2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Animals in danger Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit3Languageinuse》這一章節(jié)。在這節(jié)課上，我們將聚焦于動(dòng)物保護(hù)的話題，運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)討論和保護(hù)我們共同的地球家園。我會(huì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓你們?cè)谇榫皩?duì)話中掌握重點(diǎn)句型和詞匯，比如：“Weshouldprotectanimalsindanger.”和“Theyareindangerofextinction.”。我會(huì)用豐富的表情和生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)成為我們交流和保護(hù)動(dòng)物的橋梁。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，用愛(ài)心和行動(dòng)為它們發(fā)聲吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)生命、尊重自然的態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)句型：“Theyareindangerofextinction.”和“Weshouldprotectthemfromdanger.”，強(qiáng)調(diào)這些句型的正確使用和語(yǔ)境應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞匯：如“extinction”、“conservation”、“endangered”等，要求學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用這些與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯。

-語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述動(dòng)物面臨危險(xiǎn)時(shí)的情景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)理解和運(yùn)用，特別是與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的動(dòng)態(tài)描述。

-例如，學(xué)生可能難以理解“Arethepandasstillindanger?”這種句子中的時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)二：動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯的深度理解和靈活運(yùn)用。

-例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“endangered”和“extinct”在語(yǔ)境中的具體用法。

-難點(diǎn)三：將語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用于真實(shí)的情境對(duì)話中，特別是涉及動(dòng)物保護(hù)的討論。

-例如，學(xué)生在模擬討論時(shí)可能不知道如何自然地引出保護(hù)動(dòng)物的話題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如動(dòng)物圖片、模型）。

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)文章、視頻資料、在線詞典。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、PPT展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列瀕危動(dòng)物的圖片，如熊貓、老虎、犀牛等，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的思考。

-提問(wèn)：“你們知道這些動(dòng)物為什么會(huì)面臨危險(xiǎn)嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Animalsindanger”。

-通過(guò)播放一段關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的公益廣告，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示重點(diǎn)句型和詞匯，如：“Theyareindangerofextinction.”、“Weshouldprotectthemfromdanger.”，并講解其含義和用法。

-通過(guò)PPT展示動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，如動(dòng)物瀕危的原因、保護(hù)措施等。

-播放一段關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英文視頻，讓學(xué)生了解真實(shí)案例，提高他們的保護(hù)意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：分組討論動(dòng)物保護(hù)的方法，如減少人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的干擾、保護(hù)動(dòng)物棲息地等。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬動(dòng)物保護(hù)場(chǎng)景，如動(dòng)物保護(hù)工作者、政府官員等。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為我們能為動(dòng)物保護(hù)做些什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題，如：“Whatcanwedotosaveendangeredanimals?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物的經(jīng)歷。

-學(xué)生分組討論，分享自己的保護(hù)動(dòng)物計(jì)劃。

6.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，積極參與相關(guān)活動(dòng)。

7.布置作業(yè)（用時(shí)2分鐘）

-學(xué)生以小組為單位，撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文。

-要求：結(jié)合實(shí)際案例，提出保護(hù)動(dòng)物的建議。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘，確保教學(xué)流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，拓展核心素養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-野生動(dòng)物保護(hù)組織信息：介紹國(guó)內(nèi)外知名的野生動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）等，讓學(xué)生了解這些組織在動(dòng)物保護(hù)方面的工作和成就。

-動(dòng)物保護(hù)案例研究：提供一些具體的動(dòng)物保護(hù)案例，如大熊貓保護(hù)、亞洲象保護(hù)等，讓學(xué)生通過(guò)案例了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-環(huán)境保護(hù)法規(guī)：介紹與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)法規(guī)，如《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》（CITES）、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-動(dòng)物生態(tài)知識(shí)：提供關(guān)于動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，如食物鏈、棲息地保護(hù)等，幫助學(xué)生從生態(tài)角度理解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問(wèn)當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，實(shí)地觀察動(dòng)物，了解它們的生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生閱讀與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的英文書(shū)籍或文章，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力和環(huán)保知識(shí)。

