部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)課件500張（分單元含同步測(cè)試）

期末復(fù)習(xí)課件部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元

成長(zhǎng)的節(jié)拍復(fù)習(xí)課件部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治我們懷揣夢(mèng)想進(jìn)入中學(xué)階段，要求我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠全面地認(rèn)識(shí)自我，積極與同學(xué)建立友誼，尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母，學(xué)會(huì)共同生活，在日常生活中珍愛(ài)生命，戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，綻放生命的光彩。

核心素養(yǎng)本單元知識(shí)體現(xiàn)了中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)“自主發(fā)展”的要求，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛能，成就出彩人生。

思維建模第一課中學(xué)時(shí)代考點(diǎn)1新的起點(diǎn)1．中學(xué)生活的新表現(xiàn)有哪些？(P3)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。2．中學(xué)時(shí)代對(duì)人有什么重要意義？(中學(xué)時(shí)代的重要性)(P4)(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色?？键c(diǎn)2成長(zhǎng)的禮物1．中學(xué)生活給我們哪些成長(zhǎng)的禮物？(中學(xué)時(shí)代為我們提供了哪些機(jī)會(huì))(P6～7)(1)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。(2)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(3)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。2．我們應(yīng)重新塑造一個(gè)怎樣的“我”？(P7)(1)越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。(2)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容。(3)越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。第一編教材梳理與整合中考總復(fù)習(xí)道德與法治3．我們應(yīng)該怎樣面對(duì)中學(xué)生活？(P7)我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。考點(diǎn)3有夢(mèng)就有希望1．夢(mèng)想對(duì)我們有什么重要意義和作用？(P9)(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。(2)夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。(3)有夢(mèng)想，就有希望。人類有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.我們應(yīng)怎樣確立自己的夢(mèng)想？(P10)(1)少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。(2)少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分?！局R(shí)拓展】

中國(guó)夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑。(1)含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。(2)基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。(3)實(shí)現(xiàn)途徑：必須走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量?？键c(diǎn)4努力就有改變1．我們應(yīng)怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？(P11～13)(1)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。(2)只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。(3)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要立志，需要堅(jiān)持，也需要方法。2．如何正確認(rèn)識(shí)努力？(P11～13)(1)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。(2)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。(3)努力，需要立志。(4)努力，需要堅(jiān)持。(5)努力也需要方法。方法正確，事半功倍?！娟P(guān)聯(lián)串講】(1)青少年要樹(shù)立夢(mèng)想，編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題。(2)少年有夢(mèng)，要凝心聚力、堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)。(3)青少年要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，做自信的中國(guó)人，對(duì)國(guó)家有認(rèn)同，對(duì)文化有底氣，對(duì)發(fā)展有信心，用辛勤勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)美好生活，共圓中國(guó)夢(mèng)。3．努力有哪些方法？(P13)(1)分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。(2)勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。(3)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。(4)學(xué)思并進(jìn)。(5)珍視團(tuán)隊(duì)合作?！久哉苷Z(yǔ)】①理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。——追求理想的過(guò)程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍。②志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！覀儜?yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大、堅(jiān)定的理想。③功崇惟志，業(yè)廣惟勤。[2019昆明27(1)③]——志存高遠(yuǎn)，勤奮不怠。第二課學(xué)習(xí)新天地考點(diǎn)1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1．學(xué)習(xí)的概念。(P15)初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。2．生活中學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？(P17)(1)我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。(3)我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則等。3．如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？(P15～17)(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人。(2)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。(4)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。③學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)?！局R(shí)拓展】

終生學(xué)習(xí)的含義終生學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，即我們常說(shuō)的“活到老，學(xué)到老”?！疽族e(cuò)提醒】

有人說(shuō)：“初中生學(xué)好課本知識(shí)就可以了，其他知識(shí)以后再學(xué)也不遲。”這種觀點(diǎn)正確嗎？為什么？這種觀點(diǎn)不正確。原因：①初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，為我們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是知識(shí)的獲取，更主要的是能力的培養(yǎng)和學(xué)會(huì)做人的道理。③我們要把握好中學(xué)時(shí)光，加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)，全面發(fā)展，才能更好地走向未來(lái)。考點(diǎn)2學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1．我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？(P18～19)(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。(3)在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。2．為什么說(shuō)學(xué)習(xí)充實(shí)了我們的生活？(P18)(1)學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。(2)學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式。(3)學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。(4)學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。

考點(diǎn)3體味學(xué)習(xí)如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？(P20～21)(1)學(xué)習(xí)中的苦：①學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力；②遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒；等等。(2)學(xué)習(xí)中的樂(lè)：①對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；②自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)；③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)；等等?？键c(diǎn)4學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？(P22～24)(1)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如：學(xué)習(xí)有計(jì)劃性、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、課前預(yù)習(xí)、上課集中注意力聽(tīng)講、認(rèn)真記課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。(3)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。(4)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。(5)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！久哉苷Z(yǔ)】(1)工欲善其事，必先利其器。(2020昆明1)——掌握基本的學(xué)習(xí)策略/方法。(2)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。(2020昆明24)——學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。(選自《平“語(yǔ)”近人》)(3)玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。[2019昆明27(1)①]——努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。(4)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。[2019昆明27(1)②]——知行合一，勇于實(shí)踐。第三課發(fā)現(xiàn)自己考點(diǎn)1人貴自知我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？(P27)(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)?？键c(diǎn)2多把尺子量自己1．如何正確認(rèn)識(shí)自己？(P28～29)(1)我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(2)我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(3)我們可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。【知識(shí)拓展】

