湖北省荊門市掇刀區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

湖北省荊門市掇刀區(qū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索化學(xué)的奇妙世界，揭開分子和原子的神秘面紗。這節(jié)課，我們將通過實(shí)驗(yàn)、討論和思考，深入理解分子和原子的基本概念，感受化學(xué)的無限魅力。讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，開啟這段精彩的化學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，提升學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和交流的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用模型和概念理解分子與原子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯推理和辯證思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和關(guān)注環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境意識(shí)：認(rèn)識(shí)到化學(xué)在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的重要作用，增強(qiáng)跨學(xué)科綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分子和原子的概念及區(qū)別：理解分子是由原子構(gòu)成的，掌握分子和原子的基本特征。

2.分子與原子的結(jié)構(gòu)模型：能夠繪制并描述分子和原子的結(jié)構(gòu)模型。

難點(diǎn)：

1.分子與原子的相互作用：理解分子間作用力以及原子間鍵合類型。

2.化學(xué)變化中的分子和原子行為：區(qū)分化學(xué)變化中分子和原子的變化規(guī)律。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生直觀理解分子和原子的概念。

2.利用模型和圖示，幫助學(xué)生構(gòu)建分子和原子的結(jié)構(gòu)模型，加深理解。

3.通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考分子與原子的相互作用和化學(xué)變化中的行為，培養(yǎng)分析問題的能力。

4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)向復(fù)雜問題過渡，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與分子和原子相關(guān)的圖片、圖表和科普視頻，輔助學(xué)生理解抽象概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模型球、原子模型、放大鏡等，用于直觀展示分子和原子的結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們能夠聞到花香，看到彩虹？今天，我們就來揭開這些奇妙現(xiàn)象背后的科學(xué)秘密——分子和原子。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的物質(zhì)是由什么組成的嗎？是的，物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的。今天，我們將更深入地探討它們。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹分子和原子的基本概念，包括它們的定義、特征和區(qū)別。

-接著，通過展示分子和原子的結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生形象地理解它們的結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：

-我會(huì)通過一些生活中的實(shí)例，如水分子、氧氣分子等，來幫助學(xué)生理解分子和原子的概念。

-同時(shí)，我會(huì)展示一些化學(xué)反應(yīng)的例子，讓學(xué)生看到分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，例如：“分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中是如何重新組合的？”

-然后，我會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如用放大鏡觀察水分子在不同狀態(tài)下的變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生將進(jìn)行一系列的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)分子和原子的理解。

-我會(huì)要求學(xué)生嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的分子和原子結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)它們結(jié)構(gòu)的記憶。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的解題過程，及時(shí)解答他們的疑問。

-對(duì)于一些難度較大的問題，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-我會(huì)提出一些與分子和原子相關(guān)的科學(xué)前沿問題，如納米技術(shù)、量子力學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

-學(xué)生可以自由討論，分享他們對(duì)此類問題的看法和想法。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子在化學(xué)中的重要性。

-學(xué)生將分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，我會(huì)給予總結(jié)和反饋。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)章節(jié)、完成練習(xí)題和準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述分子和原子的基本概念，包括它們的定義、特征和區(qū)別。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分分子和原子的結(jié)構(gòu)模型，理解它們?cè)谖镔|(zhì)構(gòu)成中的角色。

2.**實(shí)驗(yàn)技能**：

-學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察水分子在不同狀態(tài)下的變化，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用放大鏡等工具，能夠更細(xì)致地觀察微觀現(xiàn)象。

3.**問題解決能力**：

-學(xué)生在解決與分子和原子相關(guān)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和推理。

-通過小組討論和互動(dòng)探究，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合作解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**科學(xué)思維**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用模型和概念來理解化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)了邏輯推理和辯證思維能力。

-學(xué)生通過分析化學(xué)反應(yīng)中的分子和原子行為，提升了科學(xué)思維能力。

5.**科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了更深的興趣，增強(qiáng)了探索科學(xué)奧秘的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的重要作用，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

6.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)與物理、生物等其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，理解跨學(xué)科問題。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)分析和判斷。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過閱讀教材、完成作業(yè)和參與討論，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等。

8.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，愿意主動(dòng)參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的精神，增強(qiáng)了自信心。板書設(shè)計(jì)①分子和原子的基本概念

-分子：由兩個(gè)或多個(gè)原子組成，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

-原子：物質(zhì)的基本組成單位，由原子核和電子組成。

②分子和原子的特征

-分子：

-有一定的體積和形狀。

-在不斷運(yùn)動(dòng)。

-能分裂成原子。

-原子：

-有固定的質(zhì)量和體積。

-由原子核和電子組成。

-原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

③分子與原子的區(qū)別

-物質(zhì)構(gòu)成上的區(qū)別：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是物質(zhì)的基本單位。

-運(yùn)動(dòng)狀態(tài)上的區(qū)別：分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子在分子內(nèi)部相對(duì)靜止。

④分子間作用力

-分子間的引力：使分子聚集在一起。

-分子間的斥力：當(dāng)分子過于接近時(shí)，產(chǎn)生排斥力。

⑤化學(xué)變化中的分子和原子

-分子可以在化學(xué)反應(yīng)中分裂和重組。

-原子是化學(xué)反應(yīng)中的基本粒子，不可再分。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**復(fù)習(xí)題**：請(qǐng)完成教材中的課后習(xí)題，特別是關(guān)于分子和原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)題，如選擇題和填空題。

2.**繪圖練習(xí)**：根據(jù)教材內(nèi)容，繪制水分子和氧分子的結(jié)構(gòu)模型，并標(biāo)注出它們的原子組成和化學(xué)鍵。

3.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：如果本節(jié)課中有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、觀察結(jié)果和分析。

4.**討論題目**：思考并回答以下問題：“分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的角色有哪些？”和“為什么說原子是化學(xué)反應(yīng)中的基本粒子？”

5.**家庭作業(yè)**：閱讀教材中關(guān)于分子和原子的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)出分子和原子在物質(zhì)組成中的重要性。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在課后第二天完成批改，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.**詳細(xì)反饋**：對(duì)于每一道題，都要給出明確的評(píng)分和反饋，指出學(xué)生的正確答案和錯(cuò)誤原因。

3.**針對(duì)性指導(dǎo)**：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，提供具體的改進(jìn)建議，如指出概念混淆的地方，或者提供類似問題的解題思路。

4.**鼓勵(lì)與表揚(yáng)**：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**