記敘類(lèi)作文十大主題：夢(mèng)想-2025年中考語(yǔ)文作文萬(wàn)能模板與提分技巧

【考前搶分模板】

備戰(zhàn)2025年中考作文搶分模板與提分技巧

作文主題押題

夢(mèng)想

（全國(guó)通用）

積累訓(xùn)練遷移

打造滿(mǎn)分作文

【夢(mèng)想話(huà)題作文】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”！在東京奧運(yùn)會(huì)上，50位冠軍得主中，有n位是00后，他們當(dāng)中有清

華大學(xué)的學(xué)霸楊倩、上海交大的陳云霞和張靈等，年紀(jì)最小的全紅嬋更是以五跳三滿(mǎn)分總466.2

分的成績(jī)驚艷了世界。他們不但圓了奧運(yùn)夢(mèng)，還為國(guó)爭(zhēng)光，長(zhǎng)了民族志氣。這是他們刻苦訓(xùn)練

的結(jié)果，追夢(mèng)路上他們揮灑汗水、忍受傷痛，但從未退縮過(guò)。追夢(mèng)路上，你也揮灑過(guò)汗水，遇

到過(guò)挫折，但你始終在努力著……

請(qǐng)圍繞“夢(mèng)想”這一話(huà)題，自擬題目，敘寫(xiě)你的故事，抒發(fā)你最真摯的情感。

要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫(xiě)在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）

行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【范文】

心若在，夢(mèng)就在

1心有多大，舞臺(tái)就有多大；夢(mèng)想有多高，人生就有多精彩！

——題記

（開(kāi)篇即點(diǎn)明文章主旨，即夢(mèng)想與人生的關(guān)系，為全文奠定了基調(diào)。）

2窗外的雨恣意地?fù)]灑著它的長(zhǎng)鞭，抽打著窗下那幾株剛露出花蕾的紅蓮。無(wú)所依靠的紅

蓮在風(fēng)雨中左右搖擺，亭亭立著的長(zhǎng)莖幾次都差點(diǎn)被折斷。我不忍再看下去，回過(guò)頭的一瞬,

淚水淹沒(méi)了我的雙眼。

（通過(guò)描繪風(fēng)雨中的紅蓮，營(yíng)造了壓抑而緊張的氛圍，同時(shí)引出主人公內(nèi)心的痛苦與掙

扎，手法巧妙。）

3一年前的那個(gè)雨夜又浮現(xiàn)在腦海，清晰的記憶無(wú)數(shù)次折磨著我。剛從業(yè)余舞蹈班下課的

我，根本沒(méi)把扯天扯地的大雨放在眼里。我沖進(jìn)大雨中往家中跑。想起剛才老師的話(huà)，心里竊

喜不斷。“這次全市芭蕾舞預(yù)賽，你和小A以小組第一的成績(jī)進(jìn)入決賽。還有一個(gè)多星期，就

是決賽了，好好準(zhǔn)備吧！”

（回憶一年前的雨夜和老師的鼓勵(lì)，為后文主人公的遭遇形成鮮明對(duì)比，增加了故事的

戲劇性。）

4我從小就迷戀舞蹈，小學(xué)一年級(jí)媽媽就給我報(bào)了芭蕾舞班。很快我就展現(xiàn)出跳舞的天賦，

經(jīng)常參加省市比賽，大家都叫我“芭蕾天才少年”。這一次更有希望奪得全市冠軍，沖擊全國(guó)

舞臺(tái)，那可是我做夢(mèng)都向往的呀！夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處招手，我?guī)еd奮的心情奔向馬路對(duì)面的家。

（詳細(xì)敘述了主人公對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和追求，以及即將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為后文的轉(zhuǎn)折做足了

鋪墊

5“嘎一一”一聲刺耳的剎車(chē)聲在雨夜凄厲地劃過(guò)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是幾天后的事情了。迎接

我的是爸爸媽媽哭腫的眼睛和我右腿半截空蕩蕩的褲管。

（突如其來(lái)的車(chē)禍改變了主人公的命運(yùn)，情節(jié)轉(zhuǎn)折強(qiáng)烈，情感表達(dá)深刻，令人動(dòng)容。）

