高三復(fù)習(xí) 專(zhuān)題03牛頓運(yùn)動(dòng)定律(含解析)

...wd......wd...歡迎廣闊教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。ks5uWORD格式可編輯版...wd...歡迎廣闊教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。ks5u【2018年高考考點(diǎn)定位】1、此題屬于連接體模型，涉及的知識(shí)點(diǎn)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用，需要考生運(yùn)用整體法和隔離法解決這類(lèi)問(wèn)題，意在考察考生的綜合分析能力。2、本專(zhuān)題解決的是物體(或帶電體)在力的作用下的勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題.高考對(duì)本專(zhuān)題考察的內(nèi)容主要有：①勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及運(yùn)動(dòng)圖象問(wèn)題；②行車(chē)安全問(wèn)題；③物體在傳送帶(或平板車(chē))上的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；④帶電粒子(或帶電體)在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題；⑤電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)分析.考察的主要方法和規(guī)律有：動(dòng)力學(xué)方法、圖象法、臨界問(wèn)題的處理方法、運(yùn)動(dòng)學(xué)的根本規(guī)律等.3、對(duì)于連接體模型，命題多集中在兩個(gè)或兩個(gè)以上相關(guān)聯(lián)的物體之間的相互作用和系統(tǒng)所受的外力情況，一般根據(jù)連接類(lèi)型〔直接連接型、繩子連接型、彈簧連接型〕，且考察時(shí)多涉及物體運(yùn)動(dòng)的臨界和極值問(wèn)題?！究键c(diǎn)pk】名師考點(diǎn)透析考點(diǎn)一、牛頓運(yùn)動(dòng)定律1.牛頓第一定律：一切物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到有外力改變這種狀態(tài)為止。eq\o\ac(○,1)明確了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。eq\o\ac(○,2)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變時(shí)物質(zhì)的一種屬性，即慣性，大小與質(zhì)量有關(guān)。eq\o\ac(○,3)牛頓第一定律是牛頓第二定律的根基，不能說(shuō)牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例。牛頓第一定律定性的給出了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，牛頓第二定律定量的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向一樣，表達(dá)式SKIPIF1<0。eq\o\ac(○,1)力和加速度是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，力發(fā)生變化加速度就發(fā)生變化，力撤處加速度就為0，力的瞬時(shí)效果是加速度，并不是速度，力的變化和加速度的變化瞬時(shí)對(duì)應(yīng)，但是力撤去，速度并不會(huì)馬上等于0.eq\o\ac(○,2)力和加速度都是矢量，即可以根據(jù)合力求加速度也可以根據(jù)某個(gè)方向的加速度求該方向的合力，力和加速度都可以分解。eq\o\ac(○,3)既可以把相對(duì)靜止的幾個(gè)物體看做一個(gè)整體，根據(jù)整體受到的合力等于整體加速度，也可以根據(jù)其中一個(gè)物體用隔離法求合力得到一個(gè)物體加速度，整體法和隔離法的關(guān)聯(lián)點(diǎn)在于整體的加速度和隔離的加速度一樣。3.牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的相互作用力總是大小相等方向相反，作用在一條直線上。eq\o\ac(○,1)相互作用力總是成對(duì)出現(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，是同種性質(zhì)的力。eq\o\ac(○,2)相互作用力作用在兩個(gè)物體上，作用效果不能疊加或者抵消。考點(diǎn)二、超重和失重概念：物體對(duì)水平支持物的壓力或者豎直懸掛物的拉力超過(guò)自身重力即為超重，反之對(duì)水平支持物的壓力或者豎直懸掛物的拉力小于自身重力即為失重，假設(shè)對(duì)水平支持物沒(méi)有壓力或?qū)ωQ直懸掛物沒(méi)有拉力則為完全失重。eq\o\ac(○,1)不管是超重還是失重，物體重力都沒(méi)有發(fā)生變化。eq\o\ac(○,2)超重時(shí)加速度向上，但對(duì)速度方向沒(méi)有要求，所以存在加速上升和減速下降兩種情況。失重時(shí)加速度向下，同理存在加速下降和減速上升兩種運(yùn)動(dòng)情況。eq\o\ac(○,3)完全失重時(shí)不是物體不受重力，物體重力不變，只是物體由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn)象都將消失，比方單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生壓強(qiáng)等?！驹囶}演練】1．如以以下列圖，物體A被平行于斜面的細(xì)線拴在斜面的上端，整個(gè)裝置保持靜止?fàn)顟B(tài)，斜面被固定在臺(tái)秤上，物體與斜面間無(wú)摩擦，裝置穩(wěn)定后，當(dāng)細(xì)線被燒斷物體下滑時(shí)與靜止時(shí)比照，臺(tái)秤的示數(shù)：〔〕A．增加B．減小C．不變D．無(wú)法確定【答案】BSKIPIF1<0…②，水平方向：SKIPIF1<0…③，對(duì)物塊受力分析，受重力和支持力，根據(jù)牛頓第二定律，有SKIPIF1<0…④有由①②③④得到：SKIPIF1<0，故變小，B正確【名師點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵是對(duì)物塊、物塊和斜面體整體屢次受力分析，然后根據(jù)牛頓第二定律、共點(diǎn)力平衡條件列式求解；要注意整體法對(duì)于有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體系統(tǒng)同樣適用．2．足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以v0＝2m/s的速度勻速運(yùn)行．t＝0時(shí)，在最左端輕放一個(gè)小滑塊，t＝2s時(shí)，傳送帶突然制動(dòng)停下，滑塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.2，g＝10m/s2.