如何正確認(rèn)識(shí)自己？(1)用全面的眼光認(rèn)識(shí)自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。(2)用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。2．自我評(píng)價(jià)的含義、作用、方法。(P29)含義自我評(píng)價(jià)是一個(gè)人對(duì)自己的判斷，它最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平作用對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為方法自我觀察和分析可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等與他人比較比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物3.我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？(P29～30)(1)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。(2)我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(3)用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。(4)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：①用心聆聽(tīng)；②勇于面對(duì)；③平靜拒絕?？键c(diǎn)3接納與欣賞自己1．我們應(yīng)怎樣接納自己？(P33)(1)接納自己，需要接納自己的全部：①既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；②既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。(2)接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2．我們應(yīng)怎樣欣賞自己？(P33～34)(1)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。(3)欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己?？键c(diǎn)4我要飛得更高1．如何做更好的自己？(P34～36)(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。2．改正缺點(diǎn)的方法有哪些？(P35)(1)具體描述自己的缺點(diǎn)。(2)從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。(3)及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。(4)請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。(5)在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。(6)運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。3．如何激發(fā)自己的潛能？(P35)(1)通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。(2)通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。(3)通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)。【名言哲語(yǔ)】(1)役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣?！朴诶米约旱膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。(2)知人者智，自知者明。(2019昆明1)——要正確認(rèn)識(shí)自己。(3)以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。(4)吾日三省吾身?！ㄟ^(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。(5)不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。(2020云南1；2018昆明1)——悅納自己、正確認(rèn)識(shí)自己。(6)茍日新，日日新，又日新。——用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。[必背核心關(guān)鍵句]1．中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2．夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3．少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地努力。4．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。5．學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。6．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。7．學(xué)無(wú)定法，貴在有法，適合自己的方法就是最好的方法。8．我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。9．正確認(rèn)識(shí)自己要全面、客觀。10．我們要理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。11．接納自己，需要接納自己的全部，要學(xué)會(huì)欣賞自己和他人，善于與他人合作。12．揚(yáng)長(zhǎng)避短、改正缺點(diǎn)、不斷激發(fā)自己的潛能，有助于促進(jìn)自我發(fā)展。[云南考題再現(xiàn)]1．(2021·昆明)“做更好的自己”是中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)課題。對(duì)此，我們要(

)①學(xué)會(huì)接納自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)，完善自己③否定輕視他人，唯我獨(dú)尊

④正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：選D。本題考查做更好的自己。依據(jù)教材知識(shí)，做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；需要不斷激發(fā)自己的潛能；要欣賞和接納自己，①②④說(shuō)法正確；欣賞自己，做更好的自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，③錯(cuò)誤。故本題選D。2．(2020·昆明)“工欲善其事，必先利其器。”這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要(

)A．學(xué)會(huì)與同伴分工合作B．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念D．發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣解析：選B。“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，啟示我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，B觀點(diǎn)正確；A、C、D也是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的正確方法，觀點(diǎn)正確但不符合題意，所以本題選B。3．(2020·云南)學(xué)習(xí)需要按時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題時(shí)還要冥思苦想；但是學(xué)習(xí)使我們獲取知識(shí)、掌握技能、增長(zhǎng)智慧，那種愉悅是難以言表的。這告訴我們(

)A.要科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間B．學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂(lè)C．需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D．應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念解析：選B。本題旨在考查學(xué)生對(duì)享受學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，題文中的觀點(diǎn)表明學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，所以A、C、D不符合題意，B觀點(diǎn)正確，正確答案選B。4．(2020·昆明)“沒(méi)有最好，只有更好?！蔽覀円龈玫淖约海瑧?yīng)該(

)①善于模仿他人

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短④努力為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：選D。本題考查做更好的自己的方法。做更好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能；要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不是模仿他人，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②③觀點(diǎn)正確；更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在努力為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，④觀點(diǎn)正確。所以本題選D。5．(2020·云南)“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。”這啟示我們要(

)A．學(xué)習(xí)他人 B．欣賞他人C．孤芳自賞 D．悅納自己解析：選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是悅納自我?！安槐匮鐾麆e人，自己亦是風(fēng)景”意思是不要只看到別人的優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，D說(shuō)法正確，符合題意。A、B與題意不相符；C說(shuō)法錯(cuò)誤，是以自我為中心的表現(xiàn)，不利于自身健康成長(zhǎng)。故選D。6．(2019·云南)習(xí)近平主席在2019年新年賀詞中提道：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！弊鳛楸寂茉谧穳?mèng)路上的中學(xué)生，我們應(yīng)該(

)①腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義的人生②理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念③正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，完善自己④青春飛揚(yáng)，虛度時(shí)光A．①②③

B．②③④C．①②④ D．①③④解析：選A。本題考查夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己等相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地、積極實(shí)踐，創(chuàng)造有意義的人生，①正確；我們要理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，②正確；我們要正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，完善自己，做更好的自己，③正確；我們要珍惜美好的青春年華，不能虛度時(shí)光，④錯(cuò)誤。故選A。7．(2019·昆明)中國(guó)古代思想家老子云：“知人者智，自知者明?！薄白灾本褪且_認(rèn)識(shí)自己。對(duì)此，理解正確的是(

)①要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

②要用發(fā)展的眼光看待自己③他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)一定是準(zhǔn)確的

