6 創(chuàng)意小禮物之臺燈（教學(xué)設(shè)計）蘇教版六年級下冊綜合實踐活動

6創(chuàng)意小禮物之臺燈（教學(xué)設(shè)計）蘇教版六年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是“6創(chuàng)意小禮物之臺燈”這一課，這是蘇教版六年級下冊綜合實踐活動的一部分。我們之前學(xué)過的手工制作、色彩搭配等內(nèi)容，現(xiàn)在都能派上用場啦！我們要親手制作一個既實用又美觀的小臺燈，不僅鍛煉我們的動手能力，還能激發(fā)我們的創(chuàng)意思維哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過創(chuàng)意設(shè)計提升審美能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的動手實踐能力，鍛煉解決問題的實際操作技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與他人共同完成創(chuàng)意項目。

4.提升學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中關(guān)注資源利用與回收。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的手工制作基礎(chǔ)，如剪紙、編織、粘貼等。同時，在色彩搭配和審美方面，通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，大家對色彩有了基本的認(rèn)識，能夠識別和運用不同的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對創(chuàng)意手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡動手實踐，享受制作過程中的成就感。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的動手操作能力參差不齊，但普遍具備一定的觀察力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立完成作品，有的則更傾向于與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作過程中，部分學(xué)生可能會遇到設(shè)計構(gòu)思困難、材料選擇不當(dāng)、制作技巧不足等問題。此外，由于時間限制和手工制作過程中的耐心要求，部分學(xué)生可能會感到壓力較大，影響創(chuàng)作效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生合理分配時間，鼓勵他們相互幫助，共同克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版六年級下冊綜合實踐活動》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備創(chuàng)意臺燈設(shè)計的圖片、色彩搭配的圖表以及相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計思路。

3.實驗器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、LED燈泡等制作臺燈所需的材料，確保安全并足夠每位學(xué)生使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，方便學(xué)生動手實踐和交流合作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-展示一些精美的創(chuàng)意臺燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些臺燈的設(shè)計特點和創(chuàng)意來源。

-提問：“你們覺得這些臺燈設(shè)計得怎么樣？它們有什么特別的地方？”

-通過提問激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)意設(shè)計的興趣，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)過的手工制作、色彩搭配等知識，引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享自己的經(jīng)驗。

-提問：“我們之前學(xué)過哪些手工制作技巧？如何運用色彩搭配來美化作品？”

-通過回顧舊知，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括創(chuàng)意臺燈的設(shè)計理念、制作步驟和注意事項。

-使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示創(chuàng)意臺燈的制作過程。

2.舉例說明：

-通過具體例子，如展示不同風(fēng)格的創(chuàng)意臺燈設(shè)計，幫助學(xué)生理解不同設(shè)計元素的應(yīng)用。

-分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到自己的作品中。

3.互動探究：

-組織學(xué)生分組討論，分享各自對創(chuàng)意臺燈設(shè)計的想法和創(chuàng)意。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實驗、操作等方式，探究如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際作品。

三、鞏固練習(xí)（約45分鐘）

1.學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始動手制作自己的創(chuàng)意臺燈。

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的制作過程，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

2.教師指導(dǎo)：

-針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)作品，提升創(chuàng)意設(shè)計的質(zhì)量。

四、總結(jié)與評價（約10分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.評價：

-組織學(xué)生展示自己的創(chuàng)意臺燈作品，進(jìn)行互評和自評。

-針對學(xué)生的作品，給予積極的評價和鼓勵，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

五、課后拓展（約15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，嘗試設(shè)計并制作其他創(chuàng)意小禮物。

