高校課堂管理制度

高校課堂管理制度?一、總則（一）目的為了加強(qiáng)高校課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，營造良好的育人環(huán)境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師、學(xué)生以及參與課堂教學(xué)相關(guān)的工作人員。（三）基本原則1.堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2.遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷優(yōu)化教學(xué)過程和方法。3.強(qiáng)化教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升。二、教師教學(xué)規(guī)范（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)。2.提前熟悉教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備等教學(xué)條件，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并提交教務(wù)處備案。（二）課堂教學(xué)1.嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，提前到達(dá)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備，不得遲到、早退、曠課。2.教師應(yīng)衣著整潔、儀表端莊，舉止文明，言行規(guī)范，為學(xué)生樹立良好的榜樣。3.按照教案組織教學(xué)，教學(xué)過程應(yīng)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破得當(dāng)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。4.靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)采用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。5.注重課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)言，認(rèn)真解答學(xué)生的問題，尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)和見解。6.合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。但應(yīng)避免過度依賴多媒體，確保教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度。7.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維持良好的課堂秩序。對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，情節(jié)嚴(yán)重的按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。（三）教學(xué)評價(jià)1.教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)自我評價(jià)，定期反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。2.積極參與學(xué)生評教活動(dòng)，認(rèn)真對待學(xué)生的評價(jià)意見和建議，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的疑問和反饋。根據(jù)學(xué)生評教結(jié)果，分析教學(xué)中存在的問題，制定改進(jìn)措施，并將改進(jìn)情況反饋給學(xué)生。3.配合學(xué)校教學(xué)管理部門開展同行評教和領(lǐng)導(dǎo)評教活動(dòng)，虛心接受他人的評價(jià)和建議，不斷提高教學(xué)水平。（四）教學(xué)研究與改革1.教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究與改革活動(dòng)，關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新教育教學(xué)理念。2.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程建設(shè)等方面的研究與改革，積極申報(bào)教學(xué)研究項(xiàng)目和教學(xué)改革成果。3.鼓勵(lì)教師開展課程建設(shè)，積極參與精品課程、在線開放課程等各類課程建設(shè)項(xiàng)目，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)資源，提高課程教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生課堂規(guī)范（一）課堂紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)上課，提前到達(dá)教室做好上課準(zhǔn)備。因病、因事不能按時(shí)上課者，應(yīng)按照學(xué)校請假制度提前辦理請假手續(xù)。2.遵守課堂秩序，保持教室安靜，不得在課堂上隨意講話、交頭接耳、玩手機(jī)、吃東西、睡覺等與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。3.尊重教師，服從教師的課堂管理，不得頂撞教師或干擾教師的正常教學(xué)活動(dòng)。對教師的教學(xué)有意見或建議，應(yīng)在課后以恰當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熁蛳嚓P(guān)部門反映。（二）學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。2.認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，積極思考教師提出的問題，踴躍發(fā)言，與教師和同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)交流。3.按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)，獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，保證作業(yè)質(zhì)量。積極參加課堂討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。（三）課堂表現(xiàn)評價(jià)1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入課程考核評價(jià)體系，作為課程成績評定的重要依據(jù)之一。2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、參與度、作業(yè)完成情況等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，并及時(shí)反饋給學(xué)生。3.學(xué)生應(yīng)重視課堂表現(xiàn)評價(jià)結(jié)果，對于存在的問題及時(shí)改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。四、課堂教學(xué)管理（一）教學(xué)計(jì)劃管理1.學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)制定各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)要求等內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，保持相對穩(wěn)定，并適時(shí)進(jìn)行修訂和完善。2.各教學(xué)單位應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，確保教師準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得擅自調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)環(huán)節(jié)。如因特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。（二）課程安排管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)全校課程的統(tǒng)一安排，根據(jù)教學(xué)資源和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排課程的上課時(shí)間、地點(diǎn)、教師等信息。2.課程安排應(yīng)遵循有利于教學(xué)、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、有利于教學(xué)資源充分利用的原則，避免課程沖突和教學(xué)資源浪費(fèi)。3.各教學(xué)單位應(yīng)配合教務(wù)處做好課程安排的相關(guān)工作，及時(shí)反饋教師和學(xué)生對課程安排的意見和建議。（三）教材選用管理1.教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和獲獎(jiǎng)教材。