語言表達(dá)的藝術(shù)與技巧知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春華僑大學(xué)

語言表達(dá)的藝術(shù)與技巧知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春華僑大學(xué)第一章單元測(cè)試

過程法也可以稱為（）。

A:三分法

B:結(jié)果法

C:分析法

D:二分法

答案:三分法

當(dāng)你要表達(dá)的觀點(diǎn)越復(fù)雜，這個(gè)時(shí)候越需要借助（）。

A:形象的語言

B:描述的語言

C:邏輯的語言

D:抽象的語言

答案:形象的語言

下列哪項(xiàng)是金字塔結(jié)構(gòu)的工作匯報(bào)形式（）。

A:以平均分割整體的方式來確定文章的邏輯

B:用時(shí)間順序來確定文章的順序

C:用重要性為順序來確定文章的邏輯

D:用因果關(guān)系確定文章的邏輯

答案:以平均分割整體的方式來確定文章的邏輯

###用重要性為順序來確定文章的邏輯

###用因果關(guān)系確定文章的邏輯

以下不是制定以三段論為主的演繹方法的人有（）。

A:黑格爾

B:柏拉圖

C:亞里士多德

D:蘇格拉底

答案:黑格爾

###柏拉圖

###蘇格拉底

肖伯納年輕的時(shí)候不是一個(gè)能言善辯的人。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)統(tǒng)籌是心理學(xué)家安德森提出的言語過程的階段。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第二章單元測(cè)試

基于記憶的工作原理，最重要的觀點(diǎn)和主題應(yīng)該放在（）。

A:都可以

B:演講的開頭和結(jié)尾

C:演講的每一段前

D:演講的中間和結(jié)尾

答案:演講的開頭和結(jié)尾

三個(gè)思考模不包括（）。

A:框架思考

B:價(jià)值思考

C:關(guān)鍵思考

D:行為思考

答案:行為思考

三個(gè)T指的是（）。

A:Tongue

B:Think

C:Topic

D:Time

答案:Tongue

###Topic

###Time

“與君初相識(shí)猶如故人歸?！边@句話說的是演講原則不包括（）。

A:平衡原則

B:順序原則

C:熱情原則

D:記憶原則

答案:平衡原則

###順序原則

###記憶原則

當(dāng)我們?nèi)ピ噲D說服別人的時(shí)候，永遠(yuǎn)要考慮到的問題是思維性的問題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)“沒有目的”“沒有料”和“沒有PPT”是不擅長表達(dá)的表現(xiàn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

通過羅森塔爾實(shí)驗(yàn)我們可以知道什么是可以創(chuàng)造奇跡的？（）

A:信心

B:堅(jiān)持

C:信念

D:理性

答案:信心

駕馭語氣最重要的一條是什么？（）

A:語氣因人而異

B:用詞恰當(dāng)?shù)皿w

C:語言簡(jiǎn)潔明了

D:語氣順勢(shì)變化

答案:語氣因人而異

加拿大的伯恩博士認(rèn)為，構(gòu)成人的心態(tài)對(duì)心理有哪些？（）

A:父母自我狀態(tài)

B:兒童自我狀態(tài)

C:青年自我狀態(tài)

D:成人自我狀態(tài)

答案:父母自我狀態(tài)

###兒童自我狀態(tài)

###成人自我狀態(tài)

下列哪些體態(tài)表現(xiàn)是輸出鼓勵(lì)信息的？（）

A:手托下巴

B:斜視窗外

C:適當(dāng)反饋

D:微欠上身

答案:手托下巴

###適當(dāng)反饋

###微欠上身

我們不能利用的體態(tài)語輸出鼓勵(lì)對(duì)方的信息。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)常見的態(tài)勢(shì)語有“情態(tài)語言”、“紳士語言”、“空間語言”和“時(shí)間語言”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

質(zhì)詢攻辯環(huán)節(jié)的提問原則不包括什么？（）

A:邏輯性

B:漸進(jìn)性

C:整體性

D:單一性

答案:邏輯性

反方一辯的功能第一項(xiàng)是什么？（）

A:其它三項(xiàng)均不對(duì)B:梳理對(duì)方的觀點(diǎn)

C:陳述己方的觀點(diǎn)

D:梳理己方的觀點(diǎn)

答案:其它三項(xiàng)均不對(duì)攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)目的是什么？（）

A:闡明己方設(shè)計(jì)問題的目的

B:拆解對(duì)方的問題

C:對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行反駁

D:攻擊立論及例子

答案:闡明己方設(shè)計(jì)問題的目的

###拆解對(duì)方的問題

###攻擊立論及例子

對(duì)辯手的基本要求可以細(xì)化為哪幾個(gè)指標(biāo)？（）

A:流暢

B:清晰

C:口語化

D:形象化

E:邏輯化

答案:流暢

###清晰

###口語化

###形象化

價(jià)值升華是在三辨的環(huán)節(jié)來完成的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)需要再次回顧盤整己方的論證脈絡(luò)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

為PPT選擇合適的字體,以下選項(xiàng)不正確的是？（）

A:每個(gè)PPT最多使用兩種字體

B:考慮坐在房間最后面的人

C:盡可能多使用字體

D:選擇和信息相匹配的字體

答案:盡可能多使用字體

我們?nèi)绾芜M(jìn)行對(duì)話的破冰之旅？

（1）分享事實(shí)的經(jīng)過

（2）說出你的想法

（3）征詢對(duì)方的觀點(diǎn)

（4）做出試探性的表述

（5）鼓勵(lì)做出嘗試（）

A:(2)(4)(5)

B:(1)(2)(3)(4)(5)

C:(1)(2)(3)

D:(3)(4)(5)

答案:(1)(2)(3)(4)(5)

當(dāng)我們面對(duì)關(guān)鍵對(duì)話的時(shí)候，害怕直面矛盾，不可以做什么？（）

A:沉默不語但是心有不甘

B:營造共同的觀點(diǎn)庫

C:當(dāng)面反對(duì)把氣氛搞糟

D:放棄自己的觀點(diǎn)

答案:沉默不語但是心有不甘

###當(dāng)面反對(duì)把氣氛搞糟

###放棄自己的觀點(diǎn)

演講的舞臺(tái)有出眾的口才也需要借助PPT。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)大量的圖片文字標(biāo)志以及圖表會(huì)使我們的PPT更豐富完美。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)冷戰(zhàn)的本質(zhì)上是為了吸引對(duì)方的注意力。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

首因效應(yīng)中聽眾給你的耐心闕值有多少？（）

A:45秒

B:1分鐘

C:半小時(shí)

D:2分鐘

答案:45秒

林語堂先生給我們的表達(dá)建議不包括什么？（）

A:信息傳遞

B:舉出實(shí)例

C:合理

D:清楚

答案:信息傳遞

避免無意義的表述方式，以下選項(xiàng)不正確的有？（）

A:在表達(dá)中多使用不確定的詞語

B:信心的傳遞大于信息的傳遞

C:信息的傳遞大于信心的傳遞

D:在表達(dá)中盡可能多的使用確定性的詞語

答案:在表達(dá)中多使用不確定的詞