九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 感受祖國(guó)的心跳 第六課 手足情深 第1框 五十六個(gè)民族是一家教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元感受祖國(guó)的心跳第六課手足情深第1框五十六個(gè)民族是一家教學(xué)設(shè)計(jì)人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元感受祖國(guó)的心跳第六課手足情深第1框五十六個(gè)民族是一家教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月18日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)《道德與法治》這門課程，探索我們偉大祖國(guó)的多元文化。這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊“五十六個(gè)民族是一家”。讓我們一起感受中華民族的團(tuán)結(jié)與和諧，共同感受祖國(guó)的心跳。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同中華民族多元一體的文化格局，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感和自信心。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族權(quán)益，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的法治觀念，促進(jìn)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

3.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.人際交往：通過(guò)討論和交流，提升學(xué)生跨文化交流能力，培養(yǎng)尊重差異、包容并蓄的品格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解中華民族多元一體的文化格局及其對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意義。

解決方法：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入理解不同民族文化的特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)成了中華民族。

難點(diǎn)：

1.如何在尊重民族差異的同時(shí)，強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的觀念。

解決方法：采用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同民族間的交流與合作，從而培養(yǎng)他們的包容性和國(guó)家認(rèn)同感。

突破策略：

-結(jié)合歷史故事和現(xiàn)實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化成就。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：民族風(fēng)情圖片庫(kù)、民族團(tuán)結(jié)相關(guān)視頻資料、民族團(tuán)結(jié)教育PPT

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、多媒體展示、板書(shū)教學(xué)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的多民族風(fēng)情圖片、相關(guān)視頻和背景資料，以及一份關(guān)于“五十六個(gè)民族是一家”的預(yù)習(xí)指南。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“你了解哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？”和“你認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)對(duì)我們國(guó)家意味著什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：通過(guò)這些問(wèn)題，我希望學(xué)生能夠初步了解不同民族的文化，并思考民族團(tuán)結(jié)的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能積極參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前自主閱讀提供的資料，對(duì)民族文化和民族團(tuán)結(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在預(yù)習(xí)筆記中記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的疑問(wèn)提交至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以便課堂上進(jìn)行討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我將以一個(gè)關(guān)于民族融合的感人故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的思考。

講解知識(shí)點(diǎn)：在講解“五十六個(gè)民族是一家”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例，如西藏和平解放、各民族共同抵御外侵的歷史事件，幫助學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的深遠(yuǎn)意義。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解，并組織一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同民族間的交流與合作。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的歷史和現(xiàn)實(shí)意義有更深的理解。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出自己的疑問(wèn)，并與同學(xué)進(jìn)行深入的討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的思考題和寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展閱讀和觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并在課堂上分享他們的觀點(diǎn)和心得。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)寫(xiě)作和思考加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，并總結(jié)自己的收獲和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理1.民族概念與民族特點(diǎn)

-民族是指具有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點(diǎn)的穩(wěn)定的共同體。

-民族特點(diǎn)包括：語(yǔ)言、地域、經(jīng)濟(jì)生活、文化。

2.我國(guó)民族概況

-我國(guó)共有56個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他55個(gè)少數(shù)民族分布在各個(gè)省份。

-少數(shù)民族主要分布在西北、西南、東北和華南地區(qū)。

3.民族關(guān)系與民族政策

-民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

-民族政策：民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。

4.民族區(qū)域自治制度

-民族區(qū)域自治制度是我國(guó)基本政治制度之一，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。

