拓展課管理制度

拓展課管理制度?一、總則（一）目的為了規(guī)范拓展課的管理，確保拓展課教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校開(kāi)設(shè)的各類拓展課課程教學(xué)、教師管理、學(xué)生參與等相關(guān)活動(dòng)。（三）基本原則1.教育性原則：拓展課應(yīng)緊密圍繞教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。2.多樣性原則：提供豐富多樣的拓展課課程內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需求。3.規(guī)范性原則：明確拓展課教學(xué)、管理等各環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，確保教學(xué)質(zhì)量和管理水平。4.安全第一原則：在拓展課教學(xué)活動(dòng)中，始終將學(xué)生的安全放在首位，采取有效措施保障學(xué)生的人身安全。二、課程設(shè)置與規(guī)劃（一）課程開(kāi)發(fā)1.需求調(diào)研定期開(kāi)展學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展需求的調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)拓展課的期望和興趣方向。關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校特色和資源，確定拓展課課程開(kāi)發(fā)的方向和重點(diǎn)。2.課程設(shè)計(jì)成立課程開(kāi)發(fā)小組，成員包括學(xué)科教師、專業(yè)人士、學(xué)生代表等。課程開(kāi)發(fā)小組根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)拓展課課程方案，明確課程目標(biāo)、內(nèi)容體系、教學(xué)方法、考核方式等。課程內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性，注重與學(xué)科知識(shí)的融合和跨學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。3.課程審核拓展課課程方案制定完成后，提交學(xué)校課程管理部門進(jìn)行審核。審核內(nèi)容包括課程目標(biāo)的合理性、內(nèi)容的科學(xué)性和適用性、教學(xué)方法的可行性、考核方式的有效性等。經(jīng)審核通過(guò)的課程方案方可進(jìn)入實(shí)施階段。（二）課程分類與體系構(gòu)建1.課程分類根據(jù)課程性質(zhì)和內(nèi)容，將拓展課分為人文素養(yǎng)類、科學(xué)技術(shù)類、藝術(shù)體育類、社會(huì)實(shí)踐類等類別。人文素養(yǎng)類課程包括文學(xué)鑒賞、歷史文化、哲學(xué)思想、語(yǔ)言表達(dá)等；科學(xué)技術(shù)類課程包括科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、科普知識(shí)等；藝術(shù)體育類課程包括音樂(lè)舞蹈、美術(shù)書法、體育競(jìng)技等；社會(huì)實(shí)踐類課程包括社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、企業(yè)參觀等。2.課程體系構(gòu)建構(gòu)建分層分類的拓展課課程體系，滿足不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的需求。低年級(jí)學(xué)生可側(cè)重于基礎(chǔ)興趣培養(yǎng)類課程，如藝術(shù)啟蒙、體育入門等；高年級(jí)學(xué)生可選擇專業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的課程，如科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等。鼓勵(lì)各學(xué)科之間相互滲透、融合，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科拓展課課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和創(chuàng)新能力。（三）課程安排與調(diào)整1.課程安排根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排拓展課的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)地。拓展課一般安排在課余時(shí)間或節(jié)假日，確保不影響正常學(xué)科教學(xué)。每學(xué)期初公布拓展課課程目錄和教學(xué)安排，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和時(shí)間選擇課程。2.課程調(diào)整因特殊原因需要調(diào)整拓展課課程安排的，應(yīng)提前通知學(xué)生和教師。課程調(diào)整應(yīng)盡量減少對(duì)教學(xué)秩序的影響，確保教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。對(duì)于學(xué)生人數(shù)過(guò)少或其他不適合繼續(xù)開(kāi)設(shè)的課程，學(xué)校有權(quán)進(jìn)行調(diào)整或取消。三、教師管理（一）教師選拔與聘任1.教師資質(zhì)承擔(dān)拓展課教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，具有良好的師德師風(fēng)和教育教學(xué)能力。鼓勵(lì)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士、行業(yè)專家擔(dān)任拓展課兼職教師。2.選拔程序教師個(gè)人提出擔(dān)任拓展課教學(xué)的申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，提交相關(guān)證明材料。學(xué)校組織對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行資格審查和面試評(píng)估，了解其教學(xué)能力、課程設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。根據(jù)審查和評(píng)估結(jié)果，確定聘任教師名單，并簽訂聘任合同。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃制定拓展課教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法與技巧、學(xué)生管理與指導(dǎo)、安全知識(shí)與應(yīng)急處理等。2.培訓(xùn)方式采用集中培訓(xùn)、專題講座、觀摩教學(xué)、實(shí)踐研討、在線學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)方式，滿足教師的不同學(xué)習(xí)需求。鼓勵(lì)教師參加校外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，更新教育理念。