2025年廣東中考語文第一次模擬考“告別往昔邁向成長”審題立意及范文

2025年廣東中考第一次模擬考”告別往昔，邁向成長”

審題立意及范文

審題方法與技巧+審題立意+素材積累+寫作提綱+范文導寫+中考真題鏈接+主題拓展

[2025年廣東中考第一次模擬考】

21.請閱讀下面的文字，按栗求作文。

“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是同向成長的苦行之路。”告

別是結束也是開始，是苦痛也是希望。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別！上面的材料引發(fā)

了你怎樣的感觸與思考，請聯(lián)系自己的學習與生活經(jīng)歷，以“告別”為題，寫一

篇作文，分享你的體驗和感悟。

要求：（1）請將題目補充完整。（2）文中不透露個人信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照

搬他人文章：（4）不少于600字。

【知識點】成長與人生、半命題作文

審題方法與技巧

材料類型

本次作文屬于半命題作文，題目為“告別”O(jiān)其核心在于讓學生圍繞“告別”這一

主題補充完整題目，并通過寫作表達對成長過程中的反思與感悟。此題不僅考察學生的寫作

能力，還旨在引導學生思考個人經(jīng)歷、情感變化及其帶來的成長和啟示

審題步驟與方法技巧：

1.明確關鍵詞：“告別”是中心詞，需理解其多層次含義（結束與開始、苦痛與希望）。

2.選擇補充內(nèi)容：根據(jù)自身經(jīng)歷或感興趣的話題來補全題目，如告別游戲、告別父母等，

確保選題最熟悉、有趣且具教育意義。

3.構思角度：可以從告別某人、某地、某段時間或某種心情、習慣等方面入手，挖掘背

后蘊含的生活道理或閃光點。

4.確立積極向上的主題：無論選擇哪個角度，都應體現(xiàn)正面的情感體驗和成長變化。

材料審題立意

材料審題

?我“們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別”——暗示成長過程中的必然轉變；

?告"別是同向成長的苦行之路”——強調(diào)告別對于成長的重要性及其艱難性；

?"告別是結束也是開始，是苦痛也是希望”——指出告別的雙重性質(zhì)；

?"面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別!”——鼓勵積極正面地看待告別。

本次以“告別”為題，寫一篇作文。首先要圍繞“告別”來補充我們要書寫的內(nèi)容，

表達的情感。

補什么？一般來說補你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。

?補充內(nèi)容建議：寫最熟悉、有趣、有教益的內(nèi)容，例如告別游戲、告別依賴等。

?成長的反思與感悟：強調(diào)在告別的過程中所學到的經(jīng)驗教訓和個人的成長變化。

（我們可以寫告別游戲，學會自律；告別父母，學會自立；告別過去，學會珍藏；告別

昨天，走進新生活，擁有更好的明天；告別依賴，學會了冷靜處事，更新了自我，改變了自

我；告別母校，難忘那一張張飛揚的笑臉，難忘那一個個鏗鏘有力的手勢，難忘那一份份熱

情；告別童稚，懂得了感恩，學會了理解與寬容，知道了如何去冷靜地面對生活中的不如意；

告別痛苦，迎來希望）；……其實是考查我們對成長的反思與感悟。

?選材構思：推薦使用記敘文或散文形式，選取值得回憶的經(jīng)歷，深入挖掘其中的生活

哲理

材料立意

基于以上分析，我們可以提煉出以下立意方向：

立意可聚焦于如何通過告別實現(xiàn)自我提升，比如告別舊習慣迎來新生活、告別依賴走向獨立

自主等。關鍵在于展現(xiàn)告別帶來的正面影響和自我成長。

標題建議

?《告別游戲，迎接自律》

?《告別過去，擁抱未來》

?《告別母校，難忘青春歲月》

寫作素材

寫作素材及在寫作中的運用指導

為了幫助學生更好地進行寫作，并積累素材，以下是根據(jù)不同角度和類型提供的寫作素

材。這些素材旨在覆蓋“告另『’的多種表現(xiàn)形式，從具體的人、地點到抽象的習慣、情感等，

以便學生能從中找到靈感并運用到自己的作文中。

寫作素材

1.告別某人

告別父母：描述上大學或外出工作時與父母的離別場景，表達對家人的思念及獨立生

活帶來的成長。

O運用示例：描述上大學時與父母分別的情景，"那天清晨，父親默默地幫我搬

運行李，母親則在一旁不斷叮囑。車啟動的那一刻，透過后視鏡看到他們漸漸

變小的身影，我才意識到自己真的要獨立了。"