2.各教學(xué)單位應(yīng)組織教師根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)要求，認(rèn)真編寫教材選用計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)審核通過后，由學(xué)校統(tǒng)一征訂教材。3.教師應(yīng)按照教材選用計(jì)劃組織教學(xué)，不得擅自更換教材。如因特殊情況需要更換教材，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)，并及時(shí)通知學(xué)生。（四）教學(xué)過程監(jiān)控1.學(xué)校建立健全教學(xué)過程監(jiān)控機(jī)制，通過教學(xué)檢查、聽課評課、教學(xué)督導(dǎo)等方式，對課堂教學(xué)過程進(jìn)行全面監(jiān)控。2.教務(wù)處定期組織教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容包括教師教學(xué)文件、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等方面。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促相關(guān)教師和教學(xué)單位進(jìn)行整改。3.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)定期深入課堂聽課，對教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋聽課意見。4.各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對本單位教師課堂教學(xué)的日常管理，定期開展教學(xué)自查和互查活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。（五）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)1.學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)包括學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教等多種形式。2.學(xué)生評教應(yīng)在課程結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行，評價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.同行評教和領(lǐng)導(dǎo)評教應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況定期組織開展，評價(jià)結(jié)果應(yīng)客觀公正地反饋給教師，并作為教學(xué)管理決策的參考依據(jù)。4.學(xué)校根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行督促整改或采取相應(yīng)的處理措施。五、課堂教學(xué)資源管理（一）教室管理1.學(xué)校后勤管理部門負(fù)責(zé)教室的日常管理和維護(hù)，確保教室設(shè)施設(shè)備完好，教學(xué)環(huán)境整潔舒適。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)教室的調(diào)度和使用安排，根據(jù)教學(xué)需要合理調(diào)配教室資源。各教學(xué)單位應(yīng)配合教務(wù)處做好教室的使用管理工作，提前提交教室使用申請，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.教師和學(xué)生應(yīng)愛護(hù)教室設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。如發(fā)現(xiàn)教室設(shè)施設(shè)備損壞，應(yīng)及時(shí)向后勤管理部門報(bào)修。（二）教學(xué)設(shè)備管理1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部門負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的采購、配置、維護(hù)和管理，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。2.各教學(xué)單位應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，合理安排教學(xué)設(shè)備的使用，提高設(shè)備利用率。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用教學(xué)設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全、順利進(jìn)行。3.教學(xué)設(shè)備管理人員應(yīng)定期對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決設(shè)備故障，確保設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。對損壞或老化的設(shè)備，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行維修或更新。（三）教學(xué)資料管理1.學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)教學(xué)資料的采購、收藏和借閱管理，為師生提供豐富的教學(xué)參考資料。2.各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，建立本單位的教學(xué)資料室，收藏與專業(yè)相關(guān)的圖書、期刊、教材、教案、試卷等資料，供教師和學(xué)生查閱使用。3.教師應(yīng)積極收集、整理教學(xué)資料，不斷豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校的教學(xué)資料資源，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。六、課堂突發(fā)事件處理（一）突發(fā)事件類型1.教學(xué)設(shè)施設(shè)備故障，如投影儀、音響、電腦等設(shè)備出現(xiàn)故障，影響正常教學(xué)。2.學(xué)生突發(fā)疾病，如暈倒、突發(fā)急病等情況。3.學(xué)生之間發(fā)生沖突或矛盾，影響課堂秩序。4.其他突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害或意外事件。（二）處理流程1.教師在課堂上遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)保持冷靜，立即采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。首先確保學(xué)生的人身安全，然后盡快恢復(fù)課堂秩序，保證教學(xué)活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。2.對于教學(xué)設(shè)施設(shè)備故障，教師應(yīng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校后勤管理部門或相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行維修，同時(shí)可根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方式，如采用板書、口頭講解等方式繼續(xù)教學(xué)。3.學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，教師應(yīng)迅速判斷病情，如病情較輕，可先進(jìn)行簡單的急救處理，并通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室；如病情較重，應(yīng)立即撥打急救電話，并組織人員協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行救治。4.學(xué)生之間發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)制止，了解事情的經(jīng)過，進(jìn)行調(diào)解和教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理矛盾，避免沖突升級。如情況較為嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門。5.對于其他突發(fā)事件，教師應(yīng)按照學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處理，如組織學(xué)生疏散、采取安全防護(hù)措施等，并及時(shí)向上級報(bào)告。（三）后續(xù)跟進(jìn)1.突發(fā)事件處理完畢后，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告事件處理情況，并做好記錄。2.學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)對突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查和分析