統(tǒng)編版中考語文專題復習：現(xiàn)代文閱讀+名著閱讀+文言文閱讀+詩歌鑒賞 練習題匯編（含答案解析）

第第頁參考答案：1．A

2．“見”表現(xiàn)出詩人是在采菊時無意中看到山的形象，而不是有意而為，這正好與詩人采菊時悠然自得的心境相映襯，暗含了詩人看到南山時的欣喜之情，符合“悠然”的情趣?！窘馕觥?．A.“采菊東籬下，悠然見南山”意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。這兩句實寫詩人在采摘菊花抬頭時望見南山，表現(xiàn)詩人采菊時悠然自得的心境；本項表述有誤；故選A。2．本題考查從煉字的角度賞析語句?！安删諙|籬下，悠然見南山”意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾?！耙姟弊煮w現(xiàn)了詩人不是刻意尋找南山，有意追尋美好的景致，而是不經(jīng)意間抬頭就看到了（欣賞到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，暗含詩人看到南山的欣喜，達到一種情與景融的境界，與本詩營造的閑適淡然，隨遇而安的情境相吻合。3．詩歌表達了詩人奉詔回京途中的喜悅之情。詩歌首句憶昔日之愁。次句露今日之喜。一、二句用對比手法，以昔日被貶之憂反襯今日西歸之樂。第三句敘開讀友人書信情事，雖不言情，而情自見。末句以明麗活潑的春色透露詩人此時此地輕松愉快的心情，以景結(jié)情，余味無盡?！驹斀狻勘绢}考查詩人情感的分析理解。詩的首句“五年”憶昔日之愁。次句“春風”顯露今日之喜?！敖袢沾猴L到武關(guān)”蘊含著雙關(guān)的意思，一是指自然的春風，二是作者奉詔回京，途中又接到兩位朋友的書信時的喜悅?？梢?，此句詩正是在敘事中襯出詩人此時欣喜的心情。詩的前兩句，直敘其事，運用對比手法，以昔日被貶之憂傷反襯今日西歸之喜悅。三句寫途中又接到李復言、白居易寄自長安的書信，更是一喜。詩人捧讀音書時盼歸念友的那種急切、興奮、激動、喜悅的情狀，躍然紙上。結(jié)句不從正面寫喜悅之情，卻一下子跳到商山(今陜西省商縣東)小桃花樹上，以景語收住全篇。以商山明麗活潑的春色，烘托出詩人此時此地輕松愉快的心情。據(jù)此分析概括即可。4．D

5．本詩表達了作者怡然自在，不理會他人目光的灑脫快意之情?！窘馕觥?．本題考查對詩歌的賞析。D.這首詩的語言通俗易懂，讀起來瀟灑快意，意境上顯得超凡脫俗。選項中“語言典雅絢麗，沉郁頓挫”說法錯誤；故選D。5．本題考查對詩歌情感的分析。詩歌語言上通俗易懂，前四句“時人見寒山，各謂是瘋顛。貌不起人目，身唯布裘纏”從他人的評價和自己的外貌，來展現(xiàn)自己不與常人相同、怪異瘋癲的形象特征，表明詩人不在乎世俗眼光的超凡脫俗心態(tài)；“我語他不會，他語我不言”的意思是：自己說的話別人聽不懂，別人卻說自己不會說話。這句詩是作者自嘲，體現(xiàn)出詩人在思想言語方面，與當時的人們之間的隔閡。“為報往來者，可來向寒山”則體現(xiàn)出作者瀟灑脫俗的心態(tài)，雖然別人都覺得自己瘋癲，語言上更是和別人無法溝通，但是還是歡迎人們到自己這個地方來。6．A