O提示：通過細節(jié)描寫展現(xiàn)情感深度，如眼神交流、肢體語言等，表達對家人的

依戀及獨立生活的決心。

告別朋友：分享因搬家、升學等原因與好友分別的經(jīng)歷，強調(diào)友誼的重要性以及如何

通過社交媒體保持聯(lián)系。

O運用示例："畢業(yè)典禮結束后，我和最好的朋友站在校門口，互相擁抱并承諾

保持聯(lián)系。盡管未來充滿不確定性，但我們的友誼不會因此改變。"

。提示：強調(diào)友誼的力量以及面對變化時的態(tài)度，可以提及共同度過的美好時光

或未來的計劃。

2.告別某個地方

告別家鄉(xiāng)：敘述離開故鄉(xiāng)前往大城市求學或工作的經(jīng)歷，探討對家鄉(xiāng)的情感變化及

在新環(huán)境中適應的過程。

O運用示例："離開家鄉(xiāng)的那一天，我回頭望向那片熟悉的土地，心中滿是不舍。

然而，我知道這是我追求夢想的第一步。"

o提示：可以通過對比家鄉(xiāng)的變化和個人的成長來反映主題，展示對故鄉(xiāng)的深厚

感情。

告別母校：描繪最后一次漫步校園的情景，思考在校期間的成長歷程和個人成就。

0運用示例："漫步在空無一人的校園里，每一步都勾起了無數(shù)回憶。這里不僅

是我學習知識的地方，更是我成長的搖籃。"

O提示：回憶在校期間的重要時刻或人物，突出母校對自己人格塑造的影響。

3.告別一段時光

告別童年：通過一件童年趣事引出對無憂無慮童年的懷念，同時展望未來，期待新

的生活階段。

O運用示例："當我最后一次穿上小學制服，才突然意識到童年的日子已經(jīng)遠去。

那些無憂無慮的日子成為了珍貴的記憶。"

O提示：選擇一個具體的事件作為轉折點，比如換校服、搬家等，體現(xiàn)從孩子到

青少年的身份轉變。

告別假期：描述假期結束前的最后一日活動，反映放松與緊張情緒之間的轉換。

O運用示例："假期最后一天，我決定再去看一眼海邊的日落。那輪紅日緩緩落

下，仿佛也在為我的假期畫上句號。"

O提示：利用自然景象象征性地表達心情的變化，增強文章的藝術效果。

4.告別一種心情/習慣

告別孤獨感：講述如何克服社交恐懼癥，逐漸建立自信的故事，體現(xiàn)個人性格上的

轉變。

O運用示例："參加社團活動后，我發(fā)現(xiàn)原來交朋友并不難。每次小組討論時的

笑聲讓我感受到了集體的溫暖。"

O提示：講述克服困難的具體過程，包括遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，展現(xiàn)積極向上

的態(tài)度。

告別不良嗜好：如戒掉網(wǎng)絡游戲成癮，分享自我控制的經(jīng)驗及其對學業(yè)成績提升的

幫助。

0運用示例：”自從參加了學校的跑步俱樂部，我逐漸減少了上網(wǎng)時間。每天早

晨跑步不僅讓身體更健康，也讓我有了更多的時間專注于學業(yè)。"

O提示：詳細說明改變前后的對比情況，用事實說話，增強說服力。

寫作提綱

提綱：

標題：告別依賴，學會自立

1.引言：引用名人名言或簡短故事引入話題，說明告別依賴的重要性。

2.主體

第一部分：描述依賴的具體表現(xiàn)及其對自己的負面影響。

第二部分：闡述如何逐步克服依賴心理，學習獨立處理問題。

第三部分：分享從告別依賴中學到的經(jīng)驗教訓及個人成長。

3.結論：總結全文，強調(diào)告別不僅是結束也是新的開始，鼓勵大家勇敢面對生活中的每

一次告別。

寫作提綱示例：《告別依賴，學會自立》

標題：告別依賴，學會自立

一、引言

?引入話題：引用一句關于成長和獨立的名言，如"天將降大任于斯人也，必先苦其心

志，勞其筋骨"，點明本文的主題—告別依賴，走向自立。

?背景介紹：簡述自己曾經(jīng)是一個極度依賴父母的孩子，在學習、生活等方面都習慣于

尋求幫助。

二、主體部分

第一部分：描述依賴的具體表現(xiàn)及其負面影響

?具體事例：描述一次考試前因為過度依賴父母的幫助復習而導致成績不理想的經(jīng)歷。

例如，"每當遇到難題時，我總是第一時間向父母求助，而不是嘗試自己解決。"

