《我是環(huán)保小達(dá)人》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動教科版

《我是環(huán)保小達(dá)人》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我是環(huán)保小達(dá)人》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動教科版

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《我是環(huán)保小達(dá)人》的奇妙世界！這本書就像一本環(huán)保魔法書，里面藏著很多保護(hù)地球的小秘密。我們要通過這本書，學(xué)習(xí)如何成為環(huán)保小達(dá)人，讓我們的地球家園更加美麗！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)小朋友們，今天我們要在《我是環(huán)保小達(dá)人》的旅程中培養(yǎng)幾個重要的核心素養(yǎng)。首先，我們要學(xué)會觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的環(huán)保小問題。其次，我們要動手實踐，通過小實驗和小活動，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐能力。最后，我們要學(xué)會合作與分享，和同學(xué)們一起討論環(huán)保方法，共同保護(hù)我們的地球媽媽。這些能力，將幫助我們成為真正的環(huán)保小達(dá)人！??????三、重點難點及解決辦法重點：1.環(huán)保知識的理解和應(yīng)用；2.實踐活動中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

難點：1.將抽象的環(huán)保概念與日常生活實際相結(jié)合；2.在小組合作中有效溝通和協(xié)調(diào)。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動案例和互動討論，幫助學(xué)生理解環(huán)保概念，并引導(dǎo)他們思考如何應(yīng)用到生活中。

2.設(shè)計趣味實驗和角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實踐中探索。

3.在小組活動中，設(shè)立明確的溝通規(guī)則和任務(wù)分工，提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生有效溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會通過故事講述和實例分析，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解環(huán)保知識。接著，我會組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和想法。此外，我還將設(shè)計一些實踐環(huán)節(jié)，比如角色扮演環(huán)保小衛(wèi)士，以及進(jìn)行環(huán)保小實驗，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。同時，我會利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，來增強(qiáng)課堂的趣味性和知識性，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于環(huán)境污染的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論影片中存在的問題。

2.**提出問題**：問學(xué)生：“如果你們是地球的小衛(wèi)士，你們會如何保護(hù)我們的家園？”

3.**激發(fā)興趣**：鼓勵學(xué)生分享自己的想法，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

**講授新課（15分鐘）**

1.**環(huán)?；A(chǔ)知識**：介紹環(huán)保的基本概念、重要性以及與日常生活的關(guān)系。

2.**案例分析**：通過實際案例，如垃圾分類、節(jié)約用水等，講解環(huán)保的具體實踐方法。

3.**互動提問**：提問學(xué)生：“你們知道哪些環(huán)保小竅門？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中實踐環(huán)保。

2.**角色扮演**：每個小組選擇一個環(huán)保主題，進(jìn)行角色扮演，展示環(huán)保實踐方法。

3.**分享成果**：各小組分享自己的討論和角色扮演成果，全班共同點評。

**課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，及時糾正錯誤，鞏固所學(xué)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**小組合作**：進(jìn)行小組合作活動，解決實際問題，如設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報。

2.**教師指導(dǎo)**：在學(xué)生進(jìn)行小組合作時，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

3.**展示與評價**：各小組展示自己的作品，全班進(jìn)行評價和討論。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)回顧**：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.**拓展延伸**：布置課后作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，提出改進(jìn)建議。

3.**情感教育**：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保，成為環(huán)保小達(dá)人。

**用時**：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問5分鐘，師生互動環(huán)節(jié)10分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘，總計45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**環(huán)保法律法規(guī)**：介紹我國現(xiàn)有的環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)保方面的努力和規(guī)定。

-**環(huán)保組織介紹**：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀。

-**環(huán)保科技動態(tài)**：分享最新的環(huán)?？萍紕討B(tài)，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的發(fā)展，以及新型環(huán)保材料的研發(fā)。

2.**拓展建議**：

-**環(huán)保知識競賽**：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，增加學(xué)生對環(huán)保知識的興趣和了解。

