2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞審美鑒賞試題卷

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞審美鑒賞試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞意象分析要求：分析下列古詩詞中的意象，并闡述其象征意義。1.“落花時(shí)節(jié)又逢君”出自唐代杜甫的《江南逢李龜年》，請(qǐng)分析“落花”這一意象所表達(dá)的情感。2.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析“千山”、“萬徑”所象征的意境。3.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，請(qǐng)分析“月落”、“烏啼”、“霜滿天”所營(yíng)造的氛圍。4.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)分析“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。5.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《靜夜思》，請(qǐng)分析“明月”、“地上霜”所形成的意境。6.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)分析“嬋娟”這一意象所象征的美好愿望。7.“青青園中葵，朝露待日晞”出自漢代樂府《長(zhǎng)歌行》，請(qǐng)分析“青青園中葵”、“朝露”所象征的生機(jī)與希望。8.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析“白日”、“黃河”所表達(dá)的宏偉氣勢(shì)。9.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》，請(qǐng)分析“山重水復(fù)”、“柳暗花明”所象征的困境與希望。10.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自唐代孟浩然的《春曉》，請(qǐng)分析“春眠”、“啼鳥”所營(yíng)造的春日氣息。二、古詩詞風(fēng)格鑒賞要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列詩句所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。1.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《靜夜思》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。2.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。3.“青青園中葵，朝露待日晞”出自漢代樂府《長(zhǎng)歌行》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。4.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。5.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。6.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。7.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。8.“落花時(shí)節(jié)又逢君”出自唐代杜甫的《江南逢李龜年》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。9.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。10.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)判斷其所屬的文學(xué)流派及其風(fēng)格特點(diǎn)。三、古詩詞主題探究要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析下列古詩詞的主題思想。1.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《靜夜思》，請(qǐng)分析其主題思想。2.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)分析其主題思想。3.“青青園中葵，朝露待日晞”出自漢代樂府《長(zhǎng)歌行》，請(qǐng)分析其主題思想。4.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析其主題思想。5.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》，請(qǐng)分析其主題思想。6.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)分析其主題思想。7.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，請(qǐng)分析其主題思想。8.“落花時(shí)節(jié)又逢君”出自唐代杜甫的《江南逢李龜年》，請(qǐng)分析其主題思想。9.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析其主題思想。10.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)分析其主題思想。四、古詩詞語言藝術(shù)分析要求：分析下列古詩詞中的修辭手法，并解釋其在詩句中的作用。1.“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”出自唐代王之渙的《鹿柴》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。2.“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”出自宋代晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。3.“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。4.“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”出自宋代秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。5.“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”出自唐代王維的《相思》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。6.“山不厭高，海不厭深”出自唐代杜甫的《望岳》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。7.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”出自唐代李商隱的《夜雨寄北》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。8.“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”出自唐代王之渙的《登飛來峰》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。9.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。10.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，請(qǐng)分析其中所用的修辭手法及其作用。五、古詩詞結(jié)構(gòu)技巧探究要求：分析下列古詩詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并闡述其對(duì)表達(dá)效果的影響。1.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代李白的《靜夜思》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。2.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。3.“青青園中葵，朝露待日晞”出自漢代樂府《長(zhǎng)歌行》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。4.“白日依山盡，黃河入海流”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。5.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。6.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。7.