④自知的前提必須塑造完美的自己A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：選A。我們應(yīng)該全面客觀實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又能看待自己的不足，樹(shù)立自信、克服自卑，才能努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發(fā)展，有利于走向成功，題干描述充分說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己的必要性，①②符合題意；③④均說(shuō)法太絕對(duì)，排除。故選A。8．(2020·云南節(jié)選)【擁抱青春塑造自我】青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。青春的我們，也會(huì)有成長(zhǎng)的困惑。當(dāng)遇到下列情境時(shí)，我們應(yīng)怎樣選擇呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。情境三作業(yè)還沒(méi)有做完，可我期待已久的精彩電視節(jié)目就要開(kāi)始了……(1)我的選擇：__________________________________________________。(2)理由：________________________________________________________________________________________________________________。解析：本問(wèn)考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。分析情境，看電視和寫作業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，我們要以學(xué)習(xí)為主，看電視在后，合理安排時(shí)間。因此應(yīng)盡量先做完作業(yè)。答案：(1)盡量先做完作業(yè)(2)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)為主，娛樂(lè)放在后9．(2019·昆明)【中華文化，薪火相傳】(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出下列古語(yǔ)名言所蘊(yùn)含的道理。①玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。②紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。③功崇惟志，業(yè)廣惟勤。①____________________________________________________________________________________________________________________________。②____________________________________________________________________________________________________________________________。③____________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)①努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己②知行統(tǒng)一，勇于實(shí)踐③志存高遠(yuǎn)，勤奮不怠[全國(guó)真題演練]1．(2022·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))奧運(yùn)賽場(chǎng)沒(méi)有常勝將軍。無(wú)論是初出茅廬的小將蘇翊鳴，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將徐夢(mèng)桃，每位奧運(yùn)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋著對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)此理解正確的是(

)A．只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉B．夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然失色C．夢(mèng)想可望而不可即，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗D．努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁解析：選D。本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。“只要堅(jiān)持付出努力，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就輕而易舉”說(shuō)法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想也有意義，B錯(cuò)誤；夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展，C錯(cuò)誤；從題文中可以看出，努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求，努力是一種生活態(tài)度，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，D正確。故本題選D。2．(2022·天津)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。下列關(guān)于“努力”的名言有(

)A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤

B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)C．知人者智，自知者明D．己所不欲，勿施于人解析：選A。本題考查努力的相關(guān)知識(shí)。功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向，完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，A符合題干要求；尺有所短，寸有所長(zhǎng)，意思是每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，B不符合題意；知人者智，自知者明，意思是了解他人的人，只能算是聰明，能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧，C不符合題意；己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上，D不符合題意。故本題選A。3．(2022·湖南衡陽(yáng))中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有(

)①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能

②我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂(lè)③升入初中，我已經(jīng)是個(gè)大人了，一切都要自己做主

④我們要從點(diǎn)滴做起，付出努力，為以后的人生奠基A．①②③

B．①②④C．①③④ D．②③④解析：選B。本題考查對(duì)中學(xué)階段重要性的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂(lè)，從點(diǎn)滴做起，付出努力，不斷超越自己，為以后的人生奠基，①②④說(shuō)法正確；“一切都要自己做主”的說(shuō)法太絕對(duì)，我們要聽(tīng)取父母或老師的正確意見(jiàn)，排除③。故本題選B。4．(2022·江西)航天員王亞平說(shuō)，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這告訴我們(

)A．有了夢(mèng)想定能取得事業(yè)的成功B．夢(mèng)想終究是可望不可即的C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D．夢(mèng)想一旦確定就不能改變解析：選C。本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。夢(mèng)想是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。題干中“只要你努力，總有一天你能觸摸到它”說(shuō)明努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故C正確；A中“定能”說(shuō)法絕對(duì)，故排除；夢(mèng)想通過(guò)努力是可以實(shí)現(xiàn)的，故排除B；夢(mèng)想是能改變的，故排除D。故本題選C。5．(2022·湖南懷化)青少年正處于身體發(fā)育和求知學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，要使自己變得聰明，需要講究用腦衛(wèi)生。鍛煉大腦的最佳方法是(

)A．多動(dòng)腦多思考 B．不用腦少思考C．多吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品 D．多參加體育鍛煉解析：選A。本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。要使自己變得聰明，需要講究用腦衛(wèi)生，要多動(dòng)腦多思考，故A正確；不用腦少思考是錯(cuò)誤的，不能起到鍛煉大腦的作用，故排除B；多吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品不能鍛煉大腦，故排除C；多參加體育鍛煉有利于鍛煉身體，不符合題意，故排除D。故本題選A。6．(2022·江西)品讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。這啟示我們(

)①學(xué)習(xí)只為生存，讀書(shū)皆在校園②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力③重視書(shū)本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐

④養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C。本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。題干中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，故②④正確；學(xué)習(xí)不只為生存，讀書(shū)也不都在校園，故排除①；重視書(shū)本學(xué)習(xí)，也要重視社會(huì)實(shí)踐，故排除③。故本題選C。7．(2022·江蘇蘇州)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，但不同的人對(duì)我們的評(píng)價(jià)各不相同。為此，我們應(yīng)該(

)A．拒絕他人否定評(píng)價(jià) B．接受他人全部評(píng)價(jià)C．完全忽視他人評(píng)價(jià) D．理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)解析：選D。本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。我們可以通過(guò)多種途徑正確認(rèn)識(shí)自己，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，故D正確；不能完全拒絕他人否定評(píng)價(jià)，故排除A；應(yīng)接受他人合理的評(píng)價(jià)，故排除B；不能完全忽視他人評(píng)價(jià)，故排除C。故本題選D。8．(2022·天津)“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”這說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我可以(

)A．從生理方面來(lái)認(rèn)識(shí) B．從心理方面來(lái)認(rèn)識(shí)C．通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí) D．通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)解析：選D。本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑?！耙肓私庾约海詈脝?wèn)問(wèn)別人”強(qiáng)調(diào)的是重視他人的評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，D符合題意；A、B、C與題干意思不符，應(yīng)排除。故本題選D。9．(2022·浙江紹興)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員閆文港擁有出色的爆發(fā)力，而這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)，因此，他轉(zhuǎn)而投入鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，最終在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌。這啟示我們要(