關(guān)于滑塊相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的v－t圖象正確的選項(xiàng)是：〔〕【答案】D【名師點(diǎn)睛】物體在傳送帶運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，來(lái)確定物體的運(yùn)動(dòng)情況，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．〔多項(xiàng)選擇〕傳送帶以v1的速度勻速運(yùn)動(dòng)，物體以v2的速度滑上傳送帶，物體速度方向與傳送帶運(yùn)行方向相反，如以以下列圖，傳送帶長(zhǎng)度為L(zhǎng)，物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則以下判斷正確的選項(xiàng)是：〔〕A．當(dāng)v2、μ、L滿足一定條件時(shí)，物體可以從A端離開(kāi)傳送帶，且物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與v1無(wú)關(guān)B．當(dāng)v2、μ、L滿足一定條件時(shí)，物體可以從B端離開(kāi)傳送帶，且物體離開(kāi)傳送帶時(shí)的速度可能大于v1C．當(dāng)v2、μ、L滿足一定條件時(shí)，物體可以從B端離開(kāi)傳送帶，且物體離開(kāi)傳送帶時(shí)的速度可能等于v1D．當(dāng)v2、μ、L滿足一定條件時(shí)，物體可以從B端離開(kāi)傳送帶，且物體離開(kāi)傳送帶時(shí)的速度可能小于v1【答案】ACD【名師點(diǎn)睛】小滑塊滑上傳送帶，判斷出摩擦力的方向，根據(jù)合力得出加速度的大小和方向，判斷出物塊在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況，從而確定運(yùn)動(dòng)的時(shí)間以及離開(kāi)傳送帶的速度．【三年高考】15、16、17年高考真題及其解析1．【2017·新課標(biāo)Ⅱ卷】〔12分〕為提高冰球運(yùn)發(fā)動(dòng)的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1〔s1<s0〕處分別設(shè)置一個(gè)擋板和一面小旗，如以以下列圖。訓(xùn)練時(shí)，讓運(yùn)發(fā)動(dòng)和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以初速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板；冰球被擊出的同時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗。訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達(dá)擋板時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)至少到達(dá)小旗處。假定運(yùn)發(fā)動(dòng)在滑行過(guò)程中做勻加速運(yùn)動(dòng)，冰球到達(dá)擋板時(shí)的速度為v1。重力加速度大小為g。求〔1〕冰球與冰面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；〔2〕滿足訓(xùn)練要求的運(yùn)發(fā)動(dòng)的最小加速度?！敬鸢浮俊?〕SKIPIF1<0〔2〕SKIPIF1<0【名師點(diǎn)睛】此題主要考察勻變速直線運(yùn)動(dòng)的根本規(guī)律的應(yīng)用；分析物理過(guò)程，找到運(yùn)發(fā)動(dòng)和冰球之間的關(guān)聯(lián)，并能靈活選取運(yùn)動(dòng)公式；難度中等。2．【2017·新課標(biāo)Ⅲ卷】如圖，兩個(gè)滑塊A和B的質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=5kg，放在靜止于水平地面上的木板的兩端，兩者與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.5；木板的質(zhì)量為m=4kg，與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.1。某時(shí)刻A、B兩滑塊開(kāi)場(chǎng)相向滑動(dòng)，初速度大小均為v0=3m/s。A、B相遇時(shí)，A與木板恰好相對(duì)靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取重力加速度大小g=10m/s2。求〔1〕B與木板相對(duì)靜止時(shí)，木板的速度；〔2〕A、B開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩者之間的距離?！敬鸢浮俊?〕1m/s〔2〕1.9m【解析】〔1〕滑塊A和B在木板上滑動(dòng)時(shí)，木板也在地面上滑動(dòng)。設(shè)A、B和木板所受的摩擦力大小分別為f1、f2和f3，A和B相對(duì)于地面的加速度大小分別是aA和aB，木板相對(duì)于地面的加速度大小為a1。在物塊B與木板到達(dá)共同速度前有①②③由牛頓第二定律得④⑤⑥設(shè)在t1時(shí)刻，B與木板到達(dá)共同速度，設(shè)大小為v1。由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式有⑦⑧聯(lián)立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入數(shù)據(jù)得⑨〔也可用如圖的速度–時(shí)間圖線求解〕【名師點(diǎn)睛】此題主要考察多過(guò)程問(wèn)題，要特別注意運(yùn)動(dòng)過(guò)程中摩擦力的變化情況，A、B相對(duì)木板靜止的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不相等，應(yīng)分階段分析，前一階段的末狀態(tài)即后一階段的初狀態(tài)。1．【2016·海南卷】沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度–時(shí)間圖線如以以下列圖。物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)，在0~5s、5~10s、10~15s內(nèi)F的大小分別為F1、F2和F3，則：〔〕A．F1<F2 B．F2>F3 C．F1>F3 D．F1=F3【答案】A【名師點(diǎn)睛】此題考察了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的根本運(yùn)用，知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁，根基題。2．【2016·上海卷】如圖，頂端固定著小球的直桿固定在小車(chē)上，當(dāng)小車(chē)向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，球所受合外力的方向沿圖中的：〔〕A．OA方向 B．OB方向 C．OC方向 D．OD方向【答案】D【解析】據(jù)題意可知，小車(chē)向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由于球固定在桿上，而桿固定在小車(chē)上，則三者屬于同一整體，根據(jù)整體法和隔離法的關(guān)系分析可知，球和小車(chē)的加速度一樣，所以球的加速度也應(yīng)該向右，應(yīng)選項(xiàng)D正確?！