靈敏 C．靈活 D．靈動(dòng)9．中醫(yī)在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，總結(jié)出了四種診斷疾病的方法，下列正確的一項(xiàng)是（）A．筆墨紙硯 B．琴棋書畫 C．望聞問(wèn)切 D．梅蘭竹菊10．姐姐想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)告訴妹妹不要輕信傳言，親身感受往往比傳聞更可靠的道理。下列成語(yǔ)中最合適的一項(xiàng)是（）A．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。 B．不入虎穴，焉得虎子。 C．近朱者赤，近墨者黑。 D．眼見為實(shí)，耳聽為虛。二、按要求填寫。11．讀下列語(yǔ)句，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范。（1）zàozhǐshù的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)shìjiè文明的wěidà貢獻(xiàn)之一。（2）趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的zhìhuì和cáigàn，是我國(guó)寶貴的lìshǐ文化遺產(chǎn)。（3）這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有míshī方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。jǐnguǎn它們逆風(fēng)而飛，yántú都是一些mòshēng的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。12．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)古詩(shī)填空。（1）詩(shī)能繪景。杜甫《絕句》中“，。”讓我們看到了明麗和諧的春日美景。（2）詩(shī)能傳情。杜牧《清明》中“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”讓我們體會(huì)到了強(qiáng)烈的哀傷之情；王維《九月九日憶山東兄弟》中“，每逢佳節(jié)倍思親”讓我們感受到了濃濃的思念之情。（3）詩(shī)能承載傳統(tǒng)文化。王安石《元日》中“，”讓我們聯(lián)想到了春節(jié)人們放鞭炮、暢飲美酒熱鬧歡樂的情景。13．讀一讀，寫一寫。（1）下面例句是圍繞一個(gè)意思寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。姐姐興趣廣泛媽媽的手真巧雨下得真大今天可真熱（2）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。媽媽說(shuō)：“我今晚要加班，不用等我一起吃晚飯。”14．讀下面一段話，看看有什么問(wèn)題，用修改符號(hào)改一改。我家有小金魚一條，它穿著一身紅白相間的衣服，額頭上有兩個(gè)黃色的斑點(diǎn)，顯得非常特別神氣。很喜歡它，每天放學(xué)回來(lái)都要給它味食。三、閱讀與理解。15．閱讀短文《自然界的時(shí)鐘》，完成下列各題。自然界的時(shí)鐘①公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心觀察大自然里生物的活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。②仔細(xì)觀察一下各種花兒開放的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。牽牛花大約在凌晨四點(diǎn)吹起紫色的小喇叭；六點(diǎn)左右，蒲公英向你含笑點(diǎn)頭；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形鐣r(shí)分，美麗的午時(shí)花開始展現(xiàn)它的美麗；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開始吐露芳香……③植物有一張時(shí)間表，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，公雞引吭（háng）高歌，迎接初升的太陽(yáng)。鴨群蘇醒了，爭(zhēng)先恐后地發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。夜幕降臨，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢（chǔn）蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到這個(gè)時(shí)候它自然就醒了。④不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放的時(shí)間：勤勞的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。⑤有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。（取材于《科技之謎》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在橫線上。①爭(zhēng)著向前，唯恐落后。②努力勞動(dòng)，不怕辛苦。（2）短文第②自然段用不同的方法表達(dá)鮮花的開放。讀一讀，將下面表格填寫完整。開放時(shí)間花名鮮花開放的姿態(tài)大約凌晨四點(diǎn)牽牛花吹起紫色的小喇叭六點(diǎn)左右中午時(shí)分日落西山以后（3）請(qǐng)仿照文中表達(dá)鮮花開放的語(yǔ)句寫兩種你喜歡的花。