6霓虹閃爍的那個(gè)夢(mèng)想從此與我無(wú)緣，我陷入了從未過(guò)的絕望，拒絕所有善意的勸慰。把

自己隔在房間里整天以淚洗面。

（描述了主人公陷入絕望的狀態(tài)，心理描寫(xiě)細(xì)膩，反映了人物內(nèi)心的掙扎與痛苦。）

7在爸爸的幫助下，我逐漸適應(yīng)了用假肢行走，但仍無(wú)法面對(duì)那令傷心的夢(mèng)想，甚至我都

不知道離開(kāi)舞臺(tái)后，我還能再鎖定什么人生目標(biāo)。

（主人公在父親的幫助下逐漸適應(yīng)新生活，但仍無(wú)法面對(duì)夢(mèng)想破滅的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步突出

了人物內(nèi)心的矛盾。）

8黑暗的天空一道閃電劃過(guò)，風(fēng)雨更加肆虐了，對(duì)紅蓮的擔(dān)心使我不由再次來(lái)到窗前。令

人驚奇的是，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間狂風(fēng)暴雨的施虐，紅蓮不但沒(méi)有被打落，反而更加挺直了它的脊

梁。隨著風(fēng)雨的侵襲，頑強(qiáng)地一次次昂首抵抗。

（風(fēng)雨中的紅蓮再次出現(xiàn)在文中，成為主人公內(nèi)心轉(zhuǎn)變的契機(jī)，象征意義明顯。）

9"媽?zhuān)瑡尅?/p>

10"有什么事？喝水嗎？"我急促的叫聲讓媽媽手足無(wú)措。

n“我要我的舞鞋。”

12怕我見(jiàn)到以前的東西傷心，舞衣舞鞋都被媽媽收了起來(lái)。我忽然想要，媽媽愣在那里

一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

13“我要我的舞鞋，媽媽。我還要跳，只要我還想，就一定行，是吧，媽?zhuān)俊?/p>

（通過(guò)主人公與母親的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了主人公重拾夢(mèng)想的決心和勇氣）

14不知何時(shí)，雨已經(jīng)停了。相信只要還有夢(mèng)想，總有一天，燈光閃爍的舞臺(tái)上一定會(huì)多

一個(gè)為了自己夢(mèng)想不斷創(chuàng)造奇跡的獨(dú)腿舞者。

（以雨停和主人公的決心作結(jié)，寓意著希望和新的開(kāi)始，給讀者留下深刻印象。）

［遷移指導(dǎo)］

這篇作文可以遷移到其他類(lèi)似主題上，如“逆境中的成長(zhǎng)”、“夢(mèng)想的力量”等。在遷移時(shí)，

可以保留文章的基本結(jié)構(gòu)和情感線(xiàn)索，但需要對(duì)具體情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)修改。例如：

1.可以將主人公的舞蹈夢(mèng)想替換為其他類(lèi)型的夢(mèng)想，如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等，以適應(yīng)不同

的主題。

2.在描繪主人公遭遇挫折的情節(jié)時(shí)，可以根據(jù)新的主題設(shè)定不同的困境，如疾病、家庭變

故、學(xué)業(yè)壓力等。

3.在表現(xiàn)主人公內(nèi)心掙扎和轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，可以借鑒原文中的心理描寫(xiě)和象征手法，以增

強(qiáng)文章的感染力和深度。

4.結(jié)尾部分可以保留積極向上的基調(diào)，強(qiáng)調(diào)主人公在逆境中不屈不撓、勇往直前的精神品

質(zhì)，給讀者以啟不和鼓舞。

追光少年不言棄

初三開(kāi)學(xué)那天，班主任在黑板寫(xiě)下“夢(mèng)想”二字時(shí)，我的目光正被窗外梧桐葉間漏下的光

斑吸引。這些跳動(dòng)的光點(diǎn)像碎鉆，讓我想起去年暑假參加天文競(jìng)賽的那個(gè)夜晚。

那天我攥著準(zhǔn)考證，在實(shí)驗(yàn)樓頂調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。遠(yuǎn)處市區(qū)霓虹太亮，銀河像被稀釋的牛奶。

突然斷電讓整個(gè)頂樓陷入黑暗，我的手肘撞上三腳架，眼角瞬間涌出淚花。這時(shí)備用電源啟動(dòng)，

望遠(yuǎn)鏡重新運(yùn)轉(zhuǎn)，我在目鏡里看到獵戶(hù)座星云正泛著玫瑰色的光。

凌晨三點(diǎn)整理觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)參數(shù)算錯(cuò)了。指尖在計(jì)算器上機(jī)械跳動(dòng)，草稿紙堆成