痉椒记伞看祟}通過(guò)整體法和隔離法可以判斷出做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體局部加速度和整體加速度一樣。3．【2016·江蘇卷】〔多項(xiàng)選擇〕如以以下列圖，一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~(yú)缸下拉出，魚(yú)缸最終沒(méi)有滑出桌面．假設(shè)魚(yú)缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等，則在上述過(guò)程中：〔〕A．桌布對(duì)魚(yú)缸摩擦力的方向向左B．魚(yú)缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的相等C．假設(shè)貓?jiān)龃罄?，魚(yú)缸受到的摩擦力將增大D．假設(shè)貓減小拉力，魚(yú)缸有可能滑出桌面【答案】BD【解析】由題圖知在拉動(dòng)桌布的過(guò)程中魚(yú)缸相對(duì)桌布向左運(yùn)動(dòng)，故魚(yú)缸受到桌布對(duì)其向右的摩擦力作用，所以A錯(cuò)誤；因魚(yú)缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等，魚(yú)缸在桌布上與在桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小相等，加速度大小相等，魚(yú)缸先在桌布上加速，然后在桌面上減速到停頓，所以根據(jù)v=at知魚(yú)缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的相等，所以B正確；假設(shè)貓?jiān)龃罄Γ~(yú)缸受到的摩擦力將不變，所以C錯(cuò)誤；假設(shè)貓減小拉力，桌布的加速度減小，魚(yú)缸與桌布可能相對(duì)滑動(dòng)也可能相對(duì)靜止，魚(yú)缸在桌面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都會(huì)變長(zhǎng)，所以魚(yú)缸可能滑出桌面，所以D正確．【方法技巧】此題重在分析清楚魚(yú)缸的受力情況、運(yùn)動(dòng)情況。先在桌布上加速，后在桌面上減速。魚(yú)缸受桌布的滑動(dòng)摩擦力與貓拉力的大小無(wú)關(guān)。4．【2016·全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷】一質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)對(duì)其施加一恒力，且原來(lái)作用在質(zhì)點(diǎn)上的力不發(fā)生改變，則：〔〕A．質(zhì)點(diǎn)速度的方向總是與該恒力的方向一樣B．質(zhì)點(diǎn)速度的方向不可能總是與該恒力的方向垂直C．質(zhì)點(diǎn)加速度的方向總是與該恒力的方向一樣D．質(zhì)點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)速率的變化量總是不變【答案】BC【名師點(diǎn)睛】此題主要考察牛頓運(yùn)動(dòng)定律。特別注意以前我們碰到的問(wèn)題經(jīng)常是去掉一個(gè)恒力，此題增加了一個(gè)恒力，從牛頓運(yùn)動(dòng)定律角度來(lái)看沒(méi)有什么區(qū)別。根據(jù)牛頓第二定律計(jì)算加速度的可能大小，根據(jù)合力與速度方向間的關(guān)系判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。要特別注意的是，質(zhì)點(diǎn)有可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。1．【2015·上海·3】如圖，鳥(niǎo)沿虛線斜向上加速飛行，空氣對(duì)其作用力可能是：〔〕A．SKIPIF1<0B．SKIPIF1<0C．SKIPIF1<0D．SKIPIF1<0【答案】B【解析】小鳥(niǎo)沿虛線斜向上加速飛行，說(shuō)明合外力方向沿虛線斜向上，小鳥(niǎo)受兩個(gè)力的作用，空氣的作用力和重力，如以以以下列圖所示：【名師點(diǎn)睛】此題以實(shí)際情境為命題背景，考察力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、合力與分力的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，意在考察考生對(duì)物理根本規(guī)律的理解能力和靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此題的要點(diǎn)是理解合力和分力的關(guān)系，對(duì)小鳥(niǎo)進(jìn)展受力分析可以較快解決問(wèn)題。2．【2015·江蘇·6】一人乘電梯上樓，在豎直上升過(guò)程中加速度a隨時(shí)間t變化的圖線如以以下列圖，以豎直向上為a的正方向，則人對(duì)地板的壓力：〔〕A．t=2s時(shí)最大B．t=2s時(shí)最小C．t=8.5s時(shí)最大D．t=8.5s時(shí)最小【答案】AD【名師點(diǎn)睛】此題主要是識(shí)圖能力，利用加速度與時(shí)間的關(guān)系，結(jié)合牛頓第二定律F=ma，由運(yùn)動(dòng)分析物體的受力情況。3．【2015·全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ·20】〔多項(xiàng)選擇〕如圖〔a〕，一物塊在t=0時(shí)刻滑上一固定斜面，其運(yùn)動(dòng)的v—t圖線如圖〔b〕所示。假設(shè)重力加速度及圖中的SKIPIF1<0、SKIPIF1<0、SKIPIF1<0均為量，則可求出：〔〕A．斜面的傾角B．物塊的質(zhì)量C．物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)D．物塊沿斜面向上滑行的最大高度【答案】ACD【解析】小球滑上斜面的初速度SKIPIF1<0，向上滑行過(guò)程為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，末速度0，那么平均速度即SKIPIF1<0，所以沿斜面向上滑行的最遠(yuǎn)距離SKIPIF1<0，根據(jù)牛頓第二定律，向上滑行過(guò)程SKIPIF1<0，向下滑行SKIPIF1<0，整理可得SKIPIF1<0，從而可計(jì)算出斜面的傾斜角度SKIPIF1<0以及動(dòng)摩擦因數(shù)，選項(xiàng)AC對(duì)。根據(jù)斜面的傾斜角度可計(jì)算出向上滑行的最大高度SKIPIF1<0，選項(xiàng)D對(duì)。僅根據(jù)速度時(shí)間圖像，無(wú)法找到物塊質(zhì)量，選項(xiàng)B錯(cuò)?！久麕燑c(diǎn)睛】速度時(shí)間圖像的斜率找到不同階段的加速度，結(jié)合受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律是解答此類(lèi)題目的不二法門(mén)。4．【2015·重慶·5】假設(shè)貨物隨升降機(jī)運(yùn)動(dòng)的SKIPIF1<0圖像如題5圖所示〔豎直向上為正〕，則貨物受到升降機(jī)的支持力SKIPIF1<0與時(shí)間SKIPIF1<0關(guān)系的圖像可能是：〔〕【答案】B【名師點(diǎn)睛】圖象從六個(gè)方面認(rèn)識(shí)：一看軸，二看線，三看斜率，四看面，五看截距，六看點(diǎn)。