)A．遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)B．合理調(diào)控情緒，樂(lè)觀開(kāi)朗C．學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人D．正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能解析：選D。本題考查認(rèn)識(shí)自己。閆文港擁有出色的爆發(fā)力，而這正是鋼架雪車起跑階段必需的身體素質(zhì)，他轉(zhuǎn)而投入鋼架雪車項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，最終在第二十四屆冬奧會(huì)上獲得該項(xiàng)目銅牌，說(shuō)明他能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，并且發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了自己的潛能，所以D正確。遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)；合理調(diào)控情緒，樂(lè)觀開(kāi)朗；學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人等在題旨中沒(méi)有體現(xiàn)，所以排除A、B、C。故本題選D。10．(2022·江蘇連云港)老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)栰吵堑陌⒉_神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”。這些都告訴我們(

)A．正確認(rèn)識(shí)自己很重要B．他人態(tài)度與評(píng)價(jià)很重要C．學(xué)會(huì)接納與欣賞自己

D．揚(yáng)長(zhǎng)避短做更好的自己解析：選A。本題考查正確認(rèn)識(shí)自己?！白灾呙鳌薄罢J(rèn)識(shí)你自己”都告訴我們要正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，故A正確；題干未涉及他人態(tài)度與評(píng)價(jià)、接納與欣賞自己、揚(yáng)長(zhǎng)避短，故排除B、C、D。故本題選A。11．(2022·安徽)【書(shū)香安徽皖美閱讀】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。2022年4月25日，“書(shū)香安徽·皖美閱讀”全民閱讀系列活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，通過(guò)開(kāi)展青少年閱讀推廣等“六大行動(dòng)”，傳承弘揚(yáng)安徽崇文重學(xué)、書(shū)香傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍，為加快建設(shè)現(xiàn)代化美好安徽注入強(qiáng)大精神力量和知識(shí)力量。(1)愛(ài)讀書(shū)，讓生活書(shū)香四溢。請(qǐng)你結(jié)合材料，談?wù)勅绾巫屪x書(shū)成為我們的一種生活方式？(2)愛(ài)讀書(shū)還要善讀書(shū)。孟子說(shuō)：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。”你認(rèn)為應(yīng)如何正確對(duì)待書(shū)中的知識(shí)和觀點(diǎn)？解析：(1)本題考查讓讀書(shū)成為生活方式，分析材料后作答。開(kāi)展青少年閱讀推廣等“六大行動(dòng)”，可聯(lián)系政府宣傳多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要意義，鼓勵(lì)多舉辦有利于讀書(shū)的活動(dòng)，新聞媒體多舉辦讀書(shū)的文藝節(jié)目，社會(huì)要營(yíng)造良好氛圍，學(xué)校增加學(xué)生的閱讀時(shí)間，公民要擠出時(shí)間讀書(shū)等。(2)本題考查如何正確對(duì)待書(shū)中的知識(shí)和觀點(diǎn)，屬于開(kāi)放性試題。主要圍繞如果我們完全信書(shū)，唯書(shū)本是從的危害，要善于獨(dú)立思考，吸取營(yíng)養(yǎng)，摒棄糟粕等方面回答。答案：(1)政府：宣傳多讀書(shū)，讀好書(shū)的重要意義；新聞媒體：多舉辦關(guān)于讀書(shū)的文藝節(jié)目；社會(huì)：圖書(shū)館免費(fèi)向市民開(kāi)放，努力營(yíng)造一種熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)和善于用書(shū)的濃厚氛圍；學(xué)校：要為中學(xué)生留下閱讀的空間，可以通過(guò)改革語(yǔ)文、教學(xué)，增加閱讀課等方式讓學(xué)生有時(shí)間閱讀；公民：學(xué)會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，擠出時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)。

(2)書(shū)是我們?nèi)祟悡碛袑＠亩魑?，?duì)很多人來(lái)說(shuō)，還是他們崇拜的神圣對(duì)象。但是，如果我們完全信書(shū)，唯書(shū)本是從，輕則使個(gè)人成為書(shū)呆子，重則形成所謂“本本主義”“教條主義”和“唯書(shū)”的作風(fēng)。讀書(shū)不要拘泥于書(shū)上或迷信書(shū)本，我們要善于獨(dú)立思考問(wèn)題，有自己的判斷，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，摒棄書(shū)中的糟粕。單元測(cè)試(一)成長(zhǎng)的節(jié)拍道德與法治CCDDDDABDCDABBBDCDAD感謝聆聽(tīng)！第二單元

友誼的天空復(fù)習(xí)課件部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

核心素養(yǎng)從中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)層面而言，本單元屬于“社會(huì)參與”部分中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：社會(huì)責(zé)任當(dāng)中的誠(chéng)信友善、寬和待人。

思維建模第四課友誼與成長(zhǎng)同行考點(diǎn)1我的朋友圈1．朋友圈的變化。(P39～40)(1)伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。(2)自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。(3)自己的朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2．我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)朋友關(guān)系？(P40)(1)在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。(2)經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。考點(diǎn)2友誼的力量友誼具有怎樣的力量？(我們?yōu)槭裁葱枰笥眩?(P41～43)(1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。(2)朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好?？键c(diǎn)3友誼的特質(zhì)友誼有何特質(zhì)？(P44～46)(1)友誼是一種親密的關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。(3)友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮?？键c(diǎn)4友誼的澄清如何正確認(rèn)識(shí)友誼？(P46～48)(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。(3)友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事?！疽族e(cuò)提醒】