7．甲詩抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情；乙詩情誼真摯，表現(xiàn)了對友人的寬慰勉勵之意，表達了樂觀積極的情感。【解析】6．本題考查對詩歌的理解。A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩，并不是七言律詩；故選A。7．本題考查學生對作者感情的理解與掌握。甲詩“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”，盡管風刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒，表現(xiàn)軍中苦寒?！拜喤_東門送君去，去時雪滿天山路”，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，詩人心想：大雪封山，路可怎么走?。÷忿D(zhuǎn)峰回，友人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。一個“空”字將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，表達了詩人對友人不舍、對友人長途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。乙詩首聯(lián)詩人抓住二人都是被貶的遭遇，“嗟君此別意何如”從深表關(guān)切的問句開始，表達了對李、王二少府遭受貶謫的同情，以及分別的惋惜。“衡陽歸雁幾封書”寫出路途遙遠不能傳信的歸雁之景，表達對友人前行的擔憂?！扒鄺鹘锨锓h，白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱，古木參天，枝葉扶蘇獲得精神的慰藉，詩人以想象風景名勝之美來表達對二人的安慰之情?！皶簳r分手莫躊躇”意思是說：這次外貶，分別只是暫時的，你們不要猶豫不前，將來定有重歸之日，不要煩惱悲傷。詩人對李、王二少府貶謫的愁怨和惜別的憂傷，進行了語重心長的勸慰，勸慰二人盡可放心而去，不久即可召還，表現(xiàn)了對友人寬慰勉勵之意，表達了詩人樂觀積極的感情。8．

擬人

對家鄉(xiāng)的留戀，依依不舍

9．B【解析】8．本題考查詩句理解。（1）尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小舟。把“故鄉(xiāng)水”人格化，運用了擬人的修辭手法；（2）“仍憐故鄉(xiāng)水”，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。9．本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤。首聯(lián)“渡遠荊門外，來從楚國游”意思是我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽，點明作者遠離家鄉(xiāng)去楚國游覽的地點和目的，沒有點明“時間”。故選B。10．該句中的“迷”字用的好?！懊浴币鉃楸嬲J不清。“迷”寫出了地方的遙遠，遠到都看不清楚了。所以這里表現(xiàn)出對于朋友的同情，要被貶到那么遙遠的地方去。

11．修辭：運用了擬人修辭。甲詩把月亮當作人去寫；乙詩把白云當作人去寫。情感：甲詩將月亮當作人，月亮送朋友離開，其實是表述了詩人對于朋友的不舍之情；乙詩把白云當作人，寫白云送朋友，同樣表達了對于朋友的不舍。【解析】10．本題考查字詞賞析。首先“秋色遙看入楚迷”大意為“秋天的景色進入到楚地就看得不是那么明顯和清晰了”。在這里其實是想說路途的遙遠，讓詩人無法目送朋友這么遠。所以表達出的是詩人對于朋友的不舍和關(guān)心。11．本題考查詩詞比較。甲詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”大意為“我將自己的憂愁和擔憂之情寄托給明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西邊”，由此我們知道這是將月亮當作人去寫的，表達出詩人對于朋友的思念和擔憂之情；同樣乙詩“誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西”大意為“誰會可憐被驅(qū)逐的人呢？只有白云送你去江西了”，這一句也是把白云當作人，會護送朋友去江西，這也是表達了詩人對于朋友的不舍和擔憂。12．長勢繁茂

13．一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感?！窘馕觥?2．本題考查理解能力。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！陛螺?，形容草長得茂盛的樣子。這句是詩人對眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點。13．本題考查理解分析能力。詩歌前兩聯(lián)三次點到“黃鶴”，有實寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實寫，而是從傳說而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”,是緊接第一句并與之呼應，是實寫，是寫現(xiàn)實中眼前實際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實際上是首聯(lián)意思的進一步深化，你看“一去不復返”,是永遠不再回來的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實寫，但把這種感覺擴大到整個宇宙，引發(fā)人對歲月悠悠，世事蒼茫的無盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。14．

