2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用模擬試卷：作文素材積累與運(yùn)用策略

2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用模擬試卷：作文素材積累與運(yùn)用策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下面的問題?！拔覀儭钡闹腔邰僭诼L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族的先民們用自己的智慧和勤勞，創(chuàng)造了燦爛的文明。這些文明成果，既包括物質(zhì)財(cái)富，也包括精神財(cái)富。它們?nèi)缤驳男浅剑樟亮宋覀兊那奥?，也照亮了世界。②關(guān)于“我們”的智慧，有很多例子可以說明。比如，早在春秋時(shí)期，魯國(guó)就出現(xiàn)了“孔子學(xué)院”，這是世界上最早的私立學(xué)校。它不僅傳授知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德?？鬃訉W(xué)院的教育理念，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。③再比如，我國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針。這些發(fā)明改變了世界的面貌，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。其中，造紙術(shù)的發(fā)明，使得書籍得以大量印刷和傳播，為文化的傳承和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。④除了這些具體的發(fā)明創(chuàng)造，中華民族的先民們還留下了許多優(yōu)秀的思想。比如，儒家思想強(qiáng)調(diào)“仁愛”、“禮治”，道家思想強(qiáng)調(diào)“無(wú)為而治”，佛家思想強(qiáng)調(diào)“慈悲為懷”。這些思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中華民族的精神支柱。⑤然而，在現(xiàn)代社會(huì)，我們面臨著許多挑戰(zhàn)。環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)矛盾等問題，都需要我們用智慧去解決。那么，如何傳承和發(fā)揚(yáng)“我們”的智慧呢？⑥首先，我們要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。通過學(xué)習(xí)古代文化，我們可以了解“我們”的智慧，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，也可以為現(xiàn)代社會(huì)提供有益的啟示。⑦其次，我們要?jiǎng)?chuàng)新思維。在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我們要敢于創(chuàng)新，勇于突破。只有這樣，才能使“我們”的智慧在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。⑧最后，我們要加強(qiáng)國(guó)際交流。通過與其他國(guó)家的交流，我們可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的發(fā)展提供借鑒。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段提出中心論點(diǎn)：中華民族的先民們用自己的智慧和勤勞，創(chuàng)造了燦爛的文明。B.文章第二段列舉了“孔子學(xué)院”的例子，說明它對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。C.文章第三段提到四大發(fā)明，但沒有明確指出它們對(duì)世界的影響。D.文章第四段列舉了儒家、道家、佛家等思想，但沒有說明它們對(duì)后世的影響。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第五段提到現(xiàn)代社會(huì)面臨的環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)矛盾等問題，需要我們用智慧去解決。B.文章第六段提到加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自豪感。C.文章第七段提到創(chuàng)新思維，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，勇于突破。D.文章第八段提到加強(qiáng)國(guó)際交流，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、古詩(shī)文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面的問題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描繪了登高所見秋景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛。B.這首詩(shī)通過描繪秋景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨。C.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，以及對(duì)自身命運(yùn)的無(wú)奈。D.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親朋好友的思念之情。2.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)中“風(fēng)急天高猿嘯哀”描繪了秋天的景象。B.這首詩(shī)中“渚清沙白鳥飛回”描繪了秋天的景象。C.這首詩(shī)中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”描繪了秋天的景象。D.這首詩(shī)中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”描繪了秋天的景象。三、作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：在現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，人們的生活節(jié)奏越來越快。在這樣的背景下，如何保持內(nèi)心的寧?kù)o，成為一個(gè)值得關(guān)注的問題。材料二：我國(guó)傳統(tǒng)文化中，有許多關(guān)于“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的論述。如《論語(yǔ)》中孔子曰：“君子之道，淡以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！边@告訴我們，寧?kù)o是一種境界，也是一種力量。要求：結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，不得抄襲。四、文言文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面的問題?！蛾惽楸怼饭?jié)選臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。這句話的意思是：我因?yàn)樵庥鑫ｋU(xiǎn)，從小就遭受不幸。B.