2024年心理咨詢師考試認知行為療法試題及答案

2024年心理咨詢師考試認知行為療法試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.認知行為療法的基本假設(shè)包括以下哪項？

A.認知是行為發(fā)生和改變的關(guān)鍵因素

B.行為是認知的結(jié)果

C.認知錯誤是心理障礙的直接原因

D.心理障礙是生物因素引起的

2.在認知行為療法中，以下哪項是認知重建的技術(shù)？

A.暴露療法

B.認知日記

C.行為實驗

D.認知三角

3.以下哪項屬于認知行為療法中的核心概念？

A.認知圖式

B.情緒

C.行為

D.自我效能感

4.認知行為療法認為，心理障礙的維持因素包括以下哪些？

A.認知錯誤

B.情緒障礙

C.行為習(xí)慣

D.應(yīng)激事件

5.以下哪項是認知行為療法中的認知行為訪談技術(shù)？

A.認知三角

B.認知圖式分析

C.行為實驗

D.認知日記

6.在認知行為療法中，以下哪項是評估認知的方法？

A.自我報告

B.觀察法

C.訪談法

D.測量法

7.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該具備以下哪些能力？

A.良好的溝通技巧

B.對認知行為療法的理解

C.對心理障礙的診斷能力

D.對心理治療的理論知識

8.以下哪項是認知行為療法中的認知行為計劃？

A.治療計劃

B.認知重建計劃

C.行為計劃

D.情緒調(diào)節(jié)計劃

9.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的合作關(guān)系？

A.指導(dǎo)-合作模式

B.同伴模式

C.治療師主導(dǎo)模式

D.患者主導(dǎo)模式

10.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的認知錯誤？

A.直接糾正

B.患者自我發(fā)現(xiàn)

C.治療師引導(dǎo)

D.以上都是

11.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的評估？

A.治療計劃評估

B.治療效果評估

C.患者滿意度評估

D.以上都是

12.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的情緒問題？

A.情緒調(diào)節(jié)技術(shù)

B.認知重建技術(shù)

C.行為實驗

D.以上都是

13.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的目標(biāo)設(shè)定？

A.治療目標(biāo)設(shè)定

B.患者自我設(shè)定目標(biāo)

C.治療師引導(dǎo)設(shè)定目標(biāo)

D.以上都是

14.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的焦慮問題？

A.暴露療法

B.認知重建技術(shù)

C.行為實驗

D.以上都是

15.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的治療計劃？

A.治療計劃制定

B.治療計劃調(diào)整

C.治療計劃執(zhí)行

D.以上都是

16.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的抑郁問題？

A.認知重建技術(shù)

B.行為實驗

C.情緒調(diào)節(jié)技術(shù)

D.以上都是

17.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的治療評估？

A.治療效果評估

B.患者滿意度評估

C.治療計劃評估

D.以上都是

18.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的恐懼問題？

A.認知重建技術(shù)

B.行為實驗

C.情緒調(diào)節(jié)技術(shù)

D.以上都是

19.在認知行為療法中，以下哪項是治療師與患者之間的治療關(guān)系？

A.治療師主導(dǎo)模式

B.患者主導(dǎo)模式

C.同伴模式

D.指導(dǎo)-合作模式

20.認知行為療法中的認知行為治療師應(yīng)該如何處理患者的強迫癥狀？

A.認知重建技術(shù)

B.行為實驗

C.情緒調(diào)節(jié)技術(shù)

D.以上都是

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.認知行為療法認為，心理障礙的根源在于個體的認知過程。（）

2.認知行為療法中的認知重建技術(shù)旨在幫助患者識別和改變負面思維模式。（）

3.認知行為療法強調(diào)治療師在治療過程中的主導(dǎo)作用。（）

4.認知行為療法中的暴露療法主要用于治療恐懼癥和焦慮癥。（）

5.認知行為療法認為，心理障礙是生物因素和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。（）

6.認知行為療法中的行為實驗旨在驗證患者的認知假設(shè)。（）

7.認知行為療法中的認知圖式是指個體在早期生活中形成的對世界的解釋模式。（）

8.認知行為療法中的認知日記是一種記錄患者日常思維和情緒的方法。（）

9.認知行為療法中的情緒調(diào)節(jié)技術(shù)主要包括認知重建和行為實驗。（）

10.認知行為療法認為，心理障礙可以通過改變個體的認知和行為的相互作用來治療。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述認知行為療法中的認知重建技術(shù)的步驟。

2.解釋認知行為療法中的認知圖式對個體心理和行為的影響。

3.描述認知行為療法中如何運用暴露療法來治療恐懼癥。

4.說明認知行為療法中情緒調(diào)節(jié)技術(shù)的具體應(yīng)用方法。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述認知行為療法在臨床心理治療中的應(yīng)用及其優(yōu)勢。

2.分析認知行為療法在心理咨詢與治療中的實踐挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。

試卷答案如下：

一、多項選擇題答案：

1.ABC

2.B

3.A

4.A

5.B

6.A

7.ABD

8.A

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

二、判斷題答案：

1.正確

2.正確

3.錯誤

4.正確

5.錯誤

6.正確

7.正確

8.正確

9.錯誤

10.正確

三、簡答題答案：

1.認知重建技術(shù)的步驟包括：識別負面思維、檢驗思維的有效性、替代負面思維、應(yīng)用新思維、評估新思維的效果。

2.認知圖式對個體心理和行為的影響體現(xiàn)在：影響個體對事件的解釋、影響個體的情緒反應(yīng)、影響個體的行為選擇。

3.暴露療法治療恐懼癥的方法包括：逐步暴露于恐懼對象或情境、引導(dǎo)患者面對恐懼、幫助患者建立新的認知。

4.情緒調(diào)節(jié)技術(shù)的具體應(yīng)用方法包括：認知重建、放松訓(xùn)練、行為實驗、情緒調(diào)節(jié)策略。

四、論述題答案：

1.認知行為療法在臨床心理治療中的應(yīng)用及其優(yōu)勢：

-應(yīng)用：治療焦慮、抑郁、恐懼、強迫、進食障礙等心理