四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元語(yǔ)文素養(yǎng)部分(含課文朗讀、課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、語(yǔ)法與積累、習(xí)作指導(dǎo))

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元語(yǔ)文素養(yǎng)部分（含課文朗讀、課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、語(yǔ)法與積累、習(xí)作指導(dǎo)）單元目標(biāo)：了解作者是怎樣把事情寫清楚的；寫一件事，把事情寫清楚。單元解讀：法國(guó)作家羅曼·羅蘭說：“理解生活而且還要熱愛生活”，本章用兩篇課文向孩子們展示了生活的樣子，生活是美好的、自由的、充滿愛意的。結(jié)合本章，靜下來，用單獨(dú)的時(shí)間，陪孩子精讀一些描寫生活場(chǎng)景的作品（如后——拓展閱讀材料），哪怕是一小段文字，培孩子沉浸其中，帶孩子了解生活的各種場(chǎng)景，生活中的各種愛意，并分析作者的敘事過程，事件中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是如何安排的。結(jié)合本章習(xí)作主題是“生活萬(wàn)花筒”，先給孩子一些小練筆，根據(jù)一個(gè)生活場(chǎng)景，寫一寫六要素。為單元習(xí)作做準(zhǔn)備。接下來，我們需要從課文朗讀、課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、語(yǔ)法與積累、習(xí)作指導(dǎo)、拓展閱讀材料幾方面支持孩子學(xué)習(xí)本單元。一、課文朗讀：第16課《麻雀》第17課《爬天都峰》二、課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)：第16課《麻雀》1、朗讀課文，說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。答：本文寫的是一只老麻雀在獵狗面前不顧自己的安危，奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事。起因：打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)一只掉在地上的小麻雀。經(jīng)過：老麻雀保護(hù)小麻雀，嚇退獵狗。結(jié)果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。2、課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。老麻雀的無畏突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗的攻擊與退縮我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。第17課《爬天都峰》1、課文主要寫了一件什么事？是按什么順序?qū)懙?答：課文主要寫“我”和爸爸去爬天都峰，在山腳下遇到一位老爺爺?！拔覀儭被ハ喙膭?lì)，一起爬上了天都峰的故事。課文是按事情發(fā)展（爬山前，爬山中，爬山后）的順序?qū)懙摹?、“我”開始不敢爬，最后爬上去了。課文是怎么把“我”爬山的過程寫清楚的？答：課文先交代了遇到老爺爺前，我看到天都峰山路高和陡，不敢爬，之后寫“我”在爬山途中遇到老爺爺，“我”被老爺爺這么大年紀(jì)還敢爬天都峰的勇氣，老爺爺與“我”的談話鼓舞了我，從而產(chǎn)生了力量和勇氣，最后“我”和老爺爺都登上了天都峰。三、語(yǔ)法與積累：——閱讀理解題型與答題要點(diǎn)、孩子溝通表達(dá)能力的塑造敘事六要素：寫一件事情，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。敘事順序：寫一件事情，要按照一定的順序?qū)?。記敘文的敘事順序，可以分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序、事情發(fā)展的順序。時(shí)間順序有明顯的時(shí)間詞語(yǔ)，常見可以分為順序、倒序、插敘等；我們常見的游覽順序就是空間順序，有明顯的地點(diǎn)詞語(yǔ)；邏輯順序是按按事物內(nèi)在聯(lián)系安排材料，常見的有總分總、先分后總、先總后分；事情發(fā)展的順序沒有明顯的詞語(yǔ)，但是我們?cè)诜治鲂形臅r(shí)，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。三、初試身手：例1：今天,是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校舉行男子1000米長(zhǎng)跑決賽，只聽發(fā)令槍一聲響，運(yùn)動(dòng)員飛快地沖了出去,速度時(shí)而快時(shí)而慢。跑了三圈后,運(yùn)動(dòng)員都累得滿頭大汗,一滴滴汗水灑在跑道上,代表著運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)持。一旁的啦啦隊(duì)大聲喊著:"加油!加油!"有的人揮舞著小旗,有的人將雙手放在嘴邊喊,有的人摸著下巴,張開嘴巴,心想：難道他要?jiǎng)倮?...在大家的鼓勵(lì)聲中,運(yùn)動(dòng)員就算氣喘吁吁也絕不停歇,想著:為了班級(jí)的榮譽(yù)拼了!最后,四班的運(yùn)動(dòng)員勝利了,腰間還掛著一條紅絲帶,在風(fēng)中飄揚(yáng)。例2：這一天,是奶奶70歲生日。媽媽一早就在廚房不停的忙碌著,為奶奶準(zhǔn)備生日宴會(huì),清蒸魚、油燜大蝦、紅燒排骨......滿滿一大桌都是奶奶愛吃的菜。飯菜擺好后,蛋糕也上場(chǎng)了,插上蠟燭,爸爸為奶奶戴上生日皇冠,點(diǎn)上蠟燭生日派對(duì)就正式開始了!大家唱起生日歌,就連不會(huì)說話的妹妹,也舉起勺子,咿咿呀呀地叫著,不知道是要吃蛋糕還是唱生日歌,讓大家都笑了起來.在奶奶許愿后,我們一起把蠟燭吹滅,奶奶把蛋糕切好后,大家便興高采烈地開始吃飯，一會(huì)兒的功夫,就把一桌子菜吃得一干二凈?？粗棠棠樕蠞M足而幸福的笑容,大家都開心極了。我想，對(duì)奶奶來說，這個(gè)生日宴會(huì)肯定是難忘而又幸福的。例3：媽媽拿起一把明亮的菜刀，熟練地將新鮮的蔬菜切成均勻的絲和片。我站在她身邊，好奇地觀察著她的每一個(gè)動(dòng)作。爸爸則在旁邊洗凈海鮮，水花濺起，透著生氣勃勃的活力。他親切地示意我把調(diào)料取來，我快速地跑向廚房柜子，取出調(diào)料瓶。媽媽把鍋放在火上，加入一勺香油，隨即鍋里冒起了陣陣誘人的香味。她迅速放入蔬菜，噼啪作響，鍋里的菜絲舞動(dòng)得像小精靈一樣。爸爸隨即將鮮嫩的海鮮倒進(jìn)鍋中，滋滋作響。我聽到鍋里傳出爆炒時(shí)飄散的香氣，嘴里不禁直流口水。媽媽看