2024年二年級品生下冊《讓我們行動起來》教學(xué)設(shè)計 山東版

2024年二年級品生下冊《讓我們行動起來》教學(xué)設(shè)計山東版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年二年級品生下冊《讓我們行動起來》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《讓我們行動起來》這堂課，這是一節(jié)既有趣又有意義的品生課哦！在這節(jié)課里，我們會學(xué)習(xí)到很多關(guān)于環(huán)保的知識，一起行動起來，保護我們的家園吧！??????核心素養(yǎng)目標1.環(huán)保意識：讓學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)愛護環(huán)境的責(zé)任感。

2.實踐能力：通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.團隊協(xié)作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

4.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵他們提出創(chuàng)新的環(huán)保建議。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-環(huán)保行為的認識：重點在于讓學(xué)生理解并掌握日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：強調(diào)學(xué)生要形成環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任。

-實踐操作的指導(dǎo)：通過具體案例，指導(dǎo)學(xué)生如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.教學(xué)難點：

-環(huán)保行為的持續(xù)性：難點在于如何讓學(xué)生在日常生活中持續(xù)地實踐環(huán)保行為，而非一時興起。

-環(huán)保問題的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解某些環(huán)保問題的復(fù)雜性和緊迫性，需要教師通過案例和討論來幫助學(xué)生理解。

-創(chuàng)新環(huán)保解決方案：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新環(huán)保方案時，可能會遇到思維定勢的問題，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（環(huán)保標志卡片、垃圾分類箱模型）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、環(huán)保知識PPT、在線環(huán)保小游戲

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地考察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果我們每天都扔很多垃圾，我們的地球會變成什么樣子呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何保護我們的家園。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的垃圾分類嗎？今天我們要更進一步，學(xué)習(xí)如何在日常生活中實踐環(huán)保。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解環(huán)保行為的重要性，以及如何通過一些簡單的行動來減少對環(huán)境的負擔(dān)。

-舉例說明：我會通過展示一些真實的案例，比如水資源的節(jié)約、廢物的回收利用等，讓學(xué)生看到環(huán)保行動的實際效果。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“如果你家附近有一個垃圾場，你會怎么做？”通過討論，學(xué)生可以更深入地理解環(huán)保的意義。

3.活動體驗（約15分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，進行一些環(huán)保實踐活動，比如制作環(huán)保標志、設(shè)計環(huán)保標語等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，我會巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能順利進行，同時解答學(xué)生的疑問。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：我會給出一些實際的環(huán)保場景，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計解決方案，如“如何減少學(xué)校的塑料使用？”

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論和設(shè)計過程中，我會提供必要的幫助，確保他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中。

5.小組展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每個小組輪流展示他們的環(huán)保解決方案，其他小組和全班同學(xué)可以提出建議或評價。

-教師點評：我會對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)他們的優(yōu)點，并提出改進的建議。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧總結(jié)：我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的課程內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性。

-反思與展望：我會引導(dǎo)學(xué)生思考自己可以在家里或?qū)W校做些什么來實踐環(huán)保，鼓勵他們成為環(huán)保的小衛(wèi)士。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：我會布置一些實踐性的作業(yè)，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為，或者設(shè)計一個家庭環(huán)保計劃。

-作業(yè)要求：強調(diào)作業(yè)的實踐性和創(chuàng)新性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法規(guī)與政策：介紹我國及世界各國的環(huán)保法規(guī)和政策，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律基礎(chǔ)。

-環(huán)保歷史：介紹世界環(huán)保運動的發(fā)展歷程，讓學(xué)生認識到環(huán)保意識的演變和重要性。

-環(huán)?？萍迹航榻B環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源技術(shù)，以及環(huán)保材料的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-環(huán)保藝術(shù)：介紹環(huán)保藝術(shù)作品，如環(huán)保主題的繪畫、攝影等，讓學(xué)生從藝術(shù)的角度感受環(huán)保的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《環(huán)境保護知識手冊》、《地球公民》等書籍，讓學(xué)生在閱讀中拓展環(huán)保知識。