?反思與感悟：意識到這種行為不僅限制了自己的能力發(fā)展，還影響了自信心?！边@次

失敗讓我深刻認識到，過度依賴只會讓自己變得更加脆弱。"

第二部分：闡述如何逐步克服依賴心理，學習獨立處理問題

?采取措施：

O制定學習計劃，每天固定時間自我復習，不再依賴家長的監(jiān)督。

O遇到問題首先嘗試獨立思考解決，只有在確實無法解決的情況下才尋求幫助。

。參加課外活動，增強團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

?進展與成果：分享通過這些努力后取得的進步，比如學習成績有所提高，也能更好地

管理自己的時間和任務。

第三部分：分享從告別依賴中學到的經(jīng)驗教訓及個人成長

?經(jīng)驗總結：強調(diào)獨立思考和行動的重要性，"學會了依靠自己并不意味著孤立無援，

而是在面對挑戰(zhàn)時擁有更強的信心和能力。"

?未來展望：表達對未來充滿希望的態(tài)度，并承諾將繼續(xù)保持這種積極向上的精神狀態(tài),

迎接更多的挑戰(zhàn)。

三、結論

?總結全文：回顧文章的主要觀點，重申告別依賴對于個人成長的意義。

?呼吁行動：鼓勵讀者勇敢地邁出告別依賴的第一步，探索屬于自己的道路。"讓我們

一起告別依賴，迎接更加自主、自信的生活吧！"

這個寫作提綱以“告別依賴，學會自立”為例，展示了如何圍繞主題構建文章結構，從引

入話題到詳細敘述再到最后的總結呼吁，每個部分都有明確的目標和內(nèi)容安排。學生可以根

據(jù)自己的實際情況調(diào)整具體內(nèi)容，確保文章既有深度又具有個性化特色。

作文導寫

告別依賴，學會自立

"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"（開篇引用名言，點明主題，富有哲理）這

句古人的智慧之語，時常在我腦海中回響。成長的路途上，我逐漸明白，若想成為生活的強者，就必

須告別依賴，學會自立。

曾幾何時，我如一只雛鳥，緊緊依偎在父母溫暖的羽翼下。（形象比喻，生動描繪出曾經(jīng)的依賴

狀態(tài)）無論是學習上的困惑，還是生活中的點滴，我都習慣于向父母尋求幫助。他們仿佛是我生命中

的燈塔，為我指引方向，照亮前行的道路。然而，這種過度的依賴，卻讓我在一次考試中遭遇了前所

未有的挫敗。

那是一個寒風凜冽的冬日，我迎來了初中生涯中至關重要的一次考試。（環(huán)境描寫，烘托氛圍，

為下文做鋪墊）然而，面對試卷上的一道道難題，我卻如墜冰窖，手足無措。那些曾經(jīng)看似熟悉的題

目，此刻卻變得如此陌生。我無奈地望著窗外，心中充滿了懊悔與自責。我知道，這一切都是因為我

太過依賴父母，沒有學會獨立思考和解決問題。

那次考試之后，我陷入了深深的沉思。（心理描寫，展現(xiàn)內(nèi)心的轉變）我開始反思自己的依賴

心理，并下定決心要克服它。我制定了詳細的學習計劃，每天清晨，當?shù)谝豢|陽光灑進房間時，我便

開始了自我復習的旅程。我不再依賴父母的監(jiān)督，而是學會了自律與堅持。遇到難題時，我也不再急

于向他人求助，而是嘗試著獨立思考，尋找解決的方法。

此外，我還積極參加了學校的課外活動。（行動描寫，展現(xiàn)如何克服依賴）在團隊協(xié)作中，我學

會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。這些經(jīng)歷不僅讓我變得更加自信，也讓我更加獨立。我

開始懂得，自立并不意味著孤立無援，而是學會了在面對困難時，能夠勇敢地站出來，用自己的智慧

和力量去戰(zhàn)勝它。

如今，我已經(jīng)不再是那個依賴父母的孩子了。（對比開頭，展現(xiàn)成長變化）我學會了自立，學

會了獨立思考和解決問題。我知道，這條成長的道路還很長，但我已經(jīng)做好了準備，去迎接更多的挑

戰(zhàn)和機遇。

回望過去，我感慨萬分。（情感真摯，表達感慨）是那次失敗的考試，讓我學會了告別依賴；是

那些努力與堅持，讓我學會了自立。未來的日子里，我將繼續(xù)前行，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的