超重和失重、平衡狀態(tài)是由豎直方向的加速度決定。5．【2015·海南·8】〔多項(xiàng)選擇〕如以以下列圖，物塊a、b和c的質(zhì)量一樣，a和b、b和c之間用完全一樣的輕彈簧S1和S2相連，通過(guò)系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O；整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)；現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，S1和S2相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別為△l1和△l2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間：〔〕A．a(chǎn)1=3gB．a(chǎn)1=0C．△l1=2△l2D．△l1=△l【答案】AC【名師點(diǎn)睛】做本類(lèi)型題目時(shí)，需要知道剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧來(lái)不及發(fā)生變化，即細(xì)線的拉力變?yōu)榱?，彈簧的彈力吧不變，然后根?jù)整體和隔離法分析?！緝赡昴M】16、17年名師模擬題及其解析1．【2017·天津市和平區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)查】如以以下列圖，蹦床運(yùn)發(fā)動(dòng)從空中落到床面上，運(yùn)發(fā)動(dòng)從接觸床面到下降至最低點(diǎn)為第一過(guò)程，從最低點(diǎn)上升到離開(kāi)床面為第二過(guò)程，以下判斷正確的選項(xiàng)是：〔〕A．在第一過(guò)程中，運(yùn)發(fā)動(dòng)始終處于失重狀態(tài)B．在第二過(guò)程中，運(yùn)發(fā)動(dòng)始終處于超重狀態(tài)C．在第二過(guò)程中運(yùn)發(fā)動(dòng)的機(jī)械能始終在增大D．在第一過(guò)程中運(yùn)發(fā)動(dòng)的動(dòng)能始終在減小【答案】C【解析】在第一過(guò)程中，運(yùn)發(fā)動(dòng)剛接觸床面時(shí)重力大于彈力，運(yùn)發(fā)動(dòng)向下做加速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能變大，運(yùn)發(fā)動(dòng)處于失重狀態(tài)；隨床面的形變的增大，彈力逐漸增大，彈力大于重力時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)做減速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能減小，運(yùn)發(fā)動(dòng)處于超重狀態(tài)．在第二過(guò)程中，開(kāi)場(chǎng)時(shí)運(yùn)發(fā)動(dòng)重力小于彈力，運(yùn)發(fā)動(dòng)向上做加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)發(fā)動(dòng)處于超重狀態(tài)；隨床面的形變的減小，彈力逐漸減小，彈力小于重力時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)向上做減速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)發(fā)動(dòng)處于失重狀態(tài)，故ABD錯(cuò)誤；在第二過(guò)程中彈力一直對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)做正功，運(yùn)發(fā)動(dòng)的機(jī)械能始終在增大，選項(xiàng)C正確；應(yīng)選C.【名師點(diǎn)睛】此題主要考察了對(duì)超重失重現(xiàn)象的理解，加速度向下時(shí)為失重，加速度向上為超重；人處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，人的重力并沒(méi)變，只是對(duì)支持物的壓力變了。2．【2017·廣東省佛山市第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考】2015年11月30日，蹦床世錦賽在丹麥落下帷幕，中國(guó)代表團(tuán)獲得8金3銀2銅，領(lǐng)跑世錦賽的獎(jiǎng)牌榜．一位運(yùn)發(fā)動(dòng)從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，利用儀器測(cè)得該運(yùn)發(fā)動(dòng)從高處開(kāi)場(chǎng)下落到彈回的整個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象如以以下列圖，圖中Oa段和cd段為直線．由圖可知，運(yùn)發(fā)動(dòng)發(fā)生超重的時(shí)間段為：〔〕A．0～t1

B．t1～t2

C．t2～t4

D．t4～t5【答案】C【解析】由題意知速度方向向下時(shí)為正方向，運(yùn)發(fā)動(dòng)發(fā)生超重時(shí)具有向上的加速度，反映在v-t圖象中時(shí)是斜率為負(fù)的時(shí)間段，所以只有在t2～t4

階段運(yùn)發(fā)動(dòng)處于超重狀態(tài)．故C正確．應(yīng)選C.【名師點(diǎn)睛】此題考察了超重和失重的條件，記?。杭铀俣认蛏铣?，加速度向下失重。3．【2017·xx自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上學(xué)期期末】如以以下列圖，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停頓，物體與斜面和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)一樣，斜面與水平面平滑連接．以以以下列圖中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．以以以下列圖中正確的選項(xiàng)是：〔〕【答案】C【名師點(diǎn)睛】此題是為速度--時(shí)間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，知道在速度--時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息，屬于根基題。4．【2017·開(kāi)封市高三第一次模擬】如圖〔甲〕所示，足夠長(zhǎng)的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A。木板B受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí)，木板B的加速度a與拉力F關(guān)系圖象如圖〔乙〕所示，則小滑塊A的質(zhì)量為：〔〕A．4kgB．3kgC．2kgD．1kg【答案】B【名師點(diǎn)睛】知道滑塊和木板在不同拉力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵，掌握處理圖象問(wèn)題的一般方法，通常通過(guò)圖線的斜率和截距入手分析．5．