平坦的原野

奔流的長江

15．C【解析】14．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。本聯(lián)寫了四種景物，分別是“山”“平野”“江”“大荒”，按按橫線前后短語的結(jié)構(gòu)，兩個空可分別填入：平坦的原野、奔流的長江。15．本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。此句將江中月影比作“明鏡”，運用了比喻的修辭手法；同時運用了對偶的修辭手法寫出了江面的平靜，江岸的遼闊。此句并未運用擬人的修辭手法，因此本項說法錯誤；故選C。16．(1)B(2)“排”，在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。【詳解】（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。B.表述有誤，“我言秋日勝春朝”沒有運用擬人手法，而是直抒胸臆，態(tài)度鮮明，“我卻說秋天遠遠勝過春天”，這鮮明的對比表現(xiàn)了表露了詩人樂觀、豁達的心境。本句并沒有表達對春朝的厭惡；故選B。（2）考查詩歌煉字。首先，明確“排”字的詞性特征，“排”是一個動詞。在解釋含義時，不要單獨分析，要放在句中，這句話說的是“萬里晴空，一只鶴凌云而上”，所以“排”在這里是排開、推開的意思；其次，動詞的表達效果是生動形象，在這里生動形象地描繪出了“萬里晴空，一只黃鶴一飛沖天，勢要沖破白云”的景象；最后，要注意評價作者情感，“排”字展現(xiàn)了一種沖破阻隔、積極向上的力量感。在這里表達了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。17．(1)A(2)運用了對比手法，將暴雨過后桃花李花零落殆盡與青草長得齊齊整進行對比，突出了小草蓬勃而頑強的生命力?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。A.“雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西”的意思是：春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊,東邊西側(cè)，山路崎嶇。這兩句突出了雨量大，雨勢猛的特點。因為雨勢猛，下得急，雨量大，所以才會迅速填滿了池塘，使得山路崎嶇；B.“這是一首七言律詩”錯誤，曾鞏的《城南》是一首七言絕句；C.“曾鞏是唐代著名詩人”錯誤，曾鞏是北宋著名詩人；D.“詩人由衷贊美了桃花、李花的美麗”錯誤，從“惟有青青草色齊”可知，詩人贊美青草生命力的頑強；故選A。（2）本題考查詩歌的寫作手法?！耙环依罨ㄩ_盡，惟有青青草色齊”的意思是：熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片。熱鬧的桃李開時燦爛無比，然而現(xiàn)在都已經(jīng)凋謝了。默默無聞的小草卻依然碧綠一片。桃李雖美卻易凋謝，小草平凡卻綠色長駐。兩者之間形成了鮮明的對比。在對比中，突出了小草蓬勃旺盛的生命力。在對比中，也蘊含了哲理：那些美好的東西多不長久，平凡的東西卻往往有著頑強的韌性與生命力，可以長久存在。18．(1)“處處”“飄飄”運用疊詞，能夠增加詩歌的韻律美、節(jié)奏美；“處處”“飄飄”也寫出燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下筑巢的場景，這與詩人漂泊無依的生活非常相似，包含詩人漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境。杜甫推己及物，對弱小的燕子寄予了關(guān)心、同情和憐憫。(2)“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”意為桅桿上暫時同我說話，還是要飛起而去，穿花貼水飛去，我不禁淚越發(fā)濕了衣巾。燕子在桅桿上呢喃數(shù)語后“穿花貼水”而去，詩人卻“益沾巾”，通過刻畫詩人淚流滿面、孤苦凄涼的人物形象，既表達了作者對燕子的關(guān)心、同情和憐憫，也表達出自己年老體衰，漂泊在外，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境?！窘馕觥浚?）本題考查煉字?！疤幪帯币鉃榈教?，指燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，“飄飄”意為飄飄蕩蕩，指詩人飄飄蕩蕩，無地可居。燕子四處筑巢的場景和詩人何其相似，詩人寫燕子居無定所，其實也是在寫自己漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境，同時也表達出對燕子的同情憐憫；“處處”“飄飄”運用疊詞，能夠增加文章音韻美、節(jié)奏美。（2）本題考查對詩句的理解。“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾”意為桅桿上暫時同我說話，還是要飛起而去，穿花貼水飛去，我不禁淚越發(fā)濕了衣巾?！皶赫Z船檣”，那被詩人寄予了同情的燕子好像也在表達對詩人的同情，似乎要來陪伴詩人，但是沒多久就飛走了，“還起去”“穿花貼水”給詩人留下空虛、惆悵和寂寞，詩人不覺老淚橫流了，本句塑造出詩人涕泗橫流、孤苦無依的人物形象。結(jié)合首聯(lián)“湖南為客”“兩度新”以及頷聯(lián)“識”“看”的兩個動詞，頸聯(lián)的“飄飄”，都能表達詩人晚年漂泊流離，老態(tài)盡顯，今不如昔的悲慘處境和凄涼心境，表達出詩人的漂泊之苦和內(nèi)心的孤獨寂寞惆悵。19．C

