Module 3 Unit 8 Visiting museums（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module3Unit8Visitingmuseums（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖Hey,大家好！今天咱們來聊聊Module3Unit8Visitingmuseums。這節(jié)課，我們要帶領(lǐng)六年級的孩子們走進(jìn)博物館的世界，感受歷史的厚重和文化的魅力。希望通過這節(jié)課，讓同學(xué)們不僅學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。??咱們一起走進(jìn)博物館，開啟一段奇妙的旅程吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參觀博物館的主題活動(dòng)，學(xué)生將提升對英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)對西方文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過實(shí)際參觀博物館的活動(dòng)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如："Whatareyoulookingat?""Thisisaveryinterestingexhibit."等進(jìn)行交流。

②學(xué)生能夠理解并描述博物館中不同展品的特征和背景知識(shí)，如："ThedinosaurskeletonisfromtheJurassicperiod."，提高他們的信息獲取和表達(dá)技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)語境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行邏輯清晰、條理分明的敘述，描述參觀博物館的經(jīng)歷，包括對展品的觀察和感受。

②幫助學(xué)生克服跨文化交流中的語言障礙，使他們能夠在不同的文化背景下進(jìn)行有效的溝通，展現(xiàn)跨文化意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的講解，介紹博物館的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

2.情景模擬法：設(shè)置模擬參觀博物館的場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行角色扮演，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.討論法：分組討論博物館中的展品，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示博物館的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的在線博物館資源，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些與博物館展品相關(guān)的實(shí)物或模型，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡短的英文視頻介紹博物館的歷史和文化，讓學(xué)生對博物館有一個(gè)初步的了解。然后，我會(huì)提問：“Whatdoyouknowaboutmuseums?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對博物館的了解。接下來，我會(huì)展示一些世界著名博物館的圖片，如大英博物館、巴黎盧浮宮等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。最后，我會(huì)用一句引人入勝的句子作為導(dǎo)入：“Today,let'sembarkonajourneythroughtimeandculture,visitingmuseumsfromallovertheworld.”（今天，讓我們踏上一次穿越時(shí)空、感受文化的旅程，參觀世界各地的博物館。）

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先講解本單元的詞匯和句型，如：“Whatareyoulookingat?”“Thisisaveryinterestingexhibit.”通過展示博物館的圖片和視頻，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)這些表達(dá)。

②引導(dǎo)學(xué)生了解博物館的布局和參觀流程，如：“Whenyouenteramuseum,youusuallystartwiththemainhall.”（當(dāng)你進(jìn)入博物館時(shí)，你通常會(huì)先進(jìn)入主廳。）

③介紹博物館中常見的展品類型，如：“Inahistorymuseum,youcanfindartifactsfromdifferentperiods.”（在歷史博物館中，你可以找到不同時(shí)期的文物。）

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)他們感興趣的博物館主題，如：“AncientEgypt”或“ModernArt”，然后讓他們用英語描述這個(gè)主題的特點(diǎn)和重要展品。

②角色扮演：讓學(xué)生扮演博物館導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹一個(gè)特定的展品，要求他們使用本單元所學(xué)的詞匯和句型。

③制作博物館導(dǎo)覽圖：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張博物館導(dǎo)覽圖，標(biāo)出他們感興趣的展品位置，并用英語寫上簡短的介紹。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論博物館的參觀體驗(yàn)：“IreallyenjoyedtheancientEgyptexhibit.Itwasfascinatingtoseethemummiesandtheartifacts.”（我非常喜歡古埃及展館?？吹侥灸艘梁臀奈镎娴暮芰钊酥?。）

②學(xué)生分享他們對展品的了解：“IlearnedthattheEiffelTowerwasbuiltforthe1889World'sFair.”（我了解到埃菲爾鐵塔是為1889年的世界博覽會(huì)而建。）

③學(xué)生表達(dá)對博物館文化的看法：“Museumsareimportantplacestolearnabouthistoryandculture.”（博物館是了解歷史和文化的重要地方。）

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括博物館的介紹、參觀流程、展品類型以及相關(guān)的詞匯和句型。我會(huì)讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索博物館的世界。最后，我會(huì)提出一個(gè)思考題：“Whatcanwelearnfromvisitingmuseums?”引導(dǎo)學(xué)生思考博物館對個(gè)人和社會(huì)的意義。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理在Module3Unit8Visitingmuseums這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-Museum（博物館）

-Exhibit（展覽）

-Artifact（文物）

-Mummy（木乃伊）

-Mosaic（馬賽克）

-Sculpture（雕塑）

-Painting（繪畫）

-Historical（歷史的）

-Ancient（古老的）

-Modern（現(xiàn)代的）

-Famous（著名的）

-Unique（獨(dú)特的）

-Interesting（有趣的）

-Important（重要的）

2.句型學(xué)習(xí)：

-Whatareyoulookingat?

-Thisisaveryinterestingexhibit.

-ThedinosaurskeletonisfromtheJurassicperiod.

-IlearnedthattheEiffelTowerwasbuiltforthe1889World'sFair.

-Museumsareimportantplacestolearnabouthistoryandculture.

