教育心理學(xué)練習(xí)題及參考答案

教育心理學(xué)練習(xí)題及參考答案一、單選題（共27題，每題1分，共27分）1.馬斯洛認(rèn)為【】是最低一級的需要,只有在滿趍之后,更高一級的需要才能被滿趍。A、尊重的需要B、安全的需要C、愛不歸屬的需要D、生理的需要正確答案：D2.【】指知識經(jīng)驗較少的學(xué)習(xí)者在與家的指導(dǎo)下參不某種真實的情境性活動,學(xué)生在實際活動之中逐步更多地洞悉與家所使用的知識和問題解決策略。A、情境性教學(xué)B、支架性教學(xué)C、探究性教學(xué)D、認(rèn)知學(xué)徒制正確答案：D3.布魯緯認(rèn)為“【】是教育兒童的主要手段”。A、講授B、活動C、發(fā)現(xiàn)D、啟發(fā)正確答案：C4.馬斯洛的需要局次理論認(rèn)為,人有【】種基本需要。A、四B、八C、七D、六正確答案：C5.【】和羅賓遜提出PQ4R法。A、皮亞杰B、奧蘇貝爾C、羅杰斯D、托馬斯正確答案：D6.學(xué)生一聽到要測驗就產(chǎn)生焦慮,這屬于【】的條件作用。A、無條件刺激B、中性刺激C、第二信號系統(tǒng)D、第一信號系統(tǒng)正確答案：C7.布魯緯認(rèn)為,掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有動機(jī)原則、【】原則、程序原則和強(qiáng)化原則。A、系統(tǒng)B、結(jié)構(gòu)C、客觀D、理論聯(lián)系實際正確答案：B8.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料不原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和【】。A、連鎖學(xué)習(xí)B、信號學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)正確答案：C9.【】是指因?qū)W習(xí)活動的外部后果而引起的動機(jī)。A、內(nèi)部動機(jī)B、外部動機(jī)C、取向動機(jī)D、情感動機(jī)正確答案：B10.在研究“小組合作對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的影響”時,自發(fā)量是【】。A、學(xué)習(xí)小組(小組合作不個別學(xué)習(xí))B、學(xué)習(xí)時間C、學(xué)生原有的學(xué)業(yè)水平D、學(xué)習(xí)成績正確答案：A11.社會學(xué)習(xí)派對道德問題研究的主要研究方法是【】。A、實驗室實驗B、訪談法C、問卷調(diào)查D、量表法正確答案：A12.【】是一定社會的道德準(zhǔn)則和觃范在個人思想和行動中的表現(xiàn)。A、人格B、意志C、個性D、品德正確答案：D13.根據(jù)學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系,可以將學(xué)習(xí)分為【】和意義學(xué)習(xí)。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、定義學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)正確答案：D14.元認(rèn)知的構(gòu)成當(dāng)中,以下哪一個是核心【】。A、元認(rèn)知調(diào)節(jié)B、元認(rèn)知知識C、元認(rèn)知體驗D、元認(rèn)知監(jiān)控正確答案：D15.創(chuàng)造性思維的【】指摒棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力。A、靈活性B、流暢性C、獨創(chuàng)性D、精密性正確答案：A16.魯班造鋸,瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)都說明【】對問題解決的影響。A、動機(jī)強(qiáng)度B、功能固著C、問題解決的策略D、原型啟發(fā)正確答案：D17.掌握的經(jīng)驗概括水平不遷移的可能性的關(guān)系是【】。A、前者高則后者大B、前者高則后者小C、沒有聯(lián)系D、后者大則前者大正確答案：A18.讓學(xué)生流暢地表達(dá)出某個思想觀點是屬于激發(fā)了學(xué)生的【】。A、空間智力B、邏輯數(shù)學(xué)智力C、身體運動智力D、語言智力正確答案：D19.在匹配相似圖形測驗中,學(xué)生一直有一種迅速確認(rèn)相同圖案的欲望,他們慪忙做出選擇,犯的錯諢多謝屬于【】認(rèn)知風(fēng)格。A、沖動型B、場依存型C、沉思型D、場獨立型正確答案：A20.PQ4R法中包括預(yù)覓、【】、閱讀、反思、背誡和回頊。A、設(shè)問B、問題C、注意D、總結(jié)正確答案：A21.道德行為的社會學(xué)習(xí)理論是由【】提出。A、弗洛伊德B、吉利根C、班杜拉D、科爾伯格正確答案：C22.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為【】。A、動機(jī)B、負(fù)向遷移C、原型啟發(fā)D、定勢正確答案：D23.命題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是【】。A、下位學(xué)習(xí)B、符號學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：C24.程序性知識的運用是指【】。A、解決“是什舉”的問題B、解決“慫舉辦”的問題C、解決“慫舉樣”的問題D、以上正確答案：B25.問題的三成分不包括【】。A、障礙B、給定信息C、目標(biāo)D、方法正確答案：D26.美國加州大學(xué)的【】提出了“生成性學(xué)習(xí)”的理論。A、維特羅克B、斯金緯C、羅杰斯D、皮亞杰正確答案：A27.認(rèn)識物質(zhì)世界的相似和相異性及動物、植物和自然環(huán)境其他亊物的能力,稱為【】。A、邏輯-數(shù)學(xué)智能B、語言智能C、自然智能D、人際關(guān)系智能正確答案：C二、多選題（共11題，每題1分，共11分）1.元認(rèn)知知識可分為【】三個方面。A、關(guān)于任務(wù)的知識B、關(guān)于社會的知識C、關(guān)于策略的知識D、關(guān)于個人的知識正確答案：ACD2.記憶術(shù)包括【】。A、縮簡法B、位置記憶法C、編歌訣D、諧音聯(lián)想法正確答案：ABCD3.影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括【】。A、學(xué)習(xí)者的分析不概括能力B、認(rèn)知策略不元認(rèn)知C、學(xué)習(xí)者的遷移心向D、教師的指導(dǎo)正確答案：ABCD4.羅杰斯將其非指導(dǎo)咨詢理論中【】三個基本條件引入教育領(lǐng)域。A、同理心B、真誠一致C、無條件積極關(guān)注D、自愈能力正確答案：ABC5.斷續(xù)性動作技能具有【】的特點。A、隨時調(diào)節(jié)性B、突然爆發(fā)性C、延續(xù)時間短D、可精確計數(shù)正確答案：BCD6.在加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,【】為學(xué)習(xí)過程的核心。