20．①點明季節(jié)和時間，②渲染冷清、蕭瑟的氛圍。③表達抒情主人公人物追求艱辛和追求不得的悵惘心情?！窘馕觥?9．本題考查對詩句的理解和分析。C.“所謂伊人，在水一方”意思是所說的這個意中人，像在河水的那一方。這句是描寫所思念的意中人無論在思想還是現(xiàn)實都離自己很遠，總是可望而不可及，表達了主人公對伊人的深切思念。故這里不是實寫，而是表示“距離遙遠、隔絕不通”的象征意義，此項“‘所謂伊人，在水一方’，這是實寫之詞”說法有誤；故選C。20．本題考查對詩句的理解。詩句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”采用了重章疊句的表達方式，白露“為霜”“未晞”“未已”的變換，預示著時間在推移變化，點明季節(jié)和時間；其次，白露“為霜”“未晞”“未已”層層遞進，描繪出朝露成霜而又融為秋水的漸變情狀與過程，形象地寫出了時間發(fā)展的軌跡，渲染冷清、蕭瑟的氛圍；從“白露為霜”到“白露未已”，寫出了時光的流逝，表現(xiàn)主人公望穿秋水，仍不見伊人蹤影的焦急的心情，更表達了主人公對美好愛情的執(zhí)著追求和追求不得的惆悵心情。21．B

22．詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是“錦帽貂裘”的打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野！全城的百姓也都來了，看他們的太守行獵，好一幅聲勢浩大的行獵圖??！【解析】21．考查對詩詞內(nèi)容的理解和分析。B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的意思是：朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？《史記·張釋之馮唐列傳》載：漢文帝時，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，卻因為上報戰(zhàn)功時多報了六顆首級而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白此事，文帝即派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，復為云中郡守。作者運用典故，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。所以B項中“詞人渴望朝廷派遣欽差馮唐來傳達旨意”的說法是錯誤的。故選B。22．此類試題要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，展現(xiàn)其場景作答?！白鬆奎S，右擎蒼。錦帽貂裘”刻畫了左手牽黃狗，右手擎獵鷹，頭戴錦繡的帽子，身披貂皮的外衣，一身獵裝，氣宇軒昂，何等威武；“千騎卷平岡”寫出了出獵人數(shù)之多，行走速度之快，狩獵隊伍的聲勢浩大和雄壯；“為報傾城隨太守”全城的百姓也來了，來看他們愛戴的太守行獵。這是怎樣一幅聲勢浩大的行獵圖啊。據(jù)此理解，展開合理的想象，描繪太守出獵時的壯觀場景即可。答案是多元的，符合題意即可。23．A

24．示例一：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！北憩F(xiàn)詩人內(nèi)心苦悶，因為面對美味佳肴，李白竟然食不知味，可見詩人心中充滿著一種懷才不遇，人生失意的苦悶。示例二：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表現(xiàn)了詩人因前途艱難而內(nèi)心迷茫（惆悵），因為想“渡黃河，登太行”，但是“冰塞川，雪滿山”，隱喻詩人仕途的艱難。示例三：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”詩人反復強調(diào)前路之艱難，發(fā)出“今安在”的疑問，凸顯了他苦悶、彷徨、茫然的心理?！窘馕觥?3．本題考查詩歌的理解與分析。A.根據(jù)詩句中“渡黃河”“登太行”“垂釣”“乘舟”等詞可知詩人展開他幻想的翅膀，自由地翱翔，一會兒飛到布滿寒冰的黃河，一會兒登上大雪彌漫的太行山，一會兒飛到碧溪垂釣，一會兒又乘輕舟經(jīng)過太陽旁邊。本詩超越了時間和空間的限制，想象奇特,結(jié)構(gòu)跳躍；詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”一句借用姜太公釣魚和伊尹兩個典故，表達詩人對賢君明主和施展自己抱負及才華的渴望；“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”用夸張的手法描繪隆重的宴會場面反襯詩人內(nèi)心的苦悶與悲憤之情，而詩歌以“冰塞川”“雪滿山”來比喻人生道路的坎坷曲折，生動形象地表現(xiàn)出詩人要實現(xiàn)人生理想的艱難，傳達出內(nèi)心的憂愁無奈。綜上，本首詩跳躍式的結(jié)構(gòu)，巧用典故，以及夸張的描寫，形象的比喻都表明本詩采用的是浪漫主義手法，而不是現(xiàn)實主義手法，因此A選項錯誤。故選A。24．本題考查詩歌中重點字詞賞析。根據(jù)題目要求，首先要找出表現(xiàn)“難”得詩句，再分析詩人心境。詩中表現(xiàn)“難”的詩句有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”、“行路難，行路難，多歧路，今安在？”示例一：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”詩歌開頭采用夸張手法極言盛宴的華美，本句卻話鋒一轉(zhuǎn)，一改“人生得意須盡歡”的態(tài)度，寫李白放下杯筷，無心進餐，離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然?！巴！⑹?、拔、顧”四個連續(xù)的動作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。示例二：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！痹娙擞谩氨ā薄把M山”象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行，生動形象地表現(xiàn)出詩人要實現(xiàn)人生理想的艱難，傳達出詩人內(nèi)心的憂愁無奈。示例三：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了詩人對未來的信心，但當他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。本句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨白，通過“行路難”的反復和“今安在”的疑問，逼肖地傳達出詩人進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的苦悶、彷徨、茫然的心理。25．B