【2017·xx自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上學(xué)期期末】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連，平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如以以下列圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(cos53°＝0.6，sin53°＝0.8)：〔〕A．細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)镾KIPIF1<0gB.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)閑q\f(5,3)gC．小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為SKIPIF1<0mgD．小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為SKIPIF1<0mg【答案】B【解析】小球靜止時(shí)，分析受力情況，如圖，由平衡條件得：彈簧的彈力大小為：F=mgtan53°=SKIPIF1<0mg；細(xì)繩的拉力大小為：SKIPIF1<0．故CD均錯(cuò)誤．細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細(xì)繩拉力的大小相等、方向相反，則此瞬間小球的加速度大小為：SKIPIF1<0．故A錯(cuò)誤，B正確．應(yīng)選B.【名師點(diǎn)睛】此題中小球先處于平衡狀態(tài)，由平衡條件求解各力的大小，后燒斷細(xì)繩，小球處于非平衡條件，抓住細(xì)繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變是關(guān)鍵。6．〔多項(xiàng)選擇〕【2017·天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試】如以以下列圖，在水平光滑桌面上放有m1和m2兩個(gè)小物塊，它們中間有細(xì)線連接。m1=3kg，m2=2kg，連接它們的細(xì)線最大能承受6N的拉力。現(xiàn)用水平外力F1向左拉m1或用水平外力F2向右拉m2，為保持細(xì)線不斷，則：〔〕mm1m2A．F1的最大值為10NB．F1的最大值為15NC．F2的最大值為10ND．F2的最大值為15N【答案】BC【名師點(diǎn)睛】此題是牛頓第二定律的應(yīng)用問(wèn)題；解決此題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，結(jié)合整體、隔離法，運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)展求解。7．〔多項(xiàng)選擇〕【2017·廣東省佛山市第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考】如圖8所示，斜劈B固定在彈簧上，斜劈A扣放在B上，A、B相對(duì)靜止，待系統(tǒng)平衡后用豎直向下的變力F作用于A，使A、B緩慢壓縮彈簧，彈簧一直在彈性限度內(nèi)，則下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔〕A．壓縮彈簧的過(guò)程中，B對(duì)A的摩擦力逐漸增大B．壓縮彈簧的過(guò)程中，A可能相對(duì)B滑動(dòng)C．當(dāng)彈簧壓縮量為某值時(shí)，撤去力F，在A、B上升的過(guò)程中，B對(duì)A的作用力先增大后減小D．當(dāng)彈簧壓縮量為某值時(shí)，撤去力F，在A、B上升的過(guò)程中，A、B別離時(shí)，彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)【答案】AD【名師點(diǎn)睛】解決此題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運(yùn)用共點(diǎn)力平衡和牛頓第二定律進(jìn)展求解，知道撤去F后，AB開(kāi)場(chǎng)具有一樣的加速度，當(dāng)彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)，兩者發(fā)生脫離。8．〔多項(xiàng)選擇〕【2017·廣東省揭陽(yáng)市高三上學(xué)期期末調(diào)研考試】如圖A、B兩物體疊放在光滑水平桌面上，輕質(zhì)細(xì)繩一端連接B，另一端繞過(guò)定滑輪連接C物體，A和C的質(zhì)量都是1kg，B的質(zhì)量是2kg，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.3，其它摩擦不計(jì)。由靜止釋放C，C下落一定高度的過(guò)程中(C未落地，B未撞到滑輪，g=10m/s2〕。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔〕A．A、B兩物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)B．A物體受到的摩擦力大小為2.5NC．B物體的加速度大小是2.5m/s2D．細(xì)繩的拉力大小等于10N【答案】BC【解析】假設(shè)A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，整體的加速度SKIPIF1<0，隔離對(duì)A分析，SKIPIF1<0，可知假設(shè)成立，即A、B兩物體不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，A所受的摩擦力為2.5N，加速度為SKIPIF1<0，故A錯(cuò)誤BC正確；隔離對(duì)C分析，根據(jù)牛頓第二定律得SKIPIF1<0，解得SKIPIF1<0，故D錯(cuò)誤．【名師點(diǎn)睛】1、當(dāng)分析相互作用的兩個(gè)或兩個(gè)以上物體整體的受力情況及分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí)，宜用整體法；而在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體〔或一個(gè)物體各局部〕間的相互作用時(shí)常用隔離法．2、整體法和隔離法不是獨(dú)立的，對(duì)一些較復(fù)雜問(wèn)題，通常需要屢次選取研究對(duì)象，交替使用整體法和隔離法．9．【2017·天津市五區(qū)縣高三上學(xué)期期末考試】〔12分〕如圖甲所示，光滑平臺(tái)右側(cè)與一長(zhǎng)為L(zhǎng)=2.5m的水平木板相接，木板固定在地面上，現(xiàn)有一小滑塊以初速度v0=5m/s滑上木板，恰好滑到木板右端停頓?，F(xiàn)讓木板右端抬高，如圖乙所示，使木板與水平地面的夾角SKIPIF1<0，讓滑塊以一樣的初速度滑上木板，不計(jì)滑塊滑上木板時(shí)的能量損失，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：vv0乙v0甲〔1〕滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；〔2〕滑塊從滑上傾斜木板到滑回木板底端所用的時(shí)間t?！