2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè) 18.2 走進(jìn)情感天地教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)18.2走進(jìn)情感天地教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)情感的天地，探索那些讓我們心動(dòng)、讓我們感動(dòng)的瞬間。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《走進(jìn)情感天地》，感受生活中的喜怒哀樂。希望通過這節(jié)課，你們能更好地理解情感，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種情感體驗(yàn)。讓我們一起在情感的海洋里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解情感在人類生活中的重要性，提升對(duì)情感的認(rèn)識(shí)能力。

2.學(xué)會(huì)正確表達(dá)和調(diào)控個(gè)人情感，增強(qiáng)情感管理能力。

3.培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)尊重和理解他人的情感體驗(yàn)。

4.增強(qiáng)道德判斷力，能夠在復(fù)雜情感情境中做出符合社會(huì)道德規(guī)范的選擇。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)接觸過一些基本的情感概念，如快樂、悲傷、憤怒等，對(duì)情感有了初步的認(rèn)識(shí)。但他們對(duì)情感的本質(zhì)、情感與行為的關(guān)系以及如何正確處理情感方面的知識(shí)還比較有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)情感這樣的心理現(xiàn)象尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析和小組討論等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過故事和實(shí)例來理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解情感這一復(fù)雜心理現(xiàn)象時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是情感概念較為抽象，學(xué)生可能難以將其與具體的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；二是情感的表達(dá)和調(diào)控對(duì)于一些學(xué)生來說較為陌生，他們可能不知道如何正確地處理自己的情感；三是部分學(xué)生可能由于個(gè)人經(jīng)歷或心理發(fā)展問題，在情感處理上存在困惑或障礙，需要教師給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)》教材，特別是18.2節(jié)“走進(jìn)情感天地”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與情感相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如描繪不同情感狀態(tài)的圖片、情感表達(dá)的圖表以及情感教育短片。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在講臺(tái)上放置投影儀和電腦，用于展示多媒體資源。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來引入新課。故事講述一個(gè)小男孩因?yàn)閹椭艘晃幻月返睦夏棠潭械椒浅８吲d，但同時(shí)他也在思考為什么幫助他人會(huì)讓他感到快樂。通過這個(gè)故事，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考什么是情感，以及情感在我們生活中的作用。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：情感的定義和類型

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會(huì)解釋情感的定義，并通過實(shí)例介紹情感的幾種基本類型，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。我會(huì)用圖表展示這些情感類型的特點(diǎn)和常見表現(xiàn)。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：情感的作用

-詳細(xì)內(nèi)容：通過小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谏钪懈惺艿角楦械淖饔?，比如情感如何影響我們的行為和決策。然后，我會(huì)總結(jié)情感的三種主要作用：驅(qū)動(dòng)行為、傳遞信息和促進(jìn)人際關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：情感的表達(dá)和調(diào)控

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示一些情感表達(dá)的方法，如通過肢體語言、面部表情和言語。此外，我會(huì)介紹幾種調(diào)控情感的技巧，如深呼吸、放松和認(rèn)知重構(gòu)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：情感日記

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄一天中感受到的不同情感，并嘗試分析這些情感產(chǎn)生的原因和它們對(duì)自己的影響。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同情感情境下的交流，如憤怒、快樂等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同情境中適當(dāng)表達(dá)自己的情感。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：情感故事分享

-詳細(xì)內(nèi)容：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或他人經(jīng)歷的感人事跡，通過這些故事讓學(xué)生感受到情感的正面力量。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容：情感的類型

-舉例回答：學(xué)生討論“你遇到過哪些類型的情感？你是如何識(shí)別它們的？”

-第二方面內(nèi)容：情感的影響

-舉例回答：學(xué)生討論“情感是如何影響你的學(xué)習(xí)和生活的？舉例說明?！?/p>

-第三方面內(nèi)容：情感的表達(dá)和調(diào)控

-舉例回答：學(xué)生討論“在遇到負(fù)面情感時(shí)，你通常會(huì)怎么做？有沒有什么方法能幫助你更好地處理情感？”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)總結(jié)今天所學(xué)的情感知識(shí)，強(qiáng)調(diào)情感在我們生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自己的情感體驗(yàn)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)情感管理的技巧，如自我認(rèn)知、自我接納和自我調(diào)節(jié)，并提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)，可以嘗試運(yùn)用這些技巧來調(diào)整自己的情緒。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感的定義與類型

-情感是人們對(duì)客觀事物的一種主觀體驗(yàn)，是心理活動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。

-情感類型包括基本情感（快樂、悲傷、憤怒、恐懼等）和復(fù)合情感（如愛、厭惡、羞愧等）。

2.情感的作用

-情感具有驅(qū)動(dòng)行為的作用，可以激發(fā)人們采取行動(dòng)。

-情感是傳遞信息的重要方式，有助于人們溝通和交流。

-情感有助于建立和維護(hù)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.情感表達(dá)與調(diào)控