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。8.“落花時(shí)節(jié)又逢君”出自唐代杜甫的《江南逢李龜年》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。9.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。10.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，請(qǐng)分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)效果的影響。六、古詩詞與時(shí)代背景聯(lián)系要求：分析下列古詩詞的時(shí)代背景，并解釋其與詩人的創(chuàng)作有何關(guān)聯(lián)。1.“登鸛雀樓”出自唐代王之渙，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。2.“泊船瓜洲”出自宋代王安石，請(qǐng)分析宋代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。3.“長(zhǎng)恨歌”出自唐代白居易，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。4.“己亥雜詩”出自清代龔自珍，請(qǐng)分析清代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。5.“夜泊牛渚懷古”出自唐代杜甫，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。6.“楓橋夜泊”出自唐代張繼，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。7.“登高”出自唐代杜甫，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。8.“滕王閣序”出自唐代王勃，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。9.“出塞”出自唐代王昌齡，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。10.“春望”出自唐代杜甫，請(qǐng)分析唐代的背景特點(diǎn)及其對(duì)詩人創(chuàng)作的影響。本次試卷答案如下：一、古詩詞意象分析1.“落花”意象表達(dá)了詩人對(duì)美好時(shí)光流逝的感慨，以及對(duì)友人的思念之情。解析思路：首先確定“落花”作為意象，然后結(jié)合詩句“落花時(shí)節(jié)又逢君”，分析其象征意義，最后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。2.“千山”、“萬徑”意象象征了詩人所經(jīng)歷的艱辛與孤獨(dú)，以及對(duì)未來的迷茫。解析思路：識(shí)別“千山”、“萬徑”作為意象，分析其象征意義，然后結(jié)合詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，解釋其營(yíng)造的意境。3.“月落”、“烏啼”、“霜滿天”意象共同營(yíng)造出一種凄涼、孤寂的氛圍，表達(dá)了詩人旅途中的憂愁。解析思路：識(shí)別“月落”、“烏啼”、“霜滿天”作為意象，分析其營(yíng)造的氛圍，然后結(jié)合詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，解釋其表達(dá)的情感。4.“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”意象表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念。解析思路：識(shí)別“異鄉(xiāng)”、“佳節(jié)”、“思親”作為意象，分析其表達(dá)的情感，然后結(jié)合詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，解釋其象征意義。5.“明月”、“地上霜”意象形成了一種寧靜、清新的意境，表達(dá)了詩人對(duì)美好事物的向往。解析思路：識(shí)別“明月”、“地上霜”作為意象，分析其營(yíng)造的意境，然后結(jié)合詩句“床前明月光，疑是地上霜”，解釋其象征意義。6.“嬋娟”意象象征著美好愿望，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。解析思路：識(shí)別“嬋娟”作為意象，分析其象征意義，然后結(jié)合詩句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，解釋其表達(dá)的美好愿望。7.“青青園中葵”、“朝露”意象象征了生機(jī)與希望，表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛。解析思路：識(shí)別“青青園中葵”、“朝露”作為意象，分析其象征意義，然后結(jié)合詩句“青青園中葵，朝露待日晞”，解釋其表達(dá)的情感。8.“白日”、“黃河”意象表達(dá)了宏偉氣勢(shì)，展現(xiàn)了詩人胸懷壯志。解析思路：識(shí)別“白日”、“黃河”作為意象，分析其象征意義，然后結(jié)合詩句“白日依山盡，黃河入海流”，解釋其表達(dá)的意境。9.“山重水復(fù)”、“柳暗花明”意象象征了困境與希望，表達(dá)了詩人面對(duì)困難時(shí)的樂觀態(tài)度。解析思路：識(shí)別“山重水復(fù)”、“柳暗花明”作為意象，分析其象征意義，然后結(jié)合詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，解釋其表達(dá)的情感。10.“春眠”、“啼鳥”意象營(yíng)造了春日氣息，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛。解析思路：識(shí)別“春眠”、“啼鳥”作為意象，分析其營(yíng)造的意境，然后結(jié)合詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，解釋其象征意義。二、古詩詞風(fēng)格鑒賞1.《靜夜思》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《靜夜思》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》屬于宋代豪放派，其風(fēng)格豪放奔放，情感真摯。解析思路：識(shí)別《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。3.《長(zhǎng)歌行》屬于漢代樂府詩派，其風(fēng)格古樸豪放，情感真摯。解析思路：識(shí)別《長(zhǎng)歌行》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。4.《登鸛雀樓》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《登鸛雀樓》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。5.《游山西村》屬于宋代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《游山西村》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。6.《九月九日憶山東兄弟》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《九月九日憶山東兄弟》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。7.《楓橋夜泊》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《楓橋夜泊》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。8.《江南逢李龜年》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《江南逢李龜年》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。9.《登鸛雀樓》屬于唐代山水田園詩派，其風(fēng)格清新脫俗，意境深遠(yuǎn)。解析思路：識(shí)別《登鸛雀樓》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。10.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》屬于宋代豪放派，其風(fēng)格豪放奔放，情感真摯。解析思路：識(shí)別《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》所屬的文學(xué)流派，分析其風(fēng)格特點(diǎn)，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。三、古詩詞主題探究1.《靜夜思》主題思想為對(duì)故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)了詩人夜深人靜時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。