Unit5 We're Family（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit5We'reFamily（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是外研版三年級上冊英語課本中的“Unit5We'reFamily”。這個單元主要圍繞家庭這個溫馨的主題展開，通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼、家庭活動以及家庭關(guān)系等，讓我們更加了解和珍惜自己的家庭。在這個單元里，我們會學(xué)到很多實用的英語表達，比如如何介紹自己的家庭成員，如何描述家庭活動等。讓我們一起走進這個充滿愛的家庭世界吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，提升學(xué)生對不同文化背景下的家庭觀念的理解。

2.增強學(xué)生的語言表達能力，通過角色扮演和家庭話題討論，提高學(xué)生運用英語進行日常交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生體會到家庭的重要性和親情的溫暖，樹立積極向上的家庭觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握家庭成員的英語表達，如“mother,father,brother,sister”等。

-熟練運用日常用語描述家庭活動，如“watchTV,playgames,goshopping”等。

-能夠通過圖片或?qū)嵨镞M行簡單的家庭介紹。

2.教學(xué)難點：

-難點一：家庭成員關(guān)系的準確表達。例如，在區(qū)分“uncle”和“aunt”時，學(xué)生可能難以把握兩者在稱呼上的細微差別。

-難點二：家庭活動的連貫描述。學(xué)生可能難以將多個家庭活動用英語連貫地表達出來，如“Afterdinner,weusuallywatchTVandthengoforawalk.”

-難點三：角色扮演中的情感表達。在模擬家庭場景時，學(xué)生可能難以自然地表達出親情和關(guān)愛，需要在情感上有所投入。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語三年級上冊》教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與家庭成員相關(guān)的圖片集，包括不同家庭成員的照片，以及家庭活動的場景圖，用于視覺輔助教學(xué)。

3.多媒體資源：搜集或制作關(guān)于家庭生活的英語視頻和音頻材料，用于豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生分組進行角色扮演和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語進行自我介紹，并詢問學(xué)生：“Doyouknowyourfamilymembers?Whoarethey?”

2.學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己的家庭成員。

3.老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutourfamilies.Let'sexplorethetopic'We'reFamily'together.”

二、新課呈現(xiàn)

1.教師展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的稱呼。

2.老師板書：“FamilyMembers:mother,father,brother,sister,uncle,aunt,etc.”

3.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

4.老師提問：“Canyoutellmesomefamilyactivities?”

5.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Familyactivities:watchTV,playgames,goshopping,gotothepark,etc.”

6.教師展示家庭活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“What'shappeninginthispicture?Whoarethey?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Thisisafamily.Theyaredoingfamilyactivitiestogether.”

3.老師提問：“What'sthemainideaofthisunit?”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Themainideaofthisunitistolearnaboutourfamiliesandtheimportanceoffamily.”

四、課文閱讀與理解

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

2.學(xué)生跟讀課文，教師糾正發(fā)音錯誤。

3.老師提問：“Whatdoyoulearnfromthispassage?”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和親情。

五、角色扮演與口語練習(xí)

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭活動進行角色扮演。

2.學(xué)生準備角色扮演的臺詞，教師檢查并指導(dǎo)。

3.各小組進行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.學(xué)生展示角色扮演成果，其他學(xué)生評價。

六、課堂小結(jié)

1.老師提問：“Whatdidwelearntoday?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutourfamiliesandtheimportanceoffamily.WealsolearnedhowtodescribefamilymembersandfamilyactivitiesinEnglish.”

3.老師強調(diào)：“Familyisveryimportantinourlives.Weshouldcherishourfamiliesandloveeachother.”

七、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請用英語描述你的家庭，包括家庭成員和活動。”

2.學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語完成家庭描述。

3.教師檢查作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進行點評。

八、課后拓展

1.老師鼓勵學(xué)生回家后，和家人一起用英語進行簡單的對話，如：“Whatdoyoudoinyourfamily?”

2.學(xué)生回家后，與家人進行英語對話，提高實際運用英語的能力。知識點梳理1.家庭成員的英語表達：

-父親：father

-母親：mother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-叔叔：uncle

-阿姨：aunt

-岳父：father-in-law

-岳母：mother-in-law

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭活動的英語描述：

-看電視：watchTV

-玩游戲：playgames

-購物：goshopping

-去公園：gotothepark

-做飯：cook

-吃飯：eat

-做作業(yè)：dohomework

-看書：readbooks

-散步：goforawalk

-旅行：goonatrip

3.家庭關(guān)系的英語表達：

-我的父親：myfather

-我的朋友：myfriend

-我的媽媽：mymother

-我的姐妹：mysisters

-我的兄弟：mybrothers

-我的爺爺：mygrandfather

-我的奶奶：mygrandmother

4.家庭介紹的英語句型：

-Thisismyfamily.

-Myfamilyhasthreepeople.