-情感表達(dá)：通過肢體語言、面部表情和言語等方式來表達(dá)情感。

-情感調(diào)控：通過自我認(rèn)知、自我接納和自我調(diào)節(jié)等技巧來調(diào)整情感。

4.情感與心理健康

-情感對(duì)心理健康具有重要影響，積極的情感有助于身心健康，而消極的情感可能導(dǎo)致心理問題。

-學(xué)會(huì)正確處理情感，有助于提高生活質(zhì)量。

5.情感教育的重要性

-情感教育有助于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提高他們的綜合素質(zhì)。

-情感教育有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

6.情感教育的實(shí)施方法

-通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、心理咨詢等方式進(jìn)行情感教育。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)控情感。

-培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提高他們的情感智力。

7.情感教育中的注意事項(xiàng)

-尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-營(yíng)造良好的教育氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情感知識(shí)。

-注重情感教育的實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高情感管理能力。

8.情感教育與社會(huì)發(fā)展

-情感教育有助于提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

-情感教育有助于培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)的人才。

9.情感教育與家庭教育

-家庭教育在情感教育中具有重要地位，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，引導(dǎo)他們正確處理情感。

-家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。

10.情感教育與心理健康教育

-情感教育與心理健康教育相輔相成，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

-情感教育有助于預(yù)防和解決心理問題，提高學(xué)生的心理健康水平。典型例題講解1.例題：

小明在幫助同學(xué)解決數(shù)學(xué)難題后，感到非常開心。請(qǐng)分析小明感到開心的原因。

答案：小明感到開心是因?yàn)樗麕椭送瑢W(xué)，體驗(yàn)到了助人為樂的情感。這種情感來源于他的善良和樂于助人的品質(zhì)。

2.例題：

李華在參加學(xué)校的演講比賽時(shí)，雖然緊張，但最終獲得了第一名。請(qǐng)分析李華在比賽過程中的情感變化。

答案：李華在比賽過程中經(jīng)歷了緊張、焦慮等負(fù)面情感，但最終獲得第一名后，他體驗(yàn)到了勝利的喜悅和自豪。這種情感變化體現(xiàn)了他在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3.例題：

小紅在得知自己考試成績(jī)不理想時(shí)，感到非常沮喪。請(qǐng)分析小紅產(chǎn)生沮喪情感的原因。

答案：小紅產(chǎn)生沮喪情感的原因是她對(duì)自己的期望過高，當(dāng)實(shí)際成績(jī)與期望不符時(shí)，她感到失望和沮喪。這種情感反映了她對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知。

4.例題：

小明在參加志愿者活動(dòng)時(shí)，幫助了一位老人過馬路。請(qǐng)分析小明在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。

答案：小明在幫助老人過馬路時(shí)，體驗(yàn)到了助人為樂的情感。這種情感源于他的善良和樂于助人的品質(zhì)，同時(shí)也讓他感到滿足和快樂。

5.例題：

小紅在得知自己被心儀的大學(xué)錄取后，感到非常激動(dòng)。請(qǐng)分析小紅產(chǎn)生激動(dòng)情感的原因。

答案：小紅產(chǎn)生激動(dòng)情感的原因是她對(duì)未來的期待和努力得到了回報(bào)。這種情感體現(xiàn)了她對(duì)夢(mèng)想的追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅。

補(bǔ)充說明：

1.以上例題均涉及情感的產(chǎn)生和變化，旨在幫助學(xué)生理解情感在生活中的作用。

2.在解答例題時(shí)，要關(guān)注情感的產(chǎn)生原因、情感類型以及情感對(duì)個(gè)體的影響。

3.通過分析例題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)正確處理和表達(dá)情感。

4.在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)更多類似的例題，以鞏固學(xué)生對(duì)情感知識(shí)的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手發(fā)言，對(duì)情感的理解和表達(dá)有較好的表現(xiàn)。

-部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠生動(dòng)地展示不同情感狀態(tài)，體現(xiàn)了對(duì)情感體驗(yàn)的深入理解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞情感的類型、作用和表達(dá)等方面展開深入討論，提出了許多有見地的觀點(diǎn)。

-各小組展示時(shí)，能夠清晰、有條理地陳述討論成果，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)情感知識(shí)的掌握程度。測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題。

-學(xué)生在選擇題上表現(xiàn)良好，正確率較高；在簡(jiǎn)答題和案例分析題上，部分學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，但仍有部分學(xué)生對(duì)此類題型不夠熟悉。

4.課后作業(yè)：

-布置學(xué)生完成情感日記，記錄一天中感受到的不同情感，并嘗試分析情感產(chǎn)生的原因和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、朋友分享自己的情感體驗(yàn)，增進(jìn)情感交流和理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反