精彩人生。

讓我們一起告別依賴吧?。ńY尾呼吁，鼓舞人心）只有學會自立，我們才能成為生活的強者，

去迎接更加自主、自信的生活。（總結全文，升華主題）

告別童年

“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。"在這初中的最后一個夏季，面對即將

逝去的幾周奮斗時光，以及即將離開的我已生活了九年的地方，我不禁感嘆：匆匆流走的時光，我真

的無法挽留。親愛的校園，真的要與你告別了嗎？

猶記得初來乍到之時，我還是個懵懂無知的六歲孩童。一名老師引領著我們這群活潑可愛的孩

子，隨著我們輕盈歡快的步伐，一同踏入了這莊嚴高大的校門。從那一刻起，這里的一草一木便深深

印刻在了我的心中。那時的我，只覺得校園如同一幅美麗的畫卷，低頭可見路邊粉色、紅色、紫色競

相綻放的鮮花，抬頭則是枝繁葉茂的楊樹，它們的枝干長長地伸向天空，仿佛在訴說著無盡的故事。

平整而又開闊的柏油路，在夏日陽光的照耀下泛著油亮的光澤，深紅色的教學樓由一塊塊紅磚砌

成，高聳入云，仿佛要觸碰到那悠悠飄過的白云，與金黃的太陽相距得那么近，那么近。操場廣闊無

垠，我跑啊跑啊，卻總也跑不到盡頭，不一會兒便累得氣喘吁吁，可那紅色的跑道卻似乎永遠伸向遙

遠的遠方。

后來，我在這里生活、學習，小學畢業(yè)后又順利考回了本校的初中部，一晃便是九年。在這漫長

的時光里，我見證了清晨的第一縷陽光斜射在書桌上的溫馨，也目睹了傍晚時分透過窗子望見的火紅

夕陽的壯麗。唯一不變的，是始終縈繞在耳邊的朗朗讀書聲，以及那些被快樂填滿的日子。

我們在報告廳的舞臺上放聲歌唱，戴上紅領巾，又脫下它別上團徽，我們在主席臺下走紅毯，分

享著快樂與成長的喜悅。最后一次在操場上奔馳，是體育中考的時候。操場似乎也沒那么大了，三分

二十秒足以跑完全程。我們的汗水像以往玩耍時一樣又一次灑落在這紅色的跑道上，可這一次次的邁

步，卻是在與它做著最后的告別。

再次行走在校園的小路上，我輕輕一蹦便能碰到大樹的葉子。每一個熟悉的面龐都讓我倍感親切，

每一條道路都讓我倍感熟悉。這十萬平方米的土地啊，承載著我多少美好的回憶與歡笑??！

此時，我不禁想到了徐志摩的《再別康橋》：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩?！拔乙惨獡]一揮衣袖，與我的童年告別，與那無憂無慮的時光告別。讓美好的回憶

永遠鐫刻在心間吧！我揮一揮衣袖，滿載著收獲與成長，正式而莊重地與我美好的童年告別。再見了，

我的童年；再見了，那段無憂無慮的時光。愿我們都能在未來的日子里，勇往直前，追尋屬于自己的

夢想與輝煌！

告別過去的自己

陽光透過斑駁的樹葉，灑下一地細碎的光影，我漫步在校園的小徑上，思緒飄回到往昔的歲月，

那些懵懂、迷茫與青澀交織的日子，如電影般在眼前緩緩放映。如今，畢業(yè)在即，我深知，是時候告

別過去的自己，邁向新的征程了。

曾經(jīng)的我，是個內(nèi)向怯懦的孩子，課堂上即使知曉答案，也因害怕犯錯而不敢舉手發(fā)言。每當老

師的目光掃向我，我便迅速低下頭，躲避那可能的“關注”。小組討論時，我總是默默傾聽，很少主

動表達自己的想法，害怕自己的觀點會被嘲笑或否定。

記得那次班級組織演講比賽，我內(nèi)心其實渴望參與，可當看到同學們自信滿滿地走上講臺，聽到

他們激情澎湃的演講，自卑瞬間涌上心頭，我最終還是選擇了退縮，躲在角落里，為他人鼓掌，眼神

中卻滿是失落與不甘。

然而，生活的磨礪悄然改變著我。一次偶然的機會，我被老師指定擔任班級活動的組織者。起初，

我滿心焦慮與不安，擔心自己無法勝任。但在老師和同學們鼓勵的目光中，我硬著頭皮開始了籌備工

作。從活動策劃到人員安排，從場地布置到流程協(xié)調(diào)，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)。我不斷地向老師請