“哥們兒義氣”也是友誼。這一說(shuō)法錯(cuò)誤。“哥們兒義氣”最大的特點(diǎn)是只講“友情”，不辨是非；而友誼是有原則和界限的，不能違反法律和社會(huì)道德。友誼需要相互理解和幫助，也需要“義氣”，但這種“義氣”是講究原則的，要學(xué)會(huì)明辨是非，不能不顧后果、不負(fù)責(zé)任地迎合朋友的無(wú)理要求，那不是真正的友誼。第五課交友的智慧考點(diǎn)1建立友誼1．如何建立友誼？(P49～50)(1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。不要?dú)怵H，真誠(chéng)待人。(3)建立友誼，需要掌握正確的方法?！局R(shí)拓展】閉鎖心理的含義、危害及如何克服。(1)含義：把自己封閉起來(lái)，與他人、環(huán)境之間缺乏溝通和了解，是一種內(nèi)心充滿孤單寂寞的心理狀態(tài)。(2)危害：①易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響健全人格的形成。②不利于建立良好的人際關(guān)系。③易使自己失去更多學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。(3)克服辦法：①正確認(rèn)識(shí)自我，主動(dòng)放開(kāi)自我。②保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。③多讀書(shū)、多運(yùn)動(dòng)，提高自身修養(yǎng)。④多做有益于他人和社會(huì)的事情，愉悅心情。2．有助于建立友誼的具體方法。(P50)(1)面帶微笑。(2)記住對(duì)方的名字。(3)真誠(chéng)夸贊。(4)尋找共同之處。(5)做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者。(6)保持好奇心。考點(diǎn)2呵護(hù)友誼1．怎樣呵護(hù)友誼，讓友誼之樹(shù)常青？(P51～53)(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧?！局R(shí)拓展】遇到朋友誤解時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？(1)要控制好自己的情緒，不能失去理智，別讓誤解升級(jí)為矛盾。(2)作為好朋友，應(yīng)站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，換位思考可以讓我們理解對(duì)方的心情。(3)真誠(chéng)地向?qū)Ψ浇忉?，在?dāng)時(shí)就能消除誤解最好，但如果對(duì)方還是固執(zhí)己見(jiàn)，那也需要理解。只要自己做到問(wèn)心無(wú)愧，就可坦然面對(duì)他人。(4)尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與方法讓對(duì)方消除誤解。2．如何學(xué)會(huì)正確處理沖突？(P52)(1)保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。(2)坦誠(chéng)交流。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。(3)及時(shí)處理。(4)勇?lián)?zé)任。不把過(guò)錯(cuò)全部推給對(duì)方。(5)換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題?？键c(diǎn)3網(wǎng)上交友1．網(wǎng)上交往有什么特點(diǎn)。(P55)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。2．網(wǎng)上交往的利和弊。(P55～58)(1)利：①網(wǎng)上交往開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。②網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。(2)弊：①有時(shí)會(huì)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。考點(diǎn)4慎重結(jié)交網(wǎng)友1．我們?nèi)绾紊髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？(P56～58)(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。(4)我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。2．網(wǎng)上交往中，要具有哪些自我保護(hù)意識(shí)？(P56)(1)對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。(2)對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。(3)遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助?！局R(shí)拓展】

青少年如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到文明上網(wǎng)？(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。(2)要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。(3)要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)過(guò)濾不良信息。(4)不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。(5)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。[必背核心關(guān)鍵句]1．朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2．友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。3．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。4．友誼需要堅(jiān)持原則。5．建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。6．呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)正確處理沖突，學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。7．網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。8．慎重結(jié)交網(wǎng)友，加強(qiáng)自我保護(hù)。

[云南考題再現(xiàn)]1．(2022·昆明)“真正的朋友，會(huì)在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d，會(huì)在你悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì)，會(huì)在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你正確的批評(píng)。”這說(shuō)明(

)A．要真誠(chéng)地和所有人交朋友B．美好友誼是一種親密單向的關(guān)系C．朋友決定我們成長(zhǎng)的歷程D．真摯友誼對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義解析：選D。本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。題干中的話說(shuō)明了友誼的重要性，依據(jù)教材知識(shí)，真摯友誼對(duì)我們成長(zhǎng)有重要意義，故D正確；“和所有人交朋友”說(shuō)法太絕對(duì)，故排除A；友誼是一種雙向的關(guān)系，故排除B；C中“決定”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了友誼的重要性，故排除。故本題選D。2．(2021·昆明)有人說(shuō)，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”；也有人說(shuō)，“友誼的小船該翻就翻”。對(duì)這兩句話，下列認(rèn)識(shí)正確的是(

)①友誼不是一成不變的

②要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼③友誼不能沒(méi)有原則

④真正的友誼在現(xiàn)實(shí)生活中是絕對(duì)不存在的A．①②③

B．②③④C．①③④ D．①②④解析：選A。本題考查友誼不是一成不變的，呵護(hù)友誼?！坝颜x的小船說(shuō)翻就翻”，說(shuō)明友誼不是一成不變的，我們要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼；“友誼的小船該翻就翻”是指友誼要講原則，當(dāng)朋友誤入歧途，應(yīng)予規(guī)勸，①②③說(shuō)法正確；④說(shuō)法太絕對(duì)，排除。故本題選A。3．(2020·云南節(jié)選)【擁抱青春塑造自我】青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。青春的我們，也會(huì)有成長(zhǎng)的困惑。當(dāng)遇到下列情境時(shí)，我們應(yīng)怎樣選擇呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。情境一考試的時(shí)候，好友小剛讓我把答案?jìng)鹘o他……(1)我的選擇：______________________________________________。(2)理由：________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)我會(huì)拒絕好友小剛的要求(2)友誼不能沒(méi)有原則。否則反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，甚至違法犯罪[全國(guó)真題演練]1．(2022·湖南懷化)孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。友誼能如此打動(dòng)我們的原因是(