3.文化背景知識(shí)：

-了解不同類型的博物館，如歷史博物館、藝術(shù)博物館、自然博物館等。

-熟悉世界著名博物館及其特色展品，如大英博物館的羅塞塔石碑、盧浮宮的蒙娜麗莎、大都會(huì)藝術(shù)博物館的埃舍爾畫作等。

-掌握博物館的基本參觀禮儀和注意事項(xiàng)。

4.語言技能：

-聽力：能夠理解博物館導(dǎo)覽和講解員的介紹。

-口語：能夠用英語描述參觀博物館的經(jīng)歷，表達(dá)對展品的看法。

-閱讀：能夠閱讀博物館的展品標(biāo)簽和介紹。

-寫作：能夠用英語撰寫簡單的博物館參觀報(bào)告。

5.文化意識(shí)：

-理解博物館在傳承文化、教育公眾方面的作用。

-尊重不同文化背景下的藝術(shù)和文物。

-培養(yǎng)跨文化溝通的能力。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察、提問、討論等方式提高學(xué)習(xí)效果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展知識(shí)面。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①博物館的介紹：博物館的定義、作用和類型。

②展品的描述：不同類型展品的名稱、特征和背景。

2.關(guān)鍵詞匯：

-Museum（博物館）

-Exhibit（展覽）

-Artifact（文物）

-Historical（歷史的）

-Ancient（古老的）

-Modern（現(xiàn)代的）

-Famous（著名的）

-Unique（獨(dú)特的）

-Interesting（有趣的）

3.語法句型：

-Whatareyoulookingat?

-Thisisaveryinterestingexhibit.

-ThedinosaurskeletonisfromtheJurassicperiod.

4.文化背景知識(shí)：

-世界著名博物館及其特色展品。

-博物館的參觀禮儀和注意事項(xiàng)。

5.語言技能：

-聽力理解：博物館導(dǎo)覽和講解員的介紹。

-口語表達(dá)：描述參觀博物館的經(jīng)歷，表達(dá)對展品的看法。

-閱讀理解：博物館的展品標(biāo)簽和介紹。

-寫作能力：撰寫簡單的博物館參觀報(bào)告。

6.文化意識(shí)：

-博物館在傳承文化、教育公眾方面的作用。

-尊重不同文化背景下的藝術(shù)和文物。

-跨文化溝通的能力。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上，我將通過提問來評估學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“Cananyonetelluswhatamuseumis?”來檢查學(xué)生對博物館定義的理解。此外，我還會(huì)提出一些開放式問題，如：“Whatdidyoufindmostinterestinginthemuseum?”來鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

-觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。

-測試：為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的口頭或書面測試。例如，我可以讓學(xué)生描述他們參觀過的博物館，或者用英語寫一段關(guān)于他們最喜歡展品的短文。

-反饋：對于學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予正面反饋和糾正。例如，如果學(xué)生正確描述了一個(gè)展品，我會(huì)說：“Greatjob!You'vereallyunderstoodtheexhibitwell.”如果學(xué)生的回答有誤，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們找到正確的答案。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課堂練習(xí)、小測驗(yàn)和書面報(bào)告。對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)給出詳細(xì)的評分和反饋。

-反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將反饋信息反饋給學(xué)生。對于學(xué)生的進(jìn)步，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對于存在的問題，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議。

-家長溝通：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這樣可以幫助家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

-自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價(jià)。例如，我可以在作業(yè)上設(shè)置一個(gè)自我評價(jià)部分，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

3.形成性評價(jià)：

-小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力和語言運(yùn)用能力。

-角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，評估學(xué)生的口語表達(dá)能力和情景適應(yīng)能力。

-游戲活動(dòng)：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的英語游戲，評估學(xué)生在輕松愉快的氛圍中對知識(shí)的掌握情況。

4.總結(jié)性評價(jià)：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對本模塊知識(shí)的掌握程度。

-展示和報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行博物館參觀的展示和報(bào)告，評估他們的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MuseumsAroundtheWorld》這本書，介紹了世界各地的博物館及其特色。

-視頻資源：YouTube上的“MuseumTour”系列視頻，通過虛擬參觀的方式，讓學(xué)生了解不同類型的博物館。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀《MuseumsAroundtheWorld》這本書，了解不同國家的博物館文化。鼓勵(lì)他們記錄下自己感興趣的博物館和展品，并準(zhǔn)備在下次課堂上分享。

-視頻資源：學(xué)生可以通過觀看YouTube上的“MuseumTour”系列視頻，選擇一個(gè)他們感興趣的博物館進(jìn)行虛擬參觀。在觀看過程中，他們可以嘗試用英語描述自己看到的展品和感受。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與博物館相關(guān)的英語閱讀材料，如《TheLouvre:TheGreatestMuseumintheWorld》或《TheBritishMuseum:AHistory》。

-對于學(xué)生在閱讀或觀看視頻過程中遇到的疑問，教師可以提供解答和幫助。

-教師可以組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感受。

4.課后活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)博物館導(dǎo)覽圖，并用英語描述圖中的展品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇牟┪镳^，并記錄下他們的參觀體驗(yàn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一篇短文，描述他們參觀博物館的經(jīng)歷，包括他們對展品的看法和感受。

5.評價(jià)方式：

-教師可以通過學(xué)生的閱讀筆記、討論參與度和創(chuàng)作作品來評價(jià)他們的課后拓展效果。

-學(xué)生之間的互評也是一個(gè)有效的評價(jià)方式，可以促進(jìn)他們之間的交流和合作。反思改進(jìn)措