-學(xué)生可以制作動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)或視頻，通過(guò)社交媒體或?qū)W?；顒?dòng)進(jìn)行展示，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)（ModelUnitedNations）活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論國(guó)際動(dòng)物保護(hù)議題。

-建議學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受動(dòng)物保護(hù)的緊迫性。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的博客或文章，分享自己的見(jiàn)解和感受，促進(jìn)公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的生存狀況，提出保護(hù)建議，并嘗試實(shí)施。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，如在學(xué)校內(nèi)設(shè)立動(dòng)物保護(hù)角，收集廢棄物品制作動(dòng)物玩具等。典型例題講解1.例題：

-題目：Ifyouseeaturtleontheroad,whatshouldyoudo?

-解答：Youshouldstopyourcarandhelpitcrosstheroadsafely.Itisimportanttoprotectanimalsfromdanger.

2.例題：

-題目：WhichofthefollowingisNOTathreattoanimals?

-選項(xiàng)：

A.Pollution

B.Poaching

C.Naturaldisasters

D.Overpopulation

-解答：D.Overpopulation.Whileoverpopulationcanleadtoenvironmentalissues,itisnotadirectthreattoanimalslikepollution,poaching,andnaturaldisasters.

3.例題：

-題目：Whatcanwedotosavethepandasfromextinction?

-解答：Wecandothefollowing:

1.Protecttheirnaturalhabitatfromdeforestationandpollution.

2.Bantheillegaltradeofpandaskinsandproducts.

3.Supportconservationprojectsandresearchonpandas.

4.例題：

-題目：Howcanwereducetheriskofanimalextinction?

-解答：Wecanreducetheriskofanimalextinctionby:

1.Raisingawarenessabouttheimportanceofbiodiversityandtheneedforconservation.

2.Implementingstrictlawstoprotectendangeredspecies.

3.Promotingsustainablepracticesthatminimizehabitatdestructionandpollution.

5.例題：

-題目：Whyarepolarbearsconsideredaspeciesindanger?

-解答：Polarbearsareconsideredaspeciesindangerbecause:

1.Theirprimaryhabitat,theArcticicecaps,ismeltingduetoclimatechange.

2.Thelossofseaiceaffectstheirabilitytohuntseals,theirmainfoodsource.

3.Humanactivitiessuchasoildrillingandpollutionfurtherthreatentheirsurvival.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀

-瀕危物種的定義和原因

-保護(hù)動(dòng)物的法律和措施

②關(guān)鍵詞匯：

-Extinction（滅絕）

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitat（棲息地）

-Conservation（保護(hù)）

-Poaching（偷獵）

③重點(diǎn)句子：

-“Theyareindangerofextinction.”

-“Weshouldprotectanimalsindanger.”

-“Thelossofnaturalhabitatsisamajorthreattomanyspecies.”

-“Conservationeffortsarecrucialforthesurvivalofendangeredanimals.”

-“Poachingisillegalandharmfultowildlife.”教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，圍繞“Animalsindanger”這一主題，我嘗試通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較成功。通過(guò)展示瀕危動(dòng)物的圖片和播放公益廣告，學(xué)生們很快被吸引到課堂上來(lái)，他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣被激發(fā)出來(lái)了。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的應(yīng)用和動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯的理解有些吃力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了情景模擬和角色扮演的方法，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣的互動(dòng)教學(xué)方式收到了良好的效果，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了重點(diǎn)內(nèi)容。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅鞏固了知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論。他們的回答讓我感到欣慰，他們不僅能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，還能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出自己的想法。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

①教學(xué)方法上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我可以提供更多的語(yǔ)言支持；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

②在教學(xué)策略上，我需要更加靈活地運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

③在課堂管理上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更有針對(duì)性的教學(xué)支持。

-我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我將加強(qiáng)對(duì)課堂管理的訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和點(diǎn)名回答，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。