小山。恍惚間聽(tīng)見(jiàn)樓管大爺巡夜的腳步聲，他推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我，搖頭嘆道：“現(xiàn)在的娃娃，比我

們當(dāng)年追生產(chǎn)標(biāo)兵還拼?！?/p>

競(jìng)賽失利那天，我坐在操場(chǎng)雙杠上看流云。跑道上有體育生在加訓(xùn)，他們擺臂的節(jié)奏像永

不停歇的鐘擺。風(fēng)掠過(guò)耳際時(shí)，我忽然明白望遠(yuǎn)鏡里的星光都跋涉了千萬(wàn)年，此刻失敗不過(guò)

是夢(mèng)想長(zhǎng)河里的小小漣漪。

百日誓師大會(huì)上，我把星云照片貼在課桌右上角。午休時(shí)粉筆灰在陽(yáng)光里起舞，前桌回頭

借筆記，發(fā)梢沾著橡皮屑。我們相視一笑，繼續(xù)埋首題海。窗外玉蘭開(kāi)了又謝，模擬卷分?jǐn)?shù)像

春筍節(jié)節(jié)拔高。

最后一次晚自習(xí)停電，整棟樓爆發(fā)出歡呼。有人打開(kāi)手機(jī)閃光燈，光束交織成流動(dòng)的星河。

我望著那些躍動(dòng)的光點(diǎn)，想起去年頂樓看到的星云——原來(lái)追夢(mèng)路上，我們每個(gè)人都是發(fā)光

的星子。

中考前夜整理書(shū)包，準(zhǔn)考證夾層里滑出一張泛黃的紙條，是去年競(jìng)賽評(píng)委的批注："天文

觀(guān)測(cè)最動(dòng)人的，不是完美數(shù)據(jù)，而是少年眼里的光?！贝丝膛_(tái)燈光暈中，我仿佛又看見(jiàn)那片玫

瑰色的星云，正在青春的天幕上靜靜綻放。

晨光微熹時(shí)，我輕輕撫過(guò)桌角的星云照片。夢(mèng)想從來(lái)不是終點(diǎn)，而是照亮前行之路的星

光。當(dāng)我們以青春為舟，以堅(jiān)持為槳，終將在浩瀚星河中留下屬于自己的軌跡。

【追夢(mèng)話(huà)題作文】

浩瀚的星空見(jiàn)證了我們一路追夢(mèng)的腳步，每一個(gè)勇敢追夢(mèng)的人，都了不起。請(qǐng)以“追夢(mèng)”

為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式。（2）立意深刻，感

情真摯，思想健康。（3）書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。

【范文】

我不會(huì)再讓你離開(kāi)

螢火蟲(chóng)的光雖然微弱，但那也是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)。

——題記

我喜歡螢火蟲(chóng)，常在吃完晚飯之后，拿著瓶子走出家門(mén)，常常滿(mǎn)載而歸，回到城里后，那

些快樂(lè)的時(shí)光蓋上了布，蒙上了塵。

我開(kāi)始尋找新的快樂(lè)，我喜歡上了文字，喜歡用文字表達(dá)自己的心情，作家成為了我的夢(mèng)

想。但是前路荊棘坎坷，前方似有一層白霧，我迷失了方向。

那是一次我準(zhǔn)備了很久的作文比賽，我躊躇滿(mǎn)志，認(rèn)為自己可以取得一個(gè)好的名次，離作

家夢(mèng)更近一步。當(dāng)我看見(jiàn)作文題目“童年趣事”時(shí)，一種勝券在握的心情涌上心頭，我想起童

年在故鄉(xiāng)發(fā)生的事情，不知不覺(jué)寫(xiě)滿(mǎn)了作文紙。我滿(mǎn)懷期待希望獲得大獎(jiǎng)。結(jié)果出來(lái)以后，我

只能帶著笑容去祝賀獲獎(jiǎng)的同伴。此后，我對(duì)我的夢(mèng)想絕口不提，只當(dāng)是黃梁一夢(mèng)，癡心妄想。

那是一段很漫長(zhǎng)也很失落的時(shí)光。

收拾舊物時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)了從前寫(xiě)的一篇作文，媽媽湊過(guò)來(lái)看了看，贊嘆地說(shuō)：“寫(xiě)的還

