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機(jī)會是責(zé)任感的小尾巴?——班干部報名競選動員會為什么不是我?環(huán)節(jié)一:思考同學(xué)們,我們試想如下幾個情景:如果班上要選拔一個“熱心天使”去全校參加比賽,老師把機(jī)會給了A。如果班上也要向?qū)W校推薦一個“優(yōu)秀學(xué)生”去表彰,老師把機(jī)會給了B。如果班上只能推薦一個學(xué)生直升附中高中,老師把機(jī)會給了C。而你是小D,三次推薦都輪不到你身上,請問:你當(dāng)時的心情會怎樣?你會不會覺得老師不公平?請你再思考,機(jī)會到底是誰給的?小伙子接盤大員外環(huán)節(jié)二:讀透
有一個古代的大員外,有幾千畝土地和幾十進(jìn)的大宅子,家大業(yè)大。產(chǎn)業(yè)多,人手又不夠,有一次老母親要過七十大壽,操辦不過來。有人給他推薦了一個小伙子,小伙子很能干,就幫你打理這些事。這小伙子呢,也算精明能干,把大壽操辦得漂漂亮亮的,他很滿意。
本來呢,大壽過完了,這小伙子的臨時任務(wù)也完成了,該結(jié)錢走人了。但這小伙子眼里有活,一看馬上到秋天了,就來找員外說:員外,你看,馬上秋收了,咱們田產(chǎn)多,容易亂,要不我來組織一下吧。員外覺得他能力不錯,就把這事交給他辦。
事是永遠(yuǎn)做不完的,秋收完了是過年,年過完了要春種等等。這小伙子大事小事都參與,不但在員外家住下來了,還有越來越大的決策權(quán),成了大管家。結(jié)果,這大管家一來二去,就和他女兒好上了,開始談婚論嫁,員外本人也覺得小伙子不錯,就把女兒嫁給他了。小伙子接盤大員外環(huán)節(jié)二:讀透但是,嫁完女兒之后,晚上下榻的時候,員外就開始琢磨,發(fā)現(xiàn)這事不對:我原本就想找一幫忙的,怎么最后我的財產(chǎn)都?xì)w他了?同學(xué)們,故事講到這里,我們也會覺得疑惑:小伙子原本只是一個臨時性的人設(shè),最后卻變成了員外家最重要、權(quán)力最大的人。在整個這個故事中有人犯錯嗎?沒人犯錯,每個人都是按照自己的利益行事,可結(jié)果就是這么個結(jié)果。問小伙子最后掌權(quán),機(jī)會是誰給的?
如果這個時候,你的答案還是員外給的,那看來你還沒有徹底打開你的腦洞!但,我想部分聰明的同學(xué)已經(jīng)明白了:不是員外給的,而是小伙子自己給的!權(quán)利不是授予的環(huán)節(jié)三:分析在組織管理學(xué)當(dāng)中,有一個詞語叫做“行政擴(kuò)權(quán)”。什么意思呢?就是只要多干事,干具體的事,本身就在獲取權(quán)力。干的事越多越具體,本身的權(quán)力就越大。同學(xué)們會覺得:這話說得好像很奇怪,權(quán)力不是被授予的嗎?班主任讓我當(dāng)班長,當(dāng)學(xué)習(xí)委員,當(dāng)紀(jì)律委員,那我才有管理權(quán)力啊……其實(shí),從某種角度上說,權(quán)力不是被授予的,而是因?yàn)榻M織對你的依賴性,不得不給你的。之所以會授權(quán)給你,這只是對你已經(jīng)獲得的權(quán)力的一種追認(rèn)。同學(xué)們一定要記住,其實(shí),在任何一個組織內(nèi)部:很多人都覺得,自己懷才不遇,領(lǐng)導(dǎo)有眼無珠,上升通道被限制了。其實(shí)換一個視角,你可以問問那些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人,他們的感受正好相反,是沒人可用,優(yōu)秀的人才實(shí)在太少??!任何組織要是提拔一個人,其實(shí)根本的原因,是你已經(jīng)具備了能力,并受到了周邊人的支持,這兩個條件缺一個都不行。同樣的道理,表面上是老師們提拔你,授權(quán)你,但深層次的道理是你自己已經(jīng)權(quán)利,榮譽(yù),機(jī)會確定下來了,老師只是宣布出來而已。機(jī)會也好,權(quán)利也罷,都是自己通過一件又一件的小事,存儲在別人身上的信任感!環(huán)節(jié)四:哪些行為讓我逐漸失去信任?(填空)懶惰——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個
的人!不自律——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個
的人!不按要求——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個
的人!不寫預(yù)冊——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個
的人!不寫暮省——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個
的人!敷衍行事——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個__________的人!馬虎行事——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個__________的人!書寫潦草——我在逐漸傳遞一個信號——我是一個__________的人!信任感的崩塌,機(jī)會存折的清零,絕對不是某一次突如其來的事件所致,而是你長期一件一件的小事
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