行年四歲，舅奪母志。這句話的意思是：我四歲的時(shí)候，舅舅強(qiáng)迫母親改變主意。C.臣侍湯藥，未曾廢離。這句話的意思是：我服侍祖母喝藥，從未離開過。D.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。這句話的意思是：我活著應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出生命，死后應(yīng)當(dāng)結(jié)草報(bào)恩。2.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。B.行年四歲，舅奪母志。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家庭不幸的感慨。C.臣侍湯藥，未曾廢離。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖母的孝順。D.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)皇帝的忠誠(chéng)。五、文學(xué)常識(shí)（每小題2分，共20分）1.下列作品，不屬于《詩(shī)經(jīng)》的是（）A.《關(guān)雎》B.《離騷》C.《蒹葭》D.《桃夭》2.下列古代詩(shī)人，不屬于唐代的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.蘇軾3.下列古代散文，不屬于《史記》的是（）A.《報(bào)任安書》B.《過秦論》C.《師說》D.《六國(guó)論》4.下列古代詩(shī)詞，不屬于宋代的是（）A.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》B.《江城子·密州出獵》C.《夜泊牛渚懷古》D.《登高》5.下列古代小說，不屬于《四大名著》的是（）A.《西游記》B.《紅樓夢(mèng)》C.《水滸傳》D.《三國(guó)演義》六、現(xiàn)代文閱讀（每小題2分，共20分）閱讀下面的文章，完成下面的問題?！侗秤啊分熳郧逦夷菚r(shí)年紀(jì)還小，不知道那竟是父愛。那是一個(gè)深秋的傍晚，我站在月臺(tái)上，望著那輛即將離站的火車?；疖嚶偨?，父親從車上走下來，手里提著一個(gè)小包裹。他穿著一件深藍(lán)色的長(zhǎng)衫，顯得有些疲憊。我走上前去，接過父親手中的包裹。父親微笑著說：“走吧，回家。”我跟著父親，穿過月臺(tái)，走向車站出口。出了車站，父親帶我穿過一條小巷，來到一家小飯館。我們坐下后，父親點(diǎn)了幾樣菜，然后對(duì)我說：“今天我?guī)闳コ灶D好的，慶祝你考上大學(xué)?！蔽矣行@訝，沒想到父親會(huì)這么大方。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。飯館的菜很豐盛，我們邊吃邊聊。父親問我大學(xué)里的生活，我一一回答。父親聽得很認(rèn)真，不時(shí)地點(diǎn)頭。吃完飯，父親帶我回到家中。我放下包裹，準(zhǔn)備休息。父親卻坐在我床邊，對(duì)我說：“孩子，你要記住，無(wú)論你走到哪里，都要好好照顧自己?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白。父親又說：“你要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。”我再次點(diǎn)頭，表示一定會(huì)努力。父親站起身，拍了拍我的肩膀，說：“去吧，好好休息?！蔽姨稍诖采?，望著天花板，心里充滿了感激。我知道，父親為了我付出了很多，而我卻一直不知道。如今，我長(zhǎng)大了，明白了父愛的偉大。我要珍惜這份愛，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章講述了作者小時(shí)候與父親的一次相遇。B.文章表達(dá)了作者對(duì)父愛的感激之情。C.文章主要描寫了作者在大學(xué)里的生活。D.文章講述了作者考上大學(xué)后的喜悅心情。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中提到父親帶作者去吃頓好的，慶祝作者考上大學(xué)。B.文章中提到父親對(duì)作者說：“你要記住，無(wú)論你走到哪里，都要好好照顧自己?！盋.文章中提到父親對(duì)作者說：“你要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。”D.文章中提到作者在大學(xué)里的生活。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B解析思路：文章第一段提出中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中華民族的先民們創(chuàng)造了燦爛的文明。第二段列舉了“孔子學(xué)院”的例子，說明它對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。第三段提到四大發(fā)明，明確指出它們改變了世界的面貌，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。第四段列舉了儒家、道家、佛家等思想，說明它們對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.C解析思路：文章第五段提到現(xiàn)代社會(huì)面臨的環(huán)境污染、資源枯竭、社會(huì)矛盾等問題，需要我們用智慧去解決。第六段提到加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)民族自豪感。第七段提到創(chuàng)新思維，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，勇于突破。第八段提到加強(qiáng)國(guó)際交流，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、古詩(shī)文閱讀1.B解析思路：這首詩(shī)通過描繪秋景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨。詩(shī)中“風(fēng)急天高猿嘯哀”描繪了秋天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的感慨；“渚清沙白鳥飛回”描繪了秋天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”描繪了秋天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。2.D解析思路：這首詩(shī)中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”描繪了詩(shī)人對(duì)自身命運(yùn)的無(wú)奈，而非描繪秋天的景象。其他選項(xiàng)均為描繪秋天的景象。三、作文（略）四、文言文閱讀1.C解析思路：臣侍湯藥，未曾廢離。這句話的意思是：我服侍祖母喝藥，從未離開過。這里的“臣”指的是作者自己，表示作者對(duì)祖母的孝順。2.D解析思路：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。這句話的意思是：我活著應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出生命，死后應(yīng)當(dāng)結(jié)草報(bào)恩。這里的“臣”指的是作者自己，表示作者對(duì)皇帝的忠誠(chéng)。五、文學(xué)常識(shí)1.B解析思路：《離騷》是屈原的作品，不屬于《詩(shī)經(jīng)》。2.D解析思路：蘇軾是宋代詩(shī)人，不屬于唐代。3.B解