幼兒園游戲設計與指導知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春山東省文登師范學校

幼兒園游戲設計與指導知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春山東省文登師范學校第一章單元測試

幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:表演游戲B:結構游戲C:角色游戲D:智力游戲

答案:角色游戲幼兒反復打桌子，在房間里跑來電去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:象征性游戲B:機能性游戲C:結構性游戲D:規(guī)則性游戲

答案:機能性游戲（）是游戲本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。。

A:強制性B:社會性C:非生產(chǎn)性D:自主性

答案:自主性（）是學前期幼兒的典型游戲。

A:象征性游戲B:合作性游戲C:結構性游戲D:規(guī)則性游戲

答案:象征性游戲智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。

A:個人游戲B:創(chuàng)造新游戲C:表演游戲D:規(guī)則性游戲

答案:規(guī)則性游戲幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進行的游戲，這類游戲稱為（）。

A:表演游戲B:結構游戲C:角色游戲D:智力游戲

答案:結構游戲在角色游戲中，幼兒會以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗了角色游戲的（）特點。

A:創(chuàng)造性B:模仿性C:主動性D:假想性

答案:假想性3歲前幼兒一般不能進行（）。

A:合作游戲B:平行游戲C:獨自游戲D:動作游戲

答案:合作游戲在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，游戲讓幼兒獲得了（）內(nèi)部心理體驗。

A:自主性體驗B:興趣性體驗C:幽默感體驗D:勝任感體驗

答案:勝任感體驗游戲有助于鍛煉幼兒頑強的意志。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

生活預備說也叫預演說或能力練習說、前練習說，代表人物是德國的哲學家和心理學家___。

答案:**格羅斯**認知發(fā)展的心理學派的代表人是瑞士著名心理學家___，他認為：游戲是智力（認知）活動的一個方面，游戲的本質(zhì)是___。

答案:皮亞杰；同化超過了順應游戲的元交際理論認為游戲是信息的交流和理解的過程，___是游戲的根本特性。

答案:**元交際**是游戲的根本特性。維果茨基認為，游戲的實質(zhì)是兒童愿望的滿足。（）

A:錯B:對

答案:對社會文化歷史學派的游戲理論認為：游戲是一種有目的、有意識的社會實踐活動。（）

A:對B:錯

答案:對游戲的“剩余精力說”的代表人物是（）。

A:席勒和帕特里克B:拉察魯斯和斯賓塞C:拉察魯斯和帕特里克D:席勒和斯賓塞

答案:席勒和斯賓塞關于國外兒童游戲的理論，下列說法正確的是（）。

A:歐文提出了游戲創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)B:皮亞杰認為游戲的心理實質(zhì)是同化超過了順應C:弗洛伊德提出了生活預備說D:格羅斯提出了剩余精力說

答案:皮亞杰認為游戲的心理實質(zhì)是同化超過了順應下列有關覺醒理論的觀點正確的是（）

A:在缺乏刺激——覺醒水平低下時，發(fā)生的行為是探究。B:在新異刺激——覺醒水平增高時，發(fā)生的行為是游戲。C:環(huán)境刺激是覺醒的重要源泉。D:機體具有維持體內(nèi)平衡過程的自我調(diào)節(jié)機制。

答案:環(huán)境刺激是覺醒的重要源泉。###機體具有維持體內(nèi)平衡過程的自我調(diào)節(jié)機制。復演說的主要觀點是（）。

A:兒童在游戲中重演了人類進化的過程B:兒童通過游戲重現(xiàn)了祖先的動作和活動C:游戲是兒童對未來生活的無意識的準備D:兒童的剩余精力必須找到消耗的出路

答案:兒童在游戲中重演了人類進化的過程###游戲是兒童對未來生活的無意識的準備社會文化歷史學派游戲理論的主要觀點是什么？

答案:社會文化歷史學派游戲理論的主要觀點是：**游戲是兒童社會性發(fā)展的重要途徑，通過游戲，兒童內(nèi)化社會規(guī)則、文化和價值觀，并在與他人互動中發(fā)展高級心理機能。**

第三章單元測試

幼兒的假想主要表現(xiàn)為對___的假想、對___的假想、對___的假想。

答案:幼兒的假想主要表現(xiàn)為對**角色**的假想、對**情境**的假想、對**物品**的假想。一般來說，角色游戲由___、___、___、___和內(nèi)在規(guī)則五個基本要素構成。

答案:角色、情節(jié)、場景、道具日常在角色游戲設計與組織中要遵循___、___和___三大原則。

答案:真實性、趣味性、教育性創(chuàng)設角色游戲環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。（）

A:錯B:對

答案:對結構游戲，又稱建構游戲，是指幼兒利用生活中的各種結構玩具材料進行建筑與構造物體形象的一種游戲。（）

A:錯B:對

答案:對表演游戲是一種（）游戲，它與其他游戲一樣，幼兒可以自主地選擇游戲的主題、內(nèi)容，決定游戲的難易程度,并按自己的意愿開展游戲。

A:演繹性B:創(chuàng)造性C:趣味性D:表演性

答案:創(chuàng)造性（）原則是指在創(chuàng)編表演游戲時將科學、語言藝術、社會多個領域整合于一體。

A:表演性B:創(chuàng)造性C:整合性D:綜合性

答案:綜合性小班幼兒處于獨立游戲和平行游戲的高峰期。（）

A:獨立游戲B:聯(lián)合游戲C:合作游戲D:平行游戲

答案:獨立游戲###平行游戲中班幼兒以具體形象思維為主,在表演游戲中他們的（）等各方面的發(fā)展比小班有明顯的進步。

A:社會性B:語言C:認知D:動作

答案:社會性###語言###認知###動作結構游戲有哪些教育價值？

答案:結構游戲的教育價值包括：1.培養(yǎng)動手能力和操作技能。2.提升空間感知和邏輯思維能力。3.激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。4.增強問題解決能力和耐心。5.促進合作與社交能力（在團隊游戲中）。6.幫助理解數(shù)學、科學等學科的基本概念。**最終答案：**$$\boxed{\text{培養(yǎng)動手能力、提升空間感知、激發(fā)創(chuàng)造力、增強解決問題能力、促進合作與社交、幫助理解學科概念。}}$$