2.鼓勵學(xué)生將創(chuàng)意作品分享給家人和朋友，提升自信心和成就感。知識點梳理1.創(chuàng)意臺燈設(shè)計的基本原則：

-色彩搭配：了解不同色彩的心理感受和搭配技巧，如冷暖色調(diào)的運用、對比色與協(xié)調(diào)色的選擇。

-形狀與結(jié)構(gòu)：掌握臺燈的基本形狀和結(jié)構(gòu)設(shè)計，如簡約、復(fù)古、現(xiàn)代等風(fēng)格的特點。

-材料選擇：了解常見臺燈制作材料的特點和適用場景，如木材、塑料、金屬、玻璃等。

2.創(chuàng)意臺燈制作步驟：

-設(shè)計階段：明確設(shè)計主題，確定臺燈的形狀、色彩和材料。

-制作準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作工具和材料，確保安全操作。

-制作過程：按照設(shè)計圖紙，進(jìn)行臺燈的組裝和裝飾。

-質(zhì)量檢查：檢查臺燈的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性、安全性以及美觀度。

3.創(chuàng)意臺燈制作技巧：

-粘貼技巧：掌握不同材料的粘貼方法，如膠水、雙面膠等。

-切割技巧：學(xué)會使用剪刀、鋸子等工具進(jìn)行精確切割。

-裝飾技巧：運用彩繪、貼紙、編織等手法對臺燈進(jìn)行裝飾。

4.創(chuàng)意臺燈安全注意事項：

-選擇符合安全標(biāo)準(zhǔn)的材料，避免使用易燃、有毒等有害物質(zhì)。

-制作過程中注意用電安全，避免觸電事故。

-完成作品后，檢查臺燈的穩(wěn)定性，確保使用安全。

5.創(chuàng)意臺燈的環(huán)保理念：

-倡導(dǎo)綠色環(huán)保，選擇可回收、可降解的材料。

-在設(shè)計過程中，考慮作品的可持續(xù)性和可維護(hù)性。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識。

6.創(chuàng)意臺燈的展示與分享：

-學(xué)會制作展示板，展示自己的創(chuàng)意臺燈作品。

-通過社交媒體、學(xué)?；顒拥韧緩剑窒碜约旱膭?chuàng)意設(shè)計經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)意設(shè)計比賽，提升自己的創(chuàng)意表達(dá)能力。

7.創(chuàng)意臺燈的應(yīng)用場景：

-家庭裝飾：為家居環(huán)境增添一抹創(chuàng)意色彩。

-辦公室裝飾：提升辦公空間的個性化和舒適度。

-禮品制作：將創(chuàng)意臺燈作為禮物送給親朋好友。教學(xué)反思與總結(jié)嘿，同學(xué)們，這節(jié)課就到這里了?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下今天的課程，同時也對教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示那些精美的臺燈圖片，成功地激發(fā)了大家的興趣。我看到大家的眼神都亮了起來，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于臺燈的設(shè)計元素理解得還不夠深入，可能在接下來的設(shè)計階段會遇到一些困難。所以，我會在課后準(zhǔn)備一些額外的資料，幫助大家更好地理解設(shè)計理念。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實際例子，讓大家能夠直觀地理解臺燈的設(shè)計和制作過程。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽到具體的案例后，參與度明顯提高了，很多同學(xué)都能積極提出自己的想法。這讓我意識到，舉例說明真的是一個很好的教學(xué)方法。

在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神。大家在一起討論、交流，互相學(xué)習(xí)，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在動手操作時顯得有些緊張，這可能是因為他們對自己的能力不夠自信。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生一些鼓勵和肯定，幫助他們建立自信。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的動手能力。大家都很投入，有的小組甚至能迅速完成臺燈的制作。這讓我很高興，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的學(xué)生在材料選擇上有些猶豫，不知道哪種材料更適合他們的設(shè)計。這說明我在教學(xué)過程中需要更細(xì)致地指導(dǎo)他們，幫助他們做出更好的選擇。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在制作過程中顯得有些急躁，這可能是因為他們對作品的期望值過高。我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，讓他們明白制作過程中的每一個步驟都至關(guān)重要。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.在講解新知時，可以結(jié)合更多的實際案例，讓學(xué)生有更多的感性認(rèn)識。

3.在互動探究環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些小組競賽活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要多給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

最后，我想說，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為大家?guī)砀嘤腥?、實用的課程。謝謝大家的參與，也希望你們在今后的日子里，能夠繼續(xù)保持這份對創(chuàng)意設(shè)計的熱情，不斷探索、創(chuàng)新。加油，同學(xué)們！??????典型例題講解1.例題：

設(shè)計一款簡約風(fēng)格的創(chuàng)意臺燈，要求使用白色和黑色兩種顏色進(jìn)行搭配，臺燈的主體形狀為圓形。

答案：

設(shè)計思路：簡約風(fēng)格的臺燈通常以簡潔的線條和對比鮮明的色彩為主。在這個例子中，我們可以將白色作為主體色，黑色用于細(xì)節(jié)裝飾，如燈罩邊緣、開關(guān)按鈕等。

制作步驟：

-選擇一個透明的圓形燈罩。

-使用黑色噴漆或貼紙，在燈罩邊緣涂上或貼上黑色裝飾帶。

-在燈罩底部安裝一個黑色開關(guān)按鈕。

-將LED燈管固定在燈罩內(nèi)，確保光線均勻。

-選擇白色電源線和插頭，與開關(guān)按鈕連接。

2.例題：

設(shè)計一款復(fù)古風(fēng)格的創(chuàng)意臺燈，要求使用木質(zhì)和金屬材質(zhì)，臺燈的形狀為方形。

答案：

設(shè)計思路：復(fù)古風(fēng)格的臺燈通常采用復(fù)古元素和自然材質(zhì)，如木質(zhì)、金屬、棉麻等。在這個例子中，我們可以將木質(zhì)作為臺燈的主體材料，金屬用于細(xì)節(jié)裝飾。