不錯(cuò)嘛！”這不經(jīng)意的話(huà)，像是一道曙光照在化不開(kāi)的黑夜里，給了我莫大的信心。再讀這篇

作文，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么差。那是一篇稚氣猶存、沒(méi)有華麗外表、卻也是可以打動(dòng)人的

文章?！拔灮鹣x(chóng)的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)?！边@句話(huà)蹦入我的腦海，我想，

我已經(jīng)走進(jìn)了文學(xué)的隧道，害怕很正常，但只要向前，相信總有一天會(huì)走出黑色隧道，觸碰陽(yáng)

光。

我沒(méi)有理由為一次小小的挫折放棄夢(mèng)想。我不能放棄自己的夢(mèng)想，它是我的螢火蟲(chóng)，只

要拿著它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了幾年的夢(mèng)想，我又重新拾起，并微笑著對(duì)它說(shuō)：“這一

次，我不會(huì)再讓你離開(kāi)

墨香作翼，翱翔夢(mèng)想天空

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在堆滿(mǎn)書(shū)籍的書(shū)桌上，那淡淡的墨香如同一只無(wú)形的手，輕輕將我拉

進(jìn)文字的奇妙世界。從識(shí)字起，我便沉醉于文字的海洋，成為一名作家，用文字書(shū)寫(xiě)人間百態(tài)，

描繪世間的喜怒哀樂(lè)，是我矢志不渝的夢(mèng)想。

小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺講故事。在夏日的夜晚，爺爺搖著蒲扇，那些神奇的童話(huà)、動(dòng)人的

傳說(shuō)，像一顆顆璀璨的星星，從他口中緩緩流出，在我心中勾勒出一個(gè)個(gè)奇幻的世界。那些故

事就像一把把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)文學(xué)世界的向往之門(mén)。上學(xué)后，我如饑似渴地閱讀各種

書(shū)籍，從經(jīng)典名著中感受文學(xué)巨匠們的思想魅力，從現(xiàn)代小說(shuō)里領(lǐng)略時(shí)代的脈搏，每一本書(shū)

都像是一座寶藏，讓我如獲至寶。

記得第一次嘗試寫(xiě)作文，我滿(mǎn)心期待，覺(jué)得自己也能像書(shū)中的作者一樣，用文字創(chuàng)造出一

個(gè)精彩的世界。我拿起筆，用稚嫩的筆觸小心翼翼地描繪著心中的世界，那是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)與

幻想的地方。可當(dāng)作文發(fā)下來(lái)，看到那滿(mǎn)篇刺眼的紅叉和老師嚴(yán)厲的評(píng)語(yǔ)，我的心像被一盆冷

水從頭澆到腳，瞬間涼透。那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)迷失在黑暗森林里的孩子，找不到方

向。但我沒(méi)有氣餒，我深知通往夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。我開(kāi)始大量閱讀優(yōu)秀作品，仔細(xì)分

析別人的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)如何設(shè)置情節(jié)、塑造人物、表達(dá)情感。每天晚上，我都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)日記，

記錄生活中的點(diǎn)滴感悟，從清晨的第一縷陽(yáng)光，到夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星，從與朋友的一次爭(zhēng)吵，到

幫助他人后的喜悅，每一件小事都成為我筆下的素材。

隨著年齡增長(zhǎng)，我開(kāi)始向一些雜志投稿。我滿(mǎn)懷期待地將自己精心創(chuàng)作的作品寄出去，心

中幻想著有一天能在雜志上看到自己的名字。然而，一封封退稿信如雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛來(lái)，

每一封都像是一把尖銳的刀，刺痛著我的心。有一段時(shí)間，我陷入了深深的迷茫，覺(jué)得自己的

努力都是徒勞，甚至想放棄這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但當(dāng)我看到書(shū)架上那些偉大作家的作品，想

起他們背后的坎坷經(jīng)歷，如海明威在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影下仍堅(jiān)持創(chuàng)作，魯迅為了喚醒民眾在黑暗中筆