26．思鄉(xiāng)、愛國之情，渴望建功立業(yè)?！窘馕觥?5．本題考查內(nèi)容理解。B.詩句“酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”意思是，飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人。可是，戰(zhàn)爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的，抒發(fā)了一種想要殺敵報國、建立功勞又思親念鄉(xiāng)的復雜情懷，因此“出征的誓言未能實現(xiàn)，今天又找不到回家的路途”的理解是錯誤的。故選B。26．本題考查情感理解。按要求從下闋中理解分析。“濁酒一杯家萬里”意思是一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，思鄉(xiāng)之情溢于言表；“燕然未勒歸無計”意思是眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。可知抗敵的大功還沒有完成，回家的事就不能去計議了，蘊含著渴望建功立業(yè)的意蘊，表達了深深的愛國情懷；“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”意思是遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚；“羌管悠悠霜滿地”承上啟下，進一步強調(diào)邊防軍人想家思鄉(xiāng)的情緒，并由此而寫出全體將士憂國的情狀和感慨。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫復雜而又矛盾的情緒。故下片既寫出了邊地生活的艱辛，同樣表現(xiàn)了他抵御外患、報國立功的壯烈情懷和思念家鄉(xiāng)的矛盾心情。27．D

28．這一句運用擬人的手法，把雁當作人來寫，賦予雁以人的感情色彩，說它們毅然離去，毫無留意，渲染了秋來塞下“風景異”的凄涼蕭索氛圍，烘托了詞人孤寂、悲苦和思鄉(xiāng)之情。（本著“寫雁是為了寫人”的宗旨，簡析到位即可）【解析】27．本題考查句子賞析。D.結(jié)合“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”可知，一個“異”字寫出了中原和邊塞景色的不同，暗示了作者對中原的思念，上闋抓住落日、號角聲、連綿的山峰等景物，寫出了戰(zhàn)爭局勢的嚴峻，整個上闋的基調(diào)是深沉、凄涼的。結(jié)合“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的翻譯“飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人?？墒牵巯峦饣嘉雌?，功不成名不就，又怎能半途而廢”可知，這里寫作者的思鄉(xiāng)憂國的情感，情緒應該是低沉的。結(jié)合“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可知，寫月光如霜，寫無法入睡，寫將軍和戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之淚，情緒是低沉的。故整首詞的感情基調(diào)是深沉的，不是昂揚的。選項的“便于抒發(fā)昂揚向上之情”理解錯誤；故選D。28．本題考查句子賞析?！昂怅栄闳o留意”的意思是：頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽去了，一點也沒有停留意思?！盁o留意”是沒有停留的意思，這里把大雁看成是有思想的生命，這是擬人手法，把大雁擬人化，賦予大雁人的感情。大雁離開邊塞，毫無留戀地飛回南方衡陽去了，暗示了邊塞環(huán)境的惡劣、荒涼，和前一句“塞下秋來風景異”相呼應，渲染了一種蕭瑟、凄涼的氛圍；以大雁的選擇暗示了人的態(tài)度，寫作者等人對邊塞的毫無眷戀，進而暗示作者對家鄉(xiāng)的思念，獨自在邊塞的孤寂、悲苦。29．C

30．作者幻想飛入月宮，砍去樹影搖曳的桂樹，讓人間有更多光輝，表達了掃清朝廷一切投降勢力的愿望以及收復失地的壯志豪情?！窘馕觥?9．C．辛棄疾“把酒問姮娥”，問的是“被白發(fā)，欺人奈何?”，表現(xiàn)了作者白發(fā)日多，壯志難酬的憤懣之情。蘇東坡“把酒問青天”，問的是“明白幾時有？”表現(xiàn)了作者顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。故選C。30．本題考查對重點詞句的理解。傳說中月亮里那棵高大的桂樹擋住了許多月光。為了使月光更清楚地照亮祖國大地，作者在最后兩句寫道，聽人說：砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會更加光明。作者這里所說的擋住月光的“桂婆娑”，實際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢力，也包括了金人的勢力。這是含蓄地說，鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復中原事業(yè)的勝利。表現(xiàn)了作者收復失地的豪情壯志。31．本句引用典故，化用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義，抒發(fā)了詞人知音難覓的苦悶、前途迷茫的憂慮。