第四章單元測試

幼兒園體育游戲設計需要遵循的原則___、___、___、___、___。

答案:安全性原則、趣味性原則、教育性原則、適宜性原則、創(chuàng)造性原則。幼兒園音樂游戲創(chuàng)編的原則___、___、___。

答案:趣味性、教育性、安全性為確保智力游戲的順利開展，需要___、___、___這三方面的準備。

答案:材料準備、規(guī)則說明、人員分工音樂游戲個體化的評價標準應該突出橫向評價。（）

A:對B:錯

答案:錯在進行智力游戲評價時，要注意掌握評價的時機、評價場所的機動。（）

A:對B:錯

答案:對在音樂游戲中，教師要根據(jù)（）選擇適宜的音樂，讓幼兒在游戲中感知音的高低。

A:音樂趣味性B:幼兒的興趣C:教師的興趣D:幼兒的年齡特點

答案:幼兒的年齡特點體育游戲是由身體基本動作、情節(jié)和（）組成的一種活動性游戲。

A:創(chuàng)造B:規(guī)則C:鍛煉D:安全

答案:規(guī)則音樂游戲的評價應包括（）

A:內(nèi)容多樣化B:方式具體化C:主體多元化D:方法綜合化

答案:內(nèi)容多樣化###方式具體化###主體多元化###方法綜合化教學性音樂游戲按照音樂游戲的內(nèi)容不同，可分為（）。

A:歌唱游戲B:節(jié)奏游戲C:韻律游戲D:聽辨游戲

答案:歌唱游戲###節(jié)奏游戲###韻律游戲###聽辨游戲體育游戲有什么作用呢？

答案:體育游戲具有增強體質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神、提高反應能力和協(xié)調(diào)性、促進心理健康等作用。

第五章單元測試

民間游戲評價中包括對游戲目標的評價。（）

A:錯B:對

答案:對民間傳統(tǒng)游戲的傳承是中國文化回歸的需求。（）

A:錯B:對

答案:對民間傳統(tǒng)游戲就是產(chǎn)生于生產(chǎn)生活中，多年流傳的廣大人民群眾喜聞樂見的、最普遍、最有趣味的一種活動。（）

A:對B:錯

答案:對我們對于民間傳統(tǒng)游戲要完全傳承，不能改變。（）

A:對B:錯

答案:錯民間傳統(tǒng)游戲?qū)嵤┩緩绞菃我坏?，只能在幼兒園專門的活動中開展。（）

A:錯B:對

答案:錯較安靜、活動量適宜的民間游戲比較適合在晨間活動中開展。（）

A:錯B:對

答案:對在幼兒園區(qū)域活動中開展民間傳統(tǒng)游戲，要注意提供豐富的、有層次、有梯度的材料。（）

A:錯B:對

答案:對民間游戲的特點主要包括（）。

A:靈活性B:趣味性C:簡便性D:地方性

答案:靈活性###趣味性###簡便性###地方性親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和（）。

A:放任型B:保護型C:包辦型D:溺愛型

答案:放任型親子教育活動評價要素不包括（）。

A:教師評價B:評價目的C:評價方法D:評價標準

答案:教師評價

第六章單元測試

幼兒游戲觀察的構成要素，主要包括觀察者、觀察對象、觀察目的、觀察手段、觀察對象的狀態(tài)、觀察記錄方法。（）

A:對B:錯

答案:對觀察游戲中環(huán)境材料的運用情況是幼兒游戲觀察的主要內(nèi)容之一。（）

A:對B:錯

答案:對幼兒游戲活動的評價是以幼兒教育活動中的游戲為對象，按照一定的教育目標和游戲觀，對游戲活動的教育作用及對幼兒游戲發(fā)展水平進行的價值判斷。（）

A:錯B:對

答案:對幼兒游戲中的情境再現(xiàn)法，是指幼兒在游戲中會借助各種方式表現(xiàn)經(jīng)驗的學習過程，如構建的模型、圖畫、文字等來反映幼兒在游戲中的經(jīng)驗水平和學習能力，從而呈現(xiàn)幼兒游戲中的學習過程。（）

A:對B:錯

答案:錯幼兒游戲目標定位要科學性，遵循“以幼兒為本”的游戲目標，要遵循幼兒發(fā)展的階段特點與需要，要以促進幼兒綜合發(fā)展為主要宗旨（）

A:錯B:對

答案:對游戲內(nèi)容要適合幼兒的年齡特點，根據(jù)幼兒“最近發(fā)展區(qū)”，在分析幼兒已有知識經(jīng)驗水平上選擇游戲內(nèi)容。（）

A:錯B:對

答案:對情感宣泄法是幼兒游戲評價的一種主要方法。（）

A:對B:錯

答案:對幼兒游戲觀察的意義，主要有（）。

A:觀察幼兒身心的發(fā)展情況B:觀察是預設下次游戲計劃的依據(jù)C:觀察是了解幼兒游戲行為的關鍵D:觀察是有效指導和豐富幼兒游戲的前提

答案:觀察是預設下次游戲計劃的依據(jù)###觀察是了解幼兒游戲行為的關鍵#