（三）教師考核與評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容對(duì)拓展課教師的考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)價(jià)、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。教學(xué)質(zhì)量考核主要考察教師的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的組織與實(shí)施、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果等；學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式進(jìn)行；課程建設(shè)考核包括課程資料的完善、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、課程改革與創(chuàng)新等；團(tuán)隊(duì)協(xié)作考核主要評(píng)價(jià)教師在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的合作表現(xiàn)。2.考核方式采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。每學(xué)期末組織一次考核評(píng)價(jià)，根據(jù)考核結(jié)果確定教師的考核等級(jí)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。3.結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果作為教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升、續(xù)聘解聘的重要依據(jù)。對(duì)于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話、限期整改，整改仍不合格的予以解聘。四、學(xué)生管理（一）學(xué)生選課1.選課指導(dǎo)在每學(xué)期選課開(kāi)始前，學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、班會(huì)等形式向?qū)W生介紹拓展課課程目錄、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、考核方式等信息，為學(xué)生提供選課指導(dǎo)。班主任和學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，幫助學(xué)生合理選擇拓展課課程。2.選課流程學(xué)生登錄學(xué)校選課系統(tǒng)，按照規(guī)定的時(shí)間和流程進(jìn)行選課操作。學(xué)生每次最多可選修[X]門拓展課課程，所選課程應(yīng)不與正常學(xué)科教學(xué)時(shí)間沖突。選課結(jié)束后，學(xué)校對(duì)學(xué)生選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和審核，對(duì)于不符合選課要求的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。（二）學(xué)生考勤與請(qǐng)假1.考勤制度學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加拓展課教學(xué)活動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。教師應(yīng)做好學(xué)生考勤記錄，對(duì)遲到、早退、曠課等情況進(jìn)行及時(shí)處理。對(duì)于無(wú)故曠課累計(jì)超過(guò)課程總學(xué)時(shí)[X]%的學(xué)生，取消該課程考核資格。2.請(qǐng)假制度學(xué)生因特殊原因不能參加拓展課教學(xué)活動(dòng)的，應(yīng)提前向教師請(qǐng)假。請(qǐng)假應(yīng)填寫請(qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假原因和請(qǐng)假時(shí)間，并經(jīng)班主任或相關(guān)部門批準(zhǔn)。請(qǐng)假時(shí)間在[X]天以內(nèi)的，由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)[X]天的，由學(xué)校相關(guān)部門批準(zhǔn)。學(xué)生請(qǐng)假后應(yīng)及時(shí)自學(xué)相關(guān)課程內(nèi)容，并按要求完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)。（三）學(xué)生考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式拓展課的考核方式應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)確定，可采用考試、考查、作品展示、實(shí)踐操作、項(xiàng)目報(bào)告等多種形式。對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的考核；對(duì)于理論性較強(qiáng)的課程，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行書面考試。2.成績(jī)?cè)u(píng)定教師根據(jù)學(xué)生的考核成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，綜合評(píng)定學(xué)生的課程成績(jī)。課程成績(jī)一般采用百分制或等級(jí)制，分為優(yōu)秀（90100分或A）、良好（8089分或B）、合格（6079分或C）、不合格（60分以下或D）四個(gè)等級(jí)。學(xué)生課程成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生本人，并記入學(xué)生成績(jī)檔案。3.補(bǔ)考與重修學(xué)生課程考核成績(jī)不合格的，可參加補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)間一般安排在學(xué)期末或下學(xué)期初。補(bǔ)考仍不合格的學(xué)生，需重修該課程。重修課程的教學(xué)和考核按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、教學(xué)管理（一）教學(xué)計(jì)劃與教案1.教學(xué)計(jì)劃教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的拓展課教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方式等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前提交學(xué)校課程管理部門審核備案。2.教案編寫教師應(yīng)認(rèn)真編寫教案，教案應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等內(nèi)容。教案應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（二）教學(xué)實(shí)施1.課堂教學(xué)教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教案組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師應(yīng)合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。