制作步驟：

-選擇一塊厚實的木塊，切割成方形。

-在木塊表面涂上復(fù)古漆，增加年代感。

-在木塊上固定一個金屬框架，作為臺燈的主體結(jié)構(gòu)。

-在金屬框架上安裝LED燈管，確保光線柔和。

-在金屬框架上安裝一個金屬開關(guān)按鈕，與電源線連接。

3.例題：

設(shè)計一款兒童主題的創(chuàng)意臺燈，要求使用鮮艷的色彩和可愛的圖案，臺燈的形狀為動物造型。

答案：

設(shè)計思路：兒童主題的臺燈需要考慮到色彩鮮艷、圖案可愛、易于吸引兒童注意力。在這個例子中，我們可以選擇動物造型的臺燈，使用紅色、藍(lán)色、黃色等鮮艷色彩。

制作步驟：

-選擇一個動物造型的塑料或硅膠模具。

-在模具內(nèi)部涂上白色底漆，待干后進(jìn)行下一步。

-在模具表面涂上各種顏色的油漆，如紅色、藍(lán)色、黃色等。

-待油漆干透后，取出動物造型的燈罩。

-將LED燈管固定在燈罩內(nèi)部，確保光線柔和。

-將燈罩與電源線連接。

4.例題：

設(shè)計一款戶外露營主題的創(chuàng)意臺燈，要求使用防水、耐用材料，臺燈的形狀為折疊式。

答案：

設(shè)計思路：戶外露營主題的臺燈需要具備防水、耐用、便于攜帶等特點。在這個例子中，我們可以選擇折疊式設(shè)計，使用防水布料和塑料材質(zhì)。

制作步驟：

-選擇一塊防水布料，切割成所需尺寸。

-在布料上繪制露營主題圖案，如帳篷、篝火等。

-在布料的一角固定一個LED燈管，確保光線均勻。

-將布料折疊成所需的形狀，形成一個折疊式臺燈。

-在折疊處安裝一個開關(guān)按鈕，與電源線連接。

5.例題：

設(shè)計一款節(jié)能環(huán)保主題的創(chuàng)意臺燈，要求使用可降解材料，臺燈的形狀為植物造型。

答案：

設(shè)計思路：節(jié)能環(huán)保主題的臺燈需要體現(xiàn)出綠色、環(huán)保的理念。在這個例子中，我們可以選擇植物造型的臺燈，使用可降解的植物纖維材料。

制作步驟：

-選擇一個植物造型的模具，如樹葉、花朵等。

-在模具內(nèi)部填充可降解植物纖維材料，如草纖維、竹纖維等。

-在植物纖維材料上涂上環(huán)保油漆，增加美觀度。

-將LED燈管固定在植物纖維材料內(nèi)部，確保光線柔和。

-在植物纖維材料的一端安裝一個開關(guān)按鈕，與電源線連接。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極。大家都能認(rèn)真聽講，對于臺燈設(shè)計的理論知識掌握得不錯。在動手制作環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生都能按照步驟操作，表現(xiàn)出良好的動手能力。但也有少數(shù)學(xué)生在材料選擇和制作過程中顯得有些猶豫，這可能是由于他們對新知識的掌握還不夠熟練。我會鼓勵這些學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高自己的實踐能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組都展示了各自的創(chuàng)意設(shè)計。有的小組選擇了簡約風(fēng)格，有的小組則偏向于復(fù)古或兒童主題。在展示過程中，同學(xué)們能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計思路和制作過程，展現(xiàn)了良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。這讓我對大家的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力感到滿意。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，我進(jìn)行了一次隨堂測試。測試內(nèi)容包括臺燈設(shè)計的基本原則、制作步驟和注意事項。結(jié)果顯示，大部分同學(xué)能夠正確回答問題，說明他們對本節(jié)課的知識點掌握得較好。但也有少數(shù)學(xué)生在色彩搭配和材料選擇方面存在疑惑，這需要在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。

4.學(xué)生作品評價：

學(xué)生們的作品各具特色，創(chuàng)意無限。有的作品簡約大方，有的作品充滿童趣，還有的作品融入了環(huán)保理念。在評價學(xué)生作品時，我主要關(guān)注以下幾個方面：

-創(chuàng)意設(shè)計：作品是否具有創(chuàng)意，能否吸引人的注意力。

-制作工藝：作品的制作是否精細(xì)，是否符合制作要求。

-實用性：作品是否具有實用性，能否滿