Unit 3 Our Hobbies Topic 3 Section C 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit3OurHobbiesTopic3SectionC教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3OurHobbiesTopic3SectionC教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語（1）班

3.授課時間：周三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進八年級英語的Unit3，探索一個充滿樂趣的話題——我們的愛好！在這節(jié)課里，我們將深入挖掘課本中的Topic3SectionC，一起感受英語學(xué)習(xí)的魅力。準(zhǔn)備好，讓我們開啟這場英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：一是提升學(xué)生的語言運用能力，通過互動討論和角色扮演，使學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好；二是增強學(xué)生的文化意識，通過了解不同文化的興趣愛好，拓寬學(xué)生的視野；三是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進入八年級之前，已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)有一定的了解，掌握了基礎(chǔ)的詞匯和語法知識。在Unit3之前，他們可能已經(jīng)接觸過描述個人興趣愛好的話題，對于一些常用的表達方式如“l(fā)ikedoing”，“enjoydoing”等有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對于與個人興趣相關(guān)的話題尤其感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，但具體到描述個人愛好時，可能會遇到詞匯量不足、句型運用不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過小組討論和互動學(xué)習(xí)來提高語言能力，而另一些學(xué)生則可能更習(xí)慣于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在描述個人愛好時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-詞匯量不足，無法準(zhǔn)確表達自己的愛好；

-句型運用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整或意思表達不清；

-文化差異導(dǎo)致的表達習(xí)慣不同，難以準(zhǔn)確傳達個人愛好；

-在小組討論中，部分學(xué)生可能不善于表達自己的觀點，影響整體學(xué)習(xí)效果。

針對這些困難，我們將通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，提高他們的英語表達能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重點詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的興趣愛好，提高口語表達能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實場景，加深對句型的理解和運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示愛好相關(guān)的詞匯和場景。

2.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.實物教具：使用與愛好相關(guān)的實物，如樂器、球類等，增強學(xué)生的感官體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，今天我們來聊聊我們自己的愛好，因為每個人都有自己喜歡的事情，對吧？那么，你們都喜歡做什么呢？讓我們一起用英語來分享吧！

-播放一段關(guān)于不同人愛好的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入新課的主題。

-提問：看了視頻，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情？或者有沒有想說的？

2.新課講授（用時15分鐘）

-詞匯講解：首先，我會帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)和引入一些描述愛好的關(guān)鍵詞匯，比如hobby,interest,sport,music,art等。

-句型教學(xué)：接著，我會講解一些常用的句型，如“Ilikedoing...”，“Myhobbyis...”，“Ienjoyplaying...”等，并通過例句展示如何使用這些句型。

-文化導(dǎo)入：簡要介紹不同國家的常見愛好，如美國的籃球、英國的足球、中國的圍棋等，幫助學(xué)生了解文化差異。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-角色扮演：我將準(zhǔn)備一些角色卡片，讓學(xué)生隨機抽取，然后根據(jù)卡片上的描述進行角色扮演，比如“我是一個喜歡畫畫的人”。

-小組合作：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個愛好，用英語描述并討論該愛好的特點和樂趣。

-個人展示：每組選出一個代表，向全班展示他們的討論成果，其他同學(xué)可以提問或給予反饋。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

-如何描述自己的愛好？例如：“Myhobbyisplayingtheguitar.Ilikeitbecauseitmakesmefeelrelaxedandhappy.”

-如何詢問他人的愛好？例如：“What'syourhobby?Doyoulikereading?”

-如何談?wù)搻酆玫闹匾裕坷纾骸癏obbiesareimportantbecausetheyhelpusrelaxandexpressourselves.”

-學(xué)生討論內(nèi)容可能包括：

-個人愛好的選擇和理由

-愛好對個人成長的影響

-如何平衡學(xué)習(xí)和愛好

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強調(diào)重點。

-提問學(xué)生：你們今天學(xué)到了什么？有沒有什么收獲？

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和培養(yǎng)自己的愛好，并嘗試用英語描述。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后選擇一個愛好，用英語寫一篇簡短的描述，并準(zhǔn)備在下次課上分享。知識點梳理1.詞匯積累

-Hobby：愛好，興趣

-Interest：興趣

-Sport：運動，體育活動

-Music：音樂

-Art：藝術(shù)

-Relax：放松

-Express：表達

-Different：不同的

-Common：常見的

-Expressourselves：表達自己

2.句型結(jié)構(gòu)

-Ilikedoing...：我喜歡做...