耕不輟，我重新振作起來(lái)。我告訴自己，他們能在困境中堅(jiān)持，我也一定可以。

我不斷反思自己的作品，虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我反復(fù)修改

每一個(gè)句子，斟酌每一個(gè)詞語(yǔ)，努力提升寫(xiě)作水平。終于，我的一篇文章在學(xué)校的征文比賽中

獲得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)得淚水奪眶而出。我感受到了夢(mèng)想

的力量，它就像一束明亮的光，照亮了我前行的道路。此后，我更加努力地寫(xiě)作，陸續(xù)有文章

在一些小刊物上發(fā)表。

在逐夢(mèng)的道路上，我知道會(huì)有更多的困難等著我，但我會(huì)緊緊抓住墨香這雙翅膀，在文字

的天空中堅(jiān)定地翱翔，用文字編織屬于自己的夢(mèng)想之網(wǎng)，讓每一個(gè)字符都閃耀著夢(mèng)想的光芒。

【夢(mèng)想命題作文】

在剛剛結(jié)束的兩會(huì)上，政協(xié)委員唐江涉校長(zhǎng)闡釋了許多對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)。其中他說(shuō)了這

樣一句話(huà)：“每個(gè)人每一天都應(yīng)該給自己留一點(diǎn)做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，否則那顆照亮我們心靈的明燈都

會(huì)黯淡下來(lái)?！?/p>

正處在中考沖刺階段的你還記得你內(nèi)心埋藏著的夢(mèng)嗎？不管有多忙碌，都不要讓那顆照亮

我們心靈的明燈黯淡下來(lái)。

請(qǐng)你以“夢(mèng)想，那顆照亮我心靈的明燈”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名。

【范文】

夢(mèng)想，那顆照亮我心靈的明燈

小時(shí)候，我曾去音樂(lè)廳看一場(chǎng)美麗又震撼的鋼琴演奏會(huì)。臺(tái)上的演奏家那嫻熟的琴藝令我

折服。鋼琴發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆音符真令我陶醉。

我的心中燃起了小小火苗：我也要像演奏家一樣彈好鋼琴！

但是，我的夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)：五線(xiàn)譜，音階，指法，樣樣都需要花費(fèi)很多時(shí)間苦練，而

我又從未接觸過(guò)那一個(gè)一個(gè)如蝌蚪般的五線(xiàn)譜，每彈一個(gè)音都要吃力地在琴鍵上仔細(xì)摸索半天

才奏出斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)?？粗渌瑢W(xué)輕松的彈奏，我內(nèi)心無(wú)比失落。老師失望的眼神讓我真

想放棄我的夢(mèng)想，心中的火焰在寒風(fēng)中搖曳著，似乎快要熄滅。

爸爸媽媽也看出了我的反常情緒，但他們并沒(méi)有打擊我，而是細(xì)心地幫我找出癥結(jié)所在:

我練琴太過(guò)急于求成，沒(méi)有耐心一小節(jié)一小節(jié)練習(xí)，心急吃不了熱豆腐，方法錯(cuò)誤自然就彈不

好。他們的鼓勵(lì)讓我重拾了自信。

帶著對(duì)自己的期望與夢(mèng)想，我又一次次走進(jìn)了琴房，每天你都能聽(tīng)到房間里傳來(lái)的琴聲，

一開(kāi)始仍是斷斷續(xù)續(xù)，不成曲調(diào)……漸漸地，越來(lái)越熟練，彈奏曲子越來(lái)越連貫。

我一有空閑就奔去琴房，吃飯時(shí)手指還模擬著彈奏過(guò)程。熟能生巧，在一遍遍的練習(xí)中,

我不但練好了曲子，還磨練了氣質(zhì)和意志。心中的火焰已經(jīng)燃成了一盞明燈，照亮了我夢(mèng)想

的道路。

在畢業(yè)表演上，我終于可以把努力的成果驕傲地展示，我滿(mǎn)懷信心地走上舞臺(tái)，從容坐下，

雙手指尖靈巧地在黑白琴鍵上躍動(dòng)。

禮堂瞬間響起了一陣悠揚(yáng)的琴聲，似山間流淌的‘泉水，似林間拂過(guò)的清風(fēng)。

在那一刻，我陶醉在這美妙的音樂(lè)旋律中，沉浸在彈奏的樂(lè)趣中了，我的身邊仿佛沒(méi)有一

個(gè)人，沒(méi)有一切事物，只有我在舞臺(tái)上，像小仙女一樣可愛(ài)。

我心中的這盞夢(mèng)想的明燈燦若繁星，亮如白晝！一曲畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我的演

奏十分成功！

啊！這盞夢(mèng)想的明燈會(huì)一直照亮我人生的道路，伴我前行，使我揚(yáng)起風(fēng)帆，蕩起雙槳，

去實(shí)現(xiàn)金色的理想！

【青春半命題作文】

生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪

智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書(shū)籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)

