第五單元 勞動最光榮 小小歌唱家 勤快人和懶惰人（簡譜）教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第1頁
第五單元 勞動最光榮 小小歌唱家 勤快人和懶惰人（簡譜）教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第2頁
第五單元 勞動最光榮 小小歌唱家 勤快人和懶惰人（簡譜）教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）_第3頁
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文檔簡介

一年級學(xué)期小小歌唱家勤快人和懶惰人2.為歌曲劃分樂句，用合適的力度、速度表現(xiàn)歌曲3.運(yùn)用學(xué)過的節(jié)奏型為童謠《勤勞的小蜜蜂》編創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的力度和速度表現(xiàn)歌曲《勤快教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行音樂創(chuàng)作《勤勞的小蜜蜂》,確保創(chuàng)作內(nèi)容與歌詞相導(dǎo)入教師設(shè)計(jì)故事情境：松鼠和小兔子一起進(jìn)行節(jié)奏闖關(guān)，小兔子若取得成新知探究——學(xué)唱歌曲(1)學(xué)生嘗試演唱歌譜。(2)引導(dǎo)學(xué)生為歌曲劃分樂句，發(fā)現(xiàn)歌譜的第二樂句與第三樂句有什么不同。(3)學(xué)生再次演唱歌譜。(4)跟著老師的鋼琴演唱第一段歌詞。(6)感受音樂的速度和力度，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用不同的速度、力度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。(7)跟琴演唱歌曲，用較快的速度、強(qiáng)一些的力度演唱勤快人的歌用稍慢的速度、弱一些的力度演唱懶惰人的歌詞。(8)完整演唱歌曲，可以加上表情和動作!新知探究小小作曲家1.教師出示童謠《小蜜蜂》,學(xué)生讀一讀。5.分組展示旋律作品，并互相評價(jià)。評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括節(jié)奏的準(zhǔn)確性、旋律的悅耳度、創(chuàng)意的獨(dú)特性，以及團(tuán)隊(duì)合作的默契度。同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了演唱歌曲《勤快人和懶惰人》,還為童謠《勤勞的小蜜蜂》編創(chuàng)了節(jié)奏和旋律。你們的進(jìn)步和在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神讓我感到無比驕傲。課后請復(fù)習(xí)今天學(xué)唱的歌曲，并為

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