三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一單元 第4課 畫(huà)我的小房子教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第4課畫(huà)我的小房子教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，用電腦畫(huà)出我們心中的小房子。這節(jié)課，我們要運(yùn)用冀教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第4課的知識(shí)，親手繪制我們的夢(mèng)想家園。讓我們一起開(kāi)啟這趟創(chuàng)意之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)編程和繪圖活動(dòng)，提升邏輯思考和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作個(gè)性化的作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用繪圖軟件進(jìn)行基本操作，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握繪圖工具的基本操作，包括選擇顏色、畫(huà)筆大小調(diào)整等。

②學(xué)會(huì)使用線條、矩形、圓形等基本圖形進(jìn)行組合，繪制出具有層次感的房子結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用圖形的對(duì)稱(chēng)性，使繪制的房子美觀且平衡。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用圖層管理，解決繪制過(guò)程中可能出現(xiàn)的遮擋問(wèn)題。

③在有限的課時(shí)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的房子樣式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有冀教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的房子圖片，以及繪制房子的步驟圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保電腦設(shè)備運(yùn)行正常，每人一臺(tái)電腦用于繪圖實(shí)踐。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果你們的小房子可以任意設(shè)計(jì)，會(huì)是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)一起用電腦畫(huà)出一個(gè)屬于我們自己的小房子吧！

-回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用電腦繪制圖形，特別是我們的小房子。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹繪制小房子的基本步驟，包括選擇顏色、調(diào)整畫(huà)筆大小、繪制基本圖形等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的房子繪制過(guò)程，讓學(xué)生們看到如何一步步完成一個(gè)房子的繪制。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生上來(lái)操作電腦，跟隨我的步驟一起繪制，其他同學(xué)則可以觀察并思考如何改進(jìn)自己的作品。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我剛才展示的步驟，嘗試自己繪制一個(gè)小房子?？梢宰杂砂l(fā)揮，設(shè)計(jì)出自己喜歡的外觀。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的學(xué)生解決問(wèn)題，確保每個(gè)人都能順利完成繪制。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-作品展示：完成繪制的學(xué)生可以上臺(tái)展示自己的作品，向大家介紹自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程。

-評(píng)價(jià)反饋：我會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)生和老師對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和欣賞。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何使用電腦繪制圖形，還發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的房子。

-拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他圖形的繪制，比如繪制自己的房間或者校園景觀，進(jìn)一步提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過(guò)小組合作、個(gè)體實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)硬件：CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等硬件組件及其功能。

-計(jì)算機(jī)軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件類(lèi)型及其作用。

2.電腦基本操作

-鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)的基本使用方法，如點(diǎn)擊、拖動(dòng)、雙擊等。

-鍵盤(pán)操作：鍵盤(pán)的基本使用方法，包括字母、數(shù)字、符號(hào)的輸入。

-窗口操作：窗口的打開(kāi)、關(guān)閉、最小化、最大化等操作。

-文件操作：文件的創(chuàng)建、保存、打開(kāi)、復(fù)制、粘貼、刪除等操作。

3.繪圖軟件基礎(chǔ)

-繪圖工具：了解繪圖軟件中的基本繪圖工具，如矩形、圓形、線條等。

-顏色選擇：學(xué)習(xí)如何選擇和調(diào)整繪圖顏色。

-畫(huà)筆大小調(diào)整：掌握如何調(diào)整畫(huà)筆大小以適應(yīng)不同的繪圖需求。

-圖層管理：了解圖層的概念，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建、刪除、合并圖層。

4.圖形繪制技巧

-對(duì)稱(chēng)性：理解并運(yùn)用圖形的對(duì)稱(chēng)性，使繪制的圖形美觀且平衡。

-組合圖形：學(xué)會(huì)使用不同圖形的組合，繪制出復(fù)雜且具有層次感的圖形。

-遮擋處理：了解遮擋關(guān)系，學(xué)會(huì)處理繪圖過(guò)程中可能出現(xiàn)的遮擋問(wèn)題。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-發(fā)揮想象力：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)習(xí)如何通過(guò)圖形、顏色、線條等元素表達(dá)自己的創(chuàng)意。

-設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)背后的理念，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

6.信息技術(shù)應(yīng)用

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：了解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、娛樂(lè)等。

-數(shù)字素養(yǎng)：提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施計(jì)劃：

1.提問(wèn)與互動(dòng)

-在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解繪圖工具時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我畫(huà)筆工具在繪圖軟件中有什么作用？”

-通過(guò)觀察學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是否準(zhǔn)確。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)糾正并解釋?zhuān)_保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.觀察與反饋

-在學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的操作過(guò)程，包括操作是否規(guī)范、是否有創(chuàng)新思維等。

-對(duì)于操作不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)指出并給予指導(dǎo)；對(duì)于有創(chuàng)新思維的學(xué)生，我會(huì)給予肯定并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索。