2.實(shí)踐教學(xué)對(duì)于實(shí)踐類拓展課課程，教師應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)制定詳細(xì)的實(shí)踐方案，明確實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐步驟、安全注意事項(xiàng)等。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理，確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。（三）教學(xué)資源管理1.教材選用拓展課教材應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行選用，教材應(yīng)具有權(quán)威性、科學(xué)性、趣味性和適用性。鼓勵(lì)教師編寫或選用校本教材，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。2.教學(xué)設(shè)施與設(shè)備學(xué)校應(yīng)配備必要的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，滿足拓展課教學(xué)的需要。如實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、多媒體教室、體育器材等。教師應(yīng)合理使用教學(xué)設(shè)施與設(shè)備，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)行。3.教學(xué)資料管理教師應(yīng)收集、整理、保存與課程教學(xué)相關(guān)的資料，如教案、課件、試題、學(xué)生作品等。學(xué)校應(yīng)建立拓展課教學(xué)資料檔案庫(kù)，對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行統(tǒng)一管理，便于查閱和共享。六、安全管理（一）安全制度與責(zé)任1.安全制度建立健全拓展課安全管理制度，明確安全責(zé)任和安全操作規(guī)程。安全管理制度應(yīng)包括教學(xué)場(chǎng)地安全管理、教學(xué)設(shè)備安全管理、學(xué)生活動(dòng)安全管理、應(yīng)急處理等方面的內(nèi)容。2.安全責(zé)任學(xué)校校長(zhǎng)是拓展課安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)拓展課安全工作全面負(fù)責(zé)。教師是拓展課教學(xué)活動(dòng)安全的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程中的安全管理和教育。學(xué)生應(yīng)遵守安全規(guī)定，積極配合教師做好安全工作。（二）安全教育與培訓(xùn)1.安全教育在拓展課教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行安全教育，介紹教學(xué)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。安全教育內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、活動(dòng)安全等方面的知識(shí)。2.安全培訓(xùn)定期組織教師參加安全培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的安全管理能力和應(yīng)急處理能力。安全培訓(xùn)內(nèi)容包括安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、應(yīng)急救援知識(shí)等。（三）安全保障措施1.教學(xué)場(chǎng)地安全對(duì)拓展課教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保場(chǎng)地設(shè)施安全可靠。在教學(xué)場(chǎng)地設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，配備必要的安全防護(hù)設(shè)備和消防器材。2.教學(xué)設(shè)備安全對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，無(wú)安全隱患。教師在使用教學(xué)設(shè)備前，應(yīng)向?qū)W生介紹設(shè)備的正確使用方法和安全注意事項(xiàng)。3.學(xué)生活動(dòng)安全在學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、體育活動(dòng)、外出參觀等過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，確保學(xué)生活動(dòng)安全。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和特點(diǎn)，為學(xué)生配備必要的安全防護(hù)用品，如安全帽、安全帶、防護(hù)手套等。4.應(yīng)急處理制定拓展課安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理流程和責(zé)任分工。定期組織應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行救援和處理，并按規(guī)定向上級(jí)主管部門報(bào)告。七、經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源與預(yù)算1.經(jīng)費(fèi)來(lái)源拓展課經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括學(xué)校專項(xiàng)撥款、社會(huì)捐贈(zèng)、學(xué)生繳費(fèi)等。2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算每學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)拓展課課程開(kāi)設(shè)情況和教學(xué)需求，編制拓展課經(jīng)費(fèi)預(yù)算。經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)包括教師課酬、教材編寫與印刷、教學(xué)設(shè)施設(shè)備購(gòu)置與維護(hù)、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)費(fèi)用、學(xué)生競(jìng)賽與獎(jiǎng)勵(lì)等方面的內(nèi)容。（二）經(jīng)費(fèi)使用與管理1.經(jīng)費(fèi)使用原則拓展課經(jīng)費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)算用途使用，堅(jiān)持專款專用、勤儉節(jié)約的原則。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)使用的合法性、合理性和效益性。2.經(jīng)費(fèi)報(bào)銷教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的費(fèi)