（4）結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，下列對(duì)第③自然段大意概括正確的是[A]貓頭鷹白天睡覺，夜間巡邏。[B]小動(dòng)物也有一張時(shí)間表。[C]夜幕降臨，鳥入林，雞上窩。[D]雞鴨用歌聲迎接初升的太陽(yáng)。（5）你還知道哪些動(dòng)物或植物能夠感知時(shí)間？請(qǐng)舉例說(shuō)明。16．閱讀短文《夏天的雨后》，完成下列各題。夏天的雨后①逢到夏天，我們都?xì)g迎下雨，因?yàn)橄掠赀^(guò)后就有許多事情好玩。②赤腳踏水是雨后有味的事情。只等雨點(diǎn)一停，我們就跑到院子里去，或者到外面的低洼處去。剛下的雨水并不涼，赤著腳踏在里邊，皮膚上會(huì)有一種快感。彼此高興地踐踏著，你濺了我一身，我濺了你一臉。偶爾失腳滑倒了，沾了滿身的泥，引得旁人一陣哄笑。然而很少有人因此退縮的，更沒有人哭了，多數(shù)是越跌越起勁，甚至故意滑倒惹旁人笑。③雨后釣魚，那就更有趣了。鏡子一樣平的河水澄清碧綠，有時(shí)起一些細(xì)碎的波紋。楊柳的枝條倒掛下來(lái)拂著河面，點(diǎn)點(diǎn)的水珠時(shí)時(shí)從樹上落下。鳥兒唱著輕快的歌。水草散出一種清爽的氣息。我們一面下釣、一面玩賞這種畫境，快活得說(shuō)不出來(lái)。我們對(duì)于釣魚并不在行。有時(shí)看見浮子動(dòng)了、急忙提起，卻一無(wú)所有。有時(shí)提起得遲了，被魚兒白吃了餌去。有時(shí)魚兒已經(jīng)上了鉤、卻因提起的方法不對(duì)，重又落在河里。然而有時(shí)也會(huì)釣到很大的魚，我們就唱著喊著跑回家。④此外還可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因?yàn)榫愐?jīng)過(guò)多日的陰雨才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。每逢久雨初停，村里常常有許多人到野外去采菌。于是我們也戴著草帽，提著竹籃，高高興興地跑到田里。不多一會(huì)兒工夫，就采滿了一籃?；丶页粗曰蛘咦鰷?、下面，味道都是很好的。所以每逢連著下雨，我們就知道有一頓很好的午餐或者晚餐在等著我們了。（取材于《葉圣陶兒童文學(xué)三部曲?光明的世界》，有改動(dòng)）（1）短文從、釣魚、三個(gè)方面介紹了夏天雨后的趣事。（2）下列對(duì)第②自然段中“有味”一詞理解正確的一項(xiàng)是。[A]有美味[B]有氣味[C]有趣味[D]有風(fēng)味（3）第③自然段是從兩個(gè)方面把“雨后釣魚，那就更有趣了”這個(gè)意思寫清楚的。對(duì)于這兩方面的描述正確的一項(xiàng)是。[A]河水澄清碧綠和被魚白吃了餌去[B]鳥兒唱著輕快的歌和釣到很大的魚[C]柳枝拂著河面和我們唱著喊著跑回家[D]玩賞河邊美景和享受釣魚的快活（4）讀了這篇短文，使你想起了自己童年生活中的哪件趣事？請(qǐng)用一兩句話寫一寫。四、表達(dá)與交流。17．習(xí)作。你的身邊一定有很多有特點(diǎn)的人，如愛讀書的姐姐、愛問(wèn)問(wèn)題的弟弟、熱心腸的爸爸、有愛心的媽媽、勤勞的奶奶……請(qǐng)從你的身邊選擇一個(gè)最熟悉的人寫一寫。要求：（1）題目自擬。（2）通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（3）所寫內(nèi)容健康向上，從正面表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

參考答案一、選擇。1．【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤。“脊背”的“脊”應(yīng)讀“jǐ”。B.正確。C.有誤?！翱障丁钡摹跋丁睉?yīng)讀“xì”。D.有誤，“嘮叨”的“嘮”應(yīng)讀“l(fā)áo”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤。撒：讀“sā”時(shí)意思有張開；放開；排泄；盡量施展。讀“s?！睍r(shí)意思有播撒；散布；散落；灑下。故“撒腿”的“撒”應(yīng)讀“sā”。B.有誤。挨：讀“āi”是意思有靠近；接觸；介詞。順著（次序）。讀“ái”時(shí)意思有忍受；遭受；勉強(qiáng)對(duì)付；拖延。故“一個(gè)挨一個(gè)”的“挨”應(yīng)讀“āi”。C.正確。D.有誤。切：讀“qiē”時(shí)意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使斷開；隔斷；幾何學(xué)術(shù)語(yǔ)。直線與弧線或兩條弧線相接于一點(diǎn)。讀“qiè”時(shí)意思有密合；貼近；中醫(yī)診斷方法之一。以手摸脈診斷病情；反切的簡(jiǎn)稱。故“切除”的“切”應(yīng)讀“qiē”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。故“相題并論”的“題”錯(cuò)誤。B.有誤，蘑菇：指供食用的蕈類，特指口蘑。故“磨菇”的“磨”錯(cuò)誤。C.有誤，睡蓮：蓮的異種。初秋開花，重瓣，晝開夜垂似睡，故名。故“睡連”的“連”錯(cuò)誤。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【分析】考查了基本筆畫和筆順規(guī)則?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字?！窘獯稹緼項(xiàng)有誤，“牡”的筆順為丿一丨?丿一丿?，第三筆為“丨”。B項(xiàng)有誤，“歐”的筆順為一丿??丿乛丿??，第二筆為“丿”。C項(xiàng)正確。D.有誤，“威”的筆順為：一丿一??丿一?丿、第八筆是“ノ”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。5．【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。