-Myhobbyis...：我的愛好是...

-Ienjoyplaying...：我喜歡玩...

-What'syourhobby?：你的愛好是什么？

-Doyoulikereading?：你喜歡閱讀嗎？

-Hobbiesareimportantbecause...：愛好之所以重要，是因為...

3.文化背景

-了解不同國家的常見愛好，如美國人的籃球、足球，英國人的板球，中國人的圍棋等。

-認(rèn)識到不同文化背景下，人們的興趣愛好可能存在差異。

4.語法知識

-動名詞作為主語或賓語：如“Ilikereadingbooks.”（我喜歡讀書。）

-現(xiàn)在分詞作定語：如“Amanplayingbasketball.”（一個打籃球的人。）

-一般疑問句和特殊疑問句：如“What'syourhobby?”（你的愛好是什么？）

5.交際策略

-如何用英語詢問他人的愛好：通過提問來了解對方的興趣和喜好。

-如何用英語描述自己的愛好：運用所學(xué)詞匯和句型，清晰、準(zhǔn)確地表達。

-如何談?wù)搻酆玫闹匾裕航Y(jié)合個人經(jīng)歷，闡述愛好對個人成長的意義。

6.寫作技巧

-描述個人愛好的寫作結(jié)構(gòu)：開頭引出話題，中間詳細描述，結(jié)尾總結(jié)。

-使用過渡詞使文章結(jié)構(gòu)更加流暢：如“firstly”，“secondly”，“finally”等。

-注意時態(tài)和語態(tài)的使用，使描述更加準(zhǔn)確。

7.聽力技巧

-注意聽講者使用的詞匯和句型，尤其是描述愛好的關(guān)鍵詞匯。

-關(guān)注聽力材料中的文化背景，了解不同國家的興趣愛好。

-練習(xí)總結(jié)聽力材料的主旨大意，提高聽力理解能力。

8.口語表達

-練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進行口語表達，如描述自己的愛好、詢問他人的愛好等。

-注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性，提高口語交際能力。

-在小組討論中積極參與，鍛煉口語表達能力。

9.評估與反思

-通過課堂練習(xí)、小組討論和課后作業(yè)，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①詞匯積累

-Hobby

-Interest

-Sport

-Music

-Art

-Relax

-Express

-Different

-Common

②句型結(jié)構(gòu)

-Ilikedoing...

-Myhobbyis...

-Ienjoyplaying...

-What'syourhobby?

-Doyoulikereading?

-Hobbiesareimportantbecause...

③文化背景

-美國籃球

-英國足球

-中國圍棋

④語法知識

-動名詞作為主語或賓語

-現(xiàn)在分詞作定語

-一般疑問句和特殊疑問句

⑤交際策略

-詢問他人愛好的句型

-描述自己愛好的句型

-討論愛好重要性的句型

⑥寫作技巧

-描述個人愛好的寫作結(jié)構(gòu)

-使用過渡詞

-注意時態(tài)和語態(tài)

⑦聽力技巧

-關(guān)鍵詞匯和句型

-文化背景知識

-主旨大意總結(jié)

⑧口語表達

-描述愛好的詞匯和句型

-詢問愛好的詞匯和句型

-口語練習(xí)提示

⑨評估與反思

-課堂練習(xí)評估

-小組討論評估

-課后作業(yè)評估反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的口語表達能力。

2.文化融合：我在教授描述愛好的詞匯和句型時，穿插了一些不同國家的文化背景知識，幫助學(xué)生拓寬視野，理解文化差異。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.詞匯量不足：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述自己的愛好時，詞匯量有限，導(dǎo)致表達不夠豐富。

2.課堂氛圍：雖然課堂互動較多，但仍有部分學(xué)生較為沉默，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.詞匯拓展：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計更多詞匯拓展活動，如詞匯接龍、卡片游戲等，幫助學(xué)生擴大詞匯量，豐富表達。

2.激發(fā)興趣：為了提高課堂氛圍，我將嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如使