-Myfatherisateacher.

-Mymotherisadoctor.

-Ihaveabrotherandasister.

5.家庭話題討論的常用詞匯和句型：

-Whatdoyoudoinyourfamily?

-Myfamilyisverywarm.

-Ilovemyfamilyverymuch.

-Myfamilygoesontripseverysummer.

-Weoftenhavedinnertogether.

6.家庭活動的順序描述：

-First,wehavedinner.

-Then,wewatchTV.

-Afterthat,wegoforawalk.

-Finally,wegotobed.

7.家庭關(guān)系的代詞使用：

-Myfatherandmotherareteachers.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

8.家庭話題的提問和回答：

-Q:Whatdoyoudoinyourfamily?

A:Myfamilygoesshoppingeveryweekend.

-Q:Whoisyourbestfriendinyourfamily?

A:Mybestfriendinmyfamilyismybrother.

9.家庭活動的描述：

-Onweekends,weusuallygototheparkwithmyfamily.

-MyfamilylikestowatchmoviestogetheronFridaynights.

10.家庭關(guān)系的強調(diào)：

-Ilovemyfamilyverymuch.

-Myfamilyisthemostimportantthinginmylife.教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對家庭成員稱呼和家庭活動的掌握程度。例如，提問：“CanyoutellmetheEnglishnameforyourmother?”或“Doyouliketoplaygameswithyourfamily?”通過學(xué)生的回答，評估他們對新知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、表達能力、合作精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠準確使用家庭成員的稱呼和描述家庭活動。

-測試：進行小測驗或練習(xí)題，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的記憶和運用能力。例如，給出一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的家庭成員。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學(xué)生的家庭描述作業(yè)進行認真批改，關(guān)注語法、詞匯和句型的正確使用。

-點評反饋：在作業(yè)批改中，給出具體的評價和建議，如：“Goodjob!Youusedmanyfamilywordscorrectly.”或“Trytousemoreadvancedsentencestructuresnexttime.”

-及時反饋：將作業(yè)評價及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進步和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生：在評價中鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如：“Keepupthegoodwork!Youareimprovingalot.”或“I'mproudoftheeffortyouputintoyourhomework.”

3.形成性評價：

-小組評價：鼓勵學(xué)生進行小組評價，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。例如，在角色扮演后，讓學(xué)生互相評價對方的表演，并提出改進建議。

-自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。例如，讓學(xué)生寫下自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和不足。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對本單元知識的掌握程度，包括家庭成員的稱呼、家庭活動描述和家庭關(guān)系的表達。

-課堂表現(xiàn)：在學(xué)期末，綜合評價學(xué)生在課堂上的參與度、表達能力、合作精神和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教學(xué)反思：

-教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，并思考如何改進教學(xué)方法。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生角色扮演：假設(shè)你是學(xué)生，用英語介紹你的家庭成員。

-解答：

-"Hello,mynameisTom.Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor,andheworksinahospital.Mymotherisateacher,andsheteachesEnglishataschool.Ihaveayoungersister,hernameisLily,andsheisinGrade2.Weareahappyfamily."

2.例題：

-家庭活動描述：描述你周末通常和家庭成員一起做什么。

-解答：

-"Onweekends,weusuallygotothepark.Myfamilylikestoplaycatchandhaveapicnic.Wealsovisitmygrandparents'houseandhavedinnertogether."

3.例題：

-家庭關(guān)系問題：你的父母是如何慶祝你的生日的？

-解答：

-"Myparentsalwaysthrowabigpartyformybirthday.Theyinvitemyfriendsandfamily,andwehavealotoffun.Weeatcake,playgames,andtakepictures."

4.例題：

-家庭成員職業(yè)：你的叔叔是做什么工作的？

-解答：

-"Myuncleisapilot.Hefliesairplanesforaliving.Hetravelstodifferentcountriesandbringsbackinterestingstoriesforustohear."

5.例題：

-家庭活動計劃：計劃一個家庭活動，并描述你將如何安排。

-解答：

-"Iplantohaveafamilymovienight.Wewillpickafamily-friendlymovieandhavesomepopcornandsoftdrinks.Wewillallsittogetheronthecouchandenjoythemovie."

-使用正確的家庭成員稱呼。

-描述活動時使用正確的動詞和時態(tài)。

-在回答問題時，注意使用完整的句子。

-在計劃活動時，使用邏輯順序和連貫的描述。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit5We'reFamily，圍繞家庭這個溫馨的主題，孩子們展現(xiàn)出了濃厚的興趣。在回顧教學(xué)過程時，我想分享一下我的幾點反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在家庭成員的稱呼上掌握得比較快，但在描述家庭活動時，有些學(xué)生遇到了困難。這讓我意識到，我們需要在教學(xué)中更加注重實際情境的模擬，讓學(xué)生在真實的語境