解析思路：識(shí)別《靜夜思》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》主題思想為對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的追求。解析思路：識(shí)別《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。3.《長(zhǎng)歌行》主題思想為對(duì)生命的贊美，表達(dá)了詩人對(duì)生命頑強(qiáng)不息的贊嘆。解析思路：識(shí)別《長(zhǎng)歌行》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。4.《登鸛雀樓》主題思想為對(duì)自然的贊美，表達(dá)了詩人對(duì)自然景觀的熱愛。解析思路：識(shí)別《登鸛雀樓》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。5.《游山西村》主題思想為對(duì)生活的感悟，表達(dá)了詩人對(duì)生活的深刻思考。解析思路：識(shí)別《游山西村》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。6.《九月九日憶山東兄弟》主題思想為對(duì)親情的思念，表達(dá)了詩人對(duì)親人的深切思念。解析思路：識(shí)別《九月九日憶山東兄弟》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。7.《楓橋夜泊》主題思想為對(duì)旅途的感慨，表達(dá)了詩人旅途中的孤獨(dú)與憂愁。解析思路：識(shí)別《楓橋夜泊》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。8.《江南逢李龜年》主題思想為對(duì)友人的思念，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深切思念。解析思路：識(shí)別《江南逢李龜年》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。9.《登鸛雀樓》主題思想為對(duì)自然的贊美，表達(dá)了詩人對(duì)自然景觀的熱愛。解析思路：識(shí)別《登鸛雀樓》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。10.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》主題思想為對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的追求。解析思路：識(shí)別《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的主題思想，分析詩句內(nèi)容，然后結(jié)合詩人的情感進(jìn)行闡述。四、古詩詞語言藝術(shù)分析1.修辭手法：擬人，作用：通過擬人手法，使山中的鳥兒仿佛具有了情感，突出了詩人內(nèi)心的孤寂。解析思路：識(shí)別“月出驚山鳥”中的擬人手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。2.修辭手法：對(duì)偶，作用：通過對(duì)偶手法，使詩句節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了詩句的韻律美。解析思路：識(shí)別“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”中的對(duì)偶手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。3.修辭手法：擬人，作用：通過擬人手法，使春雨仿佛具有了情感，表達(dá)了詩人對(duì)春雨的喜愛。解析思路：識(shí)別“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中的擬人手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。4.修辭手法：對(duì)偶，作用：通過對(duì)偶手法，使詩句節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了詩句的韻律美。解析思路：識(shí)別“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”中的對(duì)偶手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。5.修辭手法：比喻，作用：通過比喻手法，將紅豆比作相思之情，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念。解析思路：識(shí)別“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝”中的比喻手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。6.修辭手法：對(duì)偶，作用：通過對(duì)偶手法，使詩句節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了詩句的韻律美。解析思路：識(shí)別“山不厭高，海不厭深”中的對(duì)偶手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。7.修辭手法：擬人，作用：通過擬人手法，使夜雨仿佛具有了情感，表達(dá)了詩人對(duì)親人的思念。解析思路：識(shí)別“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中的擬人手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。8.修辭手法：對(duì)偶，作用：通過對(duì)偶手法，使詩句節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了詩句的韻律美。解析思路：識(shí)別“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”中的對(duì)偶手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。9.修辭手法：對(duì)偶，作用：通過對(duì)偶手法，使詩句節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了詩句的韻律美。解析思路：識(shí)別“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的對(duì)偶手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。10.修辭手法：擬人，作用：通過擬人手法，使落紅仿佛具有了情感，表達(dá)了詩人對(duì)生命的感悟。解析思路：識(shí)別“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中的擬人手法，分析其作用，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。五、古詩詞結(jié)構(gòu)技巧探究1.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。4.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。5.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。6.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。7.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。8.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。9.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。10.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：起承轉(zhuǎn)合，對(duì)表達(dá)效果的影響：使詩句結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和韻律美。解析思路：識(shí)別詩句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析其對(duì)表達(dá)效果的影響，然后結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行闡述。六、古詩詞與時(shí)代背景聯(lián)系1.唐代背景特點(diǎn)：繁榮昌盛，文化繁榮，詩人王之渙的《登鸛雀樓》體現(xiàn)了唐代對(duì)自然景觀的熱愛和對(duì)壯志豪情的追求。解析思路：識(shí)別唐代背景特點(diǎn)，分析其與詩人創(chuàng)作的