五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十九晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)十九晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)十九晝夜交替教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版教學(xué)內(nèi)容教材：冀教版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“十九晝夜交替”展開(kāi)，包括晝夜交替的原理、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系、時(shí)差計(jì)算以及時(shí)間管理等內(nèi)容。通過(guò)講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象，掌握時(shí)差計(jì)算方法，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已具備基本的地理知識(shí)，如地球的基本形狀、位置和運(yùn)動(dòng)等。此外，他們可能對(duì)太陽(yáng)、月亮和星星等天體有一定的了解，但對(duì)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象及其時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和自然規(guī)律的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和閱讀來(lái)吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解晝夜交替的原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如難以想象地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。此外，時(shí)差計(jì)算和時(shí)間管理對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象，難以直接理解和應(yīng)用。學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行時(shí)間管理練習(xí)時(shí)，也可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝龅教魬?zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)直觀演示、實(shí)際操作和互動(dòng)討論等方式幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、白板、筆記本電腦、地球儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教育平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻、晝夜交替現(xiàn)象圖片、時(shí)差計(jì)算教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、課堂練習(xí)題教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)的方式引入課題：“同學(xué)們，你們知道為什么會(huì)有白天和黑夜嗎？”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.教師展示地球儀，簡(jiǎn)要介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，通過(guò)動(dòng)畫演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。

-詳細(xì)內(nèi)容：展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，講解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。

-舉例：以太陽(yáng)的位置變化為例，說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替的原因。

2.講解地球公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜交替的影響，包括季節(jié)變化和時(shí)差現(xiàn)象。

-詳細(xì)內(nèi)容：展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，講解地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。

-舉例：以太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)為例，說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化的原因。

3.講解時(shí)差計(jì)算方法，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生掌握時(shí)差計(jì)算技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹時(shí)差的定義和計(jì)算方法，以實(shí)際案例（如兩地時(shí)差）進(jìn)行講解。

-舉例：以北京和紐約的時(shí)差為例，講解如何計(jì)算兩地之間的時(shí)差。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)原理的理解。

-詳細(xì)內(nèi)容：每組學(xué)生使用地球儀和光源，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程。

-舉例：學(xué)生通過(guò)旋轉(zhuǎn)地球儀，觀察太陽(yáng)在天空中的移動(dòng)，感受晝夜交替。

2.學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行時(shí)差計(jì)算練習(xí)，提高實(shí)際操作能力。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生使用時(shí)差計(jì)算軟件，進(jìn)行實(shí)際案例的時(shí)差計(jì)算。

-舉例：學(xué)生計(jì)算北京和倫敦之間的時(shí)差，并解釋計(jì)算過(guò)程。

3.學(xué)生分組討論時(shí)間管理的重要性，分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生討論時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，分享自己的時(shí)間管理方法。

-舉例：學(xué)生討論如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的影響。

-舉例回答：學(xué)生討論晝夜交替對(duì)作息時(shí)間的影響，地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響。

2.學(xué)生討論時(shí)差計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-舉例回答：學(xué)生討論時(shí)差計(jì)算在旅行、商務(wù)活動(dòng)中的重要性。

3.學(xué)生討論如何提高自己的時(shí)間管理能力。

-舉例回答：學(xué)生分享自己的時(shí)間管理方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排作息時(shí)間。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象、時(shí)差計(jì)算和時(shí)間管理的重要性。

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，時(shí)差計(jì)算方法，以及時(shí)間管理技巧。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的時(shí)間管理能力。

-內(nèi)容：教師提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定個(gè)人計(jì)劃。

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-內(nèi)容：教師布置與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、時(shí)差計(jì)算和時(shí)間管理相關(guān)的課后作業(yè)，如觀察晝夜變化、計(jì)算時(shí)差、制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普文章：可以提供一些關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普文章，幫助學(xué)生更深入地理解這兩個(gè)自然現(xiàn)象的科學(xué)原理。

-古代天文儀器的介紹：介紹古代人類如何觀察和記錄天體運(yùn)動(dòng)，如日晷、水鐘等，讓學(xué)生了解人類對(duì)時(shí)間測(cè)量的歷史發(fā)展。

-世界時(shí)區(qū)的分布圖：提供世界時(shí)區(qū)的分布圖，讓學(xué)生了解不同時(shí)區(qū)之間的時(shí)間差異，以及時(shí)區(qū)劃分的依據(jù)。

2.拓展建議：

-觀察日食和月食：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀察日食和月食，通過(guò)實(shí)際的天文現(xiàn)象來(lái)加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。

-制作簡(jiǎn)易地球儀：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)易的地球儀，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)。

-研究地球氣候與晝夜長(zhǎng)短的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同緯度的地球表面晝夜長(zhǎng)短的變化，以及這種變化對(duì)氣候的影響。

-利用在線天文館資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)在線天文館，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)宇宙的浩瀚和地球在宇宙中的位置。

3.拓展活動(dòng)：

-天文知識(shí)競(jìng)賽：組織天文知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)天文知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)晝夜交替等知識(shí)的掌握程度。

-地球日主題活動(dòng)：在地球日這一天，組織學(xué)生開(kāi)展與地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相關(guān)的主題活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、撰寫環(huán)保倡議書。

-時(shí)差計(jì)算挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)差計(jì)算挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成多個(gè)時(shí)差計(jì)算問(wèn)題，提高他們的計(jì)算能力和時(shí)間管理意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋收集：我會(huì)通過(guò)課堂提問(wèn)、課后作業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查等方式收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的滿意度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求。

2.教學(xué)效果評(píng)估：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績(jī)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和合作能力。

3.教學(xué)方法反思：我會(huì)反思自己在教學(xué)過(guò)程中采用的方法和手段，比如是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，是否有效地使用了多媒體資源，以及課堂互動(dòng)是否充分。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)案例：為了讓學(xué)生更好地理解晝夜交替的原理，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，如不同地區(qū)的日出日落時(shí)間、季節(jié)變化等。

-加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我計(jì)劃增加實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。例如，可以讓學(xué)生利用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，或者使用軟件進(jìn)行時(shí)差計(jì)算練習(xí)。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，我計(jì)劃設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-創(chuàng)新教學(xué)方法：我計(jì)劃嘗試新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-優(yōu)化教學(xué)資源：我會(huì)不斷更新和優(yōu)化教學(xué)資源，包括制作更豐富的PPT、視頻和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，以提高教學(xué)效果。

-定期自我評(píng)估：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)估，確保教學(xué)活動(dòng)始終圍繞學(xué)生的需求和發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)晝夜交替知識(shí)的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，從基本概念到應(yīng)用題，以評(píng)估學(xué)生的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神、表情和身體語(yǔ)言，以及他們與同伴的互動(dòng)。通過(guò)觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的幫助。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以便全面評(píng)估學(xué)生的理解能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告、時(shí)差計(jì)算練習(xí)和論文。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的解題思路、計(jì)算準(zhǔn)確性和書寫規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，我會(huì)給予積極的反饋；對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心解釋錯(cuò)誤原因并提供正確的解決方法。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)。對(duì)于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組合作評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。我會(huì)觀察學(xué)生在小組中的角色、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行期末考試，以全面評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。考試將涵蓋晝夜交替原理、時(shí)差計(jì)算和時(shí)間管理等知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)檔案：我會(huì)為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和測(cè)試結(jié)果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①晝夜交替原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)光照射、晝夜更替

-關(guān)鍵詞：自轉(zhuǎn)軸、赤道、晨昏線、太陽(yáng)