敬鸢浮坑?4\*GB3④=5\*GB3⑤⑥式，解得SKIPIF1<0………⑦設(shè)滑塊下滑時(shí)的加速度為a2，下滑的時(shí)間為t2，有SKIPIF1<0…………………⑧SKIPIF1<0…………………⑨由⑧⑨式解得SKIPIF1<0…………………eq\o\ac(○,10)滑塊從滑上傾斜木板到滑回木板底端所用的時(shí)間SKIPIF1<0…………………eq\o\ac(○,11)【名師點(diǎn)睛】此題是牛頓第二定律的應(yīng)用問(wèn)題；解題時(shí)先求解加速度是聯(lián)系力和運(yùn)動(dòng)的橋梁，結(jié)合運(yùn)動(dòng)公式求解；此題還可以用動(dòng)量定理求解時(shí)間.10．【2017·山東省棗莊市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)】如以以下列圖，可看做質(zhì)點(diǎn)的小物塊放在長(zhǎng)木板的正中央，長(zhǎng)木板置于光滑水平面上，兩物體皆靜止；長(zhǎng)木板質(zhì)量為M=4.0kg，長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.0m，小物塊質(zhì)量為m=1.0kg，小物塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2；兩物體間的最大靜摩擦力大小等于滑動(dòng)摩擦力大小，重力加速度g=10m/s2，試求：〔1〕用水平向右的恒力F作用于小物塊，當(dāng)F滿足什么條件，兩物塊才能發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)〔2〕假設(shè)一開(kāi)場(chǎng)就用水平向右5.5N的恒力作用與小物塊，則小物塊經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間從長(zhǎng)木板上掉下【答案】〔1〕F>2.5N〔2〕1s【名師點(diǎn)睛】題涉及到相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，列牛頓第二定律方程時(shí)一定要先確定研究對(duì)象，要認(rèn)真分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，并能熟練地運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式。1．【湖南省張家界市第一中學(xué)2016屆高三3月月考】如以以下列圖，質(zhì)量為M的三角形木塊a放在水平面上，把另一質(zhì)量為m的木塊b放在a的斜面上，斜面傾角為α，對(duì)a施一水平力F，使b不沿斜面滑動(dòng)，不計(jì)一切摩擦，則b對(duì)a的壓力大小為：〔〕A.SKIPIF1<0B.SKIPIF1<0C.D.【答案】D【名師點(diǎn)睛】整體法隔離法是此題的關(guān)鍵。首先由整體受力得到加速度的大小和方向。進(jìn)而分析滑b，不計(jì)一切摩擦，則得到b的受力和合力方向大小。根據(jù)幾何關(guān)系即可得到支持力的大小，壓力大小等于支持力。選項(xiàng)中的M和m要區(qū)分清楚，不然容易錯(cuò)選B項(xiàng)。2．【貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)2016屆高三第七次月考理科綜合】如圖5所示，質(zhì)量均為SKIPIF1<0的A、B兩小球用兩輕彈簧連接懸掛于天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度為SKIPIF1<0?，F(xiàn)在B上再施加一豎直向下的大小為SKIPIF1<0的力，在力剛作用于B球的瞬間：〔〕A、B求加速度大小為SKIPIF1<0，A球加速度大小為SKIPIF1<0B、B求加速度大小為SKIPIF1<0，A球加速度大小為SKIPIF1<0C、B求加速度大小為SKIPIF1<0，A球加速度大小為SKIPIF1<0D、B求加速度大小為SKIPIF1<0，A球加速度大小為SKIPIF1<0【答案】D【名師點(diǎn)睛】此題是瞬時(shí)問(wèn)題，關(guān)鍵是先根據(jù)平衡條件求解剪短下方彈簧之前的彈力，然后根據(jù)牛頓第二定律求解下方彈簧后的瞬時(shí)加速度。3．【江西省贛中南五校2016屆高三下學(xué)期第二次段考】質(zhì)量為m的物體放置在升降機(jī)內(nèi)的臺(tái)秤上，升降機(jī)以加速度a在豎直方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，假設(shè)物體處于失重狀態(tài)，則：〔〕A、升降機(jī)的加速度方向豎直向上B、臺(tái)秤示數(shù)減少maC、升降機(jī)一定向上運(yùn)動(dòng)D、升降機(jī)一定做加速運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】假設(shè)物體處于失重狀態(tài)，則加速度向下，故升降機(jī)可能是向上的減速、也可能是向下的加速，ACD錯(cuò)。【名師點(diǎn)睛】判斷物體超重與失重的方法：(1)從受力的角度判斷：超重：物體所受向上的拉力(或支持力)大于重力失重：物體所受向上的拉力(或支持力)小于重力(2)從加速度的角度判斷：①當(dāng)物體的加速度方向向上(或加速度有豎直向上的分量)時(shí)，處于超重狀態(tài)．根據(jù)牛頓第二定律有：FN－mg＝ma，此時(shí)FN>mg，即處于超重狀態(tài)．②當(dāng)物體的加速度方向向下(或加速度有豎直向下的分量)時(shí)，處于失重狀態(tài)．根據(jù)牛頓第二定律有：mg－FN＝ma，此時(shí)FN<mg，即處于失重狀態(tài)．注意：(1)物體處于超重還是失重狀態(tài)，只取決于加速度的方向，與物體的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)．(2)發(fā)生超重和失重時(shí)，物體所受的重力并沒(méi)有變化．4．【浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)等十校2016屆高三3月聯(lián)考理科綜合】一長(zhǎng)輕質(zhì)薄硬紙片置于光滑水平地面上，木板上放質(zhì)量均為1kg的A、B兩物塊，A、B與薄硬紙片之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.3，μ2=0.2，水平恒力F作用在A物塊上，如以以下列圖，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g=10m/s2。則：〔〕A．假設(shè)F=1N，則物塊、薄硬紙片都靜止不動(dòng)B．假設(shè)F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5NC．假設(shè)F=8N，則B物塊的加速度為4.0m/s2D．無(wú)論力F多大，A與薄硬紙片都不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)【答案】D【名師點(diǎn)睛】此題以常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)模型為核心，考察了摩擦力、牛頓第二定律、隔離法與整體法的應(yīng)用等知識(shí)；解決的關(guān)鍵是正確對(duì)兩物體進(jìn)展受力分析。5．