安徽省巢湖市2024年八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第1框 網(wǎng)絡改變世界教學設計 新人教版

安徽省巢湖市2024年八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第1框網(wǎng)絡改變世界教學設計新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容安徽省巢湖市2024年八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第1框網(wǎng)絡改變世界

1.網(wǎng)絡的起源與發(fā)展

2.網(wǎng)絡對世界的改變

3.網(wǎng)絡對個人生活的影響

4.網(wǎng)絡道德規(guī)范與法治觀念核心素養(yǎng)目標1.提升信息意識，學會辨別網(wǎng)絡信息的真實性與價值。

2.培養(yǎng)網(wǎng)絡素養(yǎng)，掌握安全使用網(wǎng)絡的方法和技巧。

3.增強社會責任感，認識到網(wǎng)絡行為對個人和社會的影響。

4.培養(yǎng)法治觀念，了解網(wǎng)絡法律知識，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點

①理解網(wǎng)絡技術對社會發(fā)展的推動作用，認識到網(wǎng)絡在信息傳播、社會交往、經(jīng)濟發(fā)展等方面的變革。

②掌握網(wǎng)絡生活的基本規(guī)則，包括網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德、個人信息保護等，能夠安全、文明、理性地使用網(wǎng)絡。

2.教學難點

①分析網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，學會批判性思維，辨別網(wǎng)絡信息的可靠性和價值。

②在網(wǎng)絡空間中維護個人和社會的合法權益，了解網(wǎng)絡法律知識，處理網(wǎng)絡糾紛。

③培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣，克服網(wǎng)絡沉迷，保持良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

④將網(wǎng)絡道德與法治觀念內化為自身行為準則，形成正確的網(wǎng)絡價值觀。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、網(wǎng)絡連接設備、教學互動平臺。

-課程平臺：學校道德與法治教學平臺、教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：網(wǎng)絡新聞、案例視頻、網(wǎng)絡道德規(guī)范相關文章。

-教學手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于網(wǎng)絡技術對社會生活影響的視頻片段，引發(fā)學生對網(wǎng)絡生活的興趣和思考。

2.提問：視頻展示了網(wǎng)絡對我們生活哪些方面的改變？引導學生認識到網(wǎng)絡已經(jīng)滲透到生活的方方面面。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解網(wǎng)絡的起源與發(fā)展：簡要介紹網(wǎng)絡的誕生、發(fā)展歷程及其對社會的影響。

2.分析網(wǎng)絡對世界的改變：闡述網(wǎng)絡在信息傳播、社會交往、經(jīng)濟發(fā)展等方面的作用，引導學生了解網(wǎng)絡對世界的重要意義。

3.討論網(wǎng)絡對個人生活的影響：分析網(wǎng)絡對個人學習、工作、生活帶來的便利，以及可能帶來的負面影響，如網(wǎng)絡成癮、隱私泄露等。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演網(wǎng)絡使用者和網(wǎng)絡監(jiān)管者，討論如何在網(wǎng)絡生活中維護自身權益和遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。

2.案例分析：選取與網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡安全相關的真實案例，引導學生分析案例中存在的問題，并提出解決方法。

3.網(wǎng)絡道德規(guī)范測試：發(fā)放網(wǎng)絡道德規(guī)范測試題，讓學生在規(guī)定時間內完成，檢驗學生對網(wǎng)絡道德規(guī)范的理解程度。

四、學生小組討論（15分鐘）

1.網(wǎng)絡信息的真?zhèn)伪鎰e：舉例說明如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，如檢查信息來源、核實事實等。

2.網(wǎng)絡道德與法治觀念：舉例說明在網(wǎng)絡生活中如何維護自身權益和遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，如不傳播謠言、尊重他人隱私等。

3.網(wǎng)絡沉迷與戒斷：討論網(wǎng)絡沉迷的危害以及如何克服網(wǎng)絡沉迷，如設定上網(wǎng)時間、尋求心理支持等。

五、總結回顧（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調網(wǎng)絡對世界和個人生活的影響。

2.總結網(wǎng)絡道德規(guī)范與法治觀念的重要性，強調學生在網(wǎng)絡生活中應遵守的相關規(guī)定。

3.鼓勵學生在日常生活中積極踐行網(wǎng)絡道德規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡價值觀。

本節(jié)課重難點：

1.教學重點：理解網(wǎng)絡技術對社會發(fā)展的推動作用，掌握網(wǎng)絡生活的基本規(guī)則。

2.教學難點：分析網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**信息意識提升**：學生通過學習，能夠認識到網(wǎng)絡信息的重要性，學會從海量信息中篩選和獲取有價值的信息，提高了信息檢索和處理的能力。

2.**網(wǎng)絡素養(yǎng)增強**：學生掌握了網(wǎng)絡安全使用的基本知識和技能，包括設置復雜密碼、安裝殺毒軟件、避免點擊不明鏈接等，能夠更好地保護自己的網(wǎng)絡安全。

3.**網(wǎng)絡道德認知**：學生了解并認同網(wǎng)絡道德規(guī)范，能夠在網(wǎng)絡交流中尊重他人，不傳播不良信息，不侵犯他人隱私，形成了良好的網(wǎng)絡行為習慣。

4.**法治觀念培養(yǎng)**：學生通過學習網(wǎng)絡法律知識，認識到網(wǎng)絡空間不是法外之地，了解了網(wǎng)絡安全法、個人信息保護法等相關法律法規(guī)，增強了法治意識。