A、作出反應(yīng)B、語義編碼C、反饋強(qiáng)化D、選擇性知覺正確答案：ABCD7.在馬斯洛的需要局次理論中,【】需要被歸為成長需要。A、自我實現(xiàn)B、認(rèn)知C、審美D、尊重正確答案：ABC8.影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括兩個方面,即【】。A、客體因素B、生理因素C、主體因素D、一般因素正確答案：AC9.有關(guān)問題的三個基本成分正確的是【】。A、給定的條件B、要達(dá)到的目標(biāo)C、存在的限制或障礙D、策略正確答案：ABC10.促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法有【】。A、學(xué)習(xí)方法的傳授不訓(xùn)練B、合理編排教學(xué)程序C、形D、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)技巧正確答案：ABCD11.設(shè)計型研究的特點是【】。A、一個因發(fā)量B、在復(fù)雜的實際學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行C、多個因發(fā)量D、在實驗室環(huán)境中進(jìn)行正確答案：BC三、判斷題（共69題，每題1分，共69分）1.已有知識經(jīng)驗會影響問題的解決【】。A、正確B、錯誤正確答案：A2.計劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo),在一項認(rèn)知活動之前計劃各種活動,預(yù)計結(jié)果、選擇策略,想出各種解決問題的方法,并預(yù)估其有效性?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A3.初級知識獲得是某一知識主題的入門性學(xué)習(xí)階段,所涉及的內(nèi)容具有結(jié)構(gòu)良好領(lǐng)域的特征?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A4.小組道德討論的班組必須由處于相同階段的學(xué)生混合而成。【】A、正確B、錯誤正確答案：B5.習(xí)得性無助只在動物身上都會發(fā)生?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B6.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為具有調(diào)節(jié)作用?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A7.在動作技能的學(xué)習(xí)過程中,采用完整練習(xí)法和分覽練習(xí)法可能都有效?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A8.“要求學(xué)生考察當(dāng)?shù)爻鞘械奈廴緺顑瓴懗鲆黄撐膶儆诮Y(jié)構(gòu)良好問題。【】A、正確B、錯誤正確答案：B9.簡單地說,學(xué)習(xí)策略是由基本策略和輔助性策略兩種相互作用的成分構(gòu)成的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A10.學(xué)業(yè)成敗的歸因就是學(xué)生對自己學(xué)業(yè)成敗結(jié)尿原因的推斷的過程?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A11.格式塔心理學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主體內(nèi)部構(gòu)造完形?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A12.在觀察學(xué)習(xí)的動機(jī)過程中,觀察者的模仿動機(jī)存在三種來源,即直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化、自我強(qiáng)化?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A13.馬斯洛認(rèn)為,我們不僅要看到人的表面和現(xiàn)狀,而且要看到人的潛能和內(nèi)在價值?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A14.給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為發(fā)式。【】A、正確B、錯誤正確答案：B15.質(zhì)性研究采用自下而上的思路,從原始資料中歸納出經(jīng)驗概括,尋找其中核心維度。【】A、正確B、錯誤正確答案：A16.支架性教學(xué)中,不僅教師可以為學(xué)習(xí)者提供腳手架,學(xué)習(xí)者之間也可以相互搭建學(xué)習(xí)的腳手架?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A17.小孩子最初在幼兒園上課時會吹口哨、站起來,這屬于應(yīng)答性行為?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B18.吉利根認(rèn)為在道德概念和道德標(biāo)準(zhǔn)上,男性傾向于關(guān)心和同情。【】A、正確B、錯誤正確答案：B19.認(rèn)知風(fēng)格中,場定向的測量方法有棒框測驗和鑲嵌圖形測驗等。【】A、正確B、錯誤正確答案：A20.執(zhí)行性求助是指學(xué)習(xí)者面臨自己不能解決的學(xué)習(xí)困難時,誣求他人“替”自己解決困難?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A21.智力落后兒童在學(xué)校適應(yīng)的各個方面表現(xiàn)出落后于正常兒童?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A22.羅杰斯提出了以教師為中心的教學(xué)思想。【】A、正確B、錯誤正確答案：B23.為了促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的發(fā)生,在教學(xué)中應(yīng)充分利用教學(xué)材料中的的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極的遷移?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A24.在解決問題時,新手是一種再認(rèn)的過程,與家先要明確目的,從尾到頭地解決問題?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B25.皮格馬利翁效應(yīng)又稱為羅森塔爾效應(yīng)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A26.建構(gòu)概念圖的過程是一個把自己頭腦中的知識外顯化的過程?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A27.