【解答】“纆（mò）”是左形右聲的字，形旁為“纟”，最有可能跟“纆（mò）”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是A。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。6．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹吭凇暗巧先f(wàn)里長(zhǎng)城，他不禁大聲贊嘆”這句話中，“不禁”的意思是“忍不住”?！敖钡囊馑肌叭套　?。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【分析】考查了多義字。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】“因釋其耒而守株”中的“釋”是放下的意思。A.解釋：解說(shuō)清楚。釋：說(shuō)明。B.釋放：特指釋放被拘押者。釋：放開。C.注釋：解釋、說(shuō)明。釋：解說(shuō)。D.愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。釋：放下。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。8．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹快`巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。靈敏：具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。靈活：行動(dòng)敏捷。靈動(dòng)：形容事物活潑不呆板。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“靈敏”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。9．【分析】考查了傳統(tǒng)文化。文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱?！窘獯稹緼.文房四寶：筆墨紙硯。B.雅人四好：琴棋書畫。C.中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。D.花中四君子：梅蘭竹菊。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。10．【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼.“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。B.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。C.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。D.“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的意思是親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選D。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。二、按要求填寫。11．【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：（1）造紙術(shù)世界偉大；（2）智慧才干歷史；（3）迷失盡管沿途陌生。【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。12．【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自唐代杜甫的《絕句》。（2）分別出自唐代杜牧的《清明》，唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。（3）出自宋代王安石的《元日》。故答案為：（1）遲日江山麗春風(fēng)花草香；（2）路上行人欲斷魂獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；（3）爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．【分析】本題考查句子的仿寫、改寫句子。作答句子的仿寫時(shí)要注意例句的句式、寫法等特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境，想象要合理，詞語(yǔ)運(yùn)用要正確，語(yǔ)句要通順，能表達(dá)一個(gè)完整意思，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。改寫句子不要改變句子的原意?！窘獯稹浚?）考查句子仿寫。注意例句中“怕”的連用。如：媽媽的手真巧，她會(huì)剪紙，會(huì)畫畫，會(huì)繡花。（2）考查句子的改寫。去掉冒號(hào)、引號(hào)，“說(shuō)”后面加逗號(hào)，“我”改為“她”。如：媽媽說(shuō)，她今晚要加班，不用等她一起吃晚飯。故答案為：（1）媽媽的手真巧，她會(huì)剪紙，會(huì)畫畫，會(huì)繡花。（2）媽媽說(shuō)，她今晚要加班，不用等她一起吃晚飯。【點(diǎn)評(píng)】這種題型是小學(xué)語(yǔ)文考試常見的題型，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。14．【分析】考查了修改病句。認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點(diǎn)，然后修改?！窘獯稹吭~序有誤，將“一條”移到“有”后面；重復(fù)啰嗦，刪去“非?！被颉疤貏e”；成分殘缺，在“很”前加上“我”；錯(cuò)別字，“味”改為“喂”。