2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)鞏固試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)鞏固試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞積累與運(yùn)用要求：正確書寫漢字，理解詞語意思，運(yùn)用詞語造句。1.請(qǐng)寫出下列字的正確讀音。（1）蕩漾（）（2）斑斕（）（3）瑰麗（）（4）瑰寶（）2.請(qǐng)寫出下列詞語的正確寫法。（1）綺麗（）（2）綺羅（）（3）瑰麗（）（4）瑰寶（）3.請(qǐng)解釋下列詞語的意思。（1）蕩漾：（2）斑斕：（3）瑰麗：（4）瑰寶：4.請(qǐng)用下列詞語造句。（1）蕩漾：（2）斑斕：（3）瑰麗：（4）瑰寶：二、句子仿寫與修改要求：根據(jù)例句進(jìn)行仿寫，修改病句。1.例句：太陽慢慢升起，照亮了整個(gè)大地。仿寫：（1）（2）（3）（4）2.下列句子有語病，請(qǐng)修改。（1）小明和小華一起去了公園。（2）這個(gè)花園里種滿了各種各樣的花草。（3）老師表揚(yáng)了我在這次比賽中取得了好成績。（4）我們一定要珍惜今天的幸福生活。三、閱讀理解要求：根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。閱讀短文：小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，他每天早早起床，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。有一天，老師問他：“小明，你為什么能取得這么好的成績？”小明笑著回答：“因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。”1.小明是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)用一句話概括。2.小明為什么能取得這么好的成績？3.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說明。4.請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，仿寫一個(gè)句子。5.你認(rèn)為小明為什么把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣？6.你在學(xué)習(xí)中遇到過什么困難？你是怎樣克服的？7.你認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人來說有什么意義？8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣”這句話的理解。四、古詩鑒賞要求：理解古詩內(nèi)容，體會(huì)作者情感，正確回答問題。1.閱讀下列古詩，回答問題。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩的作者是誰？請(qǐng)寫出這首詩的題目。（2）詩中的“明月”指的是什么？詩人通過“明月”表達(dá)了怎樣的情感？（3）這首詩描繪了一個(gè)怎樣的畫面？（4）請(qǐng)用自己的話解釋“疑是地上霜”這句詩的意思。2.閱讀下列古詩，回答問題。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩的作者是誰？請(qǐng)寫出這首詩的題目。（2）詩中的“異客”指的是什么？詩人通過“異客”表達(dá)了怎樣的情感？（3）詩中的“佳節(jié)”指的是什么？詩人為什么說“每逢佳節(jié)倍思親”？（4）請(qǐng)解釋“遍插茱萸少一人”這句詩的意思。五、文言文閱讀要求：翻譯文言文，理解文意，回答問題。閱讀下列文言文，回答問題。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）請(qǐng)翻譯下列句子。a.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？b.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？c.人不知而不慍，不亦君子乎？（2）根據(jù)文意，解釋下列詞語。a.時(shí)習(xí)b.亦c.慍（3）孔子在這段話中表達(dá)了怎樣的思想？六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)材料內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：我國古代的四大發(fā)明分別是火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)。材料二：火藥最早用于軍事，后來被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域；指南針最初用于航海，為我國航海事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，極大地促進(jìn)了文化的傳播和保存。1.請(qǐng)寫出我國古代的四大發(fā)明。2.火藥最初用于什么領(lǐng)域？后來有什么應(yīng)用？3.指南針最初用于什么？對(duì)我國的哪一領(lǐng)域發(fā)展做出了貢獻(xiàn)？4.造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)我國的哪一領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響？本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.（1）dàng（2）lán（3）guī（4）guī解析：根據(jù)漢語拼音正確拼讀出字音，并結(jié)合詞義選擇正確的讀音。2.（1）綺麗（qǐlì）（2）綺羅（qǐluó）（3）瑰麗（guīlì）（4）瑰寶（guībǎo）解析：根據(jù)漢字的意義和結(jié)構(gòu)，選擇正確的詞語寫法。3.（1）蕩漾：指水波一起一伏地動(dòng)。（2）斑斕：色彩燦爛多彩。（3）瑰麗：奇特而美麗。（4）瑰寶：極其珍貴的東西。解析：根據(jù)詞語的本義和常見用法，解釋其含義。4.（1）湖面上蕩漾著層層漣漪。（2）夏天的天空，斑斕的色彩讓人眼花繚亂。（3）大自然創(chuàng)造了瑰麗多彩的世界。（4）他手中拿著的是一塊珍貴的瑰寶。解析：根據(jù)詞語的意思，用恰當(dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行造句。二、句子仿寫與修改1.仿寫：（1）春天來了，花兒們競相開放，散發(fā)著陣陣芳香。（2）太陽慢慢地升起，金色的陽光灑滿了大地。（3）小鳥在樹枝上歡快地歌唱，好像在歡迎春天的到來。（4）孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，歡聲笑語回蕩在空中。2.修改：（1）原句：小明和小華一去了公園。修改：小明和小華一起去了公園。（2）原句：這個(gè)花園里種了許多各種各樣的花草。修改：這個(gè)花園里種滿了各種各樣的花草。（3）原句：老師表揚(yáng)我在這次比賽中取得好成績。修改：老師表揚(yáng)了我在這次比賽中取得了好成績。（4）原句：我們一定要珍惜今天幸福生活。修改：我們一定要珍惜今天的幸福生活。解析：根據(jù)句子的語法規(guī)則和邏輯關(guān)系，進(jìn)行仿寫和修改。三、閱讀理解1.（1）小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。（2）小明因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。（3）這首詩描繪了一幅夜晚月光下的景象，詩人通過明月表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（4）“疑是地上霜”意味著月亮的亮度使地面的光線變暗，看起來像是霜一樣。2.（1）王之渙的《登鸛雀樓》。（2）“異客”指的是客居他鄉(xiāng)的人。（3）“佳節(jié)”指的是重要的節(jié)日，詩人因身處異鄉(xiāng)，每逢佳節(jié)倍思親。（4）“遍插茱萸少一人”意味著詩人在遠(yuǎn)處無法與家人一同登高賞景，表達(dá)了對(duì)家人的思念之情。四、古詩鑒賞1.（1）李白《靜夜思》。（2）“明月”指的是月亮。（3）描繪了一個(gè)夜晚月光照耀下，詩人思念故鄉(xiāng)的情景。（4）“疑是地上霜”意為月光下的地面看起來像鋪了一層霜。2.（1）a.學(xué)習(xí)了知識(shí)后，時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？b.有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？c.別人不知道自己，自己卻不生氣，不是很君子嗎？（2）a.時(shí)習(xí)：按時(shí)復(fù)習(xí)。b.亦：也。c.慍：生氣。（3）孔子在這段話中表達(dá)了學(xué)習(xí)、友誼和做人的道理。五、文言文閱讀1.（1）a.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)了知識(shí)后，時(shí)常復(fù)習(xí)，不是很快樂嗎？b.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？翻譯為：有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？c.人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不知道自己，自己卻不生氣，不是很君子嗎？（2）a.時(shí)習(xí)：按時(shí)復(fù)習(xí)。b.亦：也。c.慍：生氣。（3）孔子在這段話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)