【四川省成都市第七中學(xué)、嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016屆高三第二次模擬考試?yán)砭C】如以以下列圖，一個(gè)質(zhì)量為M＝2kg的小木板放在光滑的水平地面上，在木板上放著一個(gè)質(zhì)量為m＝1kg的小物體，它被一根水平方向上壓縮了的彈簧推著靜止在木板上，這時(shí)彈簧的彈力為2N?，F(xiàn)沿水平向左的方向?qū)π∧景迨┮宰饔昧?，使木板由靜止開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)中力F由0逐漸增加到9N，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔〕A．物體與小木板先保持相對(duì)靜止一會(huì)，后相對(duì)滑動(dòng)B．物體受到的摩擦力一直減小C．當(dāng)力F增大到6N時(shí)，物體不受摩擦力作用D．小木板受到9N的拉力時(shí)，物體受到的摩擦力為3N【答案】C【名師點(diǎn)睛】該題結(jié)合物體受到的摩擦力等于0的臨界條件與物體恰好要相對(duì)于木板滑動(dòng)的臨界條件考察牛頓第二定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵就是能夠正確分析物體的受力，找出對(duì)應(yīng)的臨界條件．6．〔多項(xiàng)選擇〕【天津市南開(kāi)區(qū)2016屆高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合】如圖甲所示，一質(zhì)量為m的物體置于水平地面上，所受水平拉力F在2s時(shí)間內(nèi)的變化圖象如圖乙所示其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖丙所示，g=10m/s2，則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔〕A．2s末物體回到出發(fā)點(diǎn)B．2s內(nèi)物體的加速度不變C．物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1D．水平拉力F的最大功率為10W【答案】CD【解析】物體先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，再做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度不反向．故A錯(cuò)誤．第1s內(nèi)和第2s內(nèi)的加速度大小相等，反向相反．故B錯(cuò)誤．根據(jù)速度時(shí)間圖線知，勻加速和勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小都為1m/s2．根據(jù)牛頓第二定律得：F-f=ma，f=ma，解得：f=5N，m=5kg．則：SKIPIF1<0．故C正確．1s末速度最大，拉力的功率最大，P=Fv=10×1=10W．故D正確．應(yīng)選CD.【名師點(diǎn)睛】解決此題的關(guān)鍵能夠從圖象中獲取信息，根據(jù)速度時(shí)間圖線求出物體勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小，根據(jù)牛頓第二定律求出摩擦力的大小，從而得出動(dòng)摩擦力因素；從圖可知，1s末的拉力F的功率最大，根據(jù)P=Fv求出最大功率。7．〔多項(xiàng)選擇〕【遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校2016屆高三上學(xué)期第二次模擬】如以以下列圖為糧袋的傳送帶裝置，AB間的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時(shí)運(yùn)行速度為v，糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，正常工作時(shí)工人在A點(diǎn)將糧袋由靜止放上，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)：〔〕A．糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度與v比照，可能大，也可能相等或小B．假設(shè)L足夠大，糧袋最終將一定以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)C．假設(shè)μ<tanθ，則糧袋從A到B一定一直是做加速運(yùn)動(dòng)D．糧袋剛放上傳送帶時(shí)的加速度a＜gsinθ【答案】AC【名師點(diǎn)睛】此題考察分析物體運(yùn)動(dòng)情況的能力，而要分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，首先要具有物體受力情況的能力；傳送帶問(wèn)題，物體的運(yùn)動(dòng)情況比照復(fù)雜，關(guān)鍵要考慮物體的速度能否與傳送帶一樣。8．〔多項(xiàng)選擇〕【四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)2016屆高三下學(xué)期“綿陽(yáng)三診〞熱身考試?yán)砜凭C合】如以以下列圖，勁度系數(shù)為k的輕彈簧，下端固定，上端與B連接，斜面光滑，質(zhì)量均為m的A、B兩物體緊靠在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用一個(gè)平行于斜面向上的拉力F拉物體A，使A物體做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)．在A、B別離前，拉力F隨A物體發(fā)生的位移x變化的圖像如以以下列圖，重力加速度為g，則以下表述中正確的選項(xiàng)是：〔〕A．SKIPIF1<0B．SKIPIF1<0C．SKIPIF1<0D．SKIPIF1<0【答案】BC【名師點(diǎn)睛】此題是物體的平衡及牛頓第二定律的應(yīng)用問(wèn)題；施加拉力前，物塊AB處于靜止?fàn)顟B(tài)，由平衡條件可知相互作用，從受力角度看，兩物體別離的條件是兩物體間的正壓力為0．從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度看，一起運(yùn)動(dòng)的兩物體恰好別離時(shí)，兩物體在沿斜面方向上的加速度和速度仍相等.9．【四川省成都市第七中學(xué)、嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2016屆高三第二次模擬考試?yán)砭C】(15分)質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上外表水平?jīng)_上木板，如圖10甲所示。A和B經(jīng)過(guò)1s到達(dá)同一速度，之后共同減速直至靜止，A和B的v－t圖像如圖乙所示，重力加速度g＝10m/s2，求：圖10圖10(1)A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；(2)A的質(zhì)量?！敬鸢浮?1)μ1=0.2,μ2=0.1;(2)m=3kg【解析】〔1〕由圖象可知，物塊在0～1s內(nèi)的加速度大小為a1=2m/s2以物塊為研究對(duì)象，由牛頓第二定律得：μ1mg=ma1解得：μ1=0.2木板在0～1s內(nèi)的加速度大小為a2=2m/s2，在1s～3s內(nèi)物塊與木板相對(duì)靜止，一起做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為a3=1m/s2AB同速后為研究對(duì)象，由牛頓第二定律得：μ2(M+m)g=(M+m)a3解得：μ2=0.1〔2〕再以B為研究對(duì)象，在0～1s內(nèi)水平方向受到兩個(gè)滑動(dòng)摩擦力，由牛頓第二定律得：μ1mg-μ2(M+m)g=Ma1代入數(shù)據(jù)解得A的質(zhì)量:m=3kg【名師點(diǎn)睛】此題的關(guān)鍵是從圖象獲取加速度的數(shù)值，再與情境圖結(jié)合，利用牛頓第二定律求解；注意整體法和隔離法的靈活應(yīng)用．