故答案為：我家有一條小金魚，它穿著一身紅白相間的衣服，額頭上有兩個(gè)黃色的斑點(diǎn)，顯得特別神氣。我很喜歡它，每天放學(xué)回來(lái)都要給它喂食?！军c(diǎn)評(píng)】此類題目完成后，要注意好好讀一讀，看是否通順、正確。三、閱讀與理解。15．【分析】《自然界的時(shí)鐘》通過(guò)介紹不同花兒開放和凋謝的時(shí)間、動(dòng)物們有規(guī)律的活動(dòng)時(shí)間和昆蟲對(duì)各種花朵開放時(shí)間的熟知，說(shuō)明了自然界存在生物鐘?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。①爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。②勤勞：努力勞動(dòng)，不怕辛苦。（2）考查了信息匹配。閱讀句子“六點(diǎn)左右，蒲公英向你含笑點(diǎn)頭；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形鐣r(shí)分，美麗的午時(shí)花開始展現(xiàn)它的美麗；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開始吐露芳香……”可知答案。（3）考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生運(yùn)用擬人的修辭手法仿寫即可。即：早上七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。（4）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“植物有一張時(shí)間表，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，公雞引吭（háng）高歌，迎接初升的太陽(yáng)”可知，第③自然段小動(dòng)物也有一張時(shí)間表。故選B。（5）考查學(xué)生的課外知識(shí)積累。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答即可。示例：蛇一到冬天就冬眠，貓夜間捉老鼠。故答案為：（1）①爭(zhēng)先恐后②勤勞；（2）蒲公英含笑點(diǎn)頭午時(shí)花展現(xiàn)它的美麗夜來(lái)香吐露芳香（3）早上七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。（4）B；（5）蛇一到冬天就冬眠，貓夜間捉老鼠。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)短文，理解短文內(nèi)容，認(rèn)真回答短文所涉及的各個(gè)問(wèn)題。了解文中各種花開放和凋謝的時(shí)間，了解文中所說(shuō)動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)間，了解動(dòng)、植物的活動(dòng)時(shí)間那么有規(guī)律。這說(shuō)明了什么。16．【分析】本文主要描述了夏天雨后兒童們的歡樂活動(dòng)。作者通過(guò)詳細(xì)的敘述和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了雨后孩子們?cè)趹敉馔嫠５那榫?。具體包括赤腳踏水、雨后釣魚和采菌三方面的內(nèi)容，突出了孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中所體驗(yàn)到的樂趣和快樂。通過(guò)這些活動(dòng)，文章傳達(dá)了對(duì)童年美好時(shí)光的懷念以及對(duì)自然和生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。原文中明確提到了三個(gè)活動(dòng)。第②自然段提到“赤腳踏水”。第③自然段提到“雨后釣魚”。第④自然段提到“采菌”。“赤腳踏水”：原文第②自然段“赤腳踏水是雨后有味的事情。”“釣魚”：原文第③自然段“雨后釣魚，那就更有趣了?！薄安删保涸牡冖茏匀欢巍按送膺€可以采菌?！保?）本題考查字詞理解與賞析。原文第②自然段“赤腳踏水是雨后有味的事情?！边@里描述的是雨后赤腳踏水的樂趣和趣味性。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。原文中提到了河邊美景和釣魚的快活。河邊美景：河水澄清碧綠，楊柳枝條倒掛，鳥兒歌唱，水草氣息清爽。釣魚的快活：即使技術(shù)不佳，有時(shí)也能釣到大魚，感到非?？旎睢Ｔ牡冖圩匀欢巍扮R子一樣平的河水澄清碧綠，有時(shí)起一些細(xì)碎的波紋。楊柳的枝條倒掛下來(lái)拂著河面，點(diǎn)點(diǎn)的水珠時(shí)時(shí)從樹上落下。鳥兒唱著輕快的歌。水草散出一種清爽的氣息?！边@些句子描述了河邊美景。原文第③自然段“我們就唱著喊著跑回家?！边@句話描述了釣到大魚后的快活。（4）本題考查擴(kuò)展寫話。閱讀原文：理解原文描述的童年趣事。聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷：回憶自己童年時(shí)類似的有趣經(jīng)歷。撰寫答案：用一兩句話簡(jiǎn)潔描述自己的童年趣事。示例答案：讀了這篇短文，使我想起了自己童年時(shí)和伙伴們?cè)谟旰笠黄鹑ツ嗟乩镒津球镜娜な?。我們總是比賽誰(shuí)捉的蚯蚓最多，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)下午。故答案為：（1）赤腳踏水采菌；（2）C；（3）D；（4）讀了這篇短文，使我想起了自己童年生活中的一件趣事：在夏天的午后，和小伙伴們一起去河邊捉螃蟹，盡管烈日當(dāng)頭，但我們依然樂此不疲，歡笑聲回蕩在整個(gè)河岸?！军c(diǎn)評(píng)】掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、