了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們。

請(qǐng)以《，點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

【范文】

夢(mèng)想，點(diǎn)亮了我的青春

青春是一張白紙，當(dāng)你揮灑色彩時(shí)，它就有了一個(gè)名字叫夢(mèng)想。

——題記

“我想考重點(diǎn)高中“，夏日燥熱的寧?kù)o被打破了。

我是一名初中生，成績(jī)不算太好，但在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)中，也不需學(xué)習(xí)太好，反正長(zhǎng)大后

都要幫父母干農(nóng)活，這是這個(gè)村子中的“習(xí)俗”。我所在的學(xué)校也不過(guò)是幾個(gè)不同大小的孩子

在一間教室里上課，而所有的課程都是同一個(gè)老師教罷了。

沒(méi)有人理會(huì)我，母親正坐在院子里洗衣服，父親和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙著準(zhǔn)備

午飯，所有人都忙碌著，似乎只有我一個(gè)人很閑。我默默的拿起書(shū)，蹲在角落里不吭聲了。

傍晚，太陽(yáng)收起最后一絲光輝，將整個(gè)村子帶入黑暗，但唯有我家，燈泡發(fā)出的昏弱的

燈光在黑夜之中卻顯得格外的刺眼。

我，正在挑燈夜讀。直到母親過(guò)來(lái)催促我去睡覺(jué)并強(qiáng)行將燈關(guān)掉，我才不舍地放下書(shū)本。

偶爾一次的不一樣沒(méi)有人會(huì)在意，但時(shí)間久了，便會(huì)讓人覺(jué)得奇怪。

那天晚上，一家人團(tuán)坐在一起吃飯，母親正忙著給哥哥盛飯，姐姐正夾面前的青菜?！澳?/p>

每天晚上都干嘛?。奎c(diǎn)燈熬油的?！备赣H拿起酒杯，自斟自飲后說(shuō)道。“我，我想多學(xué)會(huì)兒"我

的聲音很弱，附近的蟲(chóng)鳴聲幾乎能將其掩蓋?！吧叮俊备赣H皺起眉頭，黝黑的膚色使眼角和額頭

的層層皺紋變得更加明顯，這與父親40幾歲的年齡極不相符，但，這是正常的。每天面朝黃

土背朝天的干活，任誰(shuí)都會(huì)老得很快?！拔蚁肟贾攸c(diǎn)高中?！边@次我底氣十足，幾乎使出了渾身

的力氣喊了出來(lái)。所有人都愣住了，雖然考高中這種事在城市來(lái)說(shuō)很正常，但是在這樣一個(gè)貧

窮落后的村子里，考高中就像揀著金子一樣不可能。

誰(shuí)能想到，一個(gè)大山里的孩子還有如此“野心”?！坝袎?mèng)想就要努力?！备赣H只說(shuō)了一句話(huà)，

喝光面前的酒，轉(zhuǎn)身進(jìn)到了里屋。

“有夢(mèng)想就要努力。”是的，我牢記父親的話(huà)。

夢(mèng)想，像一束光，點(diǎn)亮了我本來(lái)灰暗的青春。我愈加努力，只為向這束光照亮的遠(yuǎn)方奔

去。

攜手走進(jìn)青春

我們攜手走進(jìn)青春，到中流擊水，浪遏飛舟。

——題記

青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，

盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。

師生斗智求真知

陽(yáng)光潑灑在窗根，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！罢噙呅螌?duì)稱(chēng)軸是它每一個(gè)邊的

中垂線(xiàn)，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿(mǎn)威嚴(yán)，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理?？墒?，

一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線(xiàn)也是對(duì)稱(chēng)軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與

對(duì)角線(xiàn)重疊的對(duì)稱(chēng)軸”。老師顯然錯(cuò)了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻

說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了！教書(shū)幾十年，我心中有數(shù)！”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)

重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專(zhuān)家爭(zhēng)了。”老師笑了笑，起

身想離開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線(xiàn)條一一正

方形的確有與對(duì)角線(xiàn)重合的對(duì)稱(chēng)軸！他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下看了良久。終于，

他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線(xiàn)重合的對(duì)稱(chēng)軸！”

大家會(huì)心地笑了。

讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春！

同窗助威展風(fēng)彩

雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線(xiàn)上，哨聲一響，

箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，

對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖

刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了！來(lái)了！