10．【福建省廈門(mén)第一中學(xué)2016屆高三下學(xué)期周考】足夠長(zhǎng)光滑斜面BC的傾角SKIPIF1<0，小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，水平面與斜面之間B點(diǎn)有一小段弧形連接，一質(zhì)量SKIPIF1<0的小物塊靜止與A點(diǎn)，現(xiàn)在AB段對(duì)小物塊施加與水平方向成SKIPIF1<0的恒力F作用，如圖〔a〕所示，小物塊在AB段運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像如圖〔b〕所示，到達(dá)B點(diǎn)迅速撤去恒力F?！睸KIPIF1<0，SKIPIF1<0〕求：〔1〕小物塊所受到的恒力F；〔2〕小物塊能否返回到A點(diǎn)假設(shè)能，計(jì)算小物塊通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度；假設(shè)不能，計(jì)算小物塊停頓運(yùn)動(dòng)時(shí)離B點(diǎn)的距離。【答案】〔1〕SKIPIF1<0；〔2〕小物塊不能返回到A點(diǎn)，停頓運(yùn)動(dòng)時(shí)，離B點(diǎn)的距離為SKIPIF1<0【名師點(diǎn)睛】此題是運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況和一直受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況的問(wèn)題，關(guān)鍵求解出加速度，然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列式求解?！疽荒暝瓌?chuàng)】2017年原創(chuàng)試題及其解析1．不可伸長(zhǎng)的輕繩跨過(guò)質(zhì)量不計(jì)的滑輪，繩的一端系一質(zhì)量M=15kg的重物，重物靜止與地面上，有一質(zhì)量m=10kg的猴子從繩的另一端沿繩上爬，如右圖所示，不計(jì)滑輪摩擦，在重物不離開(kāi)地面的條件下，猴子向上爬的最大加速度為SKIPIF1<0：〔〕A．SKIPIF1<0B．SKIPIF1<0C．SKIPIF1<0D．SKIPIF1<0【答案】A2．如以以下列圖滑塊以初速度V0沿外表粗糙且足夠長(zhǎng)的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零，對(duì)于該運(yùn)動(dòng)過(guò)程，假設(shè)用SKIPIF1<0、SKIPIF1<0、SKIPIF1<0分別表示滑塊下滑的位移、速度和加速度的大小，SKIPIF1<0表示時(shí)間，則以以以下列圖象能正確描述這一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是：〔〕【答案】D【解析】在下滑過(guò)程中，根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度為mgsinθ-μmgcosθ=maa=gsinθ-μgcosθ，加速度的大小保持不變，物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間之間是線性關(guān)系，所以速度圖線是一條直線，故A、B錯(cuò)誤；物體向下做勻減速運(yùn)動(dòng)，故下滑的位移與速度的大小關(guān)系SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，C錯(cuò)誤、D正確；應(yīng)選：D。3．如以以下列圖，P是位于水平粗糙桌面上的物塊，用跨過(guò)光滑輕質(zhì)定滑輪的輕繩將P與鉤碼Q相連，Q的質(zhì)量為m，釋放后兩物體由靜止開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，桌面以上的繩子始終是水平的，關(guān)于物體P受到的拉力和摩擦力的以下描述中正確的選項(xiàng)是：〔〕A．P受到的拉力的施力物體是鉤碼Q，大小等于mgB．P受到的拉力的施力物體是繩子，大小等于mgC．P受到的摩擦力方向水平向左，大小一定小于mgD．P受到的摩擦力方向水平向左，大小有可能等于mg【答案】C4．我國(guó)首臺(tái)新型墻壁清潔機(jī)器人“蜘蛛俠〞是由青島大學(xué)學(xué)生自主研制開(kāi)發(fā)的；，“蜘蛛俠〞利用8只“爪子〞上的吸盤(pán)吸附在接觸面上，通過(guò)“爪子〞交替伸縮，就能在墻壁和玻璃上自由移動(dòng)．如以以下列圖，假設(shè)“蜘蛛俠〞在豎直玻璃墻面上由A點(diǎn)沿直線勻加速“爬行〞到右上方B點(diǎn)，在這一過(guò)程中，關(guān)于“蜘蛛俠〞在豎直面內(nèi)的受力分析正確的選項(xiàng)是：〔〕A．B．C．D．【答案】C【解析】根據(jù)牛頓第二定律可知，在豎直平面內(nèi)蜘蛛俠所受合力方向應(yīng)該是從A指向B，故C正確，ABD錯(cuò)誤；應(yīng)選C.5．如以以下列圖，mA=4.0kg，mB=2.0kg，A和B緊靠著放在光滑水平面上，從t=0時(shí)刻起，對(duì)B施加向右的水平恒力F2=4.0N，同時(shí)對(duì)A施加向右的水平變力F1，F(xiàn)1變化規(guī)律如以以下列圖。以下相關(guān)說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A．當(dāng)t=0時(shí)，A、B物體加速度分別為aA=5m/s，aB=2m/sB．A物體作加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，B物體作勻加速運(yùn)動(dòng)C．t=12s時(shí)刻A、B將別離，別離時(shí)加速度均為a=2m/s2D．A、B別離前后，A物體加速度變化規(guī)律一樣【答案】C6．〔多項(xiàng)選擇〕歐洲太空總署火星登陸器“斯基亞帕雷利〞于2016年10月19日墜毀在火星外表。最新分析認(rèn)為是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)導(dǎo)致登陸器計(jì)算機(jī)提早釋放了降落傘，而減速用的推進(jìn)器只點(diǎn)火幾秒鐘就終止，當(dāng)時(shí)它仍然位于火星外表上方3.7公里處。錯(cuò)誤雖只持續(xù)了1s，但足以破壞登陸器的導(dǎo)航系統(tǒng)。以下是火星登陸器離火星外表的高度隨時(shí)間變化的圖像，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔〕00Htt1t2t3t4A．0～t1階段的速度先增大后減小 B．在t2～t3階段處于超重狀態(tài)C．在t1～t2階段一定是靜止的 D．在t3～t4階段做加速運(yùn)動(dòng)【答案】ABD7．〔多項(xiàng)選擇〕如以以下列圖，當(dāng)小車(chē)水平向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊M相對(duì)車(chē)廂靜止