教學(xué)工作參考總結(jié)年度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作參考總結(jié)

教學(xué)工作參考總結(jié)-2021年度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作參考總結(jié)篇一：2021年度物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)在XX年年的教育教學(xué)工作，我接著探究教育教學(xué)規(guī)律，有認(rèn)識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、處理實(shí)際咨詢題的才能，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。一、以學(xué)生為主體，施行開放式教學(xué)為習(xí)慣新課程理念下的素養(yǎng)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方式，不斷探究并采納符合如今中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們本人支配。采納以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)材料、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(教師催促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂構(gòu)造方式。如此的教學(xué)方式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)根天性在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做本人喜愛的事，比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制造;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、經(jīng)歷。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐才能遵照物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制造競賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓舞先進(jìn)學(xué)生，鼓舞后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)才能，鼓舞、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，理解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)決心和學(xué)習(xí)熱情，再按部就班地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感受到“付出總有報(bào)答”。五、注重德育浸透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生浸透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德質(zhì)量教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的奉獻(xiàn)，介紹各國科學(xué)家們在探究物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生理解科學(xué)探究中的艱苦，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、擅長發(fā)覺極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。六、加強(qiáng)校本研修，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》(本學(xué)年接著教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材)，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)理解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新情勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改良教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素養(yǎng)。篇二：九年級上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的、創(chuàng)新思維、分析才能、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手才能和歸納、應(yīng)用才能都有重要作用。在本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)上我按照開學(xué)初制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、確定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的九年級學(xué)生從思維上有非常大的進(jìn)步，具有創(chuàng)新認(rèn)識，對實(shí)驗(yàn)興趣較濃重，因而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)在條件同意的情況下改為學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生的主動(dòng)合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸，做大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主的積極性。二、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展各種課外實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中組建專門的物理興趣實(shí)驗(yàn)組，如此大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)探究精神，開辟實(shí)驗(yàn)興趣，增加課外知識，并及時(shí)的練習(xí)實(shí)際生活，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中具有成就感，掌握更好的物理研究方法。三、存在咨詢題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不夠濃重，同樣多物理實(shí)驗(yàn)也嫌煩惱，不能完成實(shí)驗(yàn)探究和獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、還有些學(xué)生動(dòng)手才能不強(qiáng)，也相對來說較為懶散，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室有觀望，看喧鬧的思想，因而不能投入到實(shí)驗(yàn)的探究和思索當(dāng)中，這就大大妨礙了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮托ЧＫ?、工作設(shè)想在今后的工作中(1)要接著拓展本人的知識面，開闊視野，增大知識廣度，將物理更好的與生活和科學(xué)實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，是學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用;(2)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生本身的特點(diǎn)，進(jìn)展分類教學(xué)，冰蠶去方式多樣的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和手段，結(jié)合本學(xué)期存在的咨詢題不斷強(qiáng)化，是學(xué)生有更好的進(jìn)步和收獲。延伸閱讀：九年級下冊物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃通過一年半的物理知識的學(xué)習(xí)，初三的同學(xué)如今對物理應(yīng)該有大部分的知識已經(jīng)掌握，這學(xué)期面臨著升學(xué)考試，而中考物理實(shí)驗(yàn)操作是這學(xué)期的重要任務(wù)，也是學(xué)生和教師面臨的一個(gè)重要任務(wù)，因而我對本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)做了如下計(jì)劃：一注重學(xué)生操作細(xì)節(jié)這學(xué)期主要做的實(shí)驗(yàn)確實(shí)是為中考預(yù)備實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，要求每個(gè)學(xué)生都過關(guān)二注重學(xué)生操作的標(biāo)準(zhǔn)性非常多學(xué)生做實(shí)驗(yàn)總是不按照教師的規(guī)定去做，這學(xué)期我一定要重點(diǎn)抓這部分學(xué)生，并進(jìn)展細(xì)心輔導(dǎo)，一定按照中考的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的操作過程。三重點(diǎn)以中考要求為教學(xué)要求這學(xué)期我主要對初三學(xué)生認(rèn)真教中考的五個(gè)實(shí)驗(yàn)：用天平測固體物塊，測浮力的大小等于什么，探究凸透鏡成像的規(guī)律，用電壓表測串聯(lián)電路其中一燈泡兩端的電壓，用電流表測并聯(lián)電路其中一支路電流。四嚴(yán)格把握學(xué)生的缺乏地點(diǎn)這學(xué)期