5.**批判性思維能力**：學生在分析網(wǎng)絡信息時，能夠運用批判性思維，不盲目接受網(wǎng)絡信息，能夠辨別信息的真實性和價值，提高了獨立思考的能力。

6.**問題解決能力**：學生在面對網(wǎng)絡生活中的問題時，能夠運用所學知識和技能，如處理網(wǎng)絡糾紛、解決網(wǎng)絡成癮等問題，提高了問題解決能力。

7.**社會責任感**：學生認識到自己在網(wǎng)絡空間中的行為對社會的影響，增強了社會責任感，愿意為構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境貢獻力量。

8.**學習興趣激發(fā)**：通過學習網(wǎng)絡技術對社會生活的影響，學生對網(wǎng)絡世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索和學習的動力。

9.**跨文化交流能力**：學生通過網(wǎng)絡平臺，了解了不同文化背景下的網(wǎng)絡行為規(guī)范，提高了跨文化交流的能力。

10.**終身學習能力**：學生學會了如何在網(wǎng)絡環(huán)境中自主學習和獲取知識，培養(yǎng)了終身學習的意識和能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們共同探討了網(wǎng)絡技術對社會發(fā)展的推動作用，了解了網(wǎng)絡在信息傳播、社會交往、經(jīng)濟發(fā)展等方面的變革。

2.我們學習了網(wǎng)絡對個人生活的影響，認識到網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也可能帶來一些負面影響，如網(wǎng)絡成癮、隱私泄露等。

3.重點強調了網(wǎng)絡道德規(guī)范與法治觀念的重要性，引導學生遵守網(wǎng)絡道德，維護網(wǎng)絡安全，了解并遵守網(wǎng)絡法律。

4.通過實踐活動，學生提高了網(wǎng)絡素養(yǎng)，學會了如何安全、文明、理性地使用網(wǎng)絡。

當堂檢測：

1.**選擇題**

-網(wǎng)絡對個人生活的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

A.提高學習效率

B.促進社會交往

C.增加娛樂方式

D.以上都是

-以下哪項不屬于網(wǎng)絡道德規(guī)范？（）

A.尊重他人隱私

B.不傳播謠言

C.隨意泄露個人信息

D.不侵犯他人知識產(chǎn)權

2.**填空題**

-網(wǎng)絡對世界的改變主要體現(xiàn)在_______、_______、_______等方面。

-在網(wǎng)絡生活中，我們應該遵守_______、_______、_______等道德規(guī)范。

3.**簡答題**

-簡述網(wǎng)絡對個人生活的影響。

-如何在網(wǎng)絡生活中維護自身權益和遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范？

4.**案例分析題**

-以下是一則關于網(wǎng)絡謠言的案例，請分析案例中存在的問題，并提出解決方法。

案例描述：某地發(fā)生一起交通事故，網(wǎng)上出現(xiàn)多篇關于事故原因和責任的謠言，導致當?shù)鼐用窨只?，影響了社會穩(wěn)定。

檢測結束后，教師對學生的回答進行點評和總結，強調網(wǎng)絡道德規(guī)范和法治觀念的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行所學知識。板書設計1.網(wǎng)絡改變世界

①網(wǎng)絡技術的起源與發(fā)展

②網(wǎng)絡對信息傳播的影響

③網(wǎng)絡對社會交往的改變

④網(wǎng)絡對經(jīng)濟發(fā)展的推動

2.網(wǎng)絡生活新空間

①網(wǎng)絡對個人學習的影響

②網(wǎng)絡對個人工作的影響

③網(wǎng)絡對個人生活的影響

3.網(wǎng)絡道德規(guī)范

①尊重他人隱私

②不傳播謠言

③遵守網(wǎng)絡安全法律法規(guī)

4.網(wǎng)絡法治觀念

①網(wǎng)絡空間不是法外之地

②了解網(wǎng)絡安全法

③遵守個人信息保護法

5.網(wǎng)絡素養(yǎng)提升

①安全使用網(wǎng)絡

②文明理性上網(wǎng)

③負責任地參與網(wǎng)絡生活教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了網(wǎng)絡技術對社會生活的影響，包括網(wǎng)絡對世界的改變、網(wǎng)絡生活新空間、網(wǎng)絡道德規(guī)范和法治觀念等。在這節(jié)課的教學過程中，我有幾點反思和總結。

首先，我覺得課堂氛圍很重要。我盡量營造一個輕松、互動的課堂環(huán)境，讓學生在課堂上能夠自由發(fā)言，積極思考。通過播放視頻、進行案例分析等方式，激發(fā)了學生的興趣，他們參與度很高，這讓我感到很欣慰。

在教學策略上，我采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，這些方法有助于學生更好地理解和掌握知識。特別是角色扮演，讓學生在模擬真實情境中，更直觀地感受到網(wǎng)絡行為的影響，提高了他們的實踐能力。

在課堂管理方面，我注意到部分學生容易分心，尤其是在討論環(huán)節(jié)。為了解決這個問題，我采取了以下措施：一是提前告知學生討論的規(guī)則和注意事項；二是鼓勵學生積極參與，給予他們充分的表達機會；三是及時糾正學生的不良行為，確保課堂秩序。

至于教學效果，我覺得學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們能夠認識到網(wǎng)絡技術對社會發(fā)展的推動作用，了解了網(wǎng)絡道德規(guī)范和法治觀念的重要性，這在一定程度上提高了他們的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生對網(wǎng)絡道德規(guī)范的理解還不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。另外，個別學生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力，這也是我需要關注和改進的地方。

針對這些問題，我提出以下改進