-觀看紀錄片：推薦觀看《地球脈動》、《藍色星球》等環(huán)保紀錄片，讓學(xué)生直觀感受自然環(huán)境的脆弱和重要性。

-參觀環(huán)保機構(gòu)：組織學(xué)生參觀環(huán)保機構(gòu)，如環(huán)保局、污水處理廠等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的實際操作。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、垃圾分類宣傳等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-開展環(huán)保課題研究：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，開展環(huán)保課題研究，如“校園垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查”、“節(jié)能減排措施研究”等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-環(huán)保手抄報制作：組織學(xué)生制作環(huán)保手抄報，展示環(huán)保知識和創(chuàng)意，提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

-環(huán)保主題班會：定期開展環(huán)保主題班會，讓學(xué)生分享環(huán)保故事，提高環(huán)保意識。

-環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，提高環(huán)保素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保行為的重要性

-重點知識點：環(huán)境保護對人類生存環(huán)境的影響

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、資源節(jié)約

-重點句子：我們的每一個小行動，都能匯聚成保護地球的巨大力量。

②環(huán)保行為的實踐方法

-重點知識點：日常生活中具體的環(huán)保實踐措施

-關(guān)鍵詞：垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用

-重點句子：從身邊小事做起，比如節(jié)約用水，不使用一次性塑料袋。

③環(huán)保意識的培養(yǎng)

-重點知識點：如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感

-關(guān)鍵詞：教育引導(dǎo)、參與實踐、持續(xù)行動

-重點句子：通過參與環(huán)?；顒?，讓學(xué)生認識到自己是地球家園的守護者。典型例題講解1.例題一：

-題目：如果你所在的小區(qū)要進行垃圾分類，你會如何分類以下物品？

-可回收物：塑料瓶、廢紙、易拉罐

-有害垃圾：廢電池、過期藥品、廢油漆

-濕垃圾：剩菜剩飯、果皮、菜葉

-干垃圾：煙蒂、塵土、一次性餐具

-答案：塑料瓶、廢紙、易拉罐屬于可回收物；廢電池、過期藥品、廢油漆屬于有害垃圾；剩菜剩飯、果皮、菜葉屬于濕垃圾；煙蒂、塵土、一次性餐具屬于干垃圾。

2.例題二：

-題目：以下哪種行為是節(jié)約用水的好習(xí)慣？

-A.洗澡時長時間淋浴

-B.用洗菜水澆花

-C.洗手后立即關(guān)閉水龍頭

-D.洗衣服時每次都使用滿桶水

-答案：C.洗手后立即關(guān)閉水龍頭

3.例題三：

-題目：以下哪種行為有助于減少塑料污染？

-A.使用一次性塑料袋購物

-B.自帶購物袋或布袋購物

-C.隨意丟棄塑料垃圾

-D.燒毀塑料垃圾

-答案：B.自帶購物袋或布袋購物

4.例題四：

-題目：以下哪種行為有助于減少能源消耗？

-A.空調(diào)全天開啟

-B.離開房間時關(guān)閉電器

-C.長時間使用電腦不關(guān)機

-D.每天晚上使用高瓦數(shù)燈泡

-答案：B.離開房間時關(guān)閉電器

5.例題五：

-題目：以下哪種行為有助于保護野生動植物？

-A.隨意采摘花朵

-B.參與植樹造林活動

-C.在野外亂扔垃圾

-D.捕獵野生動物

-答案：B.參與植樹造林活動教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我提升的過程，它讓我在每一堂課后都能有所收獲。今天，我想就《讓我們行動起來》這堂課進行一些反思。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極參與討論，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時聲音不夠大，可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，同時也要給予他們更多的肯定和鼓勵。

在活動體驗環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保。這個環(huán)節(jié)進行得非常順利，學(xué)生們在活動中表現(xiàn)出很高的熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能在活動中過于依賴組長，缺乏獨立思考和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和獨立思考能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個實際的環(huán)保場景，讓學(xué)生分組討論解決方案。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中顯得有些迷茫，不知道從何入手。這可能是因為他們對問題的分析不夠深入，或者是缺乏解決問題的策略。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強學(xué)生分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練。

最后，我在總結(jié)反思環(huán)節(jié)回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校實踐環(huán)保。我發(fā)現(xiàn)，這個環(huán)節(jié)對學(xué)生的影響很大，很多學(xué)生表示回家后會嘗試做一些環(huán)保行動。這讓我意識到，教學(xué)不僅僅是