-**環(huán)保小調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保小調(diào)查，如調(diào)查家庭、學(xué)校或社區(qū)的環(huán)保情況，并提出改進(jìn)建議。

-**環(huán)保手工制作**：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)保手工制作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動手能力。

-**環(huán)保宣傳周活動**：在校園內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳周活動，通過海報、講座等形式，提高全體師生的環(huán)保意識。

-**環(huán)保實踐活動**：組織學(xué)生參與環(huán)保實踐活動，如植樹造林、清潔河道等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的意義。

-**環(huán)保主題電影欣賞**：推薦一些環(huán)保主題的電影，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，通過電影引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題。

-**環(huán)保書籍推薦**：推薦一些環(huán)保書籍，如《我們的地球》、《綠色生活手冊》等，讓學(xué)生在課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

-**環(huán)保科技展覽**：組織學(xué)生參觀環(huán)?？萍颊褂[，了解環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展和應(yīng)用。

-**環(huán)保志愿者活動**：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

-**環(huán)保創(chuàng)新大賽**：組織學(xué)生參加環(huán)保創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動式教學(xué)**：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，也提升了他們的團(tuán)隊合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂互動環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于自信心不足或者對環(huán)保話題不感興趣。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法仍較為單一，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.**評價方式不夠全面**：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生課外環(huán)保實踐活動的評價，這樣可能導(dǎo)致評價結(jié)果不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提升學(xué)生參與度**：針對參與度不足的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多趣味性和挑戰(zhàn)性的活動，同時鼓勵學(xué)生提出自己的環(huán)保點子，提高他們的主人翁意識。

2.**豐富教學(xué)方法**：為了使教學(xué)方法更加多樣化，我計劃引入更多創(chuàng)新的教學(xué)工具，如使用教育軟件、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，以增強(qiáng)教學(xué)互動性和趣味性。

3.**完善評價體系**：我將建立一個更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、環(huán)保實踐報告等多方面內(nèi)容，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**加強(qiáng)家校合作**：通過家長會、微信群等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保學(xué)習(xí)和實踐活動，形成家校共育的良好局面。

5.**持續(xù)專業(yè)發(fā)展**：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教學(xué)需求和學(xué)生的發(fā)展。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)**

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《我是環(huán)保小達(dá)人》這本書，學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)保的知識和技能。現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.**環(huán)保的重要性**：我們了解到保護(hù)環(huán)境對于我們的健康和生活質(zhì)量至關(guān)重要。

2.**環(huán)保的基本概念**：我們學(xué)習(xí)了什么是環(huán)保，以及它為什么對我們和地球如此重要。

3.**環(huán)保行動**：我們討論了如何在日常生活中采取簡單的行動來保護(hù)環(huán)境，比如節(jié)約用水、減少垃圾和回收利用。

4.**環(huán)保小竅門**：我們分享了一些實用的環(huán)保小竅門，比如使用布袋代替塑料袋，使用節(jié)能燈泡等。

**當(dāng)堂檢測**

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**知識問答**：

-問題：什么是環(huán)保？

-問題：節(jié)約用水有哪些具體方法？

-問題：如何減少塑料垃圾？

2.**小組討論**：

-話題：如果你是環(huán)保小達(dá)人，你會做哪些事情來保護(hù)環(huán)境？

-每個小組需要討論并總結(jié)出至少三個具體的環(huán)保行動。

3.**實踐操作**：

-任務(wù)：設(shè)計一個環(huán)保宣傳海報，主題是“節(jié)約資源，從我做起”。

-學(xué)生需要獨立完成海報設(shè)計，并在課后展示給全班同學(xué)。

4.**個人反思**：

-寫下一段話，反思你今天學(xué)到的環(huán)保知識，以及你打算如何將這些知識應(yīng)用到日常生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-環(huán)?；靖拍?/p>

-環(huán)保與人類生活的關(guān)系

-環(huán)保行動