)①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是一成不變的③友誼是一種心靈的相遇④友誼是平等的、雙向的A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：選C。本題考查對(duì)友誼的特質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)。與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難，說(shuō)明友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是一種心靈的相遇；友誼是平等的、雙向的。①③④說(shuō)法正確；友誼不是一成不變的，有些友誼得到保持，而有的友誼則逐漸淡出，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。2．(2022·安徽)友誼是人生永恒的話題。下列詩(shī)句中反映友誼的是(

)①寒當(dāng)梅中盡，春風(fēng)柳上歸②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選C。本題考查友誼。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情，表達(dá)了詩(shī)人與好友汪倫的深厚友誼；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前，屬于反映友誼的詩(shī)句。②③符合題意；“寒當(dāng)梅中盡，春風(fēng)柳上歸”的意思是傲雪的寒梅已盡，春風(fēng)染綠了楊柳，屬于寫景的詩(shī)句，與友誼無(wú)關(guān)，①不符合題意；“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的意思是當(dāng)年王導(dǎo)、謝安檐下的燕子，如今已飛進(jìn)尋常百姓家中，與友誼無(wú)關(guān)，④不符合題意。故本題選C。3．(2022·江蘇揚(yáng)州)13歲的小梅在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)一位網(wǎng)友，她經(jīng)常和網(wǎng)友講述自己的生活，暢談自己的心里話，并對(duì)網(wǎng)友越來(lái)越好奇。正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見(jiàn)面。你對(duì)小梅的建議是(

)A．理性慎重 B．欣然接受C．?dāng)嗳痪芙^ D．順其自然解析：選A。本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的正確認(rèn)識(shí)。虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。A說(shuō)法正確，B說(shuō)法錯(cuò)誤；斷然拒絕、順其自然的做法都不利于網(wǎng)絡(luò)交往，C、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。4．(2022·江蘇揚(yáng)州)作為好友的小楊應(yīng)(

)小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問(wèn)你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔(dān)心。小江：你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。A．持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問(wèn)B．尊重對(duì)方，給予空間C．保持冷靜，結(jié)束友誼D．不辨是非，指責(zé)埋怨解析：選B。本題考查呵護(hù)友誼的方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。分析題干小楊面對(duì)小江不想說(shuō)的事，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，不再繼續(xù)追問(wèn)下去，故B說(shuō)法符合題意；面對(duì)朋友不愿說(shuō)的事，不要繼續(xù)追問(wèn)，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；“結(jié)束友誼”是錯(cuò)誤做法，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；“不辨是非，指責(zé)埋怨”容易傷害友誼，不可取，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。5．(2022·廣西百色)古人云：“君子之交淡如水?！边@句話所表達(dá)的觀點(diǎn)是(

)A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇C．友誼不是一成不變的 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼解析：選B。本題考查友誼的相關(guān)知識(shí)。我們要正確對(duì)待友誼。“君子之交淡如水”意思是君子交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。說(shuō)明友誼是一種心靈的相遇，故B正確；A、C、D都是關(guān)于友誼的說(shuō)法，但是不符合題意，故排除。故本題選B。6．(2022·黑龍江齊齊哈爾)有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。友誼是如此打動(dòng)我們，我們應(yīng)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)結(jié)交(

)A．條件優(yōu)越的朋友 B．志同道合的朋友C．順從自己的朋友 D．講“義氣”的朋友解析：選B。本題考查建立友誼。友誼對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，為此我們應(yīng)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)結(jié)交志同道合的朋友。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，B說(shuō)法正確，符合題意；A錯(cuò)誤，友誼是心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，所以條件優(yōu)越不是我們結(jié)交朋友所堅(jiān)持的原則，排除；C錯(cuò)誤，順從是遇事沒(méi)有主見(jiàn)的表現(xiàn)，排除；D錯(cuò)誤，真正的友誼不是講“哥們兒義氣”，排除。故本題選B。7．(2022·海南)“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也。”詩(shī)句體現(xiàn)了(

)A．友誼不是一成不變的B．友誼會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱C．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D．友誼是平等的、雙向的解析：選D。本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。友誼不是一成不變的；友誼會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼觀點(diǎn)正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除A、B、C；依據(jù)教材知識(shí)，題文中觀點(diǎn)的意思是你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)，不是為了答謝你，珍重情意永相好。表明友誼是平等的、雙向的，故D說(shuō)法正確。故本題選D。8．(2022·內(nèi)蒙古赤峰)小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時(shí)間就達(dá)到了無(wú)話不談的地步，對(duì)方甚至還問(wèn)到小蘭的家庭住址等隱私問(wèn)題，小蘭的學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。你認(rèn)為，小蘭應(yīng)該注意的是(

)①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取盡快見(jiàn)面④避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活A(yù)．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：選B。本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了更廣闊的交流空間，但網(wǎng)上交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，提高辨別覺(jué)察能力，注意保守自己的信息，不輕易泄露個(gè)人資料，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、理性辨別、慎重選擇，故①②④正確；“爭(zhēng)取盡快見(jiàn)面”是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的體現(xiàn)，故③錯(cuò)誤。故本題選B。9．(2022·天津)有人說(shuō)：“擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運(yùn)?！?/p>

請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“有深刻而良好影響的朋友”會(huì)給你帶來(lái)哪些力量？解析：本題考查友誼的重要性，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。答案：示例：朋友對(duì)一個(gè)人影響很大，如與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心；朋友可以見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程；朋友可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。單元測(cè)試(二)友誼的天空道德與法治ACBACCCCBBBBDCDBBCAA拒絕他的求，考試結(jié)束后再向他解釋當(dāng)時(shí)“幫助”他的危害，并幫他講解不會(huì)的題目指出朋友的不足，諒解他的過(guò)失，寬容待人虛心接受他的意見(jiàn)，努力改正自己的缺點(diǎn)如果沒(méi)有違背原則，就持諒解、寬容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較對(duì)方的過(guò)失；如果違背了原則，可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至保持距離感謝聆聽(tīng)！期中測(cè)試道德與法治BDAABDCBCADBCACBBBAA珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真上課，積極完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度錯(cuò)誤的，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度敢于競(jìng)爭(zhēng)，坦然接受并欣賞同學(xué)的成就，做到自我反省和激勵(lì)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！第三單元