教，與同學們溝通，在這個過程中，我漸漸學會了表達自己的想法，也感受到了團隊協(xié)作的力量?；?/p>

動最終取得了圓滿成功，當同學們歡呼雀躍時，我眼中閃爍著從未有過的光芒一一那是自信的光芒。

此后，我開始主動參與課堂討論，勇敢地發(fā)表自己的見解，雖然有時仍會緊張，但我不再逃避。

在與同學們的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加活躍，知識儲備也日益豐富。我逐漸明白，過去的

自己太過膽小，總是將自己局限在一個狹小的空間里，而現(xiàn)在，我要掙脫這束縛，去擁抱更廣闊的天

地。

畢業(yè)的鐘聲敲響，我告別了過去那個內(nèi)向怯懦的自己，帶著自信與勇氣，邁向未來的旅程。我知

道，前方或許會有荊棘坎坷，但我已做好準備，去迎接新的挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。

中考真題鏈接

（2023?內(nèi)蒙古包頭?中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人的一生必然要經(jīng)歷許多次“告別”，每一次“告別”，既意味著前一段經(jīng)歷的結束，也是新征程的開始。

請你以“成長，從告別開始”為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字數(shù)不少于500字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

成長，從告別開始

成長，從告別開始。在這短暫而多彩的人生中，我們告別依賴、告別浮躁、告別沖動、

告別叛逆、告別驕傲，還要告別那些曾經(jīng)的美好。

進入初中的那一年多時間里，我成長了，也告別了很多東西。

告別小學進入初中，一切都是那么陌生，老師、同學、教室、課程，甚至我自己。第一次

與同學們見面，在小學一向不愛找人搭話的我不知為何變得更為羞澀靦腆，做自我介紹時結

結巴巴，對于老師的簡單提問也一時語塞。用了一個多月好不容易記住了全班同學的名字,

卻也不敢找人交朋友，總覺得像小學一樣會有人來找我玩的，因此在自己的小世界里，不輕

易探出頭來，可是外面的世界總是令人向往，我想融入他們，融入這個溫暖的班集體。在學

習和孤獨的雙重壓力下，對小學生活的懷念中，終于有一天我壓抑不住內(nèi)心的酸楚，在宿舍

的硬邦邦的床上哭了出來。

同宿舍的舍友發(fā)現(xiàn)了我的異常，慌忙過來詢問情況，話語間透著關心和些許的著急。礙于

那可憐的自尊心和仍未敞開的心扉，我裝作不耐煩地讓她走開，可語氣里卻帶有明顯的哭腔。

她倒也不在意，拿來紙巾，坐在我旁邊給我講笑話，直到我破涕為笑。我的心，似乎被陽光

照耀著暖融融的。

從那天起，我有了朋友，性格也漸漸變得開朗。在新朋友們的陪伴下，我對家、對小學同

學、對過去的思念似乎逐漸變淡了。我越發(fā)喜愛附中這小巧精致的校園，慢慢得以發(fā)掘出身

邊一點一滴的美麗，甚至有時不舍得回家，寧愿和同舍的同學在宿舍睡那被溫情“軟化”了

的不再冰冷堅硬的床板。有時憶起以前想家的行為、舉動，還會覺得有點可笑，現(xiàn)在的生活

多么美好，怎么會因想家而哭泣，甚至想轉學呢？

告別，是艱難的，而告別過去帶來的改變也是驚人的。我告別了對家的依賴，成為一個獨

立自主的住宿生；告別了懶惰，變成了一個勤奮上進的好學生；告別了內(nèi)向，成為一個開朗

外向的好同學……像這樣的例子真是數(shù)不勝數(shù)！

我告別了小學，換來的是一個全新的初中。而一年后，我又將與如此美麗的初中惜別……

告別，是為了更美好的成長。因此，在僅余的一年中，我一定會珍惜與你們度過的時光,

以不留遺憾地邁上那通往美好、未來的大路。

讓我們都能學會告別，學會迎接未來。

一、審題立意。這是一篇以成長為寫作內(nèi)容的文章。在審題上，抓住“成長”和“告別”。告別是一種儀式，

宣告舊的已然過去；告別是一種蛻變，意味著新階段新的變化即將開始；告別是一個新起點，催促我們朝