32．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達得淋漓盡致?！盀榛h下，黃花開遍，秋容如拭”，寫中秋時節(jié)京城的景色，像剛剛用清水擦洗過一般，清新明麗?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰钡仍~句脫口而出，不加雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。【解析】31．此題考查詞句賞析?！懊Ъt塵，何處覓知音，青衫濕”引用典故，化用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的詩義，秋瑾從此踏上了尋覓知音，尋求女性自由、尋找民族解放的道路，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情，以及對自己前途的擔心和憂慮。32．此題考查詩歌寫作手法。在整體感知詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容，從句式、節(jié)奏、情感等角度分析?！吧聿坏?，男兒列。心卻比，男兒烈?！边\用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，是鑒湖女俠的自我寫照。詞句運用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，雖然沒有男兒身，心卻比男兒更加剛烈，更加熱血沸騰，這四句將此情感表達得淋漓盡致，正是上接＂苦將依，強派作蛾眉，殊未屑”這兩句進一步的思想發(fā)展，表現(xiàn)了詞人匡扶天下，救民于水火的豪情壯志；“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”，“拭”，本來是擦拭的意思，又可以引申為“清”的意思，“秋容如拭”即秋色清澈明凈，寫中秋時節(jié)京城的景色，像剛剛用清水擦洗過一般，突出其清新明麗的特點；“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”，想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢，英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰钡人淖衷~語脫口而出，不加雕飾，顯得清新自然，突出其剛健質(zhì)樸。據(jù)此回答即可。33．B

34．“望”將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達了對友人的惜別之情?！窘馕觥?3．本題考查詩句的分析理解。B首聯(lián)“城闕輔三秦，風煙望五津”的意思為：三秦之地護衛(wèi)著巍巍長安，透過那風云煙霧遙望著蜀川。運用擬人與對偶手法，沒有使用互文手法。故選B。34．本題考查詩歌煉字。解答本題先解釋詞語意思，再結(jié)合詩句分析作答。“望”意思為“遙望”，根據(jù)首句可知，詩人透過那風云煙霧遙望著蜀川，首句描畫出送別地與友人出發(fā)地的形勢和風貌，一“望”字，將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，委婉地表達了送別朋友，對朋友的依戀之情。35．C

36．從“興”到“憂”。①興（高興）的是結(jié)束了外放生活，一路平安歸來，乘興醉游白鷺洲。②憂（憂慮）的是登亭遙望，眼前一派肅殺凄涼的秋景，想當年事，不禁擔憂再陳遷都之策被拒，恢復中原無望?！窘馕觥?5．C.“寫出眼前其壯美的秋色”說法錯誤，頸聯(lián)的意思為：遠眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落葉蕭蕭?！镑鲼觥薄笆捠挕奔罢自姼柙斓囊饩硜砜矗瑳]有“壯美”，更多的是衰敗與蕭瑟。故選C。36．本題考查作者的情感變化。首聯(lián)的意思是：八年陜川生涯匆匆過了，順流而東我的興致特好。據(jù)此分析，“興”字體現(xiàn)了詩人的情感。結(jié)合注釋①“此詩寫于陸游奉詔回臨安面陳恢復大計的路上”可知，“興”的原因是作者將面陳恢復大計，若建議被朝廷采用，則宿愿得償。尾聯(lián)的意思是：心中無限憂時意，欲語遷都不覺涕淚先掉。據(jù)此分析，“憂”字體現(xiàn)了詩人的情感。結(jié)合注釋③“詩人曾經(jīng)建議遷都建康，便于隨時出師收復汴京，但不被采納”可知，自己曾向朝廷提出遷都建康的建議，被置之不理。這次赴闕，再陳遷都之策，但朝廷避戰(zhàn)，又能有何結(jié)果。如今登上建康城頭，念及遷都之事，涕淚交流。詩人借景抒情，襯托出詩人內(nèi)心的傷感。據(jù)此可知，從“興”到“憂”體現(xiàn)了作者的情感變化。37．B