師長(zhǎng)情誼復(fù)習(xí)課件部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

核心素養(yǎng)從中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)層面而言，本單元屬于“社會(huì)參與”部分中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”內(nèi)容，具體表現(xiàn)為：社會(huì)責(zé)任當(dāng)中的孝親敬長(zhǎng)，有感恩之心。這有助于幫助學(xué)生增進(jìn)與教師的感情，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)家庭美德的意識(shí)和能力。

思維建模第六課師生之間考點(diǎn)1了解教師職業(yè)教師有何重要作用？(P61～62)(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。(3)時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師?？键c(diǎn)2風(fēng)格不同的老師1．為什么老師會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？(P63)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。2．我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？(P64)(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。3．我們應(yīng)如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？(P64)(1)承認(rèn)老師的差別，承認(rèn)并接納每位老師的不同。(2)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，多角度了解老師的職業(yè)和生活，尋找接納老師的理由。(3)了解老師教育行為的目的、初衷和用意，更好地理解老師。(4)主動(dòng)交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離?？键c(diǎn)3教學(xué)相長(zhǎng)1．如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？(P66)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2．怎樣做到教學(xué)相長(zhǎng)？(P66～69)(1)面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。(3)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。(4)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。3．怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？(P67)(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。(3)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。考點(diǎn)4亦師亦友1．師生交往的良好狀態(tài)。(P68)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。2．我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?P68)(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)尊重老師，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(3)尊重老師，體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度。3．與老師發(fā)生矛盾怎么辦？(P69)(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意，多些寬容和理解。(3)坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。(4)求同存異，主動(dòng)關(guān)心。【易錯(cuò)警示】(1)要建立良好的師生關(guān)系，就要事事聽(tīng)從老師。()改正：明辨是非，聽(tīng)從老師正確的教導(dǎo)。(2)被老師表?yè)P(yáng)沾沾自喜，被老師批評(píng)懷恨在心。()改正：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，面對(duì)表?yè)P(yáng)，要再接再厲；面對(duì)批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉?！痢?3)尊重老師，只需要尊重老師的勞動(dòng)成果。()改正：尊重老師，更需要尊重老師的勞動(dòng)成果。(4)尊重老師，只關(guān)心自己喜歡的老師。()改正：不能只關(guān)心自己喜歡的老師，還要承認(rèn)老師的差別，接納每位老師的不同?！痢恋谄哒n親情之愛(ài)考點(diǎn)1生命的居所1．家庭的含義。(P71)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2．家庭關(guān)系的確立。(P72)情形示例依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭小兩口結(jié)婚成了家因血緣關(guān)系組成的家庭寶寶降生使家庭喜添新成員依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人隨父或母再婚組建新的家庭繼子女與繼父母也是一家人3.家有什么作用？(P72～74)(1)家是我們身心的寄居之所。(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4．為什么要孝親敬長(zhǎng)？(P74)(1)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。5．怎樣孝親敬長(zhǎng)？(P74～75)(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。(3)傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。(4)感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情?？键c(diǎn)2體味親情我們應(yīng)如何體味親情？(P76～78)(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，但不能因此否認(rèn)親情的存在。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化?？键c(diǎn)3愛(ài)的碰撞我們與父母發(fā)生碰撞的原因以及危害。(P79～81)(1)原因：①我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。②面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。④作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異。(2)危害：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?？键c(diǎn)4溝通傳遞愛(ài)1．如何化解與父母的沖突？(P82)(1)親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。(2)如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。2．我們和父母溝通的技巧有哪些？(P82)(1)關(guān)注事實(shí)。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果。(2)把握時(shí)機(jī)。思考在什么情況下溝通，是在沖突發(fā)生時(shí)還是在冷靜后。(3)留意態(tài)度。有時(shí)候采用的態(tài)度比語(yǔ)言的內(nèi)容更重要。(4)選擇方式?？梢赃x擇面對(duì)面溝通或通過(guò)文字溝通。(5)考慮環(huán)境。環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。【知識(shí)拓展】

學(xué)會(huì)與父母溝通有什么意義？(1)增進(jìn)雙方的感情；(2)學(xué)習(xí)父母的經(jīng)驗(yàn)；(3)促進(jìn)相互理解；(4)促使家庭和諧；等等?？键c(diǎn)5現(xiàn)代家庭面面觀1．現(xiàn)代家庭有何特點(diǎn)？(P84)(1)從過(guò)去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化；從前些年獨(dú)生子女家庭占多數(shù)，到今后一段時(shí)期內(nèi)二孩、三孩家庭逐漸增多，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。(結(jié)構(gòu)、規(guī)模)(2)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(交流、溝通方式)(3)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。(觀念)2．現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。(P84)關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。3．現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型。(P84)(1)核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。(2)主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。4．家庭矛盾或沖突產(chǎn)生的原因是什么？(P85～86)(1)在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾和沖突。(2)隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化?？键c(diǎn)6和諧家庭我出力1．怎樣建立和諧家庭？(P85～86)(1)家和萬(wàn)事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。(2)家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。(3)隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。2．我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？(子女如何充當(dāng)“黏合劑”的作用)(P85)(1)幫助家庭成員舒緩情緒。適時(shí)地成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。(3)引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。我們可以充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初?！疽族e(cuò)警示】(1)事事聽(tīng)從父母。()改正：要有正確的是非觀念，不能盲目聽(tīng)從父母。(2)回家過(guò)年是我國(guó)每個(gè)子女的法定義務(wù)。()改正：贍養(yǎng)父母是法定義務(wù)，其他是道德義務(wù)。(3)子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心。()改正：不一定，只要有孝敬父母的心意和行動(dòng)就可以了。×××(4)孝敬父母只需要提供物質(zhì)幫助就可以了。()改正：孝敬父母不僅是物質(zhì)上的滿足，更需要精神上的慰藉。(5)頂撞父母或與父母冷戰(zhàn)。()改正：要體諒父母，積極與父母溝通?！痢羀必背核心關(guān)鍵句]1．我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；理解老師；主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離。2．老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。4．彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關(guān)系的開(kāi)始。5．我們要主動(dòng)積極與老師進(jìn)行有效的溝通，主動(dòng)原諒老師的錯(cuò)誤。