-民族區(qū)域自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)。

5.民族團(tuán)結(jié)的重要性

-民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、繁榮、昌盛的重要保證。

-民族團(tuán)結(jié)是中華民族的生命線，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

6.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

-尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和語(yǔ)言文字。

-堅(jiān)決反對(duì)一切破壞民族團(tuán)結(jié)的行為。

-積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。

7.民族文化

-民族文化是指各民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的具有本民族特色的文化。

-民族文化包括：語(yǔ)言文字、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)、科技等。

8.民族關(guān)系發(fā)展歷程

-我國(guó)民族關(guān)系經(jīng)歷了從分裂到統(tǒng)一、從歧視到平等、從隔閡到團(tuán)結(jié)的歷程。

-新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)民族關(guān)系取得了顯著成就。

9.民族政策的歷史演變

-民族政策經(jīng)歷了從封建社會(huì)的民族歧視政策到新民主主義革命時(shí)期的民族平等政策，再到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的民族區(qū)域自治政策和民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的政策。

10.民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)

-民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)包括：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體等。

-通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展。

11.民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一

-民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，國(guó)家統(tǒng)一是民族團(tuán)結(jié)的保障。

-民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一是相輔相成、相互促進(jìn)的。

12.民族團(tuán)結(jié)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-民族團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。

-民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。

13.民族團(tuán)結(jié)與國(guó)防安全

-民族團(tuán)結(jié)是國(guó)防安全的基礎(chǔ)，國(guó)防安全是民族團(tuán)結(jié)的保障。

-民族團(tuán)結(jié)與國(guó)防安全是相輔相成、相互促進(jìn)的。

14.民族團(tuán)結(jié)與民生改善

-民族團(tuán)結(jié)是民生改善的前提和保障。

-民族地區(qū)民生改善是國(guó)家整體民生改善的重要組成部分。

15.民族團(tuán)結(jié)與民族認(rèn)同

-民族團(tuán)結(jié)是民族認(rèn)同的基礎(chǔ)，民族認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)的保障。

-民族團(tuán)結(jié)與民族認(rèn)同是相輔相成、相互促進(jìn)的。

16.民族團(tuán)結(jié)與全球治理

-民族團(tuán)結(jié)是全球治理的重要組成部分，全球治理需要各民族共同參與。

-民族團(tuán)結(jié)與全球治理是相輔相成、相互促進(jìn)的。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)各民族》這本書(shū)，由國(guó)家民委民族問(wèn)題五種叢書(shū)編委會(huì)編著，詳細(xì)介紹了中國(guó)各民族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-視頻資源：《中華民族一家親》紀(jì)錄片，通過(guò)講述各民族共同抵御外侵、建設(shè)新中國(guó)的故事，展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的力量。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《中國(guó)各民族》一書(shū)，了解我國(guó)各民族的獨(dú)特魅力，感受中華民族多元一體的文化格局。

-觀看《中華民族一家親》紀(jì)錄片，思考民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，體會(huì)各民族共同奮斗、共同發(fā)展的精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的感想或體會(huì)，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：在課堂上分享《中國(guó)各民族》一書(shū)的精彩內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各民族的歷史文化。

-解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

-組織討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后開(kāi)展關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的討論活動(dòng)，分享自己的看法和感受。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的繪畫(huà)、手抄報(bào)或攝影作品，表達(dá)自己的情感。

3.拓展活動(dòng)建議：

-舉辦“民族團(tuán)結(jié)故事會(huì)”：學(xué)生可以分享自己了解到的民族團(tuán)結(jié)故事，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-組織“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”：通過(guò)競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)攝影展”：學(xué)生可以拍攝表現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的場(chǎng)景，展示各民族共同生活的美好畫(huà)面。

-舉辦“民族團(tuán)結(jié)文藝演出”：學(xué)生可以自編自導(dǎo)自演關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的節(jié)目，展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民族概念：具有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同的民族文化特點(diǎn)的穩(wěn)定的共同體。

-民族特點(diǎn)：語(yǔ)言、地域、經(jīng)濟(jì)生活、文化。

-我國(guó)民族概況：56個(gè)民族，分布特點(diǎn)，民族區(qū)域自治制度。

-民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

-民族政策：民族區(qū)域自治制度、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。

②關(guān)鍵詞：

-民族、共同體