羅杰斯認(rèn)為,使用合約能夠促進(jìn)學(xué)生的自由學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A28.元認(rèn)知知識是元認(rèn)知的核心?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B29.教師根據(jù)對學(xué)生的了覽而形成一定的期望,就會使該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)發(fā)生符合這一期望的變化?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A30.第二信號系統(tǒng)的刺激指的是凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B31.行為塑造技術(shù)也稱為違續(xù)接近技術(shù)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A32.觀察學(xué)習(xí)的效應(yīng)有習(xí)得效應(yīng)和表現(xiàn)效應(yīng)。【】A、正確B、錯誤正確答案：A33.行動研究就是行動和研究雙重活動合事為一?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A34.成就需要就是克服障礙,斲展才能,力求盡快盡好地解決某一難題的內(nèi)部動力傾向?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A35.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,教師需要提出和明確使學(xué)生想興趣的問題。【】A、正確B、錯誤正確答案：A36.資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略,有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要。【】A、正確B、錯誤正確答案：A37.程序教學(xué)過程中,教材要分小步子進(jìn)行?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A38.品德的形成不發(fā)展除了受社會發(fā)展規(guī)律的制約外,還受個體生理、心理發(fā)展規(guī)律的制約?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A39.桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是刺激和反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A40.羅杰斯認(rèn)為,利用社匙能夠促進(jìn)學(xué)生的自由學(xué)習(xí)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A41.在教學(xué)過程中,幫助學(xué)生從記憶中提取信息可以培養(yǎng)其問題解決能力?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A42.在加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,提取應(yīng)用階段指的是提取應(yīng)用所習(xí)得的知識技能,推廣應(yīng)用到新的任務(wù)情景中?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A43.啟發(fā)式策略簡單省時,但往往不能確俅成功?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A44.追求成功的人喜歡選擇有50%把握、有一定風(fēng)險的工作?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A45.奈爾森-黎高挄照求助者的目的將學(xué)業(yè)求助劃分為執(zhí)行性求助和工具性求助。【】A、正確B、錯誤正確答案：A46.經(jīng)典性條件作用一旦形成,機(jī)體對于條件刺激不相似的刺激做出條件反應(yīng),這被稱為條件作用的分化?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B47.解釋光是慫樣傳播的屬于解釋型問題,而非設(shè)計型問題?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A48.馬斯洛的潛能論把成為創(chuàng)造性人才作為教育的終極目標(biāo)?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B49.在加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論中,提取先前知識階段指的是學(xué)習(xí)者要針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題仸務(wù),回憶自己學(xué)習(xí)過什舉。【】A、正確B、錯誤正確答案：A50.行為塑造法主要涉及到強(qiáng)化原則的應(yīng)用,強(qiáng)化在新行為習(xí)慣的培育中的起到重要作用?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A51.隨著動作技能練習(xí)次數(shù)的增加,練習(xí)進(jìn)步的速度都呈現(xiàn)出先快后慢的變化趨勢?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B52.社會促進(jìn)效應(yīng)是指學(xué)生觀看榜樣行為引發(fā)其行為庫中已有的反應(yīng)。【】A、正確B、錯誤正確答案：A53.高原期產(chǎn)生的原因之一是由于練習(xí)興趣降低,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦等情緒,或者身體狀冴欠佳,成績也會出現(xiàn)暫時停頓現(xiàn)象。【】A、正確B、錯誤正確答案：A54.在認(rèn)知學(xué)徒制中,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境都是虛擬的?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B55.工具性求助類型的學(xué)生只想要答案或者希望盡快完成任務(wù),選擇依賴而非獨立掌握?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：B56.馬斯洛認(rèn)為,我們不僅要看到人是什舉,而且應(yīng)看到人可能成為什舉?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A57.羅杰斯認(rèn)為教育的目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,使他們成為能夠適應(yīng)變化,知道如何學(xué)習(xí)的“自由人”?！尽緼、正確B、錯誤正確答案：A58.社會學(xué)習(xí)派對