著新的目標不斷前行。在生活中，我們經(jīng)常需要告別。有時需要告別自私，在分享中感受快樂；有時需要

告別膽怯，在前進中培養(yǎng)勇敢；有時需要告別沮喪，在拼搏中感受成功；告別年少與無知，讓倒流的沙子

更閃亮。告別幼稚，走向成熟。告別任性，懂得責任。告別懦弱，我走向勇敢。告別憂傷，我走向樂觀。

告別依賴，我學會獨立。告別稚嫩，告別朋友，告別昨天，告別憂傷，告別不舍。在這一次次的告別中，

甚至是生與死的告別中我們漸漸成長，在這一次次的告別中，我們收獲明天?！俺砷L”是多方面的。品德方

面的成長：如會幫助同學了，為父母做事了，能恪守諾言堅持原則了；學習方面的成長：如能堅持不懈了，

自己的難題自己解決了，能主動探索知識了，能體會到大人的苦心了；能力方面的成長：如學會了一項技

能，能自己獨自回家了，會為大家服務了，能耐心做事情了；友情方面的成長：如會解決同學矛盾了，會

真心對待朋友了……結合自身的體驗，選擇自己感觸最深的一點來寫。

二、選材構思。文體應選擇記敘文。注意“成長”是一種變化，是一個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯

到認錯，從沒感受到感受深刻，在寫作文時要表現(xiàn)出這種變化。我們可以定格一次難忘的告別場景，可以

聚焦幾個典型的告別鏡頭，可以回憶一起走過的日子里發(fā)生的動人的故事等，來表達自己對告別的思考。

例如：告別放棄。當我熬夜打游戲的時候，我會突然想到別人的挑燈夜戰(zhàn)，于是立馬丟掉游戲，專心投入

到學習上去。我知道，想要成功必先學會堅持，絕不能輕言放棄；告別膽怯。記得在一個夏天的夜晚，姥

姥派我去地里給澆地的姥爺送水喝。農(nóng)村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爺沒水

喝，我還是決定去送水。一路狂奔找到姥爺，姥爺看到我欣慰地笑了，頓時我也不覺得黑夜可怕了等等。

關于告別的內(nèi)容很多，選擇那些激蕩你內(nèi)心的、最有震撼力的材料，用詩意的文筆將它再現(xiàn)出來。

（2022?湖北十堰?中考真題）作文

生活中，我們不斷告別，也不斷成長。

請以"別了，"為題目，寫一篇作文

要求：①正確補題后作文。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點正

確鮮明，論據(jù)恰當合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若

出現(xiàn)真實的人名、地名，請用"XX”代替。

別了，童年的老屋

暮夜，一點一點的街燈在遠處連成了線，將天空染成紅色。沒有汽車的鳴笛聲，也沒有在

鄉(xiāng)村時夜晚各種蟲子的演唱會。習慣了站在窗前望著對面樓上一扇扇泛著柔光的窗口，涌動

的思念把記憶勾勒成我心中的老屋。

我的童年是在姥姥的呵護下度過的。在我的記憶中，老屋在鄉(xiāng)村諸多的房屋中平凡得如同

路邊的一株野草，但它卻盛滿著我兒時的夢想和美好的回憶。

老屋伴我走過的是貧窮，啟迪的卻是理想：那時候的我，總是在每個近乎黃昏的夜晚，仰

起臉看著太陽一點一點地從山后消失，等待著黑暗一點一點地吞噬整片天地。然后，我便會

一溜煙竄到老屋，屏聲斂氣地聆聽姥姥講故事。

姥姥總是坐在炕頭的位置上，一邊納著鞋底，一邊滔滔不絕地給我講王子與公主的故事,

我總會感嘆多美的童話啊！是愛的力量讓王子和公主戰(zhàn)勝了邪惡贏得了幸福。童話的美好、

現(xiàn)實的冷酷和生活的辛酸，輕輕地從姥姥口中飄出。每次，她總是在講累了的時候，慈祥地

看著我，輕輕地撫摸著我的額頭。每到這時，我都會沉浸在離奇的故事和姥姥的愛撫中。

日子就這樣在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生

活中永遠地消失了。

后來，我被父母接到了縣城，一切是那樣冷清，那么陌生，孤寂又占據(jù)了我的心房。即使

在父母的身邊我也找不到曾經(jīng)和姥姥在一起時溫馨、快樂的感覺。姥姥和她的故事以及老屋

也在我的記憶中結成了蛛絲網(wǎng)。

生活中的