38．渴望殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志。

39．甲詞寫的是家國天下的抱負，情感豪放激越，場面宏大壯闊，語言鏗鏘有力，如“千騎卷平岡”中的“卷”字，氣勢磅礴，十分雄偉。乙詞抒寫兒女情長，感情委婉含蓄，情真意切，如結(jié)尾處“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴，體現(xiàn)了主人公對愛情的忠貞堅決。【解析】37．本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析。B.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”意思是朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚呢？化用了“馮唐出使”的典故，以魏尚自喻，含蓄地表達了詞人希望得到朝廷重用，為國御敵立功的壯志。此選項“詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復職”說法錯誤；故選B。38．本題考查重點句子的賞析?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”的意思是我將使盡力氣拉滿雕弓如滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊?！皶斓窆鐫M月”表現(xiàn)了詞人滿懷戰(zhàn)斗的激情；“天狼”指的是入侵的西夏，而“射天狼”則表現(xiàn)了詞人想為國分憂，赴邊疆抗敵，報效祖國，實現(xiàn)自己的遠大抱負，建功立業(yè)的雄心壯志。39．本題考查對比閱讀?！督亲印っ苤莩霁C》這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇。在上闋中，“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”詞人給我們展示了一幅意氣風發(fā)氣勢磅礴的太守出獵圖，展現(xiàn)出獵場面的壯觀。仿佛讓我們看到了一位具有少年人豪情狂態(tài)，意氣風發(fā)，精神抖擻的老夫形象。下闋是抒發(fā)立志報國的強烈愿望。一位渴望早日得到朝廷重用，為國家建功立業(yè)的太守形象栩栩如生。整首詞充滿陽剛之美，韻調(diào)鏗鏘，氣勢雄渾，感情奔放，境界開闊?！兜麘倩ā肥撬未~人柳永的作品，這是一首懷人之作。詞人把漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷念意中人的纏綿情思結(jié)合在一起寫，采用“曲徑通幽”的表現(xiàn)方式，抒情寫景，感情委婉含蓄，情真意切。詞緊緊圍繞“春愁”即“相思”，卻又遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，眼看要寫到了，卻又煞住，調(diào)轉(zhuǎn)筆墨，如此影影綽綽，撲朔迷離，千回百折，直到最后兩句，才使真相大白。在詞的最后兩句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”意思是我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧愿為她消瘦得精神萎靡神色憔悴。體現(xiàn)了主人公對感情的堅貞不渝。40．D

41．①抗擊倭寇的堅強斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌【解析】40．此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍,這里代指俞家水軍。詩句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干中表述的“‘劍’‘扶桑’寫出了水軍武器的鋒利和倭寇的兇殘”有誤。B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒影;喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。表述有誤。D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇妙、戰(zhàn)士勇武而深感欣慰。表述正確。故選D。41．此題考查詩歌情感。首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣氛，進一步渲染了水軍的聲威和抗敵決勝的信心；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景，把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作戰(zhàn)建立了不朽功勛。在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚了明朝水軍的軍威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。42．(1)誓死殺敵、報效國家(2)《雁門太守行》引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的壯志豪情，表達對戰(zhàn)士的贊美之情?！抖梢姿穼懸姿?，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)了詩人知音難覓、報國無門的憤慨?！窘馕觥浚?）本題考查詩歌情感的理解?！安⒌蹲蛞瓜恢续Q”的含義是：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴。結(jié)合注釋“陳子龍：明末進士，反清領(lǐng)袖”和句子“燕趙悲歌最不平”“可憐無處送荊卿”可知，作者內(nèi)心想反清復明，暗含了他誓死殺敵，報效祖國的雄心壯志。（2）本小題考查學生詩歌比較閱讀的能力。荊軻的《易水歌》中的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的意思是：風蕭蕭地把易水岸邊吹得很冷，壯士去了就再也不回來了。這是戰(zhàn)國時期荊軻將為燕太子丹去秦國刺殺秦王時在易水餞別之際所作的詩。詩人借“易水寒”渲染了蒼涼悲壯的肅殺氣氛，烘托了英雄大義凜然、義無反顧的悲壯情懷和深入虎穴、視死如歸的獻身精神?！抖梢姿芬辉妼憽耙姿撇荼蹋蓱z無處送荊卿”，寫易水，寫荊軻，詩人借易水興感，