6．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。7．家庭成員之間要有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。[云南考題再現(xiàn)]1．(2022·云南)父母給了我們生命，為我們的生活操勞，我們要用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，呵護(hù)這份親情。下列名言或詩(shī)句體現(xiàn)孝敬父母的是(

)A．業(yè)精于勤，荒于嬉B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.天下興亡，匹夫有責(zé)D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉解析：選D。本題考查孝敬父母?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思是有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？表達(dá)了母愛(ài)的偉大，也體現(xiàn)了孝敬父母這一主題，D符合題意；“業(yè)精于勤，荒于嬉”的意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂(lè)而荒廢，與孝敬父母無(wú)關(guān)，A不符合題意；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意為四海之內(nèi)有知己朋友，雖然遠(yuǎn)在天邊，也像近鄰一樣親近，用來(lái)比喻友情的深厚，與孝敬父母無(wú)關(guān)，B不符合題意；天下興亡，匹夫有責(zé)是指國(guó)家的盛衰是全國(guó)人民的責(zé)任，體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)情感，與孝敬父母無(wú)關(guān)，C不符合題意。故本題選D。2．(2022·昆明)愛(ài)在家人間，下面祖孫倆的對(duì)話啟示我們(

)①孝親敬長(zhǎng)，體味親情②懂得感恩，言聽(tīng)計(jì)從③溝通交流，增進(jìn)理解④相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④解析：選C。本題考查構(gòu)建和諧家庭。材料中小明和奶奶的相互學(xué)習(xí)，啟示我們要孝親敬長(zhǎng)，體味親情；溝通交流，增進(jìn)理解；相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，故①③④正確；言聽(tīng)計(jì)從是愚孝，②不符合題意，故排除。故本題選C。3．(2021·云南)“時(shí)代楷模”張桂梅堅(jiān)守貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中，迄今為止已幫助1800多名貧困女孩兒圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。張桂梅老師是受人敬重的教書(shū)育人楷模。下列認(rèn)識(shí)正確的是(

)①教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操②教師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心③我們要與老師建立良好的師生關(guān)系，就必須事事順從老師④我們要尊重不同風(fēng)格的老師A．①②③

B．①③④C．①②④ D．①②③④解析：選C。本題考查新時(shí)代對(duì)教師的要求、尊重老師。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。新時(shí)代教師應(yīng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，我們要尊重不同風(fēng)格的老師，①②④說(shuō)法正確；③中“事事順從”的說(shuō)法太絕對(duì)，排除。故本題選C。4．(2021·云南)“高高的青山上，萱草花開(kāi)放”，“讓它開(kāi)遍我等著你回家的路上，好像我從不曾離開(kāi)你的身旁”。電影《你好，李煥英》讓銀幕前的觀眾笑中帶淚，實(shí)現(xiàn)了一次深沉綿長(zhǎng)、細(xì)膩無(wú)私的母愛(ài)親情的集體回望。材料給你的啟示是(

)①盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

②體諒和包容父母，建設(shè)和諧家庭③主動(dòng)與父母交流、溝通

④知恩感恩，報(bào)答父母A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④解析：選D。本題考查孝敬父母。電影《你好，李煥英》啟示我們要孝敬父母，盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；知恩感恩，報(bào)答父母；體諒和包容父母，主動(dòng)與父母交流、溝通，建設(shè)和諧家庭等。①②③④說(shuō)法正確。故本題選D。5．(2020·昆明)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”有重要的精神內(nèi)涵。下列對(duì)孝親敬長(zhǎng)認(rèn)識(shí)正確的是(

)A．對(duì)父母和長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從B．盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心C．減少溝通，避免親子矛盾D．孝親敬長(zhǎng)是長(zhǎng)大成人以后的事解析：選B。本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)。盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，B正確，D錯(cuò)誤；父母的教育理念不一定全是正確的，對(duì)父母和長(zhǎng)輩不一定要言聽(tīng)計(jì)從，A錯(cuò)誤；我們要和父母加強(qiáng)溝通，化解親子矛盾，C錯(cuò)誤。所以本題選B。6．(2020·云南)家中有親人，家中有親情。春節(jié)聯(lián)歡晩會(huì)上一曲《媽，我回來(lái)了》，情感真摯，催人淚下。這提醒我們要(

)①主動(dòng)與父母溝通交流、和諧相處②隨時(shí)在父母身邊，完全依賴父母③認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望④多陪伴父母，做力所能及的家務(wù)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案：C7．(2019·云南)小明喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常拿著自己的作品請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)，得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。上語(yǔ)文課時(shí)，小明偷偷地在下面畫(huà)畫(huà)，被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)并狠狠地批評(píng)了一頓。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，我們應(yīng)該(

)①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)

②理解老師的良苦用心③面對(duì)表?yè)P(yáng)，要再接再厲

④面對(duì)批評(píng)，有則改之A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：選D。本題考查師生交