3.課堂測(cè)試

-在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。

-通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的應(yīng)用能力。

4.學(xué)生互評(píng)

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的作品中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面，提高他們的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作品的整體效果、創(chuàng)意程度、操作規(guī)范等方面。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)指出具體問(wèn)題并提供改進(jìn)建議。

6.反饋與總結(jié)

-在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的反饋交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的意見(jiàn)和建議。

-同時(shí)，我會(huì)對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的“畫(huà)我的小房子”知識(shí)點(diǎn)，以下是幾個(gè)課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生鞏固繪圖技巧，提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力：

1.**繪制自己的小房子**：

-任務(wù)：請(qǐng)繪制一個(gè)你想象中的小房子，可以是任何風(fēng)格，比如現(xiàn)代、復(fù)古、童話等。

-要求：使用至少三種不同的圖形工具，如矩形、圓形、線條等，并嘗試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)性原則。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意獨(dú)特、構(gòu)圖合理、色彩搭配和諧。

2.**設(shè)計(jì)一個(gè)房子的窗戶**：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)房子的窗戶，可以是傳統(tǒng)的方形或圓形，也可以是獨(dú)特的形狀，如心形、星星形等。

-要求：使用繪圖軟件中的繪制工具，如圓形工具、線條工具等，繪制出窗戶的形狀，并添加細(xì)節(jié)，如窗欞、窗簾等。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)創(chuàng)意、細(xì)節(jié)豐富、與整體房屋風(fēng)格協(xié)調(diào)。

3.**給小房子添加屋頂**：

-任務(wù)：為你的小房子添加一個(gè)屋頂，可以是斜坡屋頂、平頂或尖頂?shù)取?/p>

-要求：使用繪圖軟件中的繪圖工具，如矩形工具、曲線工具等，繪制屋頂形狀，并確保屋頂與墻體連接自然。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：屋頂形狀設(shè)計(jì)合理、與墻體連接順暢、色彩搭配適當(dāng)。

4.**繪制小房子的花園**：

-任務(wù)：在房子周?chē)O(shè)計(jì)一個(gè)花園，可以是簡(jiǎn)單的草坪，也可以有花朵、小樹(shù)等。

-要求：使用不同的圖形工具，如矩形工具、橢圓形工具等，繪制花園的元素，并考慮花園的整體布局。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：花園設(shè)計(jì)美觀、元素豐富、與房子風(fēng)格相匹配。

5.**為小房子設(shè)計(jì)一個(gè)門(mén)牌**：

-任務(wù)：為你的小房子設(shè)計(jì)一個(gè)門(mén)牌，可以是簡(jiǎn)單的數(shù)字或字母，也可以是具有藝術(shù)感的圖案。

-要求：使用繪圖軟件中的文字工具和繪圖工具，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的門(mén)牌樣式，并確保門(mén)牌與房子整體風(fēng)格一致。

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：門(mén)牌設(shè)計(jì)創(chuàng)意、與房子風(fēng)格協(xié)調(diào)、易于閱讀。

答案示例：

1.**繪制自己的小房子**：

-學(xué)生A繪制了一個(gè)現(xiàn)代風(fēng)格的小房子，使用了矩形工具繪制墻體，圓形工具繪制窗戶，斜坡屋頂與墻體連接自然，色彩搭配和諧，得分：90分。

2.**設(shè)計(jì)一個(gè)房子的窗戶**：

-學(xué)生B設(shè)計(jì)了一個(gè)心形窗戶，使用圓形工具繪制窗戶輪廓，線條工具添加窗欞，窗戶與墻體風(fēng)格協(xié)調(diào)，得分：85分。

3.**給小房子添加屋頂**：

-學(xué)生C為小房子添加了一個(gè)尖頂，使用矩形工具繪制墻體，曲線工具繪制尖頂，屋頂與墻體連接順暢，得分：88分。

4.**繪制小房子的花園**：

-學(xué)生D在房子周?chē)O(shè)計(jì)了一個(gè)有花朵和草坪的花園，使用橢圓形工具繪制花朵，矩形工具繪制草坪，花園布局合理，得分：92分。

5.**為小房子設(shè)計(jì)一個(gè)門(mén)牌**：

-學(xué)生E設(shè)計(jì)了一個(gè)具有藝術(shù)感的門(mén)牌，使用文字工具添加數(shù)字，繪圖工具繪制門(mén)牌邊框，門(mén)牌與房子風(fēng)格一致，得分：87分。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，如“設(shè)計(jì)夢(mèng)想家園”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)際繪制小房子的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：部分學(xué)生在信息技術(shù)基礎(chǔ)方面存在較大差異，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于教師的觀察和測(cè)